下面是范文網(wǎng)小編整理的主要特點及具體事例怎么寫3篇 具體事例寫出人物特點，以供參考。
主要特點及具體事例怎么寫1
一個完整的自我介紹的經(jīng)典案例：電話銷售人員：早上好，何經(jīng)理，現(xiàn)在接電話方便嗎？ 客 戶：方便，哪位呢？電話銷售人員：我是金才的白雪，是這樣的，何經(jīng)理，今天白雪特意打 電話給您，是因為、 、 、 這段簡簡單單的自我介紹，是我認為最為經(jīng)典的自我介紹方法之一。
大家看了下面的分析： （1)在問候客戶的時候，電話銷售人員直接表示“何經(jīng)理，現(xiàn)在接電話 方便嗎？”由于客戶無法得知電話另外一端是誰，并且對方還知道自己的姓名，因此客戶只 有一個回答， 即表示 “方便” 。
而客戶一旦表示 “方便” ， 就代表著客戶已經(jīng)許下了一個承諾， 而他需要為自己的承諾負責任，自然不好意思再找“很忙” 、 “正在開會”類似的借口來拒絕 銷售人員。
（2）在介紹的時候。電話銷售人員介紹公司為“金才” ，同前面介紹為“金才管理 顧問有限公司”相比，客戶無法簡單的“金才”兩個字作出預測，因此他必須聽下去，聽聽 這個人打電話到底是什么樣的事情。
（3） 在介紹自己名字的時候， 電話銷售人眼的姓名為 “白 雪,同之前的姓名相比，更好記憶，而且更加可以帶給客戶正面的聯(lián)想。
篇二：自我介紹范 文大全(20 篇) 面試自我介紹范文大全（20 篇） 范文 1 尊敬的各位考官，各們同學大家下午好： 我叫 wlb，應用化學專業(yè)的，所以口才不如營銷專業(yè)同學的好，說的不好的地方請大家 多多包含。下面我想先對我為什么要應聘天地公司，第一它待遇明確，所以我有一種信任的 感覺，而且待遇不錯，可以找到一種歸宿感，第二，它施行十輪淘汰制，很具有挑戰(zhàn)性和刺 激性。第三，它有 培訓 機制。因為我們是初出大學的學生，書本上的知識和現(xiàn)實 又是那么 的遠， 有再強的學習能力， 再好的思維也英雄無用武之地， 第四， 它的公司文化， “快樂工作， 快樂學習，快樂 生活”以及“創(chuàng)新 質量”等。因為人不是機器，工作和生活同樣重要。而 且人不能一層不變的生活，所以要創(chuàng)新。這些都是我選擇天地公司原因。
接著我想做個 面試 自我介紹。我個性隨和，平易近人。而且向來堅持“多動腦，少廢 事”的個人處事原則。所以大學期間我研究過如何思考，如何學習，如何創(chuàng)新，如何思維， 如何記憶等。所以大學期間，我不僅是為了學習知識而學習，更是為了學習而學習。所以我 的學習能力比較強，學習效率高(沒想到 面試 官說 2min 到，很尷尬，但現(xiàn)在我想把我打在 肚子里的東西寫完)。我學的是應用化學，但是我并不怎么喜歡它。但既然選了就要學好，所 以我只要求學好學懂，但并不要一定學到很優(yōu)秀。按我的個個處事原則，所以我選擇在學習 能力提高方面下功夫，所以研究了上面所說方面的書籍。而且本人最大的特點就是創(chuàng)新能力 比較強，我想給大家說幾個小事“第一，我們宿舍臺燈電路板壞了，其他人都說廢了，而我 用一個打火機熔化一條報廢的圓珠筆恐芯就搞定。第二，我參加過一次記憶 培訓 ，當時老 師教我們用一個圖像當一個密碼代替兩個數(shù)字，而后再結合一些特定的地點就可以記住無規(guī) 律的一串數(shù)字。當時的一個圖像只可以記住兩個數(shù)字，而我經(jīng)過總結，就可以一個密碼記住 四個數(shù)字， 效率提高了一倍。
第三， 同樣在記憶 培訓 中， 當老師告訴我們用圖像代替數(shù)字， 再叫我們找一組地點時，我就意識到一定是叫我們把故事同地點聯(lián)系起來達到記住的目的。
謝謝！ 范文 2 大家好，我是***，所學的是國際政治專業(yè),四年的大學生活是我人生的關鍵點。校園生 涯和社會實踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
學習 中，我腳踏實地，求實創(chuàng)新。一直努力的學習專業(yè)課知識，掌握了社會科學和自然科學相結 合的分析方法。了解我國對外方針政策、法規(guī)以及國際政治的理論前沿和政治學、世界經(jīng)濟 的發(fā)展動態(tài)。為提高自己的社會交往和各方面知識的運用能力，我積極參加社會實 踐。這些經(jīng)歷，不僅增強了我吃苦耐勞、自理自立的能力，還提高了我與別人合作與交 往的能力。 思想上， 我積極要求上進， 以黨員為目標嚴格要求自己.我還利用課余時間深入了解各系 團總支、學生分會和學生社團的日常職責及工作情況，協(xié)助各學生團體之間開展聯(lián)誼活動， 增進了各學生團體之間的交流。通過這些活動，不僅營造了良好的學習氛圍，還豐富了校園 文化，充實了新同學們的業(yè)余文化生活，還增強同學們的集體榮譽感、團隊精神. 在可貴的四年大學生活里,我經(jīng)歷了人生不曾有過的許多東西， 我只能說四年助就了我成 功的一半，我自信能憑自己的能力和學識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實 現(xiàn)自我的人生價值和追求的目標。
