下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的激勵作文3篇 關于激勵的作文，供大家閱讀。
實用的激勵作文1
我喜歡練字，喜歡書法，在學習書法上也花了許多工夫?？赡茉S多人都覺得學書法又苦又累，因此很難能堅持下來。但我覺得練書法確實能培養(yǎng)人的毅力，鍛煉人的意志。
我認為學習書法并不難，因為我已經(jīng)學習了六年。也是這六年的學習中，讓我悟出了一個道理：學習書法的關鍵在于你肯不肯擠時間，能不能持之以恒，堅持不懈。像王羲之，王獻之，柳公權(quán)等著名書法家，他們能在書法造詣上風格多樣，大放異彩都是靠這種刻苦學習的精神得來的。被人們稱為“書圣”的王羲之，他 7 歲就開始練字，他家門前有一個池，因王羲之長年累月去洗毛筆，那個池成了“墨池”。我也是 7 歲開始練習書法的，雖然我家無水池，但我有筆、墨、紙，硯，胸中還有志。為練好基本功，我不知流了多少淚，熬了多少夜。
大家都知道，“人”字是由一撇一捺組成的，看似簡單，但寫起來可不容易。我一開始把撇和捺寫得一樣長，“人”字看上去沒了精神，好象沒有了靈魂。我停下筆，靜下心來仔細觀察了一會兒。我忽然發(fā)現(xiàn)一撇一捺不是就由一個人的兩條腿支撐的嗎？這時我終于明白了，“字如其人”真是這樣的。細細體會，字也有血有肉，也有思想感情。這時，我才發(fā)覺，原來做人與練習書法竟那么的相似，那么的密切相連??！
“心正則筆正，人正則字正”這是唐代書法家柳公權(quán)說的。雖然我的字沒別人寫得好，但我深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我一定要以老一輩書法家為榜樣，刻苦學習，取得更好的成績。
實用的激勵作文2
激勵也是一種學習方法，也是對他人的一種在學習上的幫助，也是讓人堅持做一件事的動力。
那天是即將開學對同學的一次摸底考試。上午考完試，下午就到學校送卷子。第二天分數(shù)就出來了，老師把分數(shù)名單在群里，讓學生，家長自行查看，我考的還可以，便激動的向表弟表妹詢問他們的成績。別繞彎子，快，告訴我，你倆的成績都是多少？我還是老成績，數(shù)學不及格，英語70多，語文80多。表弟面不改色，用平常的話語說道。那你呢？我我語文80多，數(shù)學也是80多。表妹手緊緊抓住衣角，手都快要捏出汗來了，頭緊緊低著，始終不敢抬頭看著我。表妹才上二年級，考80多分，在班里可以排名倒數(shù)了。我察覺她的異常了，但并沒有張口安慰她失落不安的心，而是伸出食指不輕不重的點，在她的`太陽穴上，用著極其嘲諷的語氣對她說道：怎么，現(xiàn)在才開始后悔，失落了？你現(xiàn)在才上二年級考試，才考80多分，在班級都排名倒數(shù)了，那你上三年級之后怎么辦，是不是就連考試及格分都考不過了？現(xiàn)在分數(shù)都這么低，別提以后了。說著表妹的眼淚就開始止不住的往下流，中間還參雜著生氣，那次以后表妹的作業(yè)都是由我來批改，輔導。哦，20以內(nèi)的加減乘除都不會做了，拼音字母都不認識了，平時讓你練的算式白練了，一年級剛學的知識二級就忘了，你挺厲害??！表妹雖然很火氣，但她還是脈脈不語的聽著。每次給她講完題，她就開始粘著我講今天她遇到了什么同學，做了什么有趣的事情，我也會認真的聽她說著。有時她題錯的太離譜，我便對她大發(fā)雷霆，每次他都會流淚，那時我的心開始慢慢冷靜下來后就對她說一些安慰，鼓勵的話你應該定一個自己的終極目標，每次家長說你時，你就不要聽進心里去學習。要盡自己最大的努力，想放棄時就想想自己的終極目標，想想自己的未來。學習不為別人，只為自己。
表妹，我想激勵你，讓你也為自己的未來早早的開始努力學習。
實用的激勵作文3
我的妹妹跟我不一樣，她，調(diào)皮可愛也活潑就是成績不太好，也可能是因為性格太活潑了，沒辦法好好的靜下來學習。而我，性格相比于妹妹，就比較沉穩(wěn)了，也可能不是親妹妹的緣故，大多地方她都跟我不太一樣，甚至可以說是兩種個性，兩個極端。
由于我安安靜靜的，也不太經(jīng)常出去玩耍，大多數(shù)時間都在學習，成績還是不錯的，考過幾次班級第一第二呢。而妹妹就要反過來了，還有幾次竟然考了班級里面的倒數(shù)，其實妹妹也挺著急的，但就是沒辦法好好學習，十分苦惱。
那一天，我突發(fā)奇想，想到一個激勵妹妹的好辦法，我可以親自輔導妹妹學習啊。妹妹也答應了，我們就開始學習了，但妹妹真的太活潑了，不安分，注意力總是不集中，我生氣了，一把把她拉到我面前，我坐在她的背后，抱緊她，緊貼著她的后背，讓她無法動彈，可能是感受到了我的強硬，妹妹變得安靜多了，也開始認真學習了、
就這樣，在我的調(diào)教下，妹妹的成績開始慢慢有起色，只是她活潑的性格還是沒改變啊。
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