學(xué)期末活動(dòng)方案14篇(期末班會(huì)活動(dòng)方案)

時(shí)間：2022-12-11 03:43:12 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的學(xué)期末活動(dòng)方案14篇(期末班會(huì)活動(dòng)方案)，以供參考。

學(xué)期末活動(dòng)方案1

　　學(xué)期個(gè)人總結(jié)

　　又是一學(xué)期，在歲月安靜地流逝中結(jié)束了。

　　一個(gè)成功的人，必定也會(huì)是一個(gè)會(huì)總結(jié)過(guò)去的人。雖然我不是一個(gè)成功的人，但我可以成為一個(gè)會(huì)總結(jié)過(guò)去的人。

　　這學(xué)期的生活，只能用云淡風(fēng)輕來(lái)形容，如同一池靜水，沒(méi)有泛起一點(diǎn)漪漣。到大學(xué)來(lái)以后，以前的朋友都不在身邊，聯(lián)系也漸漸少了，雖然這樣，但這里是新的開(kāi)始，是一個(gè)認(rèn)識(shí)和接觸不同的人的世界，也是一個(gè)能讓我展現(xiàn)自我的好地方。進(jìn)入大學(xué)后，我覺(jué)得自己很多方面已經(jīng)有了很大提高。我喜歡幫助他人，因?yàn)樵谒顺錆M謝意的眼睛里我看到了我的價(jià)值；我熱愛(ài)接受挑戰(zhàn)，在這菁菁校園里，我盡情的施展自己的才華。想想一年來(lái)的經(jīng)歷，讓人回味咀嚼的真的很多,我忙碌著，也快樂(lè)著，向著自己追求的目標(biāo)努力，我自認(rèn)為我做到了"創(chuàng)造自己肯定自己超越自己”。

　　在學(xué)習(xí)方面，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽(tīng)好聽(tīng)足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來(lái)，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開(kāi)來(lái)看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養(yǎng)成不好的思

　　考習(xí)慣。我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過(guò)扯過(guò)”，不過(guò)現(xiàn)在好多了，我開(kāi)始養(yǎng)成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f(shuō)過(guò)“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。這段時(shí)間里，我對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，希望自己能得以回報(bào)。我要踏踏實(shí)實(shí)的不放松，謹(jǐn)記，一分耕耘，一分收獲，戒驕戒躁。還要把握和利用課余時(shí)間多涉獵一些書籍，不斷擴(kuò)大自己知識(shí)的深度和廣度，讓自己得到升華。

　　在工作方面，雖然我沒(méi)興趣進(jìn)學(xué)生會(huì)，但我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，這一點(diǎn)正是符合了“三個(gè)代表”中的最基本也是最重要的一條：要代表最廣大人民的根本利益。所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。半年來(lái)，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問(wèn)題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作。同時(shí)積極主動(dòng)配合其他部門工作的開(kāi)展，不斷提高工作效能。

　　在生活方面，同一個(gè)宿舍聚在一起久了，我學(xué)會(huì)了去接受別人的缺點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，然而，我們的宿舍變得十

　　分團(tuán)結(jié)。只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過(guò)著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　我們青年是祖國(guó)的未來(lái)，是世界的未來(lái)，肩負(fù)著重要的歷史責(zé)任，時(shí)代和歷史要求我們要樹(shù)立堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，全面提高自身素質(zhì)和為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)崇高的共產(chǎn)主義理想而奮斗。作為一名跨世紀(jì)的青年，我深知自己肩上的擔(dān)子有多重，所以從今以后，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己，在各方面不斷地發(fā)展和完善自己，作一名社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人。

　　總之，過(guò)去的半年，是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的半年，是積極探索、逐步成熟的半年。由于讀大學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，政治思想覺(jué)悟還有待提高；對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)；新的一年里，我一定認(rèn)真要向黨員同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)。

　　大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，留給我的是美好的回憶。這其中有成長(zhǎng)的喜悅，也有成長(zhǎng)的痛楚。再多的輝煌與黯然都是昨天，我十分清楚要我面對(duì)的是又一個(gè)新的學(xué)期。

　　回顧昨天，我百感交集；面對(duì)今天，我信心百倍；展望明天，我任重道遠(yuǎn)！

學(xué)期末活動(dòng)方案2

　　水冶鎮(zhèn)一中2011——2012學(xué)年第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)

　　2012年是十二五開(kāi)局之年。在教體局和中心校的“創(chuàng)建特色學(xué)校，打造高效課堂，走內(nèi)涵式發(fā)展道路”的方針指引下，特別是教師節(jié)過(guò)后，9月14日下午全鎮(zhèn)召開(kāi)的新學(xué)期第一次教研會(huì)議上，高主任明確指出本學(xué)期重點(diǎn)工作有兩點(diǎn)：一個(gè)是繼續(xù)深化新課改，另一個(gè)是努力打造特色學(xué)校。這就注定了本學(xué)期是不平凡的一個(gè)學(xué)期，是一個(gè)忙碌而充實(shí)的學(xué)期。根據(jù)教研室工作部署，我校制定了新學(xué)期教研工作計(jì)劃。按照周歷表的安排，認(rèn)認(rèn)真真地落實(shí)每一個(gè)環(huán)節(jié)，早日實(shí)現(xiàn)“出名師，造名?！钡哪康?。

　　一、學(xué)校常規(guī)教研活動(dòng)

　　1、做好每期一次學(xué)校大聽(tīng)課活動(dòng)，9月21日—9月30日，為我校年級(jí)備課組聽(tīng)課時(shí)間，按照公開(kāi)課安排表的安排，各備課組長(zhǎng)帶領(lǐng)全體本組成員集體聽(tīng)課，評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的主體性，預(yù)習(xí)情況，知識(shí)的延伸，課堂容量，教學(xué)效果，等環(huán)節(jié)。

　　2、組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)人民教育邱學(xué)華的“嘗試教學(xué)”理論，“請(qǐng)不要告訴我，讓我先試一試”，以及《中國(guó)教育報(bào)》上為“滿堂

　　灌做一次大手術(shù)”的文章，更新教育理念，探索出一套適合本班學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。

　　3、9月30日，各備課組長(zhǎng)進(jìn)行了作業(yè)教案檢查，常規(guī)工作抓緊抓實(shí)。

　　4、10月18日、21日我縣柏莊一中和銅冶一中部分教師到我校聽(tīng)課教研。他們主要聽(tīng)了九年級(jí)電教課。評(píng)價(jià)課堂容量大，注重知識(shí)拓展延伸，重視學(xué)生自主探究合作能力的培養(yǎng)。

　　5、賽課活動(dòng)取得圓滿成功

　　11月8日，水冶鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)、政治、歷史賽課活動(dòng)在我校舉行。在中心校高主任、張愛(ài)萍老師的精心組織下，賽課活動(dòng)取得了圓滿成功。通過(guò)本次賽課，深化了教師的課改意識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教師自身業(yè)務(wù)綜合能力的不斷提高。

　　6、班主任論壇

　　11月10日，針對(duì)剛剛結(jié)束的期中考試，全校30位班主任進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，與會(huì)人員認(rèn)真介紹她們的成功秘笈、經(jīng)驗(yàn)。最后確定趙慧芳老師代表我校參加全鎮(zhèn)班主任經(jīng)驗(yàn)交流，并取得了優(yōu)異成績(jī)。

　　7、期中考試總結(jié)表彰

　　11月11日，我校召開(kāi)期中考試表彰總結(jié)大會(huì)。我們?yōu)榱苏{(diào)動(dòng)更

　　多學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)每個(gè)年級(jí)前200名學(xué)生，進(jìn)行了不同層次上的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。號(hào)召全體師生學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，在全校形成了一種濃厚的奮發(fā)向上、永爭(zhēng)第一的學(xué)習(xí)氛圍。

　　8、認(rèn)真組織各班主任開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。

　　期中考試成績(jī)揭曉之后的一周時(shí)間內(nèi)，教導(dǎo)處認(rèn)真組織各班主任迅速召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上分析學(xué)生成績(jī)進(jìn)步或退步與否，分析原因，采取措施。家校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同關(guān)注學(xué)生，讓學(xué)生帶著一顆感恩的心去學(xué)習(xí)，將來(lái)必將成為中國(guó)的棟梁之才。

　　9、縣九年級(jí)1/2抽測(cè)考試與總結(jié)

　　11月

　　17、18日，我校參加了縣、鎮(zhèn)組織地九年級(jí)1/2課程抽測(cè)考試。我們要想盡一切辦法培優(yōu)補(bǔ)差，盡到自己最大的努力，即使明年中招不理想，我們也不會(huì)遺憾。

　　二、校外教研活動(dòng)

　　1、10月10日縣進(jìn)修校6位教師到我校聽(tīng)課改課。6位教師對(duì)我校學(xué)生全面發(fā)展和教師的“六步教學(xué)法”課堂模式給予充分的肯定，學(xué)生整體素質(zhì)高，討論積極，師生互動(dòng)效果好。