謝謝！ 范文 3 回首四年的校園生活,有喜有愁,有成功也有失敗,我孜孜不倦,在努力的充實自己,堅持 刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中。為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
我不固守書面理論，盡力嘗試理論與實踐相結合，以實踐印證理論，以理論指導實踐。
并能很好地做到靈活變通，在實踐中將理論提升為符合現(xiàn)實情景的操縱性技巧。理論與實踐 的結合展現(xiàn)一個了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實踐。
此外，我還積極地參加各種社會活動，捉住每一個機會，鍛煉自己。在工作方面進步很 快，受到師生的一致好評。在校期間,我捉住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn) 代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。
努力學習專業(yè)知識的同時大量閱讀課外書， 對增加我的課外知識和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。
生活方面老實做人，塌實做事是我的人生準則，復合型知識結構使我能勝任社會上的多 種工作。知識是我最大的財富，年輕是我最大的本錢。過往并不代表未來，勤奮才是真實的 內涵. 我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作， 勤奮學習，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現(xiàn)自己的價值。
謝謝！ 范文 4 我是來自廣西大學會記專業(yè)的應屆畢業(yè)生。
請允許我占用考官一分鐘時間進行自我介紹! 經(jīng)過四年的大學求學生活， 使我學到了很多知識.我樂于接受和學習新的事物， 做人與做 事都很自律;在學生會做干事的時候,處理各類異常并提出有效改善對策，完成各部門之間溝 通與合作.工作認真負責。
具有團隊合作精神.學習成績在班上名列前茅,學習濃厚興趣和鉆研 精神經(jīng)常得到老師的好評.希望我的自我介紹能讓考官認識一個真是的我. 謝謝！ 范文 5 大學期間我有刻苦鉆研的精神，生活上我樂于與同學老師溝通，努力的協(xié)調人際關系， 生活態(tài)度樂觀。在社團活動中積極參與，有較強的團隊合作精神。兼職工作中，具備誠實守 信，工作積極，力求更好的品格，及時做好領導分配的工作任務，以及答應別人的事。同時 我堅信“人的能力是有限的，努力是無限的” ，只要能吃若，有耐心，恒心同時具備樂觀的態(tài) 度，沒有做不好的事。初出茅廬可能沒有太多的工作經(jīng)驗，但是我有堅定的信念，敢于面對 困難與及時抓住機遇，并勇于挑戰(zhàn)，勇于創(chuàng)新的精神，我相信自己的能力，因為我年輕。
謝 謝！ 范文 6 大學的學習中，我學習了本專業(yè)及相關專業(yè)的實際知識，并以優(yōu)異的成果完成了相關的 課程，為以后的實踐任務打下了堅實的專業(yè)根底.并不時的進步本身的文明素質和思想品德， 積極參與社會各項活動，努力進步了本身的綜合素質，雖不敢說本人已收獲了累累碩果，但 是自信本人還是掌握了一定的專業(yè)知識，積聚了很多的實踐經(jīng)歷，自己任務責任心強，勤懇 踏實，能享樂耐勞,有一定的創(chuàng)新肉體，亦注重良好的團隊協(xié)作肉體和個人觀念，具有高度的 紀律性，生活和順應環(huán)境的才能較強。
在大學時期，我擔任過班長，系學生會干事，具有很強的組織和協(xié)調才能。很強的事業(yè) 心和責任感使我可以面隊任何困難和挑戰(zhàn)。
若貴單位情愿接納，我將不求閑適的任務環(huán)境，堅持享樂耐勞，勤懇踏實的任務作風努 力斗爭，我會謙虛學習、積極任務。
