中班講故事活動方案3篇(幼兒園中班講故事活動方案)

時間：2022-12-17 10:39:58 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的中班講故事活動方案3篇(幼兒園中班講故事活動方案)，以供借鑒。

中班講故事活動方案1

　　王臺小學講故事比賽活動方案

　　一、活動目的：

　　為了深入開展讀書活動，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學生課外閱讀的興趣，提高學生的口語表達與演講能力，提升學生的綜合素養(yǎng)，進一步活躍校園文化生活，以“讀書月”為依托，為學生創(chuàng)設才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦小學生講故事比賽活動。二、活動時間和地點：

　　時間：2018年10月9日上午三、四節(jié)課地點：一年級二班三、參賽對象：一至五年級全體學生。四、活動方式：本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。

　　第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出4名優(yōu)秀選手，推薦參加學校的決賽。

（先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選，評選出班級的優(yōu)秀選手參加學校的比賽，層層篩選，讓每位同學都有參賽機會）五、比賽要求：

　　1、故事內容健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進取、健康向上的精神風貌。

　　2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。 3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成，普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，須配置音樂，也可適當布置道具、。4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

　　六、獎項設置和評獎辦法

　　本次比賽設一等獎二名，二等獎三名，比賽實行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分數(shù)高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）七、評分標準：

　　1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

　　2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現(xiàn)等）3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）八、評委：王成寧、馬新民、郭治東及各班班主任九、相關事項：

　　1、各班班主任與語文教師應密切配合，按要求認真組織，精心輔導學生進行比賽。 2、決賽時，以組別為單位，學生抽簽決定上場比賽順序。3、觀看過程中，班主任要負責班級紀律。4、主持人：李傳鳳

　　記分員：王成功

　　照相：鞏亞文

　　填寫獎狀：李傳鳳

　　5、評委由王成寧、馬新民、郭治東及各班班主任組成，計算平均分。評出一等獎2名，二等獎3名并頒發(fā)獎狀。

　　老湖鎮(zhèn)王臺小學

　　讀書講故事活動方案

　　社區(qū)講故事活動方案

　　講故事比賽活動方案

　　小學生講故事活動方案

　　幼兒講故事活動方案

中班講故事活動方案2

　　中班段幼兒講故事比賽活動方案

　　一、活動主旨：

　　為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富園內文化，中班年級組特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。

　　講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

　　現(xiàn)將有關活動計劃如下：

　　二、參加對象：中班段幼兒

　　三、活動時間：10月31日（初賽）

　　四、活動地點：三樓多媒體教室

　　五、活動形式：各班推選3名幼兒參加園里講故事比賽

　　六、活動過程：

　　本次活動分為兩個階段：

（一）第一階段：各班級進行自愿報名，每位幼兒都有參賽機會，10月31日中班段進行初選；

（二）第二階段：以班級選拔出的3名幼兒代表班級參加園里的比賽。

　　七、活動要求：

　　1．故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，充分體現(xiàn)積極進取的精神風貌

　　2．講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。