　　2、10月11日，市八中支教教師劉晨，連瑜到我校聽(tīng)課，評(píng)課。以后要加強(qiáng)合作交流，進(jìn)一步提高。

　　3、9月17日下午，應(yīng)安陽(yáng)市八中的邀請(qǐng)，我校九年級(jí)教師代表參加了市八中九年級(jí)畢業(yè)班研討會(huì)，重新學(xué)習(xí)了八中精神，感覺(jué)收益匪淺。抓好班主任隊(duì)伍和集體備課組長(zhǎng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)注每一位學(xué)生，如加大培優(yōu)補(bǔ)差力度，加強(qiáng)備課組成員，教學(xué)組成員加強(qiáng)溝通與合作。全方位提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、9月22日，我校支教單位市八中霍霏，劉晨，趙冬等十二為支教教師在李旌旗校長(zhǎng)，劉貴民主任的帶領(lǐng)下，到我校支教下鄉(xiāng)，傳經(jīng)送寶。經(jīng)過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，他們一致認(rèn)為我校青年教師戚姣姣，李小晶基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高。

　　5、參加是優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)。

　　11月

　　14、14、17日三天，我校18位青年骨干教師到安陽(yáng)市各中學(xué)參加了是優(yōu)質(zhì)課決賽大聽(tīng)課活動(dòng)。這次活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)現(xiàn)了與名師之間存在的差距。結(jié)合我縣的新課改，學(xué)以致用、取長(zhǎng)補(bǔ)短，把只有進(jìn)行時(shí)沒(méi)有完成時(shí)新課改進(jìn)行到底。

　　三、參加鎮(zhèn)級(jí)以上教研活動(dòng)

　　1、10月12日、13日水冶鎮(zhèn)市優(yōu)質(zhì)課教師到二中、三中、五中送課，我校九年級(jí)數(shù)學(xué)教師趙慧芳、戚姣姣，語(yǔ)文教師常利平，八年級(jí)英語(yǔ)教師張慧芳參加了此項(xiàng)活動(dòng)，獲得好評(píng)。

　　2、11月8日，水冶鎮(zhèn)中學(xué)數(shù)學(xué)、政治、歷史賽課活動(dòng)在我校舉行。賽課，深化了教師的課改意識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平，促進(jìn)了教

　　師自身業(yè)務(wù)綜合能力的不斷提高。

　　3、12月7日，李艷莉代表我鎮(zhèn)參加了磊口、水冶、善應(yīng)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)賽課。她授課的課題是八年級(jí)數(shù)學(xué)“同底數(shù)冪的乘方”。采用學(xué)案教學(xué)法，學(xué)生小組探討、交流、展示。充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，體現(xiàn)了新課改把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生。受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　4、12月初，隨著教育科技手段的不斷更新，我校新增設(shè)了十一套白板。為盡快掌握白板使用技術(shù)，周日下午，全校80多名教師積極參加培訓(xùn)。其中有58歲的常老師，53歲的許老師等。他們這種勤奮好學(xué)的精神感動(dòng)著我們。15日、17日連續(xù)兩天，安陽(yáng)縣教育電視臺(tái)的宋主任一行到我校聽(tīng)白板使用課，對(duì)我校常利平、張慧芳兩位老師的課進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。包括教學(xué)設(shè)計(jì)、白板的操作熟練程度等方面。從中可以看出局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校教學(xué)工作的高度重視，我們一定不負(fù)眾望，爭(zhēng)取培養(yǎng)電化教學(xué)能手。

學(xué)期末活動(dòng)方案3

　　小二班學(xué)期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)方案

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

　　2.密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流及親子感情。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：2013年12月31日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：小班活動(dòng)室

　　四、開(kāi)放內(nèi)容：小二班學(xué)期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)

　　五、活動(dòng)流程：

　　7：30—8：00 幼兒入園，做早操

　　8：00—8：10 餐前準(zhǔn)備，（入廁、洗手、擺放自己的小水杯及小毛巾）

　　8：10—8：30 幼兒愉快進(jìn)餐（吃的慢的小朋友可繼續(xù)進(jìn)餐，做到盤中無(wú)剩餐）

　　8：30—8：50 區(qū)域活動(dòng)

　　8：50—9：00 幼兒入廁小便、洗手、拿杯喝水（分組進(jìn)行）

　　9：00—10：00 本班期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)

　　班長(zhǎng)做學(xué)期總結(jié)：

　　轉(zhuǎn)眼間我們本學(xué)期又到了期末，非常感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)，也感謝您一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持、理解與信任。這次開(kāi)展期末家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)的目的有兩個(gè)：

　　一、向家長(zhǎng)展示幼兒本期學(xué)習(xí)成果。

　　二、希望通過(guò)本次活動(dòng)更進(jìn)一步能夠增強(qiáng)家園聯(lián)系。在此，代表本班老師向平時(shí)對(duì)我們工作支持和配合的大朋友表示衷心的感謝，有你們的支持和厚愛(ài)，使我們本學(xué)期教學(xué)活動(dòng)畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。下

　　面我簡(jiǎn)單向你們小結(jié)匯報(bào)一下本學(xué)期工作：

　　1、律動(dòng)：《捏攏放開(kāi)》。

　　2、手指操：《小毛驢》、《黑貓警長(zhǎng)》、《爸爸瞧、媽媽看》等。

　　3、歌曲：《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《我自己》、《扮家家》、《小兔乖乖》等。

　　4、兒歌：《唱歌》、《小尾巴》、《娃娃的手》、《風(fēng)的家》；每首兒歌結(jié)束后出示字卡，幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

　　5、故事：《見(jiàn)面》、《小河邊》、《跟我一起跳》、《小袋鼠的眼淚》；每講一個(gè)故事后出示字卡，幼兒進(jìn)行認(rèn)讀。

　　6、集體舞蹈：《快樂(lè)寶貝》

　　7、手語(yǔ)歌曲：《感恩的心》。感恩是一種美德，感恩是一種境界，世界需要感恩，我們要學(xué)會(huì)感恩?！案兄x養(yǎng)育我們的爸爸媽媽，感謝教育我們的人。”請(qǐng)欣賞集體表演的手語(yǔ)歌曲《感恩的心》。

　　8、親子游戲：擊鼓傳花

　　我們中國(guó)有許多傳統(tǒng)游戲，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€《擊鼓傳花》，玩法和規(guī)則大家都很熟悉，花落誰(shuí)家，誰(shuí)就要以家庭形式表演節(jié)目，然后游戲開(kāi)始

　　10：00—10：10

　　幼兒入廁小便、洗手、喝水、吃加餐 10：10—10：30

　　英語(yǔ)情境表演：《小熊請(qǐng)客》 10：30—10：40

　　幼兒入廁小便、洗手 10：40—11：10

　　家長(zhǎng)離園

　　11：00—11：20

　　幼兒餐前準(zhǔn)備（入廁、小便、洗手、拿勺）11：20—11：50

　　美味午餐

　　11：50—12：00

　　餐后幼兒安靜活動(dòng) 12：00—14：30

　　幼兒午睡

　　小二班

學(xué)期末活動(dòng)方案4

　　學(xué)期末小思

　　記得曾經(jīng)在一本《哲學(xué)與人生》的書中，有這么一句話----對(duì)自己不滿足，是任何真正有才能的人的根本特征。就如麥穗越飽滿，它越低頭；人知識(shí)越豐富，他越知道不足。這句話是誰(shuí)說(shuō)的，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清楚了，但這句話，我卻一直深深地刻在了我的腦海。作為一名青年教師，能敞開(kāi)心懷，毫不吝嗇地剖析自己的不足，學(xué)十當(dāng)一，本著這樣的精神，才能夠取得進(jìn)步?；叵胍粚W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起剛來(lái)學(xué)校時(shí)的懵懂、無(wú)措，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間自感收獲頗多?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　1、教學(xué)方面

　　本學(xué)期，我虛心向師傅----殷芳主任學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向她請(qǐng)教。勤學(xué)、好問(wèn)、多思、多想，及時(shí)總結(jié)、反思，仔細(xì)研究、摸索，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來(lái)。每周四，我都會(huì)堅(jiān)持去聽(tīng)?zhēng)煾档恼n，在師傅的課堂上，我學(xué)到了很多有關(guān)組織教學(xué)、提問(wèn)藝術(shù)和板書設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了自己的教育實(shí)踐中，使得自己的教學(xué)水平有了一定的提高。在師傅的指導(dǎo)及幫助下，本學(xué)期我參加了學(xué)校安排的師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課。所上的《陶罐和鐵罐》一課，雖然仍然存在很多不足的地方，但比起剛來(lái)學(xué)校時(shí)，自己還是有了一定的進(jìn)步。但我深知，在我取得進(jìn)步的背后,有太多領(lǐng)導(dǎo)及老師給予了我?guī)椭约肮膭?lì)，這些幫助猶如雪中送炭給了我希望和信心，為我開(kāi)啟了一扇通往成功的大門。我不會(huì)忘記你們每次聽(tīng)過(guò)課

　　后對(duì)我諄諄的教誨，不會(huì)忘記你們將自己所有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傾囊相授的無(wú)私，更不會(huì)忘記你們一遍遍耐心、細(xì)致的幫我分析問(wèn)題時(shí)的和藹可親。

　　寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。成功無(wú)止境，起點(diǎn)總是零。作為年輕教師的我有理想有激情有闖勁，但我缺乏經(jīng)驗(yàn)，還存在很多不足。所以，在以后的教學(xué)中我一定要勤學(xué)多問(wèn)，多聽(tīng)課，多討論，多總結(jié)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。

