下面是范文網(wǎng)小編收集的2022“非凡十年?我的教育故事”活動征文3篇 非凡十年我的教育故事征文,供大家閱讀。
2022“非凡十年?我的教育故事”活動征文1
他是七(2)班的一個男孩,現(xiàn)在,卻成為我的學(xué)生。
那是開學(xué)后不久的一個晚上,我和往常一樣在班中上晚自習(xí)。正當(dāng)我和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)方法的時候,門被推開了,進(jìn)來一個胖胖的男孩。只見他圓圓的臉蛋透著頑皮,短短的黃發(fā)直立著,一身奇異的服裝,典型的時髦帥哥類型。他什么話也沒說,徑直走向班中惟一的一個空位,做好后,看了看我,臉上沒有任何表情。顯然,他對我的存在不屑一顧。
我笑了,其他同學(xué)也笑了,他也不好意思地笑了,好像早已是我們班的一員。
“他叫李曉曉,聽說咱們班還有一張空位,就過來了?!卑嚅L干緊站起來匯報。我示意班長坐下,徑直走到他跟前,讓他自己介紹一下。
他說他在七(2)班,想到我們班來,就來了。就這么簡單。我笑了笑說:“好坦誠的孩子??墒?,也不能這么隨便啊!這需要經(jīng)過校長批準(zhǔn),等我問好校長以后再搬過來,行嗎?”他告訴我,他的父親已經(jīng)告訴了校長。也許,校長還沒來得及通知我。
第二天早晨,幾個任課老師找來了,勸我不要留他,因為他是出了名的“搗蛋分子”。我笑了。他家長既然和領(lǐng)導(dǎo)說了,又來了,再把他趕走,不好,還是看看再說吧,不會有事的。我勸走了這些好心的老師。
他進(jìn)入我班以后,一直沒有動靜,象其他學(xué)生一樣,按時起床,按時上課,按時吃飯,坐在座位上,認(rèn)真看書,絲毫感覺不到他是個曾讓老師“頭疼”的學(xué)生。
月考如期而至了,他的成績考得很糟。情緒很沮喪,坐在位子上一動不動,顯然失望到了極點(diǎn)。我把他叫到辦公室,他低著頭,一句話也不說。
“老師對你這段時間的表現(xiàn)感到欣慰,對你的成績表示滿意,老師從中看到了希望!”我笑著說。
“老師,你就別挖苦我了,現(xiàn)在我的情緒很差。我從來沒感到自己這么狼狽??磥?,我不該進(jìn)入您的班級?!彼銎痤^,擺出一幅灑脫的樣子。我看著他,好半天沒有說話,直到他又低下頭。
“我知道你是個不服輸?shù)膶W(xué)生,有一股好勝的性格,什么也不想失敗?!蔽遗牧伺乃募绨?。
他實事求是地說:“早就聽說您是一個很厲害的班主任,我是想來征服您的,沒想到我輸了?!?/p>
“你并沒有輸呀,只是你比以前清醒了,意識到了自己的任務(wù),并且想努力干好。”
“老師,您知道嗎?我是個壞學(xué)生,尤其喜歡琢磨老師。每當(dāng)老師對我束手無策時,我就有一種勝利的感覺。我老是想和老師對著干。以至老師們都煩我,都不愿意要我?!彼D了頓,繼續(xù)說:“進(jìn)入您的班級,就是想試試您的本事,而不是想學(xué)習(xí)。沒想到你讓我這么順利地坐在這里,也沒想到您不給我玩攻擊您的機(jī)會。更沒有想到您能這么長時間不批評我,卻能讓我時時感到您對我的關(guān)心。老師,我服了!”
說到這里,他笑了,我也笑了。
“老師感謝你的坦誠,也祝賀你能走向新的起點(diǎn)。老師對你充滿信心,相信經(jīng)過自己的努力,你一定能取得理想的成績……”
“謝謝老師,我會讓您滿意的?!闭f完,他深深地向我敬了個禮,走出辦公室。
望著他遠(yuǎn)去的背影,我反復(fù)思考,是接納和寬容改變了這個“搗蛋分子”。
2022“非凡十年?我的教育故事”活動征文2
說起“師德”,感覺這既是一個“大詞”,又是一個“小詞”。電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體上所宣揚(yáng)歌頌的那些師德的標(biāo)兵模范,他們無私奉獻(xiàn)、淡泊名利,在這個物欲橫流的社會的確震顫了不少人的心弦:穿著“船鞋”跪著教書的鄉(xiāng)村教師陸永康,舍身救學(xué)生被卷入車輪的河南女教師靳偉杰……這是對師德這個“大詞”最好的注解。但更多的一線上的普通教師,雖沒有做出吸引媒體的轟轟烈烈的壯舉,但我想:把這種德與愛滲透于日日的教學(xué)中,播撒進(jìn)學(xué)生的顆顆心田里不也是對“師德”很好的詮釋嗎?