謝謝！ 范文 7 回首四年的校園生活,有喜有愁,有成功也有失敗,我孜孜不倦,在努力的充實自己,堅持 刻苦努力學習，把所學的東西應用在生活中。為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。
我不固守書面理論，盡力嘗試理論與實踐相結合，以實踐印證理論，以理論指導實踐。
并能很好地做到靈活變通，在實踐中將理論提升為符合現(xiàn)實情景的操縱性技巧。理論與實踐 的結合展現(xiàn)一個了更為廣闊的發(fā)揮空間，讓我不拘泥單純的理論和盲目的實踐。
此外，我還積極地參加各種社會活動，捉住每一個機會，鍛煉自己。在工作方面進步很 快，受到師生的一致好評。在校期間,我捉住一切機會鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著現(xiàn) 代社會所需要的具有創(chuàng)新精神的復合型人才發(fā)展。
努力學習專業(yè)知識的同時大量閱讀課外書， 對增加我的課外知識和豐富自己的人生閱歷啟到不可小看的作用。
生活方面老實做人，塌實做事是我的人生準則，復合型知識結構使我能勝任社會上的多 種工作。知識是我最大的財富，年輕是我最大的本錢。過往并不代表未來，勤奮才是真實的 內涵. 我自信有能力勝任貴公司的工作。若被貴單位錄用，我將會在自己的崗位上踏實工作， 勤奮學習，并以良好的拼搏精神在這個集體中實現(xiàn)自己的價值。
謝謝！ 范文 8 我是一個來自于廣東汕頭市某個農村的孩子,今年 20 歲，以前對所有事物都充滿好奇. 所以就帶著好奇來到了一個不知名的學校.來開始我的所謂的大學生活.雖然如此但是我對我 的專業(yè)還是很有信心的.我所學的專業(yè)就是 niit.正是由于這個專業(yè)才使對自己的前途充滿 信心. 我覺得學好一門編程語言并不難,難的就是你自己不去學,我就是帶著這樣的思想開 始我的求學之路.在專業(yè)老師和自己的努力下,我的專業(yè)有所成就.雖然沒有考什么證件.但是 我相信不會比那些考了證件的人差,java 已經(jīng)達到二級水平. 目前我已經(jīng)做了兩個小型的 項目.一個就是超市里面的收銀項目.還有一個就是音樂網(wǎng)站.我相信只要我自己努力學習,我 會走得更好,同時我也是為了有這天的到來.如果您覺得我可以勝任貴公司 xx 職位的話， 我期 待著你們的面試通知！謝謝！ 范文 9 general introduction education background in 1995, i entered the nanjing university of science & technology (nust) -widely considered one of the china’s best engineering schools. during the following undergraduate study, my academic records kept distinguished among the whole department. i was granted first class prize every semester,in 1999, i got the privilege to enter the graduate program waived of the admission test. at the period of my graduate study, my overall gpa(3.77/4.0) ranked top 5% in the department. in the second semester, i became teacher assistant that is given to talented and matured students only. this year, i won the acer scholarship as the one and only candidate in my department, which is the ultimate accolade for distinguished students endowed by my university. presently, i am preparing my graduation thesis and trying for the honor of excellent graduation thesis. research experience and academic activity when a sophomore, i joined the association of ai enthusiast and