下面是范文網(wǎng)小編整理的語文課外活動計劃5篇,供大家賞析。
語文課外活動計劃1
一、活動指導(dǎo)思想
本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的教學(xué)理念, 同時培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識和綜合實(shí)踐能力,努力造就德、智、體、美、勞、全面發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化創(chuàng)新型人才,促進(jìn)第一課堂的教學(xué),豐富學(xué)生的課外生活,開拓學(xué)生的視野,激發(fā)學(xué)生閱讀和寫作的熱情,掌握一定的閱讀、寫作及口語交際的知識和技巧,極大限度地盡快提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和語文能力。
二、活動目標(biāo)要求
第一、選材貼近校園、貼近生活、貼近學(xué)生。
第二、傳授趣味性、知識性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。 第三、活動內(nèi)容緊扣語文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。
第四、以小組為單位集體進(jìn)行心得交流,老師做指導(dǎo)。
三,興趣小組活動形式
利用課余時間,大膽實(shí)踐,充分自主交流并接受教師指導(dǎo)。
四,輔導(dǎo)老師
梁波 王懷林 常箐 王婭 余曉露
五、活動計劃安排
依據(jù)語文學(xué)科特點(diǎn)及教學(xué)目標(biāo),努力加強(qiáng)課后管理,發(fā)展學(xué)生對社會的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力,從而豐富學(xué)生的思維和想象力,以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。根據(jù)高一年級學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,特制定高一語文興趣小組活動計劃,安排如下:
?。ㄒ唬┗顒雨?duì)伍組織及活動時間
學(xué)生采取自行報名方式 ,興趣小組具體活動有:演講朗誦小組、課外寫作小組、語法及修辭研究小組、古詩詞閱讀小組、古文典籍閱讀小組,活動時間定在每周的星期六下午第二、三兩節(jié)課。
?。ǘ┗顒泳唧w時間及內(nèi)容
第一、二周 迎接教師節(jié)詩歌朗誦比賽
第三、四周 書法比賽
第五、六周 成語接龍
第七、八周 名著閱讀
第九、十周 詩詞背誦競賽
第十一、十二周 修改病句比賽
第十三、十四周 講故事比賽
第十五、十六周 語文學(xué)習(xí)感悟
第十七、十八周 散文誦讀
第十九、二十周 春聯(lián)大比拼
(三)指導(dǎo)老師名單:
丁睿 汪偉國 趙旻 唐海燕 江月富 王士貴 孫開清 王名志 裘玉霞 郭海霞 蔡麗萍 徐亞峰韋前進(jìn) 程月梅 四、活動措施
1.成立語文活動興趣小組和訓(xùn)練指導(dǎo)小組。
2.興趣小組活動應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、科學(xué)詳細(xì)的活動方案,包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時安排、輔導(dǎo)老師安排等。
3. 語文興趣小組活動原則上以班級為單位進(jìn)行,視各班具體情況靈活統(tǒng)一安排。
4.班級每學(xué)期參加一次校級語文競賽,檢驗(yàn)一學(xué)期語文興趣小組活動成果。參加縣及以上語文競賽的學(xué)生必須經(jīng)過校級競賽選拔。
5.每學(xué)期末各語文興趣小組活動負(fù)責(zé)人上交一份活動總結(jié),便于交流,提供借鑒。
6.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開展對各興趣小組的活動檢查,督促興趣小組正常規(guī)范地開展活動。
六、活動預(yù)期效果
通過本學(xué)期的這次興趣小組活動,我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語文基礎(chǔ)知識、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個大的提高,并在各個方面都能得到良好的發(fā)展 。
語文課外活動計劃2