　　2、與家長(zhǎng)的交流方面

　　本學(xué)期，我接手的班級(jí)是三（2）班，記得剛接班時(shí)，我是被動(dòng)的，孩子的不認(rèn)可，家長(zhǎng)的不信任，我也因此很失落?？墒涞耐瑫r(shí)，我也在反思，怎樣才能改變現(xiàn)在的這種狀態(tài)。思考了許久，我決定---------用愛(ài)心迎接孩子。我想如果孩子喜歡和自己的老師接觸了，家長(zhǎng)自然也就喜歡了。所以，課下，我也會(huì)一改老師的嚴(yán)厲，和他們聊聊天，談?wù)勑?，為他們營(yíng)造親切、友善、融洽、歡樂(lè)的氛圍。原來(lái)一個(gè)微笑、一次撫摸、一個(gè)親切的眼神、一句贊揚(yáng)，與孩子親一親，說(shuō)幾句悄悄話都會(huì)讓他們感到老師和媽媽一樣可親?，F(xiàn)在，班里的孩子很明顯和我最開(kāi)始帶的時(shí)候已經(jīng)不一樣了，他們上課時(shí)不再沉默不語(yǔ)，課堂氣氛有了很大的改觀。下課了，他們也知道不能打架和吵鬧，班級(jí)里的秩序有了明顯的好轉(zhuǎn)。孩子有了轉(zhuǎn)變，家長(zhǎng)自然也看在眼里，課下，我經(jīng)常能接到家長(zhǎng)打來(lái)的詢問(wèn)電話，通過(guò)和他們的相處，我的各項(xiàng)工作在順利開(kāi)展的同時(shí)，也得到了家長(zhǎng)們的認(rèn)可。這是最讓我高興的事情。

　　總之，只要我們老師把自己對(duì)學(xué)生的那份愛(ài)心、耐心和責(zé)任心充分地流露給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)覺(jué)得你是真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，你所做的一切都是為了讓孩子能成為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生，并以平常人的心態(tài)，用朋友的方式與家長(zhǎng)交談，就一定能得到家長(zhǎng)的理解、支持和配合。

　　3.在反思中提升

　　我國(guó)著名教育家葉瀾教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為一名好教師，如果一個(gè)教師寫三年的反思，就有可能成為一名好教師。因?yàn)榻虒W(xué)反思可以幫助教師從每天都在進(jìn)行的習(xí)以為常的教學(xué)方式、教學(xué)行為中發(fā)現(xiàn)自身的教學(xué)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方案，提升自身的專業(yè)化水平。所以，本學(xué)期，我堅(jiān)持每周結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)情，寫一篇教學(xué)反思，讓自己能夠盡快的進(jìn)步和提高。每周我都按時(shí)將我的教學(xué)反思發(fā)給冉書記，讓我感動(dòng)的是，每周冉書記都會(huì)認(rèn)真地去批閱，并且會(huì)標(biāo)出優(yōu)、缺點(diǎn)，并給予我真誠(chéng)的建議，周周如此，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，通過(guò)反思，我真正體會(huì)到時(shí)光飛逝。通過(guò)思索，我明白了寧?kù)o以致遠(yuǎn)，欲速則不達(dá)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我知道了自己的無(wú)知，明白了“厚積薄發(fā)”的道理，懂得了積累的重要。反思后，我將這些寶貴的建議落實(shí)到我的教學(xué)工作中，從而取得了更大的進(jìn)步。

　　通過(guò)一個(gè)學(xué)期的錘煉，覺(jué)得自己不再像以前那樣浮躁，變得平心靜氣了；不再像以前那樣無(wú)聊，變得善于思索了；不再像以前那樣無(wú)所事事，而變得善于學(xué)習(xí)了。

　　只要你愿意，一切皆有可能！作為青年教師的我，關(guān)鍵是打好扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們青年教師必須具備過(guò)硬的專業(yè)素質(zhì)，良好的協(xié)調(diào)管理能力，健康的心理素質(zhì)和隨機(jī)應(yīng)變的能力以及

　　較好的處理人際關(guān)系的能力和溝通能力等等。在教學(xué)中要不斷地研究課堂、研究學(xué)生、研究自己，只要這樣，才能不斷提高自己，鍛煉自己，完善自我。我相信，只要有不斷努力的決心，就會(huì)收獲甜美的果實(shí)。

學(xué)期末活動(dòng)方案5

　　學(xué)期末總結(jié)

　　高一的模樣是既在我預(yù)想之中，又有些意料之外的。預(yù)想之中的，是那種充實(shí)而明確的為未來(lái)奮斗的感覺(jué)。意料之外的，是時(shí)間真如指間留不住的金沙，明晃晃金燦燦的逝去卻不能人為的止住，只能在心疼之余倍加珍惜。

　　也許高中生活給我最大的感觸是兩個(gè)字——變化。各方面都在變化，生活上的、學(xué)習(xí)上的、精神上的。我在憧憬中懂得了來(lái)之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。突然覺(jué)得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然．．．．．．原來(lái)過(guò)去所見(jiàn)所識(shí)都是那么的偏見(jiàn)而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無(wú)知和可笑，我想誰(shuí)又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺?。敲?，我們不得不笑著回首我們所走過(guò)的路.：

　　寢室生活將是我一生都受益匪淺的重要經(jīng)歷。在家的日子總是在享受，永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大。而寢室的五個(gè)人已在一天天的互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，時(shí)時(shí)刻刻的相伴中化身為彼此最好的朋友。這樣的成長(zhǎng)好像真的成為了大人一般。學(xué)會(huì)自立、自理，這些都是我未來(lái)求學(xué)以及生活中必不可少的。學(xué)校給我們的住校生活，有時(shí)覺(jué)得過(guò)于嚴(yán)苛，當(dāng)然也不會(huì)有家里舒服。但它讓我們可以集所有時(shí)間專心供我們學(xué)習(xí)。

　　數(shù)學(xué)方面，成績(jī)不太穩(wěn)定，對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容掌握得不夠扎實(shí)，但基本做到能夠靈活運(yùn)用老師所講的重點(diǎn)內(nèi)容。語(yǔ)文方面，對(duì)文言文的理解，閱讀理解等上學(xué)期存在的弊病并沒(méi)有得到妥善地解決，只不過(guò)都是每次考試前都突擊一次。英語(yǔ)一直是薄弱科目，單選，完型，閱讀，改錯(cuò)，作文，在不同時(shí)期都存在不同的問(wèn)題。歷史政治地理等學(xué)科做到了培養(yǎng)濃厚的興趣，課上聽(tīng)講的基本要求。在課上能夠做到認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)會(huì)跑神，但是在老師提醒下，能夠及時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然還不知道成績(jī)，但是我有一種很差的預(yù)感。學(xué)習(xí)還是蠻努力的，但是就是考不好，原因只在我，太懶！一定要改！不能再因?yàn)閼?，再耽誤三年。知識(shí)無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，需要以一個(gè)良好的狀態(tài)與精神面貌去面對(duì)高二緊張的學(xué)習(xí)生活。

　　我個(gè)人認(rèn)為，在本學(xué)期中，我在紀(jì)律上還不錯(cuò)。另外在課余時(shí)間里，積極參與學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生業(yè)余黨?；顒?dòng)。從中我也初步了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)，這也大大激發(fā)了我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的熱愛(ài)與崇敬。

　　以上便是我本學(xué)期的個(gè)人總結(jié)，希望這個(gè)總結(jié)能夠起到一個(gè)承上啟下的作用：回顧過(guò)去，展望未來(lái)。明確前進(jìn)方向，調(diào)動(dòng)積極性，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己更上一層樓！

學(xué)期末活動(dòng)方案6

　　2013上學(xué)期工作總結(jié)

　　元月的鐘聲掀開(kāi)了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見(jiàn)，不知不覺(jué)中我們已步入了嶄新的2014年，回顧一學(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花，我還要感謝我們班的家長(zhǎng)對(duì)我工作上的幫助和支持，最后我還有感謝我的同事們給予我的幫助和指導(dǎo)，尤其是領(lǐng)導(dǎo)到我們班上不但給我們指出工作的失誤地方，還教給我們改正的方法。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教學(xué)方面：

　　在教學(xué)上我一直是以“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。我認(rèn)真分析本班孩子情況，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng)，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學(xué)效果。例如在孩子剛學(xué)完的知識(shí)，要孩子復(fù)習(xí)我就會(huì)讓那些學(xué)會(huì)的孩子去檢查不會(huì)的孩子并且讓他負(fù)責(zé)教會(huì)那些不會(huì)的孩子，讓幾個(gè)孩子當(dāng)小老師，然后讓小老師去教給孩子，并且那個(gè)小老師教會(huì)的孩子多，還會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，所以那些小老師和孩子都很認(rèn)真努力哦，多看教學(xué)計(jì)劃，然后在一張紙上寫好自己的教學(xué)計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃然后在去實(shí)施，那樣就有針對(duì)性和目的性會(huì)事半功倍。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，我們也注意了家園配合，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作，幼兒教育≠幼兒園教育。如果希望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的。因此在本學(xué)期中，我力求以自己的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任。本學(xué)期利用每天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間，把幼兒在園的情況及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行探望和電話交流，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中健康成長(zhǎng)。在與家長(zhǎng)交往中我有一個(gè)小竅門，就是把孩子在幼兒園的情況拍成照片或者是圖片和家長(zhǎng)交流的時(shí)候，說(shuō)的話也有力度，換句話說(shuō)就是有證據(jù)。

