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八年級(jí)優(yōu)秀作文我心中的好老師以上3篇 我心目中的好老師初二作文

時(shí)間:2020-08-05 00:00:00 綜合范文

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八年級(jí)優(yōu)秀作文我心中的好老師以上3篇 我心目中的好老師初二作文

八年級(jí)優(yōu)秀作文我心中的好老師以上1

  作者:周艷艷

  我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的數(shù)學(xué)老師——唐海燕。她嚴(yán)厲而幽默,每次數(shù)學(xué)課上看起來她非常嚴(yán)厲,其實(shí)她也有和藹的一面。

  記得有一次數(shù)學(xué)課上,她講得特別快,因?yàn)槲曳磻?yīng)慢沒有跟上,我聽著聽著就走神了,便和前面的同學(xué)小聲地說起話來,結(jié)果被老師看見了。此時(shí),我只看見老師在笑著講課,而眼睛卻注視著我們,她看見我們沒有停止的意思,便笑著說:“周艷艷,你在老師心目中還是一個(gè)好學(xué)生,而且各科老師對(duì)你的評(píng)價(jià)也很高,希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。”此時(shí),全班同學(xué)的目光都注視在了我身上,有的在大聲說話,有的在乘機(jī)搗亂,還有的在對(duì)著我笑……“上課,”老師嚴(yán)肅的一聲令下班里一片寂靜。這時(shí)的我慢慢地低下了頭,感覺臉在發(fā)燒,在老師心目中一直都是好學(xué)生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責(zé)我,反而提醒我不該這樣做。

  下課以后,我拿著書慚愧的走進(jìn)辦公室站在老師面前向她解釋道:“老師,你剛才可講的有些快,我沒聽懂,所以……”“你能不能……再……再給我講……講一遍?”我吞吞吐吐地說不出話來。“上課聽不懂下課我可以給你多講一遍,但不許在課堂上說與課題無關(guān)的話,剛才我只是提醒你,希望以后類似的事不要發(fā)生,”老師慢慢的教導(dǎo)我。其實(shí)我一直都知道我在唐老師眼里是個(gè)積極努力的學(xué)生,她不希望我像其他成績(jī)不好的同學(xué)一樣犯錯(cuò)誤。

  記得初三最后一學(xué)期,她還是我們的副班主任,而且專管室內(nèi)衛(wèi)生,我剛好又是班里的衛(wèi)生委員。那段時(shí)間我正在全力以赴準(zhǔn)備中考,所以班里的事我?guī)缀跏裁炊紱]管過。那天她進(jìn)班上課,第一眼就看見講桌上亂七八糟,粉筆盒里全是垃圾,而且講桌上還有一層粉筆灰。這時(shí),上課鈴聲響了,老師上課的第一句話就問:“你們班里的衛(wèi)生委員是誰?”我慢慢的站起來,看著老師嚴(yán)肅的樣子我遲遲不敢轉(zhuǎn)移視線。老師看著我緊張的樣子便笑著說:“來,抹布拿上過來擦,什么時(shí)候擦干凈什么時(shí)候上課。”此時(shí),我滿不在乎地走到我曾經(jīng)站過很多次的講臺(tái)前,習(xí)慣地掃視了一下全班同學(xué),正想收拾講桌上的垃圾,突然意識(shí)到,這可不是像往常一樣在宣讀班規(guī),而是老師對(duì)我的懲罰。我敏感的低下了頭,用最快的速度把講桌收拾得干干凈凈,跑回到座位上。我知道老師是不會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)我,因?yàn)樗牢颐刻煸谙胧裁?,在做什么?/p>

  接著,老師又讓其他班委和團(tuán)員都起立,而我又一次的站起來,因?yàn)槟谴挝覙s幸的被班主任選上了團(tuán)員的行列。老師嚴(yán)肅地對(duì)著其他班委說:“這不止是衛(wèi)生委員的責(zé)任,還有你們的責(zé)任,這么多班委連這點(diǎn)小事都辦不好還有能力管好整個(gè)班級(jí)嗎?團(tuán)員是起帶頭作用的,是帶領(lǐng)大家做好事的,你們做的好事在哪……”此時(shí)的我一直在想:老師,您批評(píng)的對(duì),我沒有資格管理班級(jí)。