began to narrow down my interest for my future research. with the tool of opengl and matlab, in retrospect, i find myself standing on a solid basis in both theory and experience, which has prepared me for the ph.d. program. my future research interests include: network scheduling problem, heuristic algorithm research (especially in ga and neural network), supply chain network research, hybrid system performance analysis with petri nets and data mining. 范文 10 各位考官好,今天能夠站在這里參加面試,有機會向各位考官請教和學習,我感到非常的 榮幸.希望通過這次面試能夠把自己展示給大家,希望大家記住我.我叫....,今年..歲.漢族, 法學本科.我平時喜歡看書和上網(wǎng)瀏覽信息.我的性格比較開朗,隨和.能關系周圍的任何事, 和親人朋友能夠和睦相處,并且對生活充滿了信心.我以前在檢察院實習過，所以有一定的實 踐經(jīng)驗.在外地求學的四年中，我養(yǎng)成了堅強的性格,這種性格使我克服了學習和生活中的一 些困難,積極進去.成為一名法律工作者是我多年以來的強烈愿望.如果我有機會被錄用的話， 我想,我一定能夠在工作中得到鍛煉并實現(xiàn)自身的價值.同時,我也認識到， 人和工作的關系是 建立在自我認知的基礎上的,我認為我有能力也有信心做好這份工作.公務員是一個神圣而高 尚的 職業(yè),它追求的是公共利益的最大化,它存在的根本目的是為人民服務，為國家服務.雷 鋒說過:人的生命是有限的,而為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民 服務當中去.這也是我對公務員認知的最好詮釋.所以,這份工作能夠實現(xiàn)我的社會理想和生 價值,希望大家能夠認可我,給我這個機會! 范文 11 各位尊敬的考官，早上好。
今天能在這里參加面試，有機會向各位考官請教和學習，我感到十分的高興，同時通過 這次面試也可以把我自己展現(xiàn)給大家，希望你們能記住我，下面介紹一下我的基本情況?，F(xiàn) 年?歲，?族，大專文化，平時我喜歡看書和上網(wǎng)流覽信息，性格活潑開朗，能關心身邊的人 和事，和親人朋友融洽相處，能做到理解和原諒，我對生活充滿信心。我曾經(jīng)在?工作，在公 司里先后在不同的崗位工作過，開始我從事?工作，隨后因公司需要到?，有一定的社會實踐 經(jīng)驗，在工作上取得一些的成績，同時也得到公司的認可。通過幾年的工作我學到了很多知 識， 同時還培養(yǎng)了我堅韌不拔的意志和頑強拼搏的精神， 使我能夠在工作中不斷地克服困難、 積極進齲加入公務員的行列是我多年以來的一個強烈愿望，同時我認識到人和工作的關系是 建立在自我認知的基礎上，而我感覺到我的工作熱情一直沒有被激發(fā)到最高，我熱愛我的工 作， 但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績， 我的自我認知讓我覺得公務員是一個篇三： 先進個人典型事例 三尺講臺繪青春 ——***中心校***教師實施“四環(huán)節(jié)”教學的點滴 “長大后，我就成 了你?”唱著這首歌長大的她，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。在那 一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗。這就是我校語文教壇新秀 ——***老 師。
***老師今年剛剛轉行一年級語文，作為一名語文隊伍的新隊員，對于“四環(huán)節(jié)”在低年 級語文課堂上的實施有些迷惘， 課堂教學上或多或少帶有數(shù)學味。
但時逢課程改革， 她深知： 唯有改革開拓，勇于創(chuàng)新，才是教育事業(yè)取之不盡，用之不竭的源頭活水。而“四環(huán)節(jié)”— —***全體教職員工的結晶，正是實踐改革的橋梁。追求完美的她為了對得起教師這一稱呼， 更為了那一張張可愛的笑臉，她俯下身來重新認真學習“四環(huán)節(jié)” 。同時主動向有經(jīng)驗的幾位 語文教師請教。特別是剛教過一年級的***老師總是不斷受到她的“騷擾” ，和她一起翻閱有 關資料，研究教材。對于教學，她不敢有絲毫怠慢，哪怕有一丁點兒不明白也要和老師們研 究透徹再上課堂。同時經(jīng)常邀請別人去聽自己的課，課后主動聽取別人的意見，思考成敗得 失，爭取下次做得更好。