　　在教學(xué)中我還很重視和孩子的關(guān)系，因?yàn)椤坝H其師、信其道”這個(gè)道理不但我明白，我想大多數(shù)老師都受到過(guò)它的好處吧，就是在玩游戲的時(shí)候要和孩子一起玩，讓孩子先認(rèn)可你，然后在各個(gè)活動(dòng)中觀察孩子的情緒，及時(shí)給予孩子關(guān)注，讓每一個(gè)孩子都能感覺(jué)到你在關(guān)注他，讓他對(duì)你又敬又怕，從而在教育活動(dòng)中他們會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)你講，效果可想而知。

　　我們區(qū)域活動(dòng)也是我們教育教學(xué)中不可或缺的一部分，在這里我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予我們的指導(dǎo)，讓我們明白我們的區(qū)域活動(dòng)要怎么才能開(kāi)展好，也感謝隋明艷老師來(lái)到我們測(cè)查完并沒(méi)有就此離去，而是幫助我們一起來(lái)設(shè)計(jì)區(qū)域格局，我知道沒(méi)有大家的這些幫助我們班也不會(huì)進(jìn)步這么大的。在大家給予我們的指導(dǎo)后我們班上的三位老師認(rèn)真分析自己的班的特點(diǎn)，制定了適合自己班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，孩子們還是現(xiàn)在玩起來(lái)安靜多了，并且出的作品也比以前漂亮多了。

　　二、常規(guī)方面：

　　我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好，主動(dòng)幫助他人，并提供機(jī)會(huì)讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。孩子這些方面表現(xiàn)的不錯(cuò)，但是也由于老師的不堅(jiān)持，孩子在吃飯方面表現(xiàn)的不太好，有說(shuō)話的聲音和扔飯的現(xiàn)象，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的提醒后，我們立刻采用領(lǐng)導(dǎo)給我們建議，在孩子吃飯飛時(shí)候我們播放輕音樂(lè)，三位老師說(shuō)話的聲音都減低，并且個(gè)別孩子說(shuō)話的時(shí)候，老師也是走到其跟前悄悄告訴他應(yīng)該怎么做，在孩子吃完飯的時(shí)候我們也會(huì)帶領(lǐng)孩子把剛才吃飯的情況進(jìn)行小結(jié)，表?yè)P(yáng)吃飯進(jìn)步的孩子，并且讓他說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。在我們堅(jiān)持的這幾個(gè)周的時(shí)候，孩子們?nèi)〉玫男Ч⒆硬诲e(cuò)的，進(jìn)步很大。在這必須表?yè)P(yáng)我們家的甜甜和王老師，在我說(shuō)出要怎么做以后，她們兩個(gè)都能認(rèn)真去執(zhí)行，而且還能說(shuō)出自己的想法，對(duì)我對(duì)班級(jí)的幫助都很大，尤其是在我告訴她們要做什么事情沒(méi)有做完后，她們兩個(gè)都能加班做完才走，而且我因?yàn)樵谙旅嬷蛋?，沒(méi)有幫上忙，在此對(duì)你們說(shuō)聲謝謝，謝謝你們精神和行動(dòng)上的支持。正因?yàn)槔蠋焸兩砩蟼鬟_(dá)出的這份互相幫助的信念，我們班的孩子們也很會(huì)幫助人，不管哪個(gè)孩子遇到困難我們?nèi)魏我粋€(gè)孩子都會(huì)積極上去幫忙，這份品質(zhì)不是錢能買來(lái)的。

　　三、安全方面

　　安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒(méi)有孩子的安全重要。以前我會(huì)隨著自己的情緒對(duì)待孩子，自己心情好的時(shí)候，就會(huì)認(rèn)真檢查孩子上床不帶異物，出去玩不玩打鬧游戲，但是心情不好的時(shí)候就會(huì)你愛(ài)咋樣就咋樣，但是經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí)讓我明白，事是對(duì)我不是對(duì)孩子，我把不能發(fā)泄的情緒發(fā)泄在孩子身上是對(duì)孩子多么的不公平，所以在我明白這個(gè)道理以后不敢我的情緒怎么樣，我都會(huì)認(rèn)真做我每天應(yīng)該做的每一件事，尤其是孩子的安全。發(fā)現(xiàn)有的孩子在打鬧或者有愛(ài)推人的孩子我都會(huì)提前打預(yù)防針，告訴那個(gè)孩子怎么做或者讓他自己說(shuō)出下面他應(yīng)該怎么做。也經(jīng)過(guò)我們的細(xì)心的觀察和及時(shí)的發(fā)現(xiàn)及時(shí)的解決問(wèn)題我們班的安全方面做的還是不錯(cuò)。

　　四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)

　　為了更好的做好家長(zhǎng)工作，對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話向家長(zhǎng)詢問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措，家長(zhǎng)們也表示認(rèn)可。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。例如我們班的孩子連續(xù)三天沒(méi)有來(lái)我們就會(huì)打電話詢問(wèn)并且及時(shí)關(guān)注孩子的情況，如果一個(gè)周沒(méi)有來(lái)我們還到孩子那里進(jìn)行家訪，今年非常感謝會(huì)計(jì)姐姐讓我們統(tǒng)一買的小拼圖，到孩子家里不但孩子喜歡，家長(zhǎng)也很喜歡。

　　在每一次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候我們都會(huì)提前告訴家長(zhǎng)，我們組織這個(gè)活動(dòng)的目的什么，是為了孩子什么，鍛煉孩子孩子什么，所以每次進(jìn)行什么活動(dòng)的時(shí)候家長(zhǎng)都很配合。就是家長(zhǎng)講座我們班的家長(zhǎng)都被賣書賣怕了，每一次告訴他們要開(kāi)家長(zhǎng)講座的時(shí)候，他們首先問(wèn)的就是又要賣什么書?。克砸獜母旧舷议L(zhǎng)這種想法，每次開(kāi)家長(zhǎng)講座的時(shí)候時(shí)候，我們?nèi)焕蠋煻紩?huì)和家長(zhǎng)說(shuō)，這次講座對(duì)孩子哪方面有幫助，你的孩子不是就是這方面不太好嗎或者你的孩子這方面挺好的在聽(tīng)聽(tīng)發(fā)展他這方面的特長(zhǎng)吧。從而引導(dǎo)家長(zhǎng)去聽(tīng)講座。讓家長(zhǎng)教育孩子的方法多起來(lái)那樣我們的家長(zhǎng)工作也會(huì)更好做。

　　四、心得體會(huì)

　　回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的父母，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有很多的不足,但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì),能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài).。

“三人行必有我?guī)煛?，在教研活?dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長(zhǎng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會(huì)更上一層樓。我在其它同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。

　　在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂(lè)的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛(ài)心的老師，有配合幼兒園工作的家長(zhǎng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們中班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　五、最近發(fā)展區(qū)

　　首先說(shuō)說(shuō)自己班級(jí)，班級(jí)的常規(guī)還不太理想，在接下來(lái)的時(shí)間我們會(huì)繼續(xù)抓我們班常規(guī)，繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)孩子的正面的教育。區(qū)域活動(dòng)我們會(huì)繼續(xù)添加新材料，選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的區(qū)域，并根據(jù)省編上內(nèi)容繼續(xù)填充材料讓我們班級(jí)的區(qū)域材料不但豐富，而且種類齊全。

　　其次來(lái)說(shuō)說(shuō)自身的情況，自己在教學(xué)上面還是不太好，接下來(lái)要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，多向老教師學(xué)習(xí)，多去聽(tīng)他們上課，向他們?nèi)〗?jīng)。而且也多加練習(xí)自己的鋼琴、粉筆字和簡(jiǎn)筆畫，讓自己的專業(yè)能力得到提升。還有利用好空余時(shí)間多看看書，豐富自己的文化底蘊(yùn)尤其是教育孩子的方法和技巧。那樣和家長(zhǎng)交流起來(lái)也有依有據(jù)。最后要繼續(xù)保持自己好的地方，在工作繼續(xù)保持預(yù)知預(yù)想能力，把事情提前想到，提前想出解決方法。在班級(jí)里繼續(xù)做好調(diào)和劑，讓班級(jí)的氛圍繼續(xù)保持和諧快樂(lè)。繼續(xù)抓好教學(xué)工作，繼續(xù)研究好的教育方法為孩子服務(wù)。

　　六、建議

　　經(jīng)過(guò)這幾個(gè)月的時(shí)間發(fā)現(xiàn)我們?cè)谙旅娼雍⒆佑羞@么幾點(diǎn)情況：

　　1、就是門口容易被堵，因?yàn)槔蠋熤灰颓懊娴募议L(zhǎng)說(shuō)的話多一點(diǎn)通道就被堵了，尤其是兩個(gè)班的地方，家長(zhǎng)還是集中的時(shí)間段一起來(lái)的。

　　2、雖然方便了家長(zhǎng)，但是到底有幾個(gè)家長(zhǎng)明白老師下來(lái)送孩子，讓他們方便接老師付出了多少精力呢？

　　3、孩子在下面真的不太好管，一開(kāi)始還是但是接到一半的時(shí)候，孩子有亂動(dòng)的也有說(shuō)話的，這樣影響也不好。

　　所以針對(duì)以上幾個(gè)說(shuō)法，建議下學(xué)期取消在下面接孩子，晚離園可以做很多事情，但是因?yàn)橄氯讉€(gè)班在一起太亂什么也做不了，太浪費(fèi)時(shí)間了，對(duì)孩子也沒(méi)有多大的幫助，我們是來(lái)教育孩子不是家長(zhǎng)，只有孩子教育好了家長(zhǎng)才會(huì)認(rèn)可我們，不是讓家長(zhǎng)少走幾步路家長(zhǎng)就認(rèn)可我們的。

