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開(kāi)放議論文高分作文3篇(關(guān)于開(kāi)放的議論文作文高中)

時(shí)間:2022-12-11 17:22:05 綜合范文

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開(kāi)放議論文高分作文3篇(關(guān)于開(kāi)放的議論文作文高中)

開(kāi)放議論文高分作文1

  太陽(yáng)耀眼無(wú)比地懸掛著。陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉的空隙,猶如利箭,一支支直刺著這個(gè)陰晦的空間,它仿佛是巨大的天河,那一股股金百色的流水正直瀉而下,述說(shuō)著漫漫的歷史故事。開(kāi)放的中國(guó),該置傳統(tǒng)文化于何處?

  開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)對(duì)傳統(tǒng)的沖擊

  傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)文化。中華歷史之悠久,底蘊(yùn)之深厚,內(nèi)容之豐厚,影響之深遠(yuǎn),且具有頑強(qiáng)的生命延續(xù)力。其中文字就是這強(qiáng)有力的證據(jù)。500多年以來(lái),文字經(jīng)過(guò)時(shí)間地打磨、推敲,到現(xiàn)如今成為中華文化的一顆耀眼的明珠。然而因互聯(lián)網(wǎng)地快速發(fā)展,不少文字遭到不一樣的“變遷”從漢語(yǔ)詞語(yǔ)到阿拉伯?dāng)?shù)字的“替換”,從正確發(fā)音到諧音相同的代替字……這難道不是一次對(duì)漢字的“侵略”嗎?雖然這種形式讓漢字變得更“酷”更加“時(shí)尚”,但是我們傳統(tǒng)的中國(guó)漢字不能忘!因而,為了這源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深的漢字不被“火星文”所替代。我們應(yīng)以實(shí)際行動(dòng)去保護(hù),請(qǐng)規(guī)范用字,那是中國(guó)我文化之根。

  開(kāi)放的國(guó)門(mén)對(duì)傳統(tǒng)的影響

  傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,正確對(duì)待西方文化?,F(xiàn)如今,知道寒食節(jié)的人越來(lái)越少了,知道萬(wàn)圣節(jié)的人越來(lái)越多了;你可曾還記得王維的“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人”嗎?這是中國(guó)九月九的重陽(yáng)節(jié)??墒侵獣运挠钟卸嗌倌?對(duì)于我們祖先留下來(lái)的節(jié)日,我們當(dāng)中有多少人將其拋置腦后了,難道這不是崇洋媚外嗎?這難道是我們口口聲聲說(shuō)的責(zé)任嗎?當(dāng)今世界,文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯,越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉。正因?yàn)槿绱?,我們更不?yīng)該舍棄它。這些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥娜A激蕩中站穩(wěn)腳跟的根基,更是我們共同繼承的使命。

  傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一點(diǎn)星星之火,但仍可以點(diǎn)亮一片世界;傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我們雖如一滴水清,但仍能匯聚成一片汪洋;傳承傳統(tǒng)文化,我們雖是一葉樹(shù)片,卻仍能點(diǎn)綴整個(gè)春天。

  青少年朋友們,讓我們付出實(shí)際的行動(dòng)去成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者和弘揚(yáng)者。為了這偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng),獻(xiàn)出那微薄的力量,去共同筑建中華民族共有的美好家園,去努力奮斗!

開(kāi)放議論文高分作文2

  幾場(chǎng)春雨過(guò)后,門(mén)前的樹(shù)下鋪滿了被風(fēng)雨打落的花朵,望著滿地的殘花,我想起了<紅樓夢(mèng)》中黛玉的那句話:“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知。”我忍不住感慨道,這些花有的還未開(kāi)放,還為踏入這滾滾紅塵,就被無(wú)情地打落到地上,還未看看這喧囂的塵寰就無(wú)可奈何地離去了。是花又怎樣呢,還未來(lái)得開(kāi)放就結(jié)束了一生,是花就總會(huì)開(kāi)放嗎?我拾起一片花瓣,凝視著它,陷入了沉思……

  我為什么覺(jué)得我的處境與花有那么微妙的相似呢?臨近期中考試,數(shù)學(xué)老師說(shuō)會(huì)有附加題,這對(duì)我來(lái)說(shuō)宛如晴天霹靂,上天是故意要把我徹底打垮嗎?我好不容易從數(shù)學(xué)考試失敗的深淵中走出,我正一步一步努力地朝我的夢(mèng)想奔去,去追逐著它,為什么命運(yùn)在這種時(shí)候給我開(kāi)玩笑。數(shù)學(xué)本來(lái)就不好的我怎么會(huì)有能力做附加題呢?我感到迷惘。不知所措,我甚至開(kāi)始對(duì)未來(lái)充滿疑惑,對(duì)我原來(lái)充滿信心的夢(mèng)想充滿遲疑。

  記得還是一年級(jí),就讀到了嫦娥奔月的動(dòng)人故事,不知從何而起,我就對(duì)月亮充滿好奇,然后尋找有關(guān)月亮的知識(shí),漸漸地,我愛(ài)上了星空,愛(ài)上了宇宙。自那時(shí)起我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我便朝著夢(mèng)想奮斗,對(duì)自己充滿信心。

  可現(xiàn)實(shí)卻是那么殘酷,數(shù)學(xué)成了我追夢(mèng)路上最大的絆腳石,我也深知天文學(xué)家的數(shù)學(xué)一定要非常好。于是我花大量時(shí)間在數(shù)學(xué)上,希望提高我的數(shù)學(xué),可現(xiàn)在……

