下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)生寫(xiě)冬天的作文3篇(寫(xiě)冬天的作文有哪些)，供大家閱讀。
小學(xué)生寫(xiě)冬天的作文1
我在長(zhǎng)江南岸的安慶出生，可我卻在北回歸線以南的地方長(zhǎng)大。雪，對(duì)我來(lái)說(shuō)，只是一兩歲時(shí)的模糊記憶了。我那時(shí)小極了，見(jiàn)過(guò)雪也等于沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
雪，在我的夢(mèng)中，是很美麗的。它們是天空中落下的精靈們，一邊搖晃著一邊掉落下來(lái)，和美麗的大地親吻。數(shù)不盡的這樣的精靈擠擠挨挨地把到處都染成了耀眼的白色，很明亮很明亮，很美麗很美麗。
我何嘗不想再親眼看一看這雪，何嘗不想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些可愛(ài)的雪精靈，然后把它們永遠(yuǎn)地放進(jìn)我記憶的盒子里保留。
我有許多許多幼時(shí)的照片，其中有幾張里，我穿得鼓鼓囊囊的被抱在媽媽的懷里，而照片的背景是一片眩目的白，我那頂小小的帽子上落滿雪花。照片中，幼年的我在這紛飛的雪精靈簇?fù)碇?，兩頰通紅地朝著現(xiàn)在的我微笑。
我覺(jué)得可惜，那雪精靈為何只愿進(jìn)入照片里，為何不愿走進(jìn)我的記憶中?
一兩歲的我，在寒冷的冬天里，身上裹著不知多少層衣服，以至于我的兩只小手竟合不到一塊。以至于每晚脫掉外衣準(zhǔn)備入睡時(shí)，我的兩只手終于可以見(jiàn)面了，它們便親密地在一起玩?zhèn)€不停。
另一張照片上映出了我的兩只手親熱見(jiàn)面的情景。每當(dāng)我看到這張照片，總會(huì)不自覺(jué)地會(huì)意地微笑。
啊!雪。
我多想再見(jiàn)雪精靈們一面!
就在幾年前，我的夢(mèng)得以實(shí)現(xiàn)。那個(gè)冬天，我們?nèi)胰ダ霞野矐c過(guò)春節(jié)。我高興極了，我終于可以見(jiàn)到雪了。
沒(méi)想到，當(dāng)我擁有了一雙成熟的眼睛，能夠把世界看得更清楚時(shí)，安慶卻在我的眼中褪去色彩。
怎么老家的房間那么小，那么擠?怎么安慶的馬路那么窄?怎么安慶的交通那么亂?怎么在那里會(huì)如此無(wú)聊?我在尋覓，美麗的景色呢?在幼年的我眼中那個(gè)美麗的安慶呢?
更讓我失望的是，那年的春節(jié)里安慶竟連一粒雪也沒(méi)有，天氣還熱得可以，根本不覺(jué)得是冬天。我好失望。
我的愿望在熱帶灼熱的風(fēng)中破碎，被殘忍地吹散，四處掉落。
我在心里對(duì)自己說(shuō)，算了吧?，F(xiàn)實(shí)總是比不上夢(mèng)想美麗。
我試著在夢(mèng)中走進(jìn)雪的世界。
在夢(mèng)中，雪很美很美，它們?nèi)允菑奶炜盏袈涞木`們，很可愛(ài)很可愛(ài)。世界變成一片眩目的白。
在夢(mèng)中的雪，仍是那么美麗，沒(méi)有變。
我放棄了回安慶看雪的愿望。我明白，即使真的看到了雪，也不美。
就讓雪精靈只屬于夢(mèng)吧。
就算雪再美麗，也比不上夢(mèng)美麗。
小學(xué)生寫(xiě)冬天的作文2
春天的校園是淡綠色的——充滿生機(jī);夏天的校園是彩色的——充滿活力;秋天的校園是五顏六色的——充滿希望;買(mǎi)么冬天的校園是什么顏色呢?讓我們一起去領(lǐng)會(huì)一下吧!
走進(jìn)冬天的校園。首先映入眼簾的是：教學(xué)樓門(mén)口擺放著井然有序的盆景，也叫不出它們的名字。這里好像是一個(gè)春天的角落，綠的植物盡情舒展著它們滿懷朝氣的枝枝葉葉。還有一些花兒竟相開(kāi)放，偶爾還能聞到一股淡淡的清香。真是賞心悅目啊!