　　第二個(gè)建議就是我們每次集團(tuán)統(tǒng)一投入的區(qū)域材料，有用的沒(méi)幾個(gè)花的錢到不少，老師投入的精力也不少，所以如果集團(tuán)要統(tǒng)一做什么事情的時(shí)候一定要提前預(yù)支預(yù)想，先讓幾個(gè)班做實(shí)驗(yàn)班可行在推廣。

　　第三個(gè)建議就是我們童心的品牌已經(jīng)打出來(lái)了，很多人都很認(rèn)可我們，但是我們的特色缺很少，所以建議根據(jù)每個(gè)園的地理位置不同和辦園環(huán)境不同尋找屬于自己的特色，我們就可以讓一個(gè)老師專門教一門課，就像我們親子老師一樣，這樣我們的家長(zhǎng)看了也會(huì)認(rèn)可的，這就是專業(yè)的效應(yīng)吧。

　　李曉春

　　13、12、29

學(xué)期末活動(dòng)方案7

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)工作總結(jié)

　　二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，重在初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力，分析、綜合能力，判斷、推理能力和思維的靈活性，敏捷性等，著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力。通過(guò)讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識(shí)的來(lái)源和用途，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。本學(xué)期根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)全過(guò)程。在教學(xué)過(guò)程中主要做到以下幾點(diǎn)：

　　一、以課堂教學(xué)為核心。

　　1、備課。學(xué)期初，認(rèn)真閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)；學(xué)期中，著重進(jìn)行了單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

　　2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手，動(dòng)口，動(dòng)眼，動(dòng)腦；針對(duì)教學(xué)重，難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，讓學(xué)生進(jìn)行比較，交流，討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力；讓學(xué)生練習(xí)在同層次的習(xí)題，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維；盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本上是當(dāng)天或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。該法非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的缺點(diǎn)。

（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新、實(shí)踐提供了可能。

　　3、批改作業(yè)。針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤進(jìn)行面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正后，給予好的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。

　　4、注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

　　5、做好測(cè)試評(píng)估工作。評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是著重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的態(tài)度。在講評(píng)試卷時(shí)，按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如：將試卷中有關(guān)概念的歸成一類進(jìn)行講解。希望能通過(guò)這種方式，讓學(xué)生從不同角度掌握知識(shí)。

　　二、設(shè)計(jì)符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng)。

　　二年級(jí)學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識(shí)不算多，接觸社會(huì)的范圍也比較窄。因此根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出“有效”的活動(dòng)形式。讓學(xué)生通過(guò)測(cè)量自己的身高，加深對(duì)長(zhǎng)度單位的理解。在舉行這個(gè)活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們相互測(cè)量身高，提高了實(shí)踐活動(dòng)的能力。

　　三、巧妙滲透環(huán)保教育，關(guān)心環(huán)保。

　　在教育過(guò)程中，出現(xiàn)一些應(yīng)用題，如：用紙折角、拼圖等。在完成知識(shí)教育后，教育學(xué)生將剩余的紙千萬(wàn)不能亂丟，應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。

　　四、勤與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)共同教育。

　　與家長(zhǎng)常聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習(xí)生活情況，與此同時(shí)，教師更能加深對(duì)學(xué)生個(gè)性的了解，做到因材施教。

　　五、積極參加教研活動(dòng)。

　　每月按時(shí)參加校本培訓(xùn)活動(dòng)，并堅(jiān)持詳細(xì)做好筆記。積極參與網(wǎng)上教研活動(dòng)，發(fā)帖、回帖做到高質(zhì)量。認(rèn)真參加教學(xué)預(yù)案設(shè)計(jì)，聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)與同年級(jí)同學(xué)科教師探討教材、教法。本學(xué)期在“博客”上撰寫了自己的多篇教育教學(xué)心得、教學(xué)反思。通過(guò)努力的耕耘使自己的教學(xué)水平邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。

　　五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期來(lái)，本人嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃和上級(jí)教育部門的有關(guān)教育教學(xué)精神，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展。我努力根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，通過(guò)一學(xué)期的努力，我所教學(xué)科取得了一定的成績(jī)，我的具體做法如下：

　　一、以課堂教學(xué)為核心：

　　1、備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且積極參加教材培訓(xùn)，培訓(xùn)后寫出體會(huì)，學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。

　　2、上課。

（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。課堂上生成的知識(shí)做好教學(xué)隨筆。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。這樣，提高了對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（2）及時(shí)復(fù)習(xí)。我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二

　　天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　3、批改作業(yè)。我對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改分兩個(gè)階段，第一階段：針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。第二階段：我在辦公室批改，學(xué)生訂正之后，補(bǔ)給優(yōu)秀，并善于用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。雖然是數(shù)學(xué)作業(yè)本，我給的批語(yǔ)一般都在1-2行，來(lái)指出學(xué)生的不足和激勵(lì)學(xué)生更加進(jìn)步。這樣分兩個(gè)階段，對(duì)學(xué)生建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。本學(xué)期我還讓孩子們寫數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，并給予激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，取得了很好的效果。

　　4、注重分層教學(xué)。對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取揚(yáng)棄的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運(yùn)用體態(tài)語(yǔ)言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。

　　二、積極落實(shí)素質(zhì)教育

　　堅(jiān)持正確的教學(xué)思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變以知識(shí)為本的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，給學(xué)生創(chuàng)造操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)；獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)；表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì)；自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

　　三、參加教育教研活動(dòng)：

　　1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑。

　　2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　3、在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開(kāi)放的情境，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、能力和實(shí)踐能力，明確方向，促進(jìn)教學(xué)。

　　通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)工作中還有很多不足有待加強(qiáng)：

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

（2）要不怕麻煩放手讓學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，進(jìn)一步發(fā)展他們的動(dòng)手能力和數(shù)學(xué)思維能力。

學(xué)期末活動(dòng)方案8

　　學(xué)期總結(jié)

　　時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到^^^^^^^學(xué)校已度過(guò)兩個(gè)多月?；厥鬃哌^(guò)的這兩個(gè)多月，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下，在其他同事的熱心幫助下，很榮幸能與各位同事共同進(jìn)步，我收獲良多。我與教師天生的結(jié)下不解之緣，出生在一個(gè)教育世家，本科讀的是師范，畢業(yè)后又去支教，后來(lái)讀研究生，依然是教育專業(yè)。有時(shí)看到中國(guó)教育的現(xiàn)狀，帶著失望逃離教育這一陣地，歸隱之后，心依舊在教育，機(jī)緣巧合，我很幸運(yùn)的進(jìn)入^^^^^^學(xué)校工作。這一職業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)是熟悉，但我必須要明確教學(xué)對(duì)象的改變，并迅速成長(zhǎng)融入到這個(gè)隊(duì)伍中去?，F(xiàn)在，我已經(jīng)適應(yīng)了目前的生活和環(huán)境，既然已經(jīng)選擇了，就腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)地走好每一步?，F(xiàn)將本人這兩個(gè)月來(lái)的工作情況進(jìn)行全面的總結(jié)，總結(jié)如下：

　　一、思想方面

　　教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)接和文明的力手，作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負(fù)的責(zé)任和應(yīng)具備的素質(zhì)。首先，教師的職責(zé)是傳道授業(yè)解惑，為此我就要不斷提高自身的修養(yǎng)，勤于學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平，這樣才能培育出更優(yōu)秀的下一代。其次，教師也是學(xué)生的楷模，因?yàn)閷W(xué)生大部分時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，我們跟學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多，所以我對(duì)自己嚴(yán)格要求，事事以身作則，始終注意自己的言行舉止，做學(xué)生的榜樣，在不知不覺(jué)中傳送一些良好的品質(zhì)，讓他們?cè)跐撘颇惺艿接绊?，這對(duì)他們的成長(zhǎng)十分重要。

　　二、教學(xué)方面

　　這兩個(gè)月來(lái)，我上了一次錄像課，這次課讓我感觸頗深，從中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并不斷改進(jìn)。我要切實(shí)地轉(zhuǎn)變觀念，必須要立足于中職學(xué)生的特點(diǎn)及實(shí)際情況，采取讓學(xué)生易于接受的方式進(jìn)行教學(xué)，否則只能是事倍功半。其次，我們不僅在課堂上要跟學(xué)生交流，在課后，我們更應(yīng)該多關(guān)心他們，多聽(tīng)聽(tīng)他們的意見(jiàn)，了解他們的想法，無(wú)論是在生活上還是學(xué)習(xí)上的，這樣才更容易走進(jìn)學(xué)生的圈子，成為他們信賴的朋友，這對(duì)我們教學(xué)工作的開(kāi)展是十分有利和必要的。

　　三、值日教師工作情況

　　本學(xué)期我擔(dān)任值日教師工作，兩個(gè)月的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名值日教師，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過(guò)與學(xué)生談心，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，特別是職校學(xué)生的遲到、早退、打架的現(xiàn)象比普通高中頻繁。對(duì)此，作為值日老師更需要對(duì)學(xué)生付出耐心的教導(dǎo)，以免傷害中職生的自尊心，創(chuàng)造有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校氛圍。

　　四、展望

　　通過(guò)這兩個(gè)月的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在中職學(xué)生輔導(dǎo)方面上還顯得稚嫩。我將在未來(lái)繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做的更好。