給班級扣分是可恥的
喜歡讀書,但在這讀圖時代,我也庸俗地喜歡讀圖,我之讀圖,常得心靈之寂靜。最喜歡的還是幾米的那本《照相本子》,很多小畫片往往讓我心頭一動,思緒自是油然而生。在午間空蕩蕩的教室里,從作業(yè)的書山題海中抬起酸澀的眼,讀讀幾米是一種調(diào)試,一種放松,這天翻到了這一頁:一個疲憊的掉隊小孩,他說著這樣的話:
悶熱的午后,我任性地坐在路邊墻角,
決定脫離那匆忙呆滯,永不停歇的隊伍。
轉(zhuǎn)眼間,世界變得安靜清涼。
風(fēng)來了,蝴蝶來了,小貓來了。
蟬鳴了,小鳥唱歌了,我也輕輕吹起口哨。
看到這幅圖我不禁想起最近發(fā)生的一件事:新的學(xué)期開始了,我花了一天的時間,對班級紀(jì)律做了更細(xì)致的修改補(bǔ)充,一項項一條條唯恐有什么說不到之處,還自費(fèi)把它打印出來張貼到教室前的公示欄里,要知道學(xué)校里的考評是很嚴(yán)格的,“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)是學(xué)生們引以為豪的,也是班主任非常重視的,沒辦法,大家都把這看成是對班主任工作能力的肯定,在新學(xué)期的第一堂課上我把這些要求三令五申,要求孩子要有集體榮譽(yù)感,要樹立“給班級扣分是可恥的”這樣的觀念,可沒想到當(dāng)天下午就有路隊班長向我報告:“中午放學(xué)閆翔浩沒排隊,是自己走的,被檢查的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了給咱班扣了一分!”
一聽這話我不禁有些惱火:上午剛說的你下午就違反,這還了得,不嚴(yán)懲以后還怎么約束其他同學(xué)?我把他“請”到我的辦公桌旁,狠狠地批了一頓,責(zé)問他知不知道給班級扣分是可恥的?并勒令他寫出檢討,孩子含著眼淚回去了,第二天交給我一份“檢討”:“王老師,我錯了,我不該去魚池那邊玩忘了站路隊,我知道給班級扣分是可恥的,我以后再也不了……”我在班內(nèi)張貼了他的檢討,以“殺一儆百”,但接下來的幾天里我發(fā)現(xiàn)這孩子總有點(diǎn)躲著我,不像以前那樣下了課就在我的辦公桌旁轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,老想讓我注意到他,和他說說他的小鳥啦,他的“王牌”啦……我這才意識到我的做法有些欠妥。我怎能把一個活潑愛動的孩子“格式化”呢?怎能為了一分就質(zhì)疑一個孩子是否愛班集體呢?
再靜下心來反思自己:我這樣做是否有自己的功利心摻雜其中呢————為了“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)!為了證明自己的工作能力!我這樣做是因為自己在工作上的進(jìn)取心還是出于個人的虛榮心?我是否能把“給班級扣分是可恥的”口號換一種方式說出來呢?“遵守紀(jì)律,維護(hù)班級榮譽(yù)既是對認(rèn)真這樣做的同學(xué)的一種尊重,也是自己個人修養(yǎng)的一種表現(xiàn)?!笨墒?,出于自己“師道尊嚴(yán)”的面子,雖然認(rèn)識到了自己的錯誤,我卻沒有向他道歉,只是在心里說了很多次:親愛的孩子,對不起!