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)課標(biāo)提出的義務(wù)教育階段“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料”和第二學(xué)段(3-4年級)“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于40萬字”的要求,幫助學(xué)生形成豐厚的文化積淀,形成健康的審美情趣和良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而促進(jìn)學(xué)生人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和綜合學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,現(xiàn)制定三年級學(xué)生閱讀活動計劃。
二、閱讀目標(biāo)
核心目標(biāo)“讓書籍走進(jìn)生活,讓閱讀成為習(xí)慣?!?/p>
1.讓好書伴隨學(xué)生成長,擴(kuò)大知識層面,培養(yǎng)語感,積累個性語言,提高寫作能力,為其終生發(fā)展奠基。
2.營造良好的讀書氛圍,培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。
3.培養(yǎng)良好的讀書、思維、表達(dá)習(xí)慣,提高閱讀、鑒賞能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極樂觀的人生態(tài)度和科學(xué)的價值觀,學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活。
三、時間安排:
1.讀書指導(dǎo)時間:每周五閱讀課,教師作相應(yīng)閱讀指導(dǎo)。
2.分散讀書時間:中午到校,上課之前自由閱讀。
3.雙休日:在家閱讀不少于1.5小時。
4.每天晚上:閱讀20—30分鐘。
5.課后零星時間。
6.集中讀書時間:放長假期間,配合教師進(jìn)行專門的閱讀。
四、活動措施:
1.每個學(xué)生根據(jù)自己個人情況制定適合自己的讀書計劃,目標(biāo)要切合實(shí)際,不要好高騖遠(yuǎn)。
2.教師根據(jù)學(xué)生年齡段和學(xué)生的實(shí)際情況,選擇思想內(nèi)容健康、語言文字優(yōu)美、有益學(xué)生身心發(fā)展的書目來推薦。本學(xué)期推薦書目:《夏洛的網(wǎng)》《草房子》《愛的教育》《中華上下五千年》《西游記》《窗邊的小豆豆》《安徒生童話》《伊索寓言》。
3.每周一薦:每周都要有同學(xué)選讀一篇好文章,向其他學(xué)生推薦,利用閱讀課上5到10分鐘時間讀給全班同學(xué)聽。
4.開展形式多樣的讀書活動。朗讀比賽,一人朗讀,其余學(xué)生認(rèn)真傾聽,聽后并指出優(yōu)缺點(diǎn),老師做出最后的評價。讀書筆記展覽,根據(jù)學(xué)生的讀書筆記評出評出“讀書之星”,并在班級評比欄中公示。
5.組建語文興趣小組:學(xué)習(xí)委員、課代表牽頭負(fù)責(zé)收集學(xué)生文章,或讀給大家或訂成小冊子。
6.期末進(jìn)行讀書總結(jié)交流會,交流本學(xué)期自己的心得體會。
語文課外活動計劃3
語言作為人類生活的交際工具,本來就是生動活潑,千變?nèi)f化的。
它決不是語音、詞匯、語法三要素的機(jī)械組合。
所以,我們除了平時抓好課堂45分鐘教學(xué)之外,還應(yīng)開展一些豐富多彩的課外活動。
這不僅僅能幫忙學(xué)生加深鞏固理解課堂所學(xué)知識,而且還能拓寬學(xué)生視野,給他們帶給一個生動搞笑、形式多樣的語言環(huán)境,享受學(xué)語文的樂趣,到達(dá)學(xué)以致用的目的。
下面就根據(jù)我個人的實(shí)踐,談?wù)剮c(diǎn)看法。
一、全面思考,合理安排。
語文課外活動作為課堂教學(xué)的輔助形式,應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系,但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。
否則,課外活動便失去了好處。
因此,我們在安排語文課外活動時,務(wù)必思考學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語文知識水平,選用切實(shí)可行的方法與形式,有組織、有計劃、有目的地開展各類語文課外活動。
為了開展好語文課外活動,我們每學(xué)期在制定個人教學(xué)計劃的同時,就應(yīng)有目的地訂出語文課外活動計劃。
語文課外活動計劃一般包括兩個方面:一是較大規(guī)模的課外活動計劃。
這類計劃的制定,要以調(diào)動全體同學(xué)的活動用心性為前提,因此活動資料不能過難,要易于不同程度的同學(xué)理解,而且活動項(xiàng)目要少而精。
要制定出活動具體舉辦時間、地點(diǎn)及參加人數(shù),并在開學(xué)初有意識地向全體同學(xué)公布,以便讓他們思想上早有準(zhǔn)備。
另一個是語文課外小組的活動計劃。
語文課外小組的建立,我一般是挑選各班語文成績好的學(xué)生參加,而且小組成員不固定,每個學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)生的期中、期末考試成績臨時變動。