  事后,我給老師寫了一封長(zhǎng)長(zhǎng)的信,告訴她我的心事,告訴她我為什么要這樣做。她沒有嚴(yán)厲的指責(zé)我,反而告訴我:“對(duì)于你的努力老師看到了,不管是學(xué)習(xí)還是工作,你的表現(xiàn)都是得到我們的肯定,憑你自己的力量不可能把班級(jí)管理的十全十美,繼續(xù)努力,不要灰心,相信你行的!”突然間我感覺到了唐老師對(duì)我的親切安慰與鼓勵(lì)。

  那段時(shí)間,我一直在默默的努力,不管是學(xué)習(xí)還是工作,我從來沒讓老師說過一句,因?yàn)槲蚁霝樽约旱淖詈蟪踔猩盍粝乱欢纬鋵?shí)的回憶。而且在那段時(shí)間老師特別關(guān)注我,甚至每節(jié)課都要走到我身邊問一句:聽懂了嗎?

  在這里,我想對(duì)唐老師說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。您永遠(yuǎn)都是我心中的好老師!

  老師,您的無私奉獻(xiàn)常慰我的心,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)銘記在這美好而屬于您的日子,感謝您的栽培!

  如果我是一個(gè)詩人,我將以滿懷的熱情寫下動(dòng)人的詩篇,贊美大海的遼闊和天空的蓬遠(yuǎn)。然后把它獻(xiàn)給您——我胸懷博大,知識(shí)淵博的老師。祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小小時(shí)時(shí)時(shí)快樂,5265000分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!

  是啊!教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級(jí),承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。教師是一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一份熱,發(fā)一份光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令令人永志不忘!

八年級(jí)優(yōu)秀作文我心中的好老師以上2

  作者:御劍

  我們每個(gè)人都有一個(gè)心中的好老師,他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由(自處借鑒在塑生命的人)。

  我們小學(xué)班主任是一位平易近人,和藹可親的好老師,雖然年邁,但是我還是覺得她美麗,雖然很瘦,但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵(lì)。是那么溫柔、堅(jiān)定、柔和。她從未偷懶過,總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù),從未嫌棄過。就如母親一樣的關(guān)愛著我們。

  還記得我剛?cè)雽W(xué),總覺得自己長(zhǎng)大了,但卻沒有如我的預(yù)期一樣,踏入了校園的第一腳,證明著我站在了另一個(gè)起跑線上??偸菍?duì)這龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感,什么都要去試一試,摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進(jìn)了班中,來到這我有點(diǎn)膽怯,差點(diǎn)沒哭出來,慈愛的班主任來了,站在了講臺(tái)上,用溫柔而堅(jiān)定的語氣說著,來安撫我沒這些“膽小鬼”老師做下臺(tái)階一個(gè)個(gè)進(jìn)行了調(diào)解,從這,我喜愛上了這位好老師。

  剛上課,同學(xué)們多很積極,而我卻沉默在了,同學(xué)們都很開心,而我呢?我萌發(fā)了一個(gè)想法,拼了他們都行,我為什么不行,老師便問道:“誰知道a有幾畫呢?”我想都沒想,“一畫啊!’老師很無奈的看著我,神情嚴(yán)肅起來了,便走我身邊邊。我以為老師要批評(píng)我,意想不到的是老師只是和藹的說:”沒事,你在想想。“我這才緩過來。“兩畫”聲音低塵了。“很好”老師高興道,而我卻無精打采。老是說:“怎么了不高興嗎?”我沒認(rèn)真回答老師的問題“”這不怪你,你不是也回答的很好嗎?”我這才放行,便起了勁,課堂第一次,我感到了美好,便積極發(fā)言。

