下面是范文網(wǎng)小編分享的大班音樂活動(dòng)《春天里來》3篇 中班音樂活動(dòng)《春天來了》,歡迎參閱。
大班音樂活動(dòng)《春天里來》1
這是一節(jié)全園展示活動(dòng)。現(xiàn)在正是春季,這個(gè)活動(dòng)正好貼合這個(gè)季節(jié)?;顒?dòng)的設(shè)計(jì)來源于太倉的優(yōu)秀教案。我對(duì)這個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行了分析,并根據(jù)歌詞設(shè)計(jì)了圖片,在教學(xué)過程中,我先將歌曲的副歌部分前置,通過傾聽分辨出副歌是由一連串的撥浪鼓發(fā)出的聲音,再通過形象的撥浪鼓圖片,幫助幼兒傾聽分辨對(duì)比撥浪鼓的不同聲音及重復(fù)次數(shù),孩子們很快就掌握了副歌的唱法。再通過傾聽說說歌曲的內(nèi)容,用排圖片來理清歌詞順序,最后用圖片遞減的方式幫助孩子記憶全部歌詞。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊,孩子們學(xué)習(xí)的興趣很濃。
大班音樂活動(dòng)《春天里來》2
活動(dòng)目標(biāo): 1.感受歌曲歡快活潑的情緒,初步學(xué)唱歌曲?! ?.學(xué)習(xí)借助圖譜來理解、記憶歌詞,并體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來的快樂?;顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.太陽、大樹小樹、花衣、蜜蜂、蝴蝶各一張,撥浪鼓圖片若干,春天字寶寶,撥浪鼓一只。 2.幼兒已有關(guān)于春天的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)?;顒?dòng)過程:一、提問導(dǎo)入1.現(xiàn)在是什么季節(jié)了?2.大自然發(fā)生了什么變化?3.我們小朋友發(fā)生了什么變化?衣服怎么樣了?數(shù)量怎么樣了? 因?yàn)榇禾靵砹?。?欣賞教師范唱?! 煟航裉炖蠋熃o你們帶來了一首好聽的歌,請(qǐng)大家聽一聽。 1.了解歌曲內(nèi)容。師:歌里都唱了些什么?幼兒回答問題,教師邊唱邊出示圖片?! 煟杭热贿€有地方你們沒聽清楚,那我就再唱一遍,這次可要更仔細(xì)聽?! ?幼兒再次傾聽教師的范唱,并把前面未說出的歌詞補(bǔ)充完整。教師出示所有小圖片放在黑板上。) 3.學(xué)習(xí)副歌部分。師:(出示“撥浪鼓”的圖片。)你們看,這是什么?叫做撥浪鼓。師:(手指第一幅撥浪鼓。)請(qǐng)大家仔細(xì)看一看,這幾個(gè)撥浪鼓一樣嗎? 師:它們長(zhǎng)得不一樣,發(fā)出的聲音也就不一樣。一種發(fā)出“啷”的聲音,一種發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音。你們想一想,到底哪種鼓會(huì)發(fā)出“啷里個(gè)”的聲音呢?為什么? 小結(jié):有兩根小鼓繩的鼓發(fā)出的聲音像“啷里個(gè)”,沒有鼓繩的鼓發(fā)出的聲音是“啷”?! 煟汉?,現(xiàn)在我們把第一幅圖上小鼓的聲音連起來念一遍?! ?幼兒在教師帶領(lǐng)下看圖練習(xí)。)師:還有兩幅圖,如果老師不帶著你們念,你們自己能念出來嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒來試著念一念。師:春天到了,你們的心情怎樣?我們用快樂高興的聲音再來念一念,好嗎? 師:會(huì)唱了嗎,我們現(xiàn)在跟著琴聲,在“撥浪鼓”的地方一起唱,其他地方不唱。4.教師唱一遍歌曲 教師指圖,引導(dǎo)幼兒說出相應(yīng)的歌詞內(nèi)容,進(jìn)一步幫助幼兒記憶歌詞。師:現(xiàn)在老師跟著琴聲來唱一遍,小朋友看著圖片,聽完之后我有幾個(gè)問題。⑴現(xiàn)在放的圖片順序和唱的一樣嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒上前將圖片順序擺放整齊。⑵你在歌里還發(fā)現(xiàn)了什么秘密?師:我發(fā)現(xiàn)還有一樣很重要的東西小朋友們沒找出來。我們唱的是春天的歌,當(dāng)然要把春天請(qǐng)出來了。教師將“春天”字寶寶貼在黑板上,并引出歌名《春天里來》。師:下面請(qǐng)你們看著圖片,跟著琴聲一起來唱一唱。(幼兒在教師的帶領(lǐng)下完整演唱歌曲)師:你們覺得自己唱得怎樣?哪一句你覺得唱起來有困難?我們一起來解決一下 (教師根據(jù)幼兒提出的問題,幫助他們逐句理解,進(jìn)一步熟悉歌詞。) 師:剛才我們找出了自己的困難,現(xiàn)在你們?cè)賮砀魳烦怀?,看看困難解決后唱得是不是比剛才好些了?! ?.幼兒合作演唱歌曲?! 煟合旅?,我們換一種方法來演唱,請(qǐng)一名小朋友來指圖片一半人唱春天的美景,一半人唱“啷里個(gè)啷”,我來做指揮官?!≡僬?qǐng)女孩子唱主要歌詞,男孩子唱“啷里個(gè)啷”。6.師:今天來了這么多的客人老師,我們用春天最高興、快樂的聲音獻(xiàn)給客人老師請(qǐng)幼兒全體起立,背對(duì)黑板。三.活動(dòng)結(jié)束?! ∨c客人老師道別,走出活動(dòng)室。
大班音樂活動(dòng)《春天里來》3
大班音樂活動(dòng)
新教歌曲《春天里來》
教學(xué)目標(biāo):1.知道歌曲名稱,基本學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2.能用自然的聲音唱歌,練習(xí)分句演唱。