這樣做不僅僅能使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”,還能夠調(diào)動其他同學(xué)的學(xué)習(xí)用心性,增強(qiáng)他們的競爭意識。
英語課外小組的活動時間一般是固定的,基本上每周一次,每次一節(jié)課左右。
活動資料除必要的課外輔導(dǎo),還穿插一些層次較高的語文游戲、比賽、智力測驗(yàn)等,借以豐富課外小組活動資料。
當(dāng)然,每次開展課外活動,教師都務(wù)必事先做充分的準(zhǔn)備。
要備齊活動所需的材料,要制定出比賽規(guī)則、評分標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法。
同時還應(yīng)設(shè)想到活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。
二、形式多樣,寓教于樂。
語文課外活動形式很多,但我們就應(yīng)選用那些適合于學(xué)生年齡特點(diǎn)和知識水平,生動活潑,簡單明了,能寓教于樂的活動形式。
譬如,語文朗讀比賽。
我們就以課本所學(xué)課文為資料,要求學(xué)生按必須的語音規(guī)則去朗讀,參加人數(shù)不限,可自愿報名。
能夠組織學(xué)生評委進(jìn)行評分。
這種活動對培養(yǎng)和提高學(xué)生的語音潛力大有益處。
再如,語文書法比賽。
這對初中低年級學(xué)生來說尤為重要。
活動先以班級為單位,人人參加,從中篩選出較好的一些參加年級比賽。
比賽時,務(wù)必統(tǒng)一書寫資料,書寫格式及其它要求。
讓參賽者在規(guī)定時間內(nèi)完成,還有英文小報制作比賽。
能夠要求學(xué)生人人參加,比賽前務(wù)必向?qū)W生們宣布制作要求,包括紙張的大孝小報資料、版面設(shè)計及交稿時間和評分標(biāo)準(zhǔn)。
開展這種活動既可鞏固學(xué)生課堂所學(xué)知識,又可增長學(xué)生的見聞,加強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)語言國家的了解。
此外,還能夠開展"語文游園會"、"語文詩歌朗誦比賽比賽"、"語文故事會"等活動。
這些活動既可調(diào)動大多數(shù)學(xué)生的參與用心性,又無須花教師過多時間去準(zhǔn)備,而且能到達(dá)寓教于樂的效果。
對于一些有必須難度的課外活動,比如“語文智力競賽”,我僅限于在課外小組同學(xué)中進(jìn)行。
競賽時,能夠以班級為單位將學(xué)生分為幾個組,并邀請其他同學(xué)觀摩:整個競賽分為必答題和搶答題兩部分。
資料有:猜謎,趣味問答,實(shí)踐活動等。
活動自始至終氣氛活躍,同學(xué)們用心思維,爭先恐后答題,效果良好。
三、認(rèn)真總結(jié),以利再戰(zhàn)。
每次活動開展之后,首先要算出成績,排出名次,公布獲獎名單,以資鼓勵。
然后再由教師或評委認(rèn)真總結(jié),肯定成績,指出存在的問題,分析原因,糾正錯誤,提出今后努力方向。
此外,教師自己還應(yīng)對本次活動開展?fàn)顩r進(jìn)行認(rèn)真的書面小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提出今后改善辦法,以便將來更好地開展此類活動。
對參賽者的獲獎作品要及時張貼。
做到善始善終。
語文課外活動計劃4
我們不但要上好每一節(jié)閱讀課,而且要不斷拓寬學(xué)生的閱讀渠道,抓好課外閱讀活動?,F(xiàn)根據(jù)本年級學(xué)生的實(shí)際情況,制訂如下課外閱讀活動計劃。
一、活動目標(biāo)
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,做到在每一天的生活中,我讀書并快樂著。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣,促進(jìn)良好個性和健全人格的形成。
3、開拓視野,豐富知識積累,提高整體素質(zhì)。
4、通過學(xué)生、老師、家長一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動書香班級和書香校園的建設(shè)。
二、活動要求
1、按計劃開展課外閱讀活動,每天課外閱讀(包括做筆記)時間不少于30分鐘,閱讀量不少于20xx字。
2、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習(xí)慣,閱讀過程中,應(yīng)適當(dāng)對文章中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、精彩語句作上記號或批注,并將好句、好段或自己感興趣的內(nèi)容摘抄在《課外閱讀筆記本》上,進(jìn)行長期積累,不斷豐富知識儲備。
3、讀寫結(jié)合,提高作文能力。每周至少要寫一【第讀后感,或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內(nèi)容,寫一篇習(xí)作。
4、背誦優(yōu)秀詩文,每周不少于一篇(首)。