特別是在教師大練基本功活動中，為了拿出一節(jié)高質量的課，她多渠道收集有關教育教 學方面的信息，運用現(xiàn)代教育理念，積極嘗試“四環(huán)節(jié)”教學法。由于她面對的是一年級小 學生，為了讓他們在形象生動的情境下快樂學習，她想到了多媒體，可自己并不會制作，只 好跑去找電腦高手——***幫忙，可到電腦室一看，他正忙得不可開交，連抬頭的功夫都 沒有。一項不喜歡麻煩別人的她決定自己制作。就這樣利用自己的業(yè)余時間開始制作課件。
簡單的幻燈片沒有難住她，可里面復雜的程序就讓她頭疼了。看著她為難的樣子，她的愛人 放下手頭的工作動手幫忙。就這樣兩個人忙了一個周末終于在上課前一天晚上大功告成。可 就在這個晚上，幼兒園武術教練的電話打來了，原來兩個人忙的不亦樂乎，孩子忘接了（孩 子周日下午 5：00——7：00 練兩個小時的武術） 。此時抬頭看表已經(jīng)八點了，教練也整整等 了一個小時了。功夫不負有心人，她的精心設計贏得了孩子們的喜歡，她創(chuàng)設了一個富有童 趣的教學情境，把學生帶入了一個充滿幻想的世界。一開始介紹大自然媽媽有四位漂亮的女 兒，激發(fā)學生學習《四季》的興趣，進而欣賞課件中春夏秋冬的圖畫，然后讓學生說說自己 喜歡哪個季節(jié)和喜歡的理由，孩子們在啟疑、激趣中進入了“四環(huán)節(jié)”課堂，以學生為主的 “合作學習”教學模式也逐步展開，在她的精講點撥下，孩子們通過自主學習掌握生字，對 識字方法進行總結。最后利用多媒體課件呈現(xiàn)創(chuàng)設情境引導孩子去讀《四季》 ，在讀的過程中 漢字不斷地自然復現(xiàn)，每次的出現(xiàn)又有一定的層次隨語言環(huán)境整體自然復現(xiàn)，無意中使?jié)h字 得到鞏固。整個課堂上可以看出她把大量的時間和空間還給學生，鼓勵學生大膽質疑，充分 調動學生學習的主動性和自覺性。
她把合作性學習定位在面向全體學生， 在教中研， 研中改， 積極實踐“四環(huán)節(jié)”教學法。凸顯“四環(huán)節(jié)”注重引導學生探求新知，培養(yǎng)學生自主探究能 力和合作精神。她在積極營造一種平等和諧、活 躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學生都能有所收獲。
雖然她剛剛步入語文隊伍， 可她的課堂深受學生的歡迎。
她積極參與區(qū)鄉(xiāng)教研課題研究， 并于本學期完成結題。所上的校內公開課不斷受到領導和老師表；在中心校研討會上所執(zhí)教 的《一去二三里》獲一等獎；在中心校大練基本功的活動中執(zhí)教的《四季》獲第一名；在中 心?！八沫h(huán)節(jié)”過關課中名列前茅。一年里有三篇論文獲獎：兩篇榮獲省二等獎，一片獲國 家級一等獎。兩次參與輔導學生個性化作文，榮獲優(yōu)秀輔導獎。
她感覺從事教育是她一生的幸福。她會用今朝的熱血去譜寫明朝的輝煌。
主要特點及具體事例怎么寫2
主要事跡及獲獎情況XXX 同學自開學以來各方面表現(xiàn)均較為突出，現(xiàn)任重慶教育 學院團委副秘書長，曾任重慶教育學院大學生藝術團合唱分團高聲部 部長，該生在德智體美勞方面發(fā)展全面，學習勤奮，成績優(yōu)異，思想 先進，具有較高的集體榮譽感，堅持馬克思列寧主義，毛澤東思想， 鄧小平理論和三個代表重要思想，認真學習落實科學發(fā)展觀，緊密團 結在黨和人民的周圍，并積極圍繞重慶市委市政府黨政思想工作，全 面貫徹落實“五個重慶”思想精神建設，具有良好的入黨動機，于 2010 年上期向黨遞交了入黨申請書，及時向黨組織遞交思想?yún)R報， 積極學習宣傳《黨章》，響應“十七大”號召，積極組織學習《十七 大報告》，深入學習實踐科學發(fā)展觀。通過考核成為了一名合格的入 黨積極分子?，F(xiàn)總結如下：一．努力學習，積極進取，學習、工作和生活方面都取得優(yōu)異成 績并得到分院領導和同學的一致好評。在學習方面，該生以“聰敏，勤奮，忠誠”為學習方向，立 以“勤奮努力，刻苦學習”為風向標，學習成績名列前茅，曾兩度獲 得綜合測評第一名，在 2010 年—2011 年上下學年度中均獲得綜合測 評一等獎學金，在 2010—2011 年學年度榮獲重慶教育學院“三好學 生”稱號，一并通過了重慶市計算機二級，普通話二級甲等，英語水 平三級 B 等的通識能力考試，學習上能嚴格要求自己，準確安排課 余時間的同時，合理規(guī)劃學習目標、學習方法、學習展望，保證學習 功課能高效、正確完成，做到課前預習，課后復習。二．工作肯干，踏實進取，能自主統(tǒng)籌活動開展總結 在工作方面，該生工作勤奮踏實，任勞任怨，能開創(chuàng)性的完成學 院領導交代的各項學生工作任務，作為一個院級學生干部，充分發(fā)揮 了學生干部橋梁作用，做到了“上傳下達，下情上報”。