　　某某

學(xué)期末活動(dòng)方案9

　　2009-2010學(xué)年度上學(xué)期新版小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)總結(jié) 一年一度的期末考試已經(jīng)結(jié)束了，意味著本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)告一段落?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，有值得積累的經(jīng)驗(yàn)，也有應(yīng)該吸取的教訓(xùn)。特作以下總結(jié)，希望能對(duì)今后的教學(xué)工作起到借鑒作用。

　　新版小學(xué)英語(yǔ)的教材內(nèi)容非常符合小學(xué)生的心理特征及認(rèn)知特點(diǎn)，每一單元都安排了簡(jiǎn)潔易懂的對(duì)話，靈活多樣的小制作，節(jié)奏明快的chant , 以及趣味性強(qiáng)的英文故事。這種知識(shí)結(jié)構(gòu)極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及積極性。基于教材的特點(diǎn)，本學(xué)期我采用了靈活多樣的教學(xué)方式，不僅取得了較為理想的教學(xué)效果，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。一·靈活多樣的單詞學(xué)習(xí)方式。

　　單詞學(xué)習(xí)是對(duì)話學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有讀準(zhǔn)新單詞，理解新單詞的意義，全面掌握新單詞之后，才能順利的進(jìn)行對(duì)話學(xué)習(xí)。在單詞學(xué)習(xí)過(guò)程中，我利用圖片或?qū)嵨飵椭鷮W(xué)生理解單詞的含義，利用字母發(fā)音規(guī)則啟發(fā)學(xué)生拼出單詞的讀音。在鞏固練習(xí)中，采用了看圖讀單詞，看單詞說(shuō)出含義，將圖片與單詞對(duì)號(hào)入座等形式。學(xué)生的積極性很高，而且永遠(yuǎn)保持這對(duì)英語(yǔ)課的新鮮感。

　　二·形式多變的對(duì)話鞏固練習(xí)。

　　練習(xí)對(duì)話的目的主要是培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。我主要采用了師生對(duì)話，生生對(duì)話，小組間進(jìn)行對(duì)話競(jìng)賽等形式進(jìn)行對(duì)話的鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)較短的時(shí)間內(nèi)掌握對(duì)話。使學(xué)生可以將新知轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，并達(dá)到可以靈活運(yùn)用的程度。

　　三·貼近生活的對(duì)話表演。

　　在學(xué)生已經(jīng)掌握了對(duì)話，將其內(nèi)化為自己的語(yǔ)言之后，我會(huì)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)貼近生活，符合對(duì)話的真實(shí)情景，幫助學(xué)生以小組為單位進(jìn)行對(duì)話表演，并進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)，為獲勝組頒獎(jiǎng)。（當(dāng)然，可以用小紅花，小粘貼等學(xué)生喜愛(ài)的物品作為獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。）使學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言，而且體驗(yàn)到了成功感和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)英語(yǔ)。四·注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。

　　素質(zhì)教育注重的是學(xué)生能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)不能全面的評(píng)價(jià)學(xué)生。因此我按學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱將學(xué)生平均分成若干個(gè)組，并從單詞，作業(yè)和課堂表現(xiàn)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并進(jìn)行階段性評(píng)價(jià)與總結(jié)，從而發(fā)揮學(xué)生間的互學(xué)互助精神，團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)也體現(xiàn)了重學(xué)習(xí)過(guò)程，輕學(xué)習(xí)結(jié)果的新課程理念。

　　當(dāng)然，在教育教學(xué)中也存在一些不足，比如說(shuō)，與學(xué)生的溝通還不夠。今后我會(huì)在學(xué)生遇到困難，困惑，失去信心的時(shí)候，及時(shí)有效的與學(xué)生溝通，使之盡快清除學(xué)習(xí)中的障礙，在學(xué)習(xí)中不斷地取得進(jìn)步，重獲信心。

　　總之，我會(huì)在教育教學(xué)之路上，不斷的探索，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷地完善自己的教學(xué)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

學(xué)期末活動(dòng)方案10

　　在全體教師和全體學(xué)生的共同努力下，初一（13）班已發(fā)展為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。在這個(gè)集體中，每個(gè)成員心靈健康，積極向上，有競(jìng)爭(zhēng)，但，是和諧的競(jìng)爭(zhēng)。每個(gè)成員都感受到集體的溫暖，都熱愛(ài)著這讓他健康成長(zhǎng)的集體。

　　一學(xué)期過(guò)去了，為了讓集體成長(zhǎng)得更好，現(xiàn)總結(jié)如下。

　　一、班訓(xùn)的擬定

　　幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我知道，中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，初一年級(jí)尤為重要。學(xué)習(xí)中需要的健康的心態(tài)，積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說(shuō)都在這個(gè)年級(jí)形成。所以作為初一班主任，培養(yǎng)學(xué)生這三方面就是我初一學(xué)年工作的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我把我班班訓(xùn)擬定為“積極、嚴(yán)謹(jǐn)、超越”。

　　一個(gè)集體的成長(zhǎng)，一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要目標(biāo)的引領(lǐng)，沒(méi)有目標(biāo)，就如一艘隨意航行的船只，很難到達(dá)成功的彼岸。所以為了讓這個(gè)集體，讓集體中的每個(gè)成員，迅速成長(zhǎng)，我很重視班訓(xùn)的擬定。

　　初一是小學(xué)向中學(xué)過(guò)渡的階段，學(xué)生對(duì)于自己的成長(zhǎng)目標(biāo)還不是很明確，很多學(xué)生還沒(méi)有上進(jìn)心，還是一個(gè)天真的孩子，但又因?yàn)樗麄兪呛⒆?，易于培養(yǎng)和塑造。為了激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和上進(jìn)心，我把班級(jí)的最終目標(biāo)確定為“超越”，具體是“超越自己，超越他人，超越它班”，讓個(gè)人，讓集體卓越。

　　一個(gè)個(gè)體的成長(zhǎng)，需要積極主動(dòng)，一個(gè)集體的成長(zhǎng)需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)，而初中學(xué)生往往缺的就是這個(gè)，所以我提出為了實(shí)現(xiàn)“超越”的目標(biāo)，我們需要“積極主動(dòng)”。無(wú)論學(xué)習(xí)上，還是各活動(dòng)上都需要每個(gè)成員的積極主動(dòng)。

　　有說(shuō)“態(tài)度決定一切”，其實(shí)習(xí)慣也尤為重要，若在起始年級(jí)沒(méi)能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，后階段即使有了學(xué)習(xí)熱情，也會(huì)很吃力。所以學(xué)習(xí)中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度不可少，只有這樣，才能超越。而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度正是多數(shù)初一學(xué)生所缺少的。

　　二、班委的建設(shè)

　　目標(biāo)的最初體現(xiàn)就在班委的選定上，當(dāng)上午的班會(huì)中提出“積極主動(dòng)”后，我就指出，班干的選定是在自愿的基礎(chǔ)上，如果自己不能“積極主動(dòng)”，將不會(huì)當(dāng)選。在自我介紹時(shí)便有許多同學(xué)自愿擔(dān)任班干。

　　班委建立后，對(duì)班干提出的要求就是“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”地來(lái)管理班級(jí)，時(shí)刻想著關(guān)心、管理班級(jí)。甚至要想到老師沒(méi)想到的，讓自己成為班主任、其他任課老師的得力助手。為了讓他們有信心，并能積極管理，指出，犯錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但要是做不到“積極主動(dòng)”即撤職。同時(shí)指出要各司其職，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作。

　　一學(xué)期了，班委沒(méi)有大的變動(dòng)，每一個(gè)班委都積極地參與班級(jí)的管理，特別是班長(zhǎng)和兩位管理衛(wèi)生的委員，真正做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”。班級(jí)常規(guī)成績(jī)的取得，他們功不可沒(méi)。讓我難忘的是只要是他們管理的一環(huán)被扣分，他們是極為內(nèi)疚，很是自責(zé)。真正把管理當(dāng)作自己的責(zé)任。所以我在評(píng)語(yǔ)上向他們表示感謝，讓他們感受到自己的付出被懂得，讓他們下學(xué)期更加努力。

　　三、成績(jī)的取得

　　在以上目標(biāo)的引領(lǐng)下，在全體師生的積極努力下，一學(xué)期來(lái)，班級(jí)取得了一些可喜的成績(jī)。

　　學(xué)習(xí)上，前半學(xué)期，學(xué)生未能適應(yīng)初中生活，還沒(méi)做到“積極”、“嚴(yán)謹(jǐn)”，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，特別是尖子層人數(shù)欠缺。但到期中考試前，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣上上了一個(gè)臺(tái)階，在期中考試和期末考試中取得年級(jí)第三和年級(jí)第五的較好成績(jī)。

　　在各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中我班也取得驕人成績(jī)。我班多次被評(píng)為“我們的教室最整潔”、“我們的包干區(qū)最整潔”，黑板報(bào)評(píng)比多次獲得一等獎(jiǎng);在廣播操比賽中獲得第六名;在美化校園系列活動(dòng)“立大志，做小事”錄音小故事比賽活動(dòng)中獲組織獎(jiǎng);體育節(jié)獲團(tuán)體總分第三名；奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；體育節(jié)獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)；藝術(shù)節(jié)五人獲一等獎(jiǎng)。

　　讓我記憶猶新的還有在“狼”專題活動(dòng)中，同學(xué)們的突出表現(xiàn)，有的同學(xué)甚至為了活動(dòng)忙碌到深夜，讓我感受到同學(xué)們極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感以及積極主動(dòng)精神、創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和吃苦耐勞的精神。