放眼望去，校園四周有些不耐寒冷的樹(shù)木早已脫去了外衣?？蛇€是精神抖擻地站著守衛(wèi)著我們的校園。讓人從心里增添了幾分敬佩之情，真想問(wèn)問(wèn)它們冷不冷!還有那些曾經(jīng)千姿百態(tài)的花也早已枯萎凋零，正哆嗦地站在寒風(fēng)里。而那些不畏嚴(yán)寒的花草術(shù)木卻各自穿著清翠的外衣和開(kāi)著美麗的花朵，似乎要讓我們感到青春的氣息，微風(fēng)吹來(lái)正向我們點(diǎn)頭微笑呢!這些花草樹(shù)木相映成趣，為校園增添了許多色彩。
校園操場(chǎng)四周的有些樹(shù)木也已片甲不留。只有幾棵柏樹(shù)依然挺立著。四周的小草依稀可見(jiàn)，有的已經(jīng)枯黃而不行了，有的則在偷偷地抽出嫩綠的新芽，盼望著春天的來(lái)臨。
看啊!這邊風(fēng)景獨(dú)好——小學(xué)部院子真是別有洞天。高達(dá)的樹(shù)木悠然挺拔。尤其是那棵玉蘭樹(shù)雖然葉子早已掉光，可它卻硬向我們綻開(kāi)了一大朵一大朵潔白的花朵?？纯催@朵，再看看那朵含苞待放的花朵，心情就十分激動(dòng)。這美麗的景色引來(lái)了許多不知名的鳥(niǎo)兒。這些鳥(niǎo)兒有的嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，有的東張西望，不直它們?cè)谙胧裁础Ｓ譃樾@增添了許多情趣。
天氣愈來(lái)愈冷了，同學(xué)們也穿上了各式各樣的冬衣。把校園點(diǎn)綴得熱鬧非凡。
下雪了，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花漫天飛舞。不一會(huì)兒，校園里白茫茫的一片。房屋上像是鋪著一床巨大的被子，地上鋪著潔白的毛毯。天上飛著雪花讓整個(gè)世界都變了。那些樹(shù)木不管是高的，矮的，大的，小的，都穿上了銀裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去
玉樹(shù)瓊枝，冰雕玉琢，真是“忽如一夜東風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
下雪的校園充滿了詩(shī)情畫(huà)意。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都不覺(jué)得冷了，反而比平常更活躍了，更加興奮了。下課了，同學(xué)們紛紛跑出教室，你追我趕，涌向球場(chǎng)，奔向空地。游戲不約而同的開(kāi)始了，有的打雪仗，有的堆
雪人。還有的滾雪球。哇!一場(chǎng)好戲開(kāi)始了。一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)，趁著其他同學(xué)不注意，悄悄靠近大樹(shù)，扯動(dòng)了樹(shù)枝，一場(chǎng)人工降雪誕生了?；剡^(guò)神的同學(xué)們，立刻去追趕那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)……跑動(dòng)的身影和歡快的笑聲此起彼伏。一個(gè)個(gè)精靈般的身影活蹦亂跳。紅撲撲的小臉上掛滿了喜悅的心情，歡快的笑聲回蕩在校園上空。
上課了，同學(xué)們還念念不舍。雪地上只剩下我們的“杰作”的無(wú)數(shù)雙可愛(ài)的小腳印。這時(shí)，校園變得安靜多了。寒風(fēng)呼呼地吹著，像是在歌頌這冬天的校園。
啊!我們美麗的校園的冬天。我們校園美麗的冬天。我為你陶醉，為你歌唱!
小學(xué)生寫(xiě)冬天的作文3
是誰(shuí)不小心吹了一口氣，惹得那些本來(lái)就不安分的蒲公英輕飄飄四散開(kāi)去，不一會(huì)兒，竟紛紛揚(yáng)揚(yáng)彌散滿天。
下雪了。
是哪里來(lái)的舞者?統(tǒng)著白衣，以天為幕地為臺(tái)，借著風(fēng)勢(shì)。翩翩然游戲空中，演出結(jié)束，又溫柔地親吻大地，戀戀不舍地融入其中。
雪對(duì)世界說(shuō)：“我來(lái)了。”于是，這個(gè)冬天便有了聲音。
雪實(shí)在是個(gè)淘氣的孩子啊。他們推推搡搡，笑著鬧著。他們給花花草草蓋上白花花的棉被，他們?cè)诼愤叺墓嗄緟采狭苌夏逃?，他們幫傻傻站在北風(fēng)中的大石頭帶上歪帽子，他們偷偷蒙上在路邊打盹的汽車(chē)的眼睛。
他們本不愿去馬路中央做客的，因?yàn)樗麄冇憛挶缓谏能?chē)輪重重地碾壓，也不喜歡忍受汽車(chē)呼呼喘出的粗氣，可是他們一但玩得歡了，便顧不了那么的了。于是，他們趁著夜間，大地熟睡的時(shí)候，把這個(gè)世界重新布置一番，一切依照他們的意思——白鼻子，白眼睛，白耳朵，一切都是白色的。
“呀!——”是誰(shuí)第一個(gè)推開(kāi)了窗戶，最先識(shí)破了雪的別有用心?又是誰(shuí)第一個(gè)走出家門(mén)，在雪地里踩上一串歪歪斜斜的腳印?
習(xí)慣每天趕著早班車(chē)去上班的人終于不用一早就埋進(jìn)總也沒(méi)有盡頭的忙碌中去了，習(xí)慣踏著上課鈴進(jìn)教室的學(xué)生也終于有了充分的遲到理由。雪略施小計(jì)，就讓大家都慢了下來(lái)。
“別著急，慢慢走——”媽媽說(shuō)。
“別著急，慢慢走——”雪說(shuō)。
慢慢走，別只顧著在冬日的寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，伸出手來(lái)，捏一捏雪肥嘟嘟的臉蛋兒;慢慢走，別讓滿腦子的心事令你愁眉不展，一朵蒲公英吻上你的唇，希望你勾起嘴角;慢慢走，別再被狡猾的時(shí)間裹挾著飛奔，在這場(chǎng)獨(dú)一無(wú)二的雪中，認(rèn)真感知腳底下細(xì)微的變化;慢慢走，別只知道不顧一切橫沖直撞，當(dāng)心腳下，沉睡著即將破土而出的芽?jī)?hellip;…
雪在地上展開(kāi)一張碩大的宣紙，任各種足跡肆意涂抹。頑童點(diǎn)上小小的歡快，青年踏出步步矯健，老人家摸索出萬(wàn)分的小心，雪望著大家滑稽的表演，笑得前仰后合。然而雪又是個(gè)絕對(duì)敬業(yè)的沙畫(huà)家，總是不滿足于人們拙劣的畫(huà)工，一次次將作品推倒重來(lái)。
冬天的蒲公英紛紛揚(yáng)揚(yáng)。
聽(tīng)，那是雪蹁躚匝地時(shí)的聲音。
聽(tīng)，雪在說(shuō)：“慢慢來(lái)”。
專家點(diǎn)評(píng):
情景不能交融
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