首先，在認真扎實開展工作的之余，積極配合老師統(tǒng)籌組織活動 展開，在“校園之春，伴我成長”大學生博文大賽中擔任初選評審工 作，領導組織同學對全市近 20 余高校的博文進行了篩選，為復審工 作有序、高效進行打下了基礎；在暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動中發(fā)揮了 組織協(xié)調作用，擔當宣傳報道組長一職，充分發(fā)揮了宣傳報道的工作 職能，積極配合老師的活動計劃及其安排，一并受到了當?shù)卣蠋?一致好評；在重慶市高校招募園博園志愿者中起到了組織管理的作 用，整理集合了學院共計 18 名園博園志愿者的個人信息，并于 2011 年 11 月 19 日組織管理志愿者參與到了志愿者服務當中。其次，該生獨立統(tǒng)籌策劃了重慶教育學院第二節(jié)“關愛農民工， 我們在行動”大型志愿者服務活動取得一致好評，組織開展了重慶教 育學院大學生義務獻血活動，積極投身于學院團學工作，對各系、部 團日活動、團組織生活提出意見促使團學工作高效進行。該生同學同 樣以學習為天職，學習刻苦，并取得優(yōu)異成績，真正做到學習工作“兩 手抓、兩手都要硬”。三．生活節(jié)儉，活動積極參與，爭做標兵 在生活中，該生秉承著“服務同學，鍛煉自我”的宗旨，以勤儉 節(jié)約的生活態(tài)度感染身邊的同學朋友，能獨立的解決生活困難，參與 到了大學生兼職的行列中，為父母分擔了生活的重擔，在課余時間中， 緊密圍繞學院黨政思想中心工作，定時定期向老師總結匯報生活情況 及工作思想，除此之外積極參與了重慶市、院（系、部）組織的各種 科技創(chuàng)新、社會實踐活動，榮獲了重慶市、院（系、部）20 余獎項， 其中在重慶市第二節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)策劃大賽中獲得二等獎，在重慶市 “校園之春，伴我成長”系列活動中榮獲“先進工作者”稱號，在重 慶市“我心中的低碳生活”征文大賽中獲得優(yōu)秀獎，并成為了重慶市 大學生育人宣講團的一名成員，即將代表各高校學生參與到大學生社 會實踐育人宣講中去，積極發(fā)揮學生干部的影響，爭當大學生之中的 標兵，做一個敏而好學，業(yè)精于勤，忠于信念的青年馬克思主義者。
綜上所述，我們有理由相信代德鵬在以后的學習、工作和生活中 繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范帶頭作用，也充分相信該生能成為同學們心目中的 標兵，相信他在將來的就業(yè)工作之中更會如魚得水，游刃有余。獲獎情況： 1.2011 年 10 月，重慶市“融僑半島”杯大學生歌友會中獲“十 佳歌手” 2.2011 年 7 月，重慶市“校園之春，伴我成長”合唱比賽獲得二 等獎 3.2011 年 6 月，重慶市大學生“校園之春”活動獲得“先進工作 者”稱號 4.2011 年 5 月，重慶市學生征文大賽“我心中的低碳生活”中獲 得紀念獎 5. 2011 年 10 月，重慶教育學院歌友會歌手大賽榮獲一等獎 6. 2010 年 12 月，重慶教育學院“我的大學規(guī)劃”演講比賽中榮 獲一等獎 7.2010 年 11 月，重慶教育學院第十四屆大學生文化素質教育活 動節(jié)之“新生講故事。誦經(jīng)典比賽”中榮獲二等獎 8. 2011 年 4 月，重慶教育學院第六屆英語演講比賽（非專業(yè)組） 榮獲二等獎 9. 2011 年 6 月，重慶教育學院“青春在實踐中成長”社會實踐 報告演講榮獲二等獎 10.2010-2011 年上下學年度獲得綜合測評一等獎學金 11.2010-2011 年學年度榮獲重慶教育學院“三號學生”稱號 12. 2011-2011 年大學生暑期社會實踐中榮獲院級“先進個人”稱 號 13．2011 年 6 月，重慶教育學院“永遠跟黨走，青春獻祖國” 合唱比賽榮獲三等獎 14. 2010 年 11 月，重慶教育學院“我與南山共成長”歌手大賽 榮獲優(yōu)秀獎 15.2011 年 6 月，生物與化學工程系“運策帷幄”策劃大賽榮獲一等獎 16．