下面是范文網(wǎng)小編分享的實用的激勵作文3篇 關于激勵的作文,供大家閱讀。
實用的激勵作文1
我喜歡練字,喜歡書法,在學習書法上也花了許多工夫??赡茉S多人都覺得學書法又苦又累,因此很難能堅持下來。但我覺得練書法確實能培養(yǎng)人的毅力,鍛煉人的意志。
我認為學習書法并不難,因為我已經(jīng)學習了六年。也是這六年的學習中,讓我悟出了一個道理:學習書法的關鍵在于你肯不肯擠時間,能不能持之以恒,堅持不懈。像王羲之,王獻之,柳公權(quán)等著名書法家,他們能在書法造詣上風格多樣,大放異彩都是靠這種刻苦學習的精神得來的。被人們稱為“書圣”的王羲之,他 7 歲就開始練字,他家門前有一個池,因王羲之長年累月去洗毛筆,那個池成了“墨池”。我也是 7 歲開始練習書法的,雖然我家無水池,但我有筆、墨、紙,硯,胸中還有志。為練好基本功,我不知流了多少淚,熬了多少夜。
大家都知道,“人”字是由一撇一捺組成的,看似簡單,但寫起來可不容易。我一開始把撇和捺寫得一樣長,“人”字看上去沒了精神,好象沒有了靈魂。我停下筆,靜下心來仔細觀察了一會兒。我忽然發(fā)現(xiàn)一撇一捺不是就由一個人的兩條腿支撐的嗎?這時我終于明白了,“字如其人”真是這樣的。細細體會,字也有血有肉,也有思想感情。這時,我才發(fā)覺,原來做人與練習書法竟那么的相似,那么的密切相連??!
“心正則筆正,人正則字正”這是唐代書法家柳公權(quán)說的。雖然我的字沒別人寫得好,但我深知“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”,我一定要以老一輩書法家為榜樣,刻苦學習,取得更好的成績。
實用的激勵作文2
激勵也是一種學習方法,也是對他人的一種在學習上的幫助,也是讓人堅持做一件事的動力。
那天是即將開學對同學的一次摸底考試。上午考完試,下午就到學校送卷子。第二天分數(shù)就出來了,老師把分數(shù)名單在群里,讓學生,家長自行查看,我考的還可以,便激動的向表弟表妹詢問他們的成績。別繞彎子,快,告訴我,你倆的成績都是多少?我還是老成績,數(shù)學不及格,英語70多,語文80多。表弟面不改色,用平常的話語說道。那你呢?我我語文80多,數(shù)學也是80多。表妹手緊緊抓住衣角,手都快要捏出汗來了,頭緊緊低著,始終不敢抬頭看著我。表妹才上二年級,考80多分,在班里可以排名倒數(shù)了。我察覺她的異常了,但并沒有張口安慰她失落不安的心,而是伸出食指不輕不重的點,在她的`太陽穴上,用著極其嘲諷的語氣對她說道:怎么,現(xiàn)在才開始后悔,失落了?你現(xiàn)在才上二年級考試,才考80多分,在班級都排名倒數(shù)了,那你上三年級之后怎么辦,是不是就連考試及格分都考不過了?現(xiàn)在分數(shù)都這么低,別提以后了。說著表妹的眼淚就開始止不住的往下流,中間還參雜著生氣,那次以后表妹的作業(yè)都是由我來批改,輔導。哦,20以內(nèi)的加減乘除都不會做了,拼音字母都不認識了,平時讓你練的算式白練了,一年級剛學的知識二級就忘了,你挺厲害??!表妹雖然很火氣,但她還是脈脈不語的聽著。每次給她講完題,她就開始粘著我講今天她遇到了什么同學,做了什么有趣的事情,我也會認真的聽她說著。有時她題錯的太離譜,我便對她大發(fā)雷霆,每次他都會流淚,那時我的心開始慢慢冷靜下來后就對她說一些安慰,鼓勵的話你應該定一個自己的終極目標,每次家長說你時,你就不要聽進心里去學習。要盡自己最大的努力,想放棄時就想想自己的終極目標,想想自己的未來。學習不為別人,只為自己。
表妹,我想激勵你,讓你也為自己的未來早早的開始努力學習。
實用的激勵作文3
我的妹妹跟我不一樣,她,調(diào)皮可愛也活潑就是成績不太好,也可能是因為性格太活潑了,沒辦法好好的靜下來學習。而我,性格相比于妹妹,就比較沉穩(wěn)了,也可能不是親妹妹的緣故,大多地方她都跟我不太一樣,甚至可以說是兩種個性,兩個極端。
由于我安安靜靜的,也不太經(jīng)常出去玩耍,大多數(shù)時間都在學習,成績還是不錯的,考過幾次班級第一第二呢。而妹妹就要反過來了,還有幾次竟然考了班級里面的倒數(shù),其實妹妹也挺著急的,但就是沒辦法好好學習,十分苦惱。
那一天,我突發(fā)奇想,想到一個激勵妹妹的好辦法,我可以親自輔導妹妹學習啊。妹妹也答應了,我們就開始學習了,但妹妹真的太活潑了,不安分,注意力總是不集中,我生氣了,一把把她拉到我面前,我坐在她的背后,抱緊她,緊貼著她的后背,讓她無法動彈,可能是感受到了我的強硬,妹妹變得安靜多了,也開始認真學習了、
就這樣,在我的調(diào)教下,妹妹的成績開始慢慢有起色,只是她活潑的性格還是沒改變啊。
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