  記得,一天的下午放學(xué),全校同學(xué)都相繼放學(xué),而我們班卻還在辦里……因?yàn)槟菚r(shí)我們?nèi)抢蠋熒鷼饬耍蠋焻s沒發(fā)火,只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué),老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動(dòng),讓人深思。終于講完了,同學(xué)們懂了,但老師的嗓子卻啞了,老師那時(shí)候也是有孩子的,8:00多才回家,為了我們老師也拋開了一切,在這啞了幾天的情況下老師沒有請(qǐng)假而是正常的給我們上課。

  還記得有一次,我們班的伍港,陳舉在打掃除中相繼受傷,還不輕,老師聽后,放下手中的磚塊,便來到受傷人員中,焦急的拿來看了看,說:“趕緊用水沖沖,小心細(xì)菌感染。”說完后,我便去買創(chuàng)口貼,到了班里,老師也不忙去看看他們的傷勢(shì),確保安全為止。

  每次一有突發(fā)事件,老師總是給我們提前打預(yù)防針,細(xì)心的給我們警告,不讓我們有任何的閃失。

  老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時(shí)還是會(huì)嚴(yán)厲的。

  老師就如你的母親那么的偉大,老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關(guān)愛著你,是你的叮囑,伴隨你一身,是一盞明燈,指引你走向成功的道路,是羅盤,給你方向感。

  他是你心中不可多磨的靈魂,是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。

八年級(jí)優(yōu)秀作文我心中的好老師以上3

  作者:愛在夢(mèng)里飛

  又是一個(gè)春天,看著樹又發(fā)芽、又長(zhǎng)大。不禁想起我小學(xué)時(shí)敬佩的張老師。

  她是我們的數(shù)學(xué)老師也是班主任,個(gè)子不高,在我心中,好老師并不要打扮的美若天仙,而是要有內(nèi)在的才華和對(duì)學(xué)生的一片愛心。張老師就是這樣一個(gè)人。

  她的課講的非常好。每講到同學(xué)不懂的問題時(shí),她總是用手比劃著為我們講解,生怕我們聽不懂。講到國(guó)家受屈辱時(shí),她總是鼓勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)……

  給我留下深刻印象的還是張老師植樹那一次。

  記得那是某年的植樹節(jié)。張老師帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)校分配的指定地點(diǎn)植樹。到了那里,我們都行動(dòng)了起來,各盡其職。因?yàn)閺埨蠋熞涯赀^5旬,所以就沒有給張老師分發(fā)植樹工具。張老師看到這情形,似乎有些不滿意,執(zhí)意要植樹,我們只好讓出一把鐵鍬。只見張老師認(rèn)真植起樹來,不一會(huì)兒,一棵樹苗便端端正正的立在了樹坑中。我看了看張老師,汗流浹背但臉上又充滿笑容,是那么的美。同時(shí)嘴里還說著:“終于完成了!”這時(shí),我也笑了,在此同時(shí)敬佩之情油然而生。

  張老師不僅使我敬佩,還讓我格外尊敬。

  記得五年級(jí)的時(shí)候,我剛轉(zhuǎn)到固陽,對(duì)這里的老師十分生疏,再加上語言不通,所以非常膽小,上課舉手的同學(xué)中幾乎每次都看不到我。

  一次上課回答問題,我低著頭一邊想問題一邊擔(dān)心:會(huì)不會(huì)叫我啊?“田夢(mèng)皓”老師恰恰點(diǎn)到我的名字,我把頭埋得低低的,幾乎快要碰到桌子了,臉紅得像個(gè)蘋果,但是“軍令如山”,我還是慢慢地站了起來,結(jié)結(jié)巴巴的回答著,聲音小的像個(gè)蚊子,我?guī)缀醭闪艘恢皇荏@的小鳥。

  這時(shí),老師不但沒批評(píng)我,還親切地對(duì)我說:“回答的非常正確,聲音在響亮些,不要緊張,就更好了。”我看著老師那充滿鼓勵(lì)的目光,鼓足勇氣,響亮而流利的回答完了問題。老師豎起大拇指表揚(yáng)了我!就是這課堂上的第一次,是我感受到輕松的課堂氣氛,以后都能積極發(fā)言。

  我想張老師現(xiàn)在肯定退休了,但在我心中她仍是我的好老師。我為我擁有這樣以為善解人意的老師而感到自豪。

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