下面是范文網(wǎng)小編收集的做一個有故事的老師3篇 講一個有老師的故事,供大家參考。
做一個有故事的老師1
我讀初三那年,班上轉(zhuǎn)來了一位叫歆的城里女孩兒。歆皮膚白嫩,長得很漂亮,不像我們農(nóng)村人,一個個黑黝黝的。尤其令人著迷的是歆的歌唱得很好聽。她的嗓音有一種天然的美。只要她一唱歌,全班同學(xué)就會被深深地吸引。
我那時的學(xué)習(xí)成績非常好,幾乎每次考試都是全班第一,老師們都很喜歡我。我在同學(xué)中也享有較高的威信。歆的到來,猶如春風(fēng)拂面,漾起我內(nèi)心陣陣漣漪……正處于青春發(fā)育期的我,有一種說不清道不明的感覺在心中升騰。
歆知道我的成績是最好的后,經(jīng)常向我問問題。開始我還有些不好意思,后來我就盼望歆來問我問題,問得越多越好。這樣我不但有更多的機會接近她,看她美麗的容顏,嗅她青春的氣息,而且還可以展示我的才華,贏得她的好感。才子佳人式的絕配是我理想中最完美的形式,也是我今生向往的目標。我和歆接觸越來越頻繁,我感到我們的心也越來越靠近,她看我的眼神總是亮晶晶的,非常特別。我隱隱約約地感到,歆可能愛上我了。
漸漸地,每天晚上睡覺的時候,我都會想歆的倩影和笑容,還有她潔白的肌膚,開始挺拔的胸脯和美好的身段……總之,我能想到的都想了。有時正與她親熱著,無盡的美妙彌漫全身,卻突然醒來,原來是南柯一夢。我想明確地向歆表達我的愛意,但又不敢開口,怕破壞了我在歆心里的形象。
一天,我聽到班上成績僅次于我的兵說:“歆是個好女孩兒,人又漂亮,學(xué)習(xí)又認真,別看人家是城里人,可人家卻一點兒也不驕傲……”兵的話像針一樣扎在我的心頭。我開始留意到:歆也經(jīng)常問兵一些問題。這個發(fā)現(xiàn)讓我非常不安,更使我感到了競爭和壓力。正在此時,我讀到一篇故事,里面講了一個男孩兒喜歡一個女孩兒,可是男孩兒卻始終不好意思說出來,多年以后,女孩兒已經(jīng)成了別人的妻子。一次,當男孩兒向女孩兒說起他當年是多么地暗戀她的時候,女孩兒淚如雨下,說:“當初你為什么不向我求愛呢?我可是一直等到了畢業(yè)呀!現(xiàn)在你說出來還有什么用?”這則凄美的愛情故事深深地觸動了我,也增強了我向歆寫求愛信的勇氣。
我寢食難安。經(jīng)過一個星期的冥思苦想,一封1000多字的情書終于出爐了。然而,如何把信交給歆呢?畢竟,我的心里很虛,怕歆壓根兒就沒那意思,更怕弄出笑話和麻煩,讓老師和同學(xué)知道了,我真的就無臉見人了。我從故事書上看到有人將求愛信夾在書里交給對方的情節(jié)后,立刻有了主意。
那天,歆買到一本新的輔導(dǎo)書,特意來問我書上的一個問題,我趁機將情書夾在了書里,然后合上書非常小心地遞給了她,我的心怦怦直跳,悄悄地觀察著歆的一舉一動。突然,令我意想不到的情況發(fā)生了:只見班主任慢慢走過來,拿起了歆的輔導(dǎo)書,一邊問她是在哪兒買的,一邊說借走看看。班主任將那本書帶出教室的一剎那,我感到天旋地轉(zhuǎn),似乎世界的末日已經(jīng)來臨。
接下來的課我一點兒也沒聽進去,度日如年般地過著分分秒秒。放學(xué)的時候,班主任叫我去一趟他的辦公室。當我像死囚一樣等待著班主任的宣判時,他卻給了我溫和的笑容,然后平靜地對我說:“沒什么,你是我最好的學(xué)生,坐下來說,讓我們談?wù)勑模脝?”班主任拿出那封情書,繼續(xù)說:“我本來不愿打開它,但我以為是歆給我提的意見或反映的什么問題,所以我打開了,不經(jīng)意看到了里面的內(nèi)容,請你原諒。”我奇怪地看著班主任,簡直不敢相信自己的耳朵。“歆看到了這封信嗎?”班主任問。我搖搖頭說:“沒有,我剛夾在她的書里,就被你借去了?!薄芭?,真是太巧了。實話告訴你吧,歆就是在原來的學(xué)校受到情書的困擾,才轉(zhuǎn)到我們這兒來的,她需要一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我向她父母保證過,在我們這兒絕不會受到騷擾,因為我們這兒的孩子都很淳樸,他們都想通過努力讀書來改變自己的處境和命運,不像城里的紈绔子弟。人家是客人,并且相信我們,我們應(yīng)該讓歆享有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。你說對不對?”班主任認真地對我說。