　　還有在我生病的一周里，班干積極管理班級(jí)，主動(dòng)與我聯(lián)系，使得沒(méi)有班主任的日子里，班級(jí)沒(méi)有大事故，一切有序地進(jìn)行。還成功地以辯論形式開(kāi)展了一次班隊(duì)活動(dòng)，獲得聽(tīng)課老師的好評(píng)。

　　我常想，成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是自信的人才。我很欣慰的是我班同學(xué)很自信。他們課堂上很是活躍，常有精彩的讓任課老師驚嘆的言論。在葉敬國(guó)老師上的語(yǔ)文課《偉人細(xì)胞》和陳可兵老師上的一節(jié)地理課上，表現(xiàn)尤為突出。

　　成功的教育培養(yǎng)出的應(yīng)該是有愛(ài)心的，懂得感恩的人才。我同樣欣慰于我班同學(xué)的愛(ài)心。在朱丹丹同學(xué)心情壓抑期間，室友及其他同學(xué)給予很大幫助，有同學(xué)陪她散步、聊天，有同學(xué)主動(dòng)幫助復(fù)習(xí)功課，全班同學(xué)還在自發(fā)地一起織千紙鶴給生病住院的她，讓曾一度失去生的希望的她重拾生的欲望，如今她已返回集體，眼中少了憂郁多了快樂(lè)。還有在我生病期間差不多一半同學(xué)給我電話或信息問(wèn)候，有家長(zhǎng)告訴我有同學(xué)竟哭了。懂得感恩，有愛(ài)心就是有情義，情義無(wú)價(jià)。

　　另外，現(xiàn)在學(xué)生，一般安全、節(jié)約意識(shí)淡薄，而我班同學(xué)的安全節(jié)約意識(shí)卻是很強(qiáng)的。學(xué)生們的飲料瓶是放在一起，為班費(fèi)集資的，雖然最后在生活委員的聯(lián)絡(luò)下只賣得九元錢，但他們的節(jié)約意識(shí)我想已有體現(xiàn)。有時(shí)放學(xué)后向教學(xué)樓看，?？吹街挥形野嗟臒羰顷P(guān)掉的；你若在教室沒(méi)人時(shí)來(lái)我班，教室門肯定是鎖上的，包括閱覽課時(shí)。

　　班級(jí)取得的成績(jī)，在我與同學(xué)們努力的背后，有領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。張主任與沈老師常主動(dòng)及時(shí)地給予我和同學(xué)們以指導(dǎo)，鄭老師也常及時(shí)地告訴我班級(jí)情況，特別是存在問(wèn)題讓我得以及時(shí)處理。特別是我生病期間，讓領(lǐng)導(dǎo)和任課老師操心不少。這讓我很欣慰，因?yàn)橛嘘P(guān)心，有支持。

學(xué)期末活動(dòng)方案11

　　學(xué)期工作總結(jié)

　　時(shí)間總是在我們不注意的時(shí)候悄悄流逝，晃眼間，大一下學(xué)期已接近尾聲。

　　回首短短的一學(xué)期，在我們學(xué)會(huì)里，組織參加了由我們部舉辦的“我愛(ài)我的祖國(guó)”知識(shí)競(jìng)賽；參加了王海東協(xié)同時(shí)事政治部舉辦的一個(gè)活動(dòng)；另外，自己協(xié)同影視影像部舉辦了一個(gè)簡(jiǎn)單的不算成功的頒獎(jiǎng)儀式。

　　上學(xué)期，面臨選擇，即使是選擇錯(cuò)了，至少，我還可以說(shuō)，我是新生，什么都不懂。但是，下學(xué)期，就不能用這樣的理由來(lái)搪塞自己的不成熟！隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)于一個(gè)勤奮上進(jìn)的人來(lái)說(shuō)，會(huì)面臨更多的選擇。上學(xué)期或許我還沒(méi)有多少想法，但是，下學(xué)期，也是即將邁向大二的時(shí)候，不得不慎重考慮！我已不再是新生，不能任由自己的性子來(lái)，對(duì)于自己的抉擇，不再是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的口頭上的抉擇。大學(xué)里，不僅僅要把學(xué)習(xí)學(xué)好，更重要的是要學(xué)會(huì)做人！

　　這學(xué)期，在我們學(xué)會(huì)的收獲與不足，簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

　　收獲：1.社交：一學(xué)期來(lái)尤其是下學(xué)期，自己的社交能力有明顯增強(qiáng)，不管是在班級(jí)里還是在我們學(xué)會(huì)里，都有個(gè)我認(rèn)為可以與其談心的朋友。我已不再是那個(gè)沒(méi)有想法，沒(méi)有觀點(diǎn)的悶小孩，而是有想法，有觀點(diǎn)，并且敢于表達(dá)出我的觀點(diǎn)和想法的穩(wěn)重男孩。另外，最重要的一點(diǎn)是，在與不同的人交往的感悟和體會(huì)中，我體會(huì)出一個(gè)對(duì)于我來(lái)是有可能是我以后和別人交往的基礎(chǔ)公式：珍惜=所得—所失。

　　2.學(xué)會(huì)選擇：人生總避免不了多重選擇，面對(duì)這些選擇，不管是出于

　　個(gè)人因素，還是其他因素，都得進(jìn)行選擇！而我面對(duì)這些選擇，我認(rèn)為我可以根據(jù)自己的初衷和人生態(tài)度進(jìn)行選擇，即使有些時(shí)候可能考慮的不是那么成熟！在我們學(xué)會(huì)以及學(xué)校里，這一點(diǎn)，感觸較深，我也比較重視！

　　不足：1.不能果斷做出自己的決定：在我們學(xué)會(huì)，有些問(wèn)題應(yīng)該出于自私的考慮的同時(shí)為我們學(xué)會(huì)想想。前段時(shí)間，我們學(xué)會(huì)面臨換屆競(jìng)選，上任副會(huì)長(zhǎng)推薦我為本屆副會(huì)長(zhǎng)。從自身的角度考慮，我沒(méi)打算競(jìng)選；從上任副會(huì)長(zhǎng)以及其他相關(guān)人員的角度考慮，面子上難為情，可以競(jìng)選。對(duì)于這個(gè)決定，直到換屆大會(huì)即要開(kāi)始的將近三個(gè)小時(shí)才把自己的最終決定說(shuō)出來(lái)。這樣一來(lái)，對(duì)于組織換屆的工作人員，未能及時(shí)通知，可能導(dǎo)致一些不必要的麻煩；對(duì)于上任副會(huì)長(zhǎng)，不僅辜負(fù)了他的期望，而且也白白浪費(fèi)掉了一個(gè)被推薦的機(jī)會(huì)！在這里，我認(rèn)真認(rèn)識(shí)了這一不足，今后會(huì)尤為注意！2.缺乏工作威懾力：前一段時(shí)間，我協(xié)同影視影像部辦了一個(gè)頒獎(jiǎng)儀式，雖然活動(dòng)很簡(jiǎn)單，但是前期的準(zhǔn)備和其他一些成功的活動(dòng)沒(méi)什么大區(qū)別。在我們學(xué)會(huì)，我想前期的一些活動(dòng)準(zhǔn)備，我相信我能安排好。結(jié)果，我沒(méi)把自己是主負(fù)責(zé)人，而是和影視影像部的成員隨和的溝通，最后卻出現(xiàn)有些人員隨意執(zhí)行任務(wù)甚至不知道或者不執(zhí)行任務(wù)，無(wú)形當(dāng)中，給成功舉辦活動(dòng)帶來(lái)不必要的難度！這一不足，目前對(duì)我來(lái)說(shuō)，想要盡快克服，確實(shí)是很困難，因?yàn)槲乙幌蚴且粋€(gè)比較隨和的人！

　　以上就是本學(xué)期我在我們學(xué)會(huì)里的部分所感與不足，還有很多，這里就不一一列舉了！

　　另外附上：我的人生就像行走在一顆大樹(shù)上，可以欣賞與體會(huì)枝枝葉葉，但必須要回到主干上！

　　不管成功還是失敗這是我的選擇！

學(xué)期末活動(dòng)方案12

　　2013年二年級(jí)班主任工作總結(jié)

　　羅倩

　　二年級(jí)是定型教育階段，這一步明確學(xué)生對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)專業(yè)的信心，興趣和熱愛(ài)；進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更自覺(jué)努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí)，和專業(yè)知識(shí)技能，從而使學(xué)生自我教育，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高，為下一步走向?qū)嵙?xí)，走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標(biāo)，本學(xué)期的工作開(kāi)展如下。

　　一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信。

　　本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，本班的同學(xué)對(duì)學(xué)校的紀(jì)律從剛開(kāi)始的好奇到熟悉之后，一些原來(lái)頑皮搗蛋，不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀(jì)律上放松了要求，想鉆紀(jì)律的空子，而部分班委對(duì)這些學(xué)生無(wú)可奈何后，便對(duì)自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學(xué)們的信任，班級(jí)紀(jì)律一度下滑。針對(duì)這些情況，我多次召開(kāi)班委會(huì)，指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹(shù)立自己的威信。

　　1、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，講究團(tuán)結(jié)，嚴(yán)格要求自我，做遵守校紀(jì)校規(guī)，守法的模范。

　　班干部是班里的榜樣，是同學(xué)門的表率，一舉一動(dòng)在同學(xué)們中有明顯的影響，只有嚴(yán)格要求自己，以身作則，才能贏得同學(xué)們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀(jì)律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