2022“非凡十年?我的教育故事”活動征文3
時間在繁忙的工作中匆匆流逝,一晃我已經(jīng)工作十年了。回想著和學(xué)生在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一種酸酸甜甜的滋味油然而生。2003年8月我被分配到張村驛中學(xué)任教,從走進(jìn)校門那刻起,我便開始了我的教育生涯,在那里整整度過了十個春秋,也漸漸喜歡上了那個山清水秀的小鎮(zhèn),那里留下了我的足跡,也留下了我的教育故事。
愛心的呵護(hù)
在驛中工作的第3年,我開始帶班了,身為班主任,我覺得愛的教育最能感化學(xué)生,讓他們的心靈受到呵護(hù)。為此,我及時了解學(xué)生的個人情況,對學(xué)困生和家庭特殊的學(xué)生給予特別的關(guān)懷。
記得剛帶班時,班上有位女生叫李華,是一個單親家庭的孩子,家中只有自己和年邁的父親。一天,正好是周末收假,我到教室檢查人數(shù)時,發(fā)現(xiàn)她沒來,我就給她家打電話,第二天她的父親把他帶來了,但是說這孩子不想上了,他是來幫忙拿東西的。她父親告訴我,他們的家庭情況很不好,他平時在家干農(nóng)活,有時間就打工掙錢,他沒文化,只希望孩子多讀點(diǎn)書,不要像自己,沒想到孩子竟然不想上了······頓時,我看到了這位家長滿臉的無奈。我決定和這個學(xué)生談?wù)?,我把李華叫到旁邊,對他說了很多,最后她終于決定留下來繼續(xù)讀書,此后,我在平時的班級管理中對她關(guān)注較多,在學(xué)習(xí)中也經(jīng)常給她一些鼓勵,在那一次中考后,我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生進(jìn)步很大,做事也有信心了。
一直以來,學(xué)生對老師都是“敬而遠(yuǎn)之”,而我卻不以為然,主張平等、和諧、民主、寬松的朋友式的師生關(guān)系。“親其師,信其道”,本著真正尊重、理解、支持、賞識的原則,對待每個學(xué)生。一次班里的高奇同學(xué)上課看小說,我說了一下,卻遭到他的頂撞,可我并沒有計較,而是以冷靜的理智,寬容和耐心教育這個學(xué)生,他被感動了。正是在我及時的關(guān)心和幫助下,使許多學(xué)生如沐春風(fēng),增強(qiáng)了信心和勇氣,除此之外,我還采取個別談話,作文批語等方式,增加與學(xué)生的交流,更深刻的了解學(xué)生,讓學(xué)生能夠在民主、寬松的氛圍中自覺參與班級管理。
正是這樣,我把學(xué)生當(dāng)成主人,嘗試著用愛心管理班級,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,用愛感化他們。充分發(fā)揮了學(xué)生的自主性,能動性,才使班級管理井然有序,取得了可喜的成績。
不懈的支持
“自信是成功的一半”。學(xué)生們都有嘗試新事物的欲望,但他們也容易在失敗后氣餒,作為班主任,我經(jīng)常在平時的學(xué)習(xí)和生活中給學(xué)生及時引導(dǎo),給他們精神上的支持。尤其是在班級活動中,學(xué)生表現(xiàn)積極,把一件事做得很好時,我就會從不同角度適時表揚(yáng)。記得那一次,學(xué)校要舉行“建國六十周年歌詠比賽”,作為班主任我起初信心不足,總覺得自己不善于組織這樣的活動,但在訓(xùn)練過程中,我看到學(xué)生們的積極性很高,而且我們班的音樂委員馬麗娜指揮很到位,這都給了我莫大的信心,我覺得還是應(yīng)該和學(xué)生努力一回,把這次活動搞好,我告訴學(xué)生“無論結(jié)果如何,大家齊心協(xié)力拼一拼”。隨后我就和學(xué)生利用課余時間一起排練,終于,功夫不負(fù)有心人,我們班同學(xué)在演唱中表現(xiàn)很出色,贏得了各位評委老師的認(rèn)可,比第一名只低0.02分,獲得了第二名的好成績。
比賽結(jié)束后,同學(xué)們那種難以抑制的興奮,讓我觸動很深,我看到了他們久違的自信,我也很欣慰。那天晚自習(xí),我就他們的精彩表演給予肯定,并告訴大家:“時刻都要有拼一拼的精神,無論結(jié)果如何,我們都要努力爭取,這次的成功是一個很好的開頭,今后無論做任何事都要有信心?!贝撕?,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的積極性不斷高漲,不僅學(xué)習(xí)慢慢在進(jìn)步,尤其在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)很積極,先后在運(yùn)動會、“七一書畫展”以及“科技創(chuàng)新大賽”中都取得了優(yōu)異的成績。