3.對(duì)唱歌活動(dòng)感興趣,情緒愉快,注意力集中。
教學(xué)準(zhǔn)備:圖片。
教學(xué)過程:一、談話引入課題,交待學(xué)習(xí)任務(wù)。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天,我們學(xué)唱一首春天的歌《春天里來》。
二、欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。
1.教師有表情地示范演唱。<BR><P></P>2.提問歌詞。
即時(shí)出現(xiàn)圖片,理解歌詞。
3.教師再次范唱。
引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。
三、練習(xí)演唱歌曲。
1.看圖片完整演唱歌曲。
2.多形式分句合作演唱歌曲。
四、邊唱邊出活動(dòng)室,結(jié)束。<BR><P></P>>
說 課
一、教材價(jià)值:
音樂是一種情感的藝術(shù)。我國(guó)著名的音樂家冼星海說:“音樂是人生最大的快樂,音樂是生活中的一股清泉,音樂是陶冶性情的熔爐。”美國(guó)著名的音樂教育家齊佩爾說:“人類需要科學(xué)表達(dá)外界,也需要藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)心的感情,音樂是最能直接表達(dá)人類的感情的,它不需要任何媒介,比語言更為直接?!?/p>
綱要中明確指出:藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)就在于“幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)”“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”。在實(shí)行素質(zhì)教育的今天,音樂教育不僅要增長(zhǎng)幼兒的音樂知識(shí)和音樂技能,而且要在音樂活動(dòng)中發(fā)揮它的特殊功能,培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美的能力,激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
教給幼兒一些簡(jiǎn)單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進(jìn)行唱歌教學(xué)的目的是為了給幼兒提供享受美的機(jī)會(huì),使幼兒獲得快樂的源泉,掌握表達(dá)感情的工具,養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,使幼兒能在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn):<BR><P></P>《春天里來》這首歌曲旋律輕松、活潑,歌曲形象、生動(dòng),詞曲結(jié)合得比較好,唱起來上口,它十分直觀地描述了春天的情景。幼兒對(duì)這些描述既新奇又熟悉,所以很容易理解、掌握,使幼兒在唱歌時(shí)感到十分愉快,有利于形成他們樂觀、開朗的性格。
《春天里來》的重點(diǎn)在于享受唱歌的樂趣。歌曲本身使我們仿佛置身于芳香繽紛的春景之中,給幼兒提供了欣賞美、享受美的機(jī)會(huì)。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣,能比較完整地唱會(huì)歌曲,又使幼兒體會(huì)到成就感、自豪感,這使幼兒在快樂的唱歌活動(dòng)中得到身心全面健康的發(fā)展。
難點(diǎn)是唱清楚歌詞,應(yīng)該說,這是一首有一定難度的歌曲,要在一個(gè)活動(dòng)中就學(xué)會(huì)比較完整地演唱歌曲,這就要求幼兒能借助圖片進(jìn)行記憶。特別在“郎里格郎……”的演唱上,還要學(xué)會(huì)理解圖片的表征含義,分析辨別,著重練習(xí)。
三、教法、學(xué)法
教歌曲的方法不能公式化,方法要為目標(biāo)服務(wù),因此根據(jù)歌曲的特點(diǎn)及幼兒的具體情況,運(yùn)用了直觀形象法,培養(yǎng)幼兒音樂感受力,音樂想象力,音樂記憶力。
老師通過設(shè)置疑問,配以色彩鮮艷的圖片,視聽的結(jié)合,有助于<BR><P></P>幼兒理解歌曲的內(nèi)容,記憶歌詞。
整體教學(xué)法及重點(diǎn)練習(xí)法加深了幼兒對(duì)歌曲的印象,多形式地練唱方式有利于保持幼兒的興趣。
四、 教學(xué)程序
1、導(dǎo)語、引起興趣
興趣是人們從事任何活動(dòng)的強(qiáng)有力的動(dòng)力之一,尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動(dòng),積極學(xué)習(xí)各種知識(shí),從而發(fā)展各種能力,為了激發(fā)幼兒的興趣,開始部分主要是要吸引幼兒的注意力,引發(fā)他的興趣,為以下的學(xué)習(xí)提供良好的基礎(chǔ)。
2.欣賞歌曲,熟悉、理解歌詞。
視聽結(jié)合,通過教師的范唱、設(shè)問,運(yùn)用直觀形象的圖片,能幫助幼兒記住歌詞。
3.幼兒練唱歌曲<BR><P></P>通過整體教唱法加強(qiáng)幼兒的音樂記憶,又通過師生合作、男女生合作演唱等方式進(jìn)一步學(xué)會(huì)唱整首歌曲。
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