　　我班的班長(zhǎng)兼學(xué)習(xí)委員小芳同學(xué)，在長(zhǎng)期管理班級(jí)的過(guò)程中，在班級(jí)中有一定的威信，時(shí)間一長(zhǎng)，不免有些飄飄然，在學(xué)生面前暴露出一些問(wèn)題，后被學(xué)生舉報(bào)，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，對(duì)其進(jìn)行教育，我耐心做她的工作，指出她對(duì)自己的要求不嚴(yán)，對(duì)班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠，險(xiǎn)釀后患，并在班委會(huì)上進(jìn)行討論，使班委們對(duì)自己帶頭羊的作用加深了認(rèn)識(shí)和理解，小芳同學(xué)也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，欣然接受了我和學(xué)生的建議，并及時(shí)改正并在工作中對(duì)自己的言行要求高了，在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

　　2、在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績(jī)是優(yōu)良的。我班的班長(zhǎng)晗笑同學(xué)，工作能力較強(qiáng)，能吃苦耐勞但成績(jī)不高，屬中等水平，我在對(duì)她進(jìn)行教育時(shí)指導(dǎo)她：學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好，工作在買力，也是難于讓同學(xué)們信服的，班干部只有把學(xué)習(xí)搞好，說(shuō)話才有力度，作為班干部和學(xué)生會(huì)干部，比其他的學(xué)生要花費(fèi)更多的時(shí)間，因?yàn)榧纫獙W(xué)習(xí)，又要工作，因此班干部的時(shí)間比一般學(xué)生更珍貴，緊迫，這就需要學(xué)會(huì)處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系，懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，合理地使用時(shí)間，加之他自己的努力，晗笑同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生，在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

　　3、優(yōu)良的個(gè)人品德，是班干部在同學(xué)中樹(shù)立威信的基礎(chǔ)，做為一名班干部，要培養(yǎng)自己勤奮，正直坦誠(chéng)，謙虛。寬容等優(yōu)秀個(gè)人品德，這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀，以旅校日常行為規(guī)范要求，做好班級(jí)日常的管理的度量衡，既要嚴(yán)格自己，又要不膽地管理同學(xué)，使之成為習(xí)慣，共同進(jìn)步。班委經(jīng)過(guò)反復(fù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐與管理，在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高，班委之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

　　二、指導(dǎo)班干部在實(shí)干中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

　　本學(xué)期學(xué)校的活動(dòng)較多，除了學(xué)校的活動(dòng)，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報(bào)，普通話，粵語(yǔ)，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競(jìng)賽及英語(yǔ)活動(dòng)等等多項(xiàng)活動(dòng)，來(lái)提高同學(xué)們?cè)趨⑴c活動(dòng)中形成自我教育，自我管理的能力，要實(shí)現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關(guān)鍵，只有班干部成長(zhǎng)了才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和良好班風(fēng)的建設(shè)。

　　1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。

　　把每項(xiàng)活動(dòng)細(xì)分到每個(gè)干部身上，根據(jù)活動(dòng)的內(nèi)容及班干部的特點(diǎn)由一位班干帶頭負(fù)責(zé)，再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會(huì)與人協(xié)作的方法，使自己有限的能力煥發(fā)出無(wú)量的能量，使活動(dòng)完成很更出備，更完美。

　　2、指導(dǎo)班干部積極主動(dòng)地工作。

　　班干部要有吃苦奉獻(xiàn)的精神，要有為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)，工作上身先士卒，以自身的努力來(lái)帶動(dòng)別人，同自身的勤奮來(lái)說(shuō)明別人，要能為老師分擔(dān)工作

　　3、指導(dǎo)工作方法。

　　由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒(méi)有擔(dān)任過(guò)班干部，班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時(shí)就利用課余時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。及時(shí)進(jìn)行工作匯報(bào)。

　　4。指導(dǎo)班干部學(xué)會(huì)及時(shí)總結(jié)工作的得失，用以指導(dǎo)下一步的工作。

　　三。利用集體正面的輿論，幫助后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變與進(jìn)步。

　　本班在本學(xué)期各方面均有進(jìn)步，本人將再接再厲作好班主任工作.2013年二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)

　　羅倩

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果，也存在一些困惑，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出如下總結(jié)：

　　一、基本情況分析：

　　經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在上課還是不會(huì)聽(tīng)講，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

　　二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

　　1．學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

　　2．學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

　　3．學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

　　4．學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

　　三、其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

　　1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹?、學(xué)具，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響，體現(xiàn)的很明顯。注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，能提高教學(xué)效果。

　　2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生；結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè)在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

　　3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，圖形的對(duì)稱美等等，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果。

　　4、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。在本學(xué)期教學(xué)過(guò)程中，可能性，數(shù)學(xué)廣角，兩節(jié)內(nèi)容，學(xué)生對(duì)其中的教學(xué)游戲特別感興趣，我想要是能夠通過(guò)不斷的加工，使我們的教學(xué)不斷的游戲化，學(xué)生學(xué)的快樂(lè)。

　　5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

　　四、今后努力的方向：

　　1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn)，我主要是課上多提問(wèn)，課下多輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，繼續(xù)抓好常規(guī)管理，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

　　2、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形，初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

　　3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)期末活動(dòng)方案13

　　小班學(xué)期末成果匯報(bào)活動(dòng)方案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以個(gè)人表演、集體表演等匯報(bào)方式，向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期綜合情況。

　　2、在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)，感受到孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書數(shù)字卡漢字卡圖形卡魔法箱油畫棒畫紙活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)目標(biāo)。

　　一、開(kāi)場(chǎng)白: 各位家長(zhǎng):您好!首先,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本班教師工作的支持,能夠在百忙之中抽空來(lái)參加本學(xué)期的教學(xué)成果展示活動(dòng)!這次的教學(xué)活動(dòng)展示,我們節(jié)選了一部分的教學(xué)內(nèi)容,有代表性的向家長(zhǎng)進(jìn)行展示匯報(bào),通過(guò)展示活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒本學(xué)期在園的一些學(xué)習(xí)情況,了解老師是怎樣在日常的教學(xué)中,培養(yǎng)幼兒的興趣,以及良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣等等。

　　在觀看的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)們帶著賞識(shí)的眼光，去看待孩子每一份進(jìn)步，讓我們達(dá)到家園協(xié)調(diào)，相互配合，為教育好孩子而共同努力！同時(shí)也希望各位家長(zhǎng)在觀看幼兒節(jié)目時(shí)不要隨意下位、拍照，當(dāng)幼兒有哭鬧情況時(shí)，不要著急，謝謝！

　　二、幼兒入場(chǎng)

　　三、幼兒展示

　　1、幼兒自我介紹（中文）

　　我叫***，今年三歲或三歲半了，我喜歡吃*******，我愛(ài)我的爸爸媽媽、老師，謝謝！

　　2、兒歌：《玩具玩具我愛(ài)你》《小旗手》

　　3、古詩(shī)：《憫農(nóng)》《登鸛雀樓》

　　4、歌曲：《種瓜》《小紅帽》

　　四、集體展示 1.圖書展示

　　兒歌《樹(shù)葉踏踏響》故事《下小雨了》

　　2、游戲：認(rèn)識(shí)圖形.數(shù)字、漢字。

　　3、選顏色涂色。

　　六、小范圍家長(zhǎng)會(huì) 1.發(fā)放幼兒成長(zhǎng)檔案

　　2.馬上進(jìn)入小班，對(duì)小班教學(xué)的要求，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)。3.家長(zhǎng)對(duì)老師的建議、教學(xué)的建議。

　　4.要求家長(zhǎng)在家培養(yǎng)幼兒的自理能力，多放學(xué)習(xí)碟片給幼兒看看

學(xué)期末活動(dòng)方案14

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了加強(qiáng)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作的過(guò)程管理，規(guī)范教師的教學(xué)行為，真正將教學(xué)常規(guī)要求落到實(shí)處，向落實(shí)要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要效益，也為績(jī)效考核提供真實(shí)、可靠的依據(jù)，現(xiàn)制定期末教學(xué)常規(guī)檢查方案。

　　二、教學(xué)常規(guī)檢查內(nèi)容、要求和檢查時(shí)間

【1】、教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容：備課、作業(yè)的布置與批改、聽(tīng)課、各種記錄等。

　　1、備課要求：一課時(shí)一教案，有三維目標(biāo)，注重德育滲透，體現(xiàn)主體參與課堂教學(xué)模式，備課要跟進(jìn)度或略有超前，學(xué)期、單元、課時(shí)備課要符合縣教體局下發(fā)的各科教學(xué)規(guī)范要求的流程，必須要有二次備課。

　　2、作業(yè)要求：

　　各學(xué)科作業(yè)設(shè)置齊全，跟進(jìn)度，作業(yè)量適中。

　　作業(yè)批改認(rèn)真有日期、等級(jí)，批語(yǔ)有指導(dǎo)性。

　　批改記錄內(nèi)容具體，作業(yè)講評(píng)有參考價(jià)值。

　　3、聽(tīng)課要求：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)，每次聽(tīng)課要注明聽(tīng)課時(shí)間。

　　4、各種記錄

　　政治、業(yè)務(wù)、自主學(xué)習(xí)各5次以上，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)書寫認(rèn)真，有針對(duì)性、實(shí)用性。

　　5、單元、期中檢測(cè)試卷批閱認(rèn)真有等級(jí)。

【2】、檢查時(shí)間：6月中下旬