  不知不覺(jué)已是7:00了,我走回屋子看新聞。無(wú)意間看到這么一個(gè)報(bào)道,科學(xué)家們已發(fā)現(xiàn)了一顆至今為止最像地球的小行星,人類(lèi)將探索上面是否有生命存在。我的心猛得一顫:人類(lèi)尋找這種小行星多久了都沒(méi)有結(jié)果,我以為希望渺茫,我以為人類(lèi)會(huì)放棄的。宇宙這么大,找到這種小行星如大海撈針談何容易?可是,多少年了,人類(lèi)始終沒(méi)放棄,從發(fā)射衛(wèi)星到載人航天,再到踏上月球與太空授課,一個(gè)個(gè)不可能的奇跡在慢慢上演。我不禁想到了那些凋零的花,盡管被風(fēng)雨吹打,一朵朵凋謝,但還會(huì)一茬茬地長(zhǎng)出來(lái),繼續(xù)開(kāi)放。

  我的夢(mèng)想不也像一朵小花呀,雖然平凡,但我會(huì)用心呵護(hù)這朵小花,用生命和全部精力灌溉它,讓它開(kāi)放讓他結(jié)果。數(shù)學(xué)不會(huì)阻擋我的追夢(mèng)路,我會(huì)更加努力的學(xué)數(shù)學(xué),讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高,更有信心地追夢(mèng)。我會(huì)笑著說(shuō):“是花總會(huì)開(kāi)放!”

開(kāi)放議論文高分作文3

  今天,老師出題給我們寫(xiě)作文。一說(shuō)到寫(xiě)作文我就精神飽滿。

  出乎意料的是,老師自己出的題目真是與眾不同,難度挺高。哎寫(xiě)什么呢?此時(shí),我臉看像發(fā)呆,實(shí)際思緒正在大腦“圖書(shū)館”翻尋有關(guān)資料。還是查不到,瞧瞧同學(xué)的吧,或許能找到“靈感”。

  當(dāng)我左顧右盼,東張西望時(shí)卻意外發(fā)現(xiàn)馬同學(xué)正在埋頭苦干--看雜志。呃她寫(xiě)完作文拉?不可能那么快吧?老師出完題后還不到20分鐘,她就寫(xiě)完一篇文章。我的腦袋正冒著問(wèn)號(hào)時(shí),卻看見(jiàn)了一頁(yè)滿滿而并沒(méi)老師那紅筆批閱的痕跡的藍(lán)色水筆字。我終于確定她寫(xiě)完了。

  當(dāng)我正想向她借作文簿的手伸到半空時(shí),卻有迅速縮回來(lái)。問(wèn)為什么啊?因?yàn)槲遗滤裎乙郧澳切┩瑢W(xué)一樣,就是翻臉也不肯借我看她們的作文簿。就是好朋友也不肯,何況馬同學(xué)和我只是普通同學(xué)。

  以前,只要寫(xiě)作文時(shí),我靠近好朋友,她們就以風(fēng)似的速度,把作文簿藏到抽屜里,像老鼠撞到貓一樣,真可笑。她們究竟在怕什么呢?生怕我模仿她們作文呢,還是怕我抄呢,亦或是怕我念出她們作文來(lái)給大家聽(tīng)?還是。。。。。。

  我們是好朋友,她們的很多很多我都了解,就是摸不透這一點(diǎn)。因此,讓我突然間懂了“丈二和尚摸不著頭腦”的意思。我之所以看她們的作文,不過(guò)是想摸索一絲靈感。但是,最重要的是,我想當(dāng)當(dāng)她們的小評(píng)委。給她們瞧瞧有否錯(cuò)別字或漏字有或是語(yǔ)句不通之類(lèi)的(老師曾經(jīng)告訴我多幫幫同學(xué)檢查作文)??伤齻?cè)趺淳褪遣焕斫馕业男囊?我多渴望有一個(gè)人可以相信我,理解我。但偏偏有是事與愿違。只是,有那么一個(gè)人,總在我失望時(shí),遞上她(死黨)的作文簿“麻煩幫我看看有那些不妥之處”。因此我才沒(méi)喪失信任人的心。

  就因?yàn)檫@樣,我并沒(méi)敢向馬同學(xué)借看作文簿。我怕,我真的怕我會(huì)又一次的失望。

  直到下午,我再一次向后望,馬同學(xué)把語(yǔ)文作業(yè)都放在課桌上。我把身子轉(zhuǎn)了個(gè)90度,目光不敢與她對(duì)上,只是輕輕說(shuō):“作文借我看一下?!彼皇恰岸鳌绷艘宦?,沒(méi)什么反映,我才微微抬起頭。嘿!我欣自若狂。她并沒(méi)有我以前的朋友的那些不屑目光,臉也沒(méi)有拉長(zhǎng)。她臉上很平靜,找不出一絲不屑、厭倦的表情。頓時(shí)的我,好開(kāi)心啊!

  呵!心中那已枯萎的花,突然中得到了明媚陽(yáng)光的照顧,也獲得了那清涼可口的泉水的哺乳。頓時(shí),由枯黃的花干變成了燦爛充滿活力、洋溢希望的花兒。是的,我心中的信任之花開(kāi)了。真感謝她,讓我知道了每個(gè)人是不同的。同時(shí),是她和死黨讓我從那不再用信任的眼光看同學(xué)、朋友的陰影走向陽(yáng)光,再一次用新的眼光看待沒(méi)一個(gè)人。

  好高興喔--心中的花開(kāi)了!

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