三、活動實(shí)施要點(diǎn)
1、為學(xué)生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條篇】:一是利用好學(xué)校圖書館,鼓勵學(xué)生到圖書館借閱自己感興趣的圖書;二是辦好班級圖書角,圖書角里的圖書一部分可由學(xué)生自愿捐獻(xiàn),一部分由學(xué)生帶來交換閱讀。
2、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。一方面要指導(dǎo)學(xué)生選擇適合他們閱讀的圖書,另一方面要指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀的方法,如指導(dǎo)學(xué)生利用圖書目錄,及時找到自己需要的書,訓(xùn)練他們迅速閱覽圖書,找出自己需要的資料的能力,以及邊讀邊想邊記的讀書方法等,以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣,營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效,關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,引導(dǎo)學(xué)生持之以恒,堅(jiān)持閱讀。因此,要根據(jù)學(xué)生的'心理和個性特點(diǎn),開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外,還可以邀請家長到校參加讀書活動,增加讀書氣氛,激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價,抓好檢查落實(shí)。教師和家長每周要對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行一次檢查,對閱讀量達(dá)到要求,閱讀效果好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵,并讓他們在班上介紹自己的讀書經(jīng)驗(yàn)或心得體會。對暫時達(dá)不到要求的學(xué)生,要熱情地給予指導(dǎo)和幫助,使他們端正閱讀態(tài)度,改進(jìn)讀書方法,落實(shí)好課外閱讀計劃。
語文課外活動計劃5
一.課外閱讀活動設(shè)計背景
“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈,課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程,從《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識到:“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野,具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此,根據(jù)我學(xué)生特點(diǎn)制定以下讀書計劃。
二、課外閱讀活動的目標(biāo)
通過讀書活動,要讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂,喜歡和好書交朋友。具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法,能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操和高雅趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。
三、活動主旨:
讀中外經(jīng)典名篇做博學(xué)儒雅少年
四、閱讀內(nèi)容:
讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣愛好而定,可以誦讀古詩詞,也可以閱讀童話故事、古典名著,背誦名言警句;針對六年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),可以嘗試學(xué)習(xí)設(shè)計讀書手抄報。向?qū)W生推薦的圖書目錄有:《鋼鐵是怎樣煉成的》、《西游記》、《三國演義》《水滸傳》、《小學(xué)百科全書》、《全唐詩》、《上下五千年》、《自救手冊》、《中外名人故事》、《愛的教育》等。
五、課外閱讀活動的具體實(shí)施
1.保證課外閱讀時間:每周兩節(jié)的閱讀時間。
2.加強(qiáng)班級圖書角的建立。
3.給學(xué)生推薦閱讀材料,為學(xué)生選擇合適的課外讀物。
4.指導(dǎo)學(xué)生閱讀
?。?)上好閱讀課。
?。?)做好讀書筆記。
?。?)交流展示讀書方法
六、課外閱讀活動的評價。
1.班級語文課外閱讀活動課有活動方案設(shè)計。
2.有對學(xué)生課外閱讀情況的跟蹤檢查記錄。
3.加強(qiáng)與寫作聯(lián)系。
4.定期評選讀書能手
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