2010 年 10 月，生物與化學工程系主持人選拔大賽榮獲一等獎 17. 2011 年 10 月，生物與化學工程系“隨心唱，歌飛揚”歌手大賽榮獲一等獎 18.2010 年 12 月，生物與化學工程系“相聚、奮進、超越”迎新晚會朗誦榮獲一等獎 19. 2010 年 12 月，生物與化學工程系“低碳生活，從我做起”征文大賽榮獲二等獎 20.2011 年 5 月，生物與化學工程系“文明修身”箴言征集大賽榮獲二等獎 21.2010 年 11 月，生物與化學工程系“講故事、誦經(jīng)典”大賽榮獲二等獎 22. 2010 年 12 月，生物與化學工程系“相聚、奮進、超越”迎新晚會打快板榮獲三等獎
主要特點及具體事例怎么寫3
先進個人事跡怎么寫，以下為資料下載網(wǎng)收集整理先進個人事跡怎么寫，跡撰寫要點、 可以采用以下幾方面技巧： （圍繞目的組織事跡 、突出重點進行敘事、 把握分寸注意細節(jié)、 繁簡得當融入感情）以下這篇先進個人事跡怎么寫，可供大家參考。先進個人事跡怎么寫 相對于其他公文的寫作來說，不管是先進個人事跡材料，還是先進集體事跡材料的撰寫，除 了標題和最后署名處要遵循一定格式以外，先進事跡材料的寫作約束相對較少。基于特定的 寫作對象如先進黨員、黨組織，或勞動模范、勞動集體，為了不同目的如準備申報或授予的 不同榮譽，寫作者的寫作特點如有的作者喜歡以情動人，有的作者則更愿意在理性的事跡列 舉中表達認識，等等，所呈現(xiàn)出來的先進事跡材料的面貌、風格會有所不同。而如何寫好先 進事跡材料，也成為從事相關工作的我們需要了解的重要方面。在進行先進事跡材料撰寫準備時，我們首先要明了：1、先進事跡的寫作具有明確的目的 性，都是為了申報或授予某人、某集體以某項榮譽而準備；2、事跡必須是先進事跡，如果文 本中所描寫出來的某人、某集體的事跡無法表現(xiàn)非同一般性，那么就不能實現(xiàn)先進事跡寫作 的目的；3、先進事跡應該是客觀存在的事實，所以不能在文本中進行虛構或矯飾；4、先進 事跡材料是一種敘事文本，在具體寫作中圍繞某人或某集體的真實故事進行敘述時，應該遵 循敘事文體的規(guī)律、特性。
由此，先進事跡材料的撰寫有以下幾方面的技巧可以采用： 一、圍繞目的組織事跡因為先進事跡材料是為了一定的榮譽目的去寫作的文本， 而社會中對于各種榮譽的授予， 都 是就某種情況、某種范圍、某個角度、某個方面，有著確定的名目，所以，在進行先進事跡 寫作之前，必須先弄明白材料為什么榮譽而準備。如愛崗敬業(yè)的先進事跡、發(fā)揮黨員先進作 用事跡、技術創(chuàng)新能手先進事跡，顯然授予榮譽的著重點有著很大的區(qū)別，那么準備事跡材 料時也必須予以明確的區(qū)分。比如，在愛崗敬業(yè)的先進事跡材料中，我們需要突顯先進人物 或先進集體如何將單位、崗位視作自己的家一樣地對待和愛護，如何在工作中兢兢業(yè)業(yè)、無 怨無悔；發(fā)揮黨員先進作用事跡則列舉先進個人如何吃苦前頭、享受在后，時刻將群眾的利 益放在自己的前面的事跡； 而技術創(chuàng)新能手的事跡材料當然選取的是先進個人如何鉆研技術， 并在實際工作中創(chuàng)新出新的技術，為單位帶來經(jīng)濟效益的事例。在明確事跡材料寫作目的的 前提下，再去組織并突出相應事例，才能有的放矢，實現(xiàn)文本的有效寫作。
二、突出重點進行敘事 一件事例中可以從不同角度進行闡述， 從而顯現(xiàn)出不同的意義來。
比如一個黨員可能在工作 崗位上塌實工作、勇于擔當、勤于創(chuàng)新，那么，在對其先進事跡材料的寫作中，是否需要將 其全部事例一一列舉出來呢？面面具到的先進事跡有時不是一個好的材料，事跡的平均用力 及分散所導致的直接后果就是閱讀到這份材料的人，除了印象中的都好以外，沒留下任何印 象。
事實上，在沒有經(jīng)驗的寫作者那里，惟恐遺漏而全面鋪衍的情況并不鮮見。
這樣做的原因主要因為寫作者沒有充分理解寫作的目的， 尤其是沒有分清先進人物或集體先 進事例的重點、亮點，于是就以數(shù)量取勝了。其實好的先進事跡材料常常可能是其中的事例 列舉并不多，但是，卻在富有鮮明特性的事例的重點突出中，讓人過目不忘。比如寫一個黨員保持先進性的材料，強調了其主動學習的事跡；雖然他已經(jīng)退休在家，而且 妻子陪著孩子在市里生活， 但他選擇了默默地留在自己曾經(jīng)為之辛勤工作、 努力奮斗的地方， 每天都按時利用上下午時間學習保持共產(chǎn)黨員先進性知識，并認真記錄學習筆記，通過這一 階段的學習，他的學習筆記記錄比一些在職的黨員干部的筆記都要厚，都要多。這份材料中 對已經(jīng)退休的老黨員的事跡介紹，就抓住了應該安享晚年的他，寧愿與家人分開，卻在學習 保持共產(chǎn)黨員先進性知識的活動中，認真記錄學習筆記的故事，很好地表現(xiàn)出了這個老黨員 保持黨員先進性活動中的主動性。
