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以老師你好為話(huà)題作文3篇(你老師為主題寫(xiě)作文)

時(shí)間:2019-11-19 00:00:00 綜合范文

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以老師你好為話(huà)題作文3篇(你老師為主題寫(xiě)作文)

以老師你好為話(huà)題作文1

  如果說(shuō),我們睜開(kāi)眼睛第一個(gè)看到的人是爸爸媽媽的話(huà),那我們走進(jìn)學(xué)校,第一個(gè)接觸的人就是老師。

  老師,這個(gè)世界上最光榮的職業(yè)。你們是心靈的工程師,是你們無(wú)私的付出,讓我們從一個(gè)個(gè)無(wú)知的孩子長(zhǎng)成一群群有知識(shí)的少年;是你們辛勤的澆灌,讓我們從一個(gè)個(gè)問(wèn)題中用知識(shí)找到答案;是你們偉大的愛(ài)心,讓我們懂得了什么是愛(ài)怎樣去愛(ài)。啊!老師,你好!

  教師節(jié)快到了,我們應(yīng)該送什么禮物來(lái)感謝我們的老師呢?是美酒,還是鮮花?我想了許久,最后,我想不管送什么給我們的老師都不為過(guò),但老師們一定更喜歡我們燦爛的笑臉和優(yōu)異的成績(jī)。對(duì),就送給辛勤教育我們的老師一張張最純真的笑臉,一張張最優(yōu)秀的答卷。

  老師你好!在你們的節(jié)日即將到來(lái)之際,我送上我最真摯的祝福:愿天下所有的老師身體健康!笑口常開(kāi)!萬(wàn)事順利!

以老師你好為話(huà)題作文2

  作者:郭玉

  老師——一個(gè)再熟悉不過(guò)的詞語(yǔ)。從小,爸爸媽媽就告訴我們要尊重老師,這是人人都知道的。一個(gè)好的老師,將改變一個(gè)、甚至一群學(xué)生的命運(yùn)。大家都說(shuō):“老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。”都說(shuō):“老師是園丁,而我們是花園中的花朵。”而我們也應(yīng)該反思一下:我們尊重老師了嗎?我曾讀過(guò)這樣一篇文章,里面這樣寫(xiě)道:現(xiàn)在,在我們班上,老師一進(jìn)教室,班長(zhǎng)叫:“上課,起立!”我們也習(xí)慣了,大家站了起來(lái),只是快的快,慢的慢,有的同學(xué)手里還摸著東西。而后,大家又習(xí)慣性地懶洋洋地說(shuō):“老師好!”還沒(méi)等老師說(shuō)話(huà),有的同學(xué)就坐下了,連對(duì)老師最起碼的尊重都沒(méi)有。

  這樣的情況我們班里也存在,在街上遇到老師不會(huì)問(wèn)聲好,在學(xué)校里遇上老師也不會(huì)打招呼,甚至在樓道里橫沖直撞,遇到老師連避讓都不會(huì)!或者就是怕見(jiàn)老師,就好像老師是老虎,會(huì)吃人,不敢靠近,躲著老師走??捎钟姓l(shuí)知道老師為了我們的成長(zhǎng)披星戴月、嘔心瀝血呢?那天晚上,夜已經(jīng)很深了,半夜醒來(lái),想上廁所我迷迷糊糊起了床,我拉開(kāi)窗簾,發(fā)現(xiàn)老師辦公室的燈還在亮著,里面有一個(gè)模模糊糊的身影,好像正在批改作業(yè),那應(yīng)該是我的老師。

  我一下子呆住了,這么晚了,老師竟然還在批改作業(yè),而我已是睡醒了,此時(shí)我的耳旁不禁想起那幽幽的歌聲:靜靜的深夜群星在閃耀老師的房間徹夜明亮每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前明亮的燈光照耀我心房啊每當(dāng)想起你您敬愛(ài)的好老師一陣陣暖流心中激蕩……而這,又讓我們?cè)俅蔚姆此?mdash;—我們平時(shí)如此對(duì)待老師,連老師應(yīng)有的被人尊重的權(quán)利,我們也沒(méi)有給老師,而老師卻如此忘我地給我們改作業(yè),我們感恩了嗎?我們尊敬老師了嗎?

  我真想對(duì)老師深情地說(shuō)一句:“老師,您好!老師,你辛苦了!”我想,這不僅是嘴上功夫,今后我還要落到實(shí)處,從現(xiàn)在起,讓我們一起做出改變。

以老師你好為話(huà)題作文3

  作者: 花朵

  清子一直不喜歡劉老師,甚至有些討厭他。因?yàn)樗x老師的形象太遠(yuǎn)了。不說(shuō)他講課的速度之慢,單是他的外表就讓人另眼相看:亂蓬蓬的頭發(fā),黑乎乎的臉,幾個(gè)月不刮的胡子,油膩膩的領(lǐng)口,長(zhǎng)長(zhǎng)的灰指甲,糊滿(mǎn)爛泥的破皮鞋——這哪像個(gè)老師嘛!

  清子開(kāi)始討厭語(yǔ)文課——因?yàn)樗木壒?。凡是劉老師的課,清子他們便在課堂上很響地吃東西,拖拖拉拉地不交作業(yè),把他精心批改過(guò)的評(píng)語(yǔ)不屑地扔在一邊,甚至連見(jiàn)面時(shí)最簡(jiǎn)單的一句“老師,你好”也省略了。

  一次公開(kāi)課,清子在左鄰右舍的示意下,站起來(lái)很響亮地提了幾個(gè)極生僻的問(wèn)題,他答不出,這讓他極為尷尬,也讓教室后面的評(píng)委們大失所望。

  幾天后,他被調(diào)走了,調(diào)到一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村小學(xué)任教去了。

  全班為此“欣喜若狂”了好一陣子,后來(lái),從新老師那里聽(tīng)說(shuō),他生活極端困難,家里有一個(gè)精神失常的妻子和不滿(mǎn)三歲的兒子。

  清子他們發(fā)瘋似的找出他批改過(guò)的評(píng)語(yǔ),念著那些比自己寫(xiě)的周記還長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ),清子想起了他們所做的一切,周?chē)娜顺槠饋?lái),繼而變成了全班大哭。

  站在郵筒前,清子的心沉甸甸的,他慢慢地把信塞了進(jìn)去,信上只有一句話(huà)——老師,你好!

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