下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級的第四單元作文3篇(5年級第五單元作文簡單)，供大家閱讀。
五年級的第四單元作文1
在我的語文書里，一篇課文深深印在我的心中，至今還記憶猶新……
它講述的是小仲馬的事，小仲馬是大仲馬的兒子，他和他的父親一樣熱衷于寫作，最后也成為了大作家，他的成名之路并不順利。當時小仲馬把他的好幾篇文章都用筆名寄給報社但都碰壁了，大仲馬看見了就問：“你為什么不說你是大仲馬的兒子呢？那么他們一定會用你的文章的?！薄安唬职?，你是很有名的作家，如果我說我是您兒子的話，他們確實會用我的文章，我也可以輕易摘到文章這顆蘋果，去品嘗它的甜。可我是站在你的肩上摘到的蘋果，這蘋果我要自己去摘?！贝笾亳R點點頭，之后小仲馬仍然經(jīng)常碰壁，但他沒有放棄，終于，小仲馬的長篇小說《茶花女》得到賞識，小仲馬也因此一炮走紅。
我感嘆小仲馬的執(zhí)著精神，震撼與于他不肯在爸爸肩上摘蘋果的良好品質(zhì)。如果我是小仲馬我一定會借助“爸爸”的肩去摘蘋果，可小仲馬沒有，他用自己的雙手去創(chuàng)造，去摘得了完全靠自己努力的蘋果，這樣帶有自己的勞動結(jié)晶，辛勤汗水的蘋果，才是可口的，香甜的。如果你去靠別人，這蘋果我敢打保證是酸的，是干澀的。雖然通過別人或者自己摘來的蘋果看起來似乎沒什么兩樣但是，實質(zhì)上它們卻是兩個極端的東西，兩個完全不一樣的成果。帶給人們的更是完全不一樣的感覺，自己做的，成功后會有成就感，而靠別人做的，成功后最多是自欺欺人的我成功了這么一句話。
朋友們，不要靠別人摘酸的蘋果，讓我們一起靠自己的雙手去創(chuàng)造，去摘甜的蘋果吧！
五年級的第四單元作文2
曾經(jīng)有人說：陪伴是最長情的告白。時間，會沉淀最真的情感；風雨，會考驗最暖的陪伴。走遠的，只是過眼云煙；留下的，才是值得珍惜的情緣。
天空逐漸漆黑，鳥兒停止歌唱，花兒也不在搖擺。只有蟬最精神。常開嗓放歌。千萬戶燈火已熄。疲倦的人們伴著蟬鳴進入夢鄉(xiāng)，而我卻空蕩著腦袋。仰望著天花板，毫無睡意，只覺得心煩枯寂。
在床上翻來覆去消耗的體力變成床板的吱吱聲。不知是響聲太大，“吱”，走過來個黑影。漸漸靠近才看清是媽媽。他吊著眼皮溫和的對我說“怎么啦？寶貝，還沒睡著？”我張開干裂的嘴強硬地笑笑。媽媽拉開被子鉆進了被窩兒里。我欣喜萬分。一把摟住了媽媽的脖子，慢慢閉上了眼睛。
朦朧的意識中塞入了奇奇怪怪的東西，一會兒變成僵尸，一只枯槁的手從墓碑中伸了出來，長長的指甲布滿污垢，緊接著一副穿著奇怪的僵尸完整的鉆了出來，眼睛不斷膨大。充滿了血絲，手里搖晃著旗子，喊著“我要吃掉你”又變成一個惡魂，面目猙獰，鼻孔朝上，濺著火星，手指是一個個小型電鉆，揚言馬上要將我當成他的美餐。
“啊?！蔽覈樀媒谐隽寺?。
“怎么啦，怎么啦，做噩夢啦寶貝。”媽媽再次被我吵醒，親切地問?！班??！眿寢尡ё∥?，手輕輕地拍著我的背，嘴里哼著搖籃曲。像哄小朋友睡覺，我聽著聽著便入睡了。
早上起來看到媽媽的黑眼圈。我不禁想起昨晚的場面，心里暖暖的。跑過去從背后抱住了媽媽：“媽媽，我愛你?！?/p>
五年級的第四單元作文3
我不能很驕傲地說自己是一個很會整理的人，但是我真的很喜歡整理物品。
在我的書桌上有很多零碎的小東西，但是桌上的玩具、書本都擺放得整齊又有序。沒辦法，我很喜歡買這些小雜物，也許是受我媽影響吧！不過她十分愛整理，導致我也是如此。我在寫作業(yè)時，看見一堆的書本倒在桌上，心中頓時很不爽，放下筆就開始整理。學習的書籍放在一邊，水筆和鉛筆分開放，小便簽條按從大到小的順序擺放……直到把書桌打掃地整齊才會舒服。
學校中，我的位置的斜后桌的后桌是一位從來不整理的同學。每次上課，他的桌上總會擺著散亂的水筆，上節(jié)甚至是上上節(jié)課的書本。作業(yè)也經(jīng)常找不到、沒帶，他什么時候能交齊作業(yè)也是個奇跡了。但問題是他根本不在意自己桌面的整潔，老師提醒他他也不聽，下節(jié)課書桌又變成那幅鬼樣子了。
我很是慶幸我喜歡整理。在整理房間后，心情會特別開心。整理鉛筆盒后，就會莫名有一種想寫作業(yè)，學習的沖動。而在整理好家后，則會感到家里十分溫馨?？粗约豪砗玫奈锲罚闹芯蜁鲆环N自豪感。
不過我并不能算是一個“整理大師”，有很多我舍不得丟的東西，以至于有很多小物件只能被我隨意放進抽屜里。我尚未學會“斷舍離”，而且我的東西從來沒有一個固定的位置，常常今天放書桌上，明天放抽屜里，后天又不知道在哪兒了。雖然每次理得都很整齊，但總會有些東西找不到，我已經(jīng)忘帶過好多次數(shù)學書了。
我知道整理是件非常重要，也有很多好處的事情，所以我也在努力將事物整理得更整齊，更有條理，真正學會“斷舍離”，擁有的東西少了，桌上、抽屜里空一點，也許整理會到一個新的境界。
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