其實,班級活動是最好的思想教育材料,無論成功與失敗,我們老師都應(yīng)該從不同角度給予肯定,即使沒有成功,他們的參與和努力也是值得表揚(yáng)的。我認(rèn)為這種表揚(yáng)一定要及時,才會收到意想不到的效果,這樣才能增強(qiáng)學(xué)生的自信心,教會他們在學(xué)習(xí)和生活中能積極應(yīng)對一切困難。
榜樣的力量
榜樣的力量是無窮的。有人說:“播種一種思想,收獲一種行為;播撒一種行為,收獲一種習(xí)慣;播撒一種習(xí)慣,收獲一種性格;播撒一種性格,收獲一種命運(yùn)?!辈ト鲆环N榜樣,我們就能夠時時看到奮斗的目標(biāo)和參照物。因此,榜樣是一種向上的力量,是一面鏡子,是一面旗幟。
作為一名有10年教育經(jīng)歷的教師,我雖然只有四年的班主任經(jīng)驗,但我收獲最多的則是如何感化這些貪玩、好動的孩子。我覺得身教與言教皆為重要,而相比之下身教重于言教,與空洞的說教不同,榜樣無時無刻不在影響一個人,鼓舞一個人,他給人一種潛移默化的影響。對此,我的體會尤為深刻。帶初一那年,有一次我來校比較早,同學(xué)們都在認(rèn)真的做作業(yè),我就坐在最后一排批改作業(yè),我?guī)У某跻粚W(xué)生賈方剛跑進(jìn)來說:“我們的校長太好了,還會幫我撿紙屑?!睆倪@以后,我發(fā)現(xiàn)他再也沒隨意的丟過垃圾,并且從此成為一個勞動積極分子。我想這件事情對于這位學(xué)生影響是一生的,是永遠(yuǎn)也無法忘懷的,它遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比說教來得實際。
從此,我的教育理念里更注重身教,用自己的一言一行演繹身為人師的職責(zé)。我覺得教師是學(xué)生心中的榜樣,教師的一舉一動、一言一行都會對他們起著潛移默化的影響。
我在長期的教育工作中也始終堅持“身教勝于言教”,在平時和學(xué)生相處中,我時時處處注意規(guī)范自己的言行,處處起示范帶頭作用,留意細(xì)節(jié)問題。為此,每次我接一個新班級,在要求學(xué)生不遲到、不亂丟垃圾、把書桌整理好的同時,我每天提前20分鐘到校,每一堂課我都會站在教室外候課,上課從不喝水、不接無關(guān)緊要的電話、不隨隨便便離開教室。我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們慢慢的不遲到了,丟垃圾現(xiàn)象也少了,書桌上的書不亂擺了,上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)也少了。
為了和學(xué)生進(jìn)行深層次的溝通,贏得他們的心靈,我常在課間和學(xué)生交談,談他們感興趣的話題,一次次用滿腔溫情激勵那些曾掉隊的學(xué)生不斷進(jìn)取,嘗試著走向成功,也是因為我的愛心和耐心打動了孩子們,他們在學(xué)習(xí)和活動中給了我一次又一次的驚喜,至今好多學(xué)生還與我保持著長期的聯(lián)系,每到節(jié)日都會收到他們電話和短信的祝福。
每次感到累的時候,想到和學(xué)生們聊天時開心的情景,想到生病時學(xué)生的一聲聲問候,我就覺得累是值得的。我喜歡和學(xué)生聊天,了解他們的思想;喜歡和他們共同勞動,享受成功的歡樂;更喜歡和他們一起游戲,放松自己的心情。在我擔(dān)任班主任期間有歡笑,也有淚水;有成功的喜悅,也有失敗的遺憾,但我最大的感受是:歷經(jīng)酸、甜、苦、辣后,收獲的慰藉與幸福,這四年的帶班經(jīng)歷對我來說,是一筆寶貴的財富,歷練了我,讓我收獲甚多。
2022“非凡十年?我的教育故事”活動征文3篇 非凡十年我的教育故事征文相關(guān)文章:
★ 非凡十年我的教育故事主題征文7篇(我的教育教學(xué)故事征文)
★ 非凡十年我的教育故事主題征文7篇 我的教育故事為主題的征文
★ 2022我家的人世間故事活動征文優(yōu)秀例文3篇 我家的人世間征文范文
★ 班主任教育故事一等獎13篇(小學(xué)班主任教育故事演講一等獎)
★ 班主任我的教育故事演講稿9篇(小學(xué)班主任我的教育故事演講稿)
★ 班主任大賽教育故事演講稿3篇(高中班主任大賽教育故事演講)