三、把握分寸注意細節(jié)在先進事跡材料的寫作中， 把握好分寸是寫作者應該具有的能力。
所謂先進事跡材料寫作的 分寸感，主要體現(xiàn)在以下兩個方面：1、對個體與他人或群體的褒貶。尤其是先進人物事跡材 料，在突出其個體的先進性時，往往可能傷及其同事或集體的利益。所以在表述中，首先注 意不要有明顯貶抑他人的語言；其次要注意立足客觀事實，防止把別人或群體的功勞歸之于 此個人；再次不要一味夸大該先進個人的作用和影響，等等。2、對事例列舉和描述的程度、 語氣、語調的把握。先進事跡材料畢竟是對關涉到的人物或集體所做過的真實事情基礎上寫作的文本， 敘事時即 使帶有想象和合理推理的成分，所述事實的程度，進行表述時的語氣、語調等，應該盡量保 持在白描的程度，絕不能越過真實的門檻，而讓閱讀者感覺到虛假。在事跡材料撰寫分寸的把握中，既然不能夸大先進人物或集體的作用、影響，并且在事實的 陳述中，需要將描摹的事實及其語氣、語調控制在真實感的限度內，寫作時將具體事例予以 細化，讓細節(jié)顯現(xiàn)事例材料的個性，是一種好的方法。比如在一篇有關先進人物愛崗敬業(yè)的 先進事跡材料是這樣寫的：作為這次活動的總協(xié)調他進行了全面的準備工作，在繁忙的上課 之余，從 3 月 1 日起，他每天早出晚歸、任勞任怨，只要有時間，就在為這次活動做各方面 的準備。直到 3 月 6 日活動舉行，他每天晚上都在十點后才能返家。
待他到家時，妻子和還 沒滿一周歲的女兒早已沉入了夢鄉(xiāng)。其中，時間是這份材料中的細節(jié)，而未滿一周歲的女兒 的表達也是不同于其他先進事跡材料可以表現(xiàn)出的細節(jié)。使讀到這份材料的人能夠以己身度 他人， 認識到文中人物之辛苦和不易。
就是這樣， 事例列舉時如能注意到對細節(jié)的很好運用， 將不但能夠保持先進事跡的真實感，另外也會使得文本材料顯得具體、形象并個性突出，讓 讀者對此留下深刻的印象。
四、繁簡得當融入感情正如上述，先進事跡材料中，常常不是一兩件事例的列舉、陳述。彰顯有關人物或集體的先 進事跡常常很多。顯然在有限的文本中，是不可能一一予以列舉的。另外，當確定好材料所 將要使用的事例以后，在具體的事跡陳述中，還要在注意每個事例表達重點以后，對各個事 例的陳述也不可筆墨相當、無有區(qū)分?？偟脑瓌t應該是： 能夠更突出彰顯人物或集體在目的范圍內的先進性的事跡， 要不惜筆墨予 以鋪衍；能夠體現(xiàn)該人物或集體先進事跡的獨特性事例要著重描摹；能夠喚起閱讀者情感共 鳴的材料，要濃墨重彩加注情感。而其他相對于此三點較為平、似和淡的材料，則可以數(shù)筆 或輕描、淡寫帶過，僅作為整份材料的綠葉存在。特別要強調的是，先進事跡材料的寫作除 了其一定的以榮譽為旨歸的目的性以外，材料還要讓文本中的先進，感染到其受眾，使閱讀 到的人能與其產(chǎn)生共鳴，發(fā)生心靈上的觸動甚至震撼，從而形成先進事跡對人的影響，帶來 先進人物或集體的社會作用。于是，在真實、可信的基礎上，注意文本寫作中的情感運用，是一種有效的文本撰寫策略： 人作為有感情的社會動物，心理學上的移情作用，每每在實際生活中發(fā)生。同樣， 當我們在先進事跡材料的寫作中恰當?shù)剡\用好感情元素， 我們也將能讓先進人物或集 體獲得更廣泛的社會認知，使先進事跡材料發(fā)揮更大的社會影響。在先進事跡具體撰寫過程 中，對感情元素的恰當運用可體現(xiàn)在以下數(shù)方面：1、選取能感動自己的事例。人同此心，人 同此情，能感動寫作者的事例、故事，一定也能感動其他人，當然包括先進事跡材料的接受 者。2、帶著感情觀照先進人物或先進集體。當寫作者帶著感情進入對寫作對象的讀解，所呈 現(xiàn)對對象的陳述，也將暈染上感情的色澤。3、用富有感情的文字去列舉甚至描摹相關人物、 集體對象的先進事跡。有感情的文字當然會首先在外層面上就給予受眾以沖擊。4、突出表現(xiàn) 含有情感沖突與內涵的事例。對先進人物或集體的內在情感元素進行挖掘、捕捉事例中的情 感脈絡，在對真摯情感的呈現(xiàn)中，使先進事跡材料用有感情的力度與深度。立足于真實、客 觀的事例， 先進事跡材料的寫作采用以上技巧、 方法， 能夠幫助寫作者更好地達成寫作目的， 并實現(xiàn)相應的社會效果。
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