我輕輕地說:“老師,我錯了,我明白了,我不該這樣。請你處罰我吧,不要讓我的父母知道就行了?!卑嘀魅握Z重心長地說:“其實這也沒什么,每個人的青春期都會這樣。只不過有的人因為種.種原因把它表達出來了,有的人卻埋在了心底。這樣吧,你這封信放在我這兒,就當什么也沒發(fā)生,我一定替你保管好,絕不讓任何人知道。等你考上了大學(xué),工作了,再來取回去。”我點點頭,反復(fù)哀求班主任說:“一定要保管好呀!”班主任說:“你放心,我一定說話算數(shù),再久我都替你保存著,等你有出息了再來拿。”
幾年過去了,我考上了重點大學(xué)?;氐匠踔姓野嘀魅螘r,他剛好被派到省外一偏遠貧困山區(qū)支教去了。
也許是緣分,工作后,我還是與歆走到了一起。原來,歆一直都和班主任保持著聯(lián)系。班主任也經(jīng)常在給歆的信里提起我,說我是個不錯的青年,并叫歆來找我……
去年,我和歆就要結(jié)婚了,正當我們準備寫信請班主任來參加我們的婚禮,順便請他將我當年寫的那封情書帶回來給歆看時,卻意外地收到了他的來信,里面有我的那封情書,但收到信時班主任已經(jīng)因患癌癥去世了。臨終前,他親手把信交給他愛人,叮囑她要寄給我們。班主任寫道:“當你們看到這封信的時候,你們一定已經(jīng)走到一起了,這也是我多年來希望的呀,也算是我的安排吧……”
這個消息如晴空霹靂,我和歆看著那信和情書,都淚如泉涌……
做一個有故事的老師2
初中期間我暗戀過一個女老師,她二十多歲,白白凈凈,清湯掛面的垂順長發(fā),有時候也會扎成一條馬尾巴,無論扎上去還是放下來,都清秀得讓我有些呼吸不暢。每次上她的課,我都會放下課外書很專心地搗亂,她被惹得真生了氣,就會提高嗓門瞪著我喊一聲“羅永浩!”然后就說不出話了。這樣的時候我會低頭趴在桌子上老實一會兒,但心里有一個聲音在大喊:“她又叫你的名字啦!”
有一次我分寸掌握得不好,把她氣得哽咽住了,就丟下我們沖出了教室。同學(xué)們頓時高高興興地嬉笑打鬧起來。我不放心,就一個人跟出去看,發(fā)現(xiàn)她在走廊里站著,扶著墻邊的暖氣片,肩膀一聳一聳地在哭,從后面看過去,雪白的脖子上,幾縷細細的絨毛讓我心驚肉跳。我呆呆看了半晌,想伸手拉一下她的胳膊以示安慰,但終究不敢唐突,就低頭走開了。這之后一直到畢業(yè),她再也沒跟我說過一句話。如果我再在課上搗亂,她就放下書本,停下來看天花板或是窗外,直到我訕訕地說不出話來,她才又接著講課。
后來發(fā)現(xiàn)亦舒有一個中篇小說《我這樣愛她》,講述一個中學(xué)男生暗戀女教師的故事,我胸口酸痛地看到這個跟我一樣苦命的孩子說:“每一年至少有兩千多個男學(xué)生愛上了女教師。雖然我盡力與自己說我沒有那兩千個庸俗,但是,心里還是知道好不了多少……”
又過了很多年,看了些探討青少年心理的文章之后,我才能較為完整地梳理我的行為動機和心理。當年她只不過20歲出頭,在我今天看來當時她也是個孩子,希望她在后來的日子里,能明白那個討厭的壞學(xué)生其實對她沒有任何惡意。這是一段永遠不可能被表白的絕望愛情,只是一個傻小子笨拙固執(zhí)地希望引起他仰慕的人的注意而已。
做一個有故事的老師3
一位老師曾經(jīng)在課上給我們講過一個故事:
我們的一個學(xué)長,姓李,家中貧困,當時是他們家鄉(xiāng)的小山村里有史以來第一位大學(xué)生。因此,跟許多故事里說的一樣,這位李學(xué)長發(fā)憤圖強,以優(yōu)異的成績畢了業(yè),并開始在一個不錯的企業(yè)里工作。李學(xué)長很興奮地打電話給老師告訴其近況。老師問他:“你每個月的工資都怎么分配的?”學(xué)長說:“我只留500元自己用,其他的都寄回家給父母和正在念高中的妹妹?!庇?00元在那個城市生活的概念就是,只能花200元租一個什么都沒有的巴掌大的小屋子,剩下的300元還必須省吃儉用。而對當?shù)睾芏嗯髮W(xué)生來說,300元只夠她們一個月的正餐吃喝,還不包括零食??上攵?,學(xué)長的生活辛苦到了什么程度。
在聽完學(xué)長的話后,老師說:“你這樣不累嗎?你必須多留些錢給自己,讓自己多享受,過得輕松些?!睂W(xué)長不解,說:“可是家人為我付出了那么多,我不能那么自私啊?!?/p>
聽到這里,我們都打從心眼兒里佩服這位學(xué)長,同時也對老師說的話存有質(zhì)疑。老師說:“你們真的認為這種所謂的‘舍己為人’的忘我精神是最好的嗎?如果他繼續(xù)這樣下去,你們覺得會發(fā)生什么事呢?”老師又繼續(xù)把故事說下去:
在學(xué)長打完這個電話后過了幾個月,他又給老師來電話了:“老師,我覺得好累?,F(xiàn)在村里的人都知道我能掙錢了,就不時到我家借錢,爸媽根本就不知道我的狀況,總是慷慨地借給別人,然后又問我要;妹妹說她現(xiàn)在對音樂很感興趣,想讓我給她買個小提琴,并供她讀音樂學(xué)院,我真是煩透了!”
說到這里,老師意味深長地對我們說:“現(xiàn)在,你們該明白了吧。并不是說‘舍己為人’不好,但就算是超人,也應(yīng)付不了別人的索取無度。所以當你要‘為人’時,首先須想到‘為我’,只有先滿足了自己的需要,才有精力去滿足別人的需要。否則,一味地犧牲奉獻沒幾個人受得了?!?/p>
這個故事同樣適用于高考生。
很多考生說他們高考是為了不辜負家人的期望,這在一定程度上給了他們學(xué)習(xí)的動力。但他們也發(fā)現(xiàn):當學(xué)習(xí)成績好的時候,家人對他們的期望就會增多,總是盼望他們能考上北大、清華一類的名校,光宗耀祖,這使他們的壓力越來越大。當成績差的時候,有些父母表現(xiàn)得極其失望,并不斷打擊他們,給他們施壓;有些父母雖表現(xiàn)得很體貼并且小心翼翼,卻更讓他們感到愧疚,更有壓力。長期下去,只會使他們負擔(dān)越來越重,不僅影響學(xué)習(xí)成績,更影響其身心健康。
我們應(yīng)該從上面的故事得到教訓(xùn)——高考不是為了別人,而是為了自己,為了將來的發(fā)展,我們可以自私地去高考。
像李學(xué)長那樣,村里人對他的誤解是他有能力掙錢,所以必定家資豐厚,自己去借錢即使不還他也不會計較。家里人對他的誤解是他每個月賺那么多錢,肯定不會計較借些錢給別人,再說都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親,還能讓我們有面子。妹妹對他的誤解是哥哥能掙錢了,也一定有能力送我上音樂學(xué)院。這些誤解其實都是他自己造成的,他在潛意識里必定有虛榮心,只想讓村里人和家里人看到他優(yōu)秀風(fēng)光的一面,自己在背后要付出的代價卻只字不提,所以最后只能“打落門牙和血吞”。同樣的,為了別人和虛榮心而學(xué)習(xí)、考試,你遲早有一天會被別人的閑言碎語和期望所吞沒。
所以,我們應(yīng)該確立好自己的目標,要知道,高考只是實現(xiàn)自己目標的一個過程而已。不是只有考上北大、清華一類的名校才有成功的可能。在自己的能力范圍內(nèi)作出最好的選擇,讓自己以輕松的狀態(tài)面對將來的挑戰(zhàn),才能更穩(wěn)當、更持久地走在人生的道路上。
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