七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文7篇(關(guān)于聯(lián)想和想象的作文七年級)

時間：2022-12-23 01:49:10 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文7篇(關(guān)于聯(lián)想和想象的作文七年級)，供大家品鑒。

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文1

　　濤濤是一個二年級的小學(xué)生，在升學(xué)那一天媽媽送給他了一個新鉛筆盒。濤濤很開心，他端詳著這個鉛筆盒，鉛筆盒上畫著蔚藍(lán)的天空、金色的沙灘、高高的椰子樹、一望無際的大海、雪白的浪花和五顏六色的貝殼，漂亮極了，這使熱愛大海的濤濤更加開心。

　　濤濤的新鉛筆盒里住著許多成員：頑皮的橡皮和愛美的鋼筆、性格爽朗的鉛筆和樂于助人的涂改液、身體筆直的直尺。一天，濤濤把鋼筆的帽子弄丟了，可他卻渾然不知。這一天正好是大家商量的大掃除的日子，沒有了帽子，小伙伴們都不搭理鋼筆了，頑皮的橡皮說：“你沒了帽子，就總是扎我們，把我的衣服弄臟了不說，還弄疼了我!”

　　鋼筆聽了，很傷心，自己走了，橡皮這才知道自己說得太過分了，于是大家一起去找鋼筆。和鋼筆是好朋友的涂改液最先找到了她，和她一起回去了。橡皮向她道了歉，鋼筆不好意思的將筆尖用紙包起來。

　　第二天，濤濤才發(fā)現(xiàn)橡皮的衣服臟兮兮還渾身是傷，鋼筆自己包在紙里熱得干渴無比，已經(jīng)沒有一點力氣為自己服務(wù)了。濤濤知道自己錯了急忙找到帽子并還給了鋼筆。鉛筆盒里的小伙伴和睦的生活在了一起。

　　通過這件事情，濤濤明白了，要愛護(hù)學(xué)習(xí)用品。

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文2

　　一個烈日炎炎的下午，王維躲在自己的小房間里復(fù)習(xí)語文。他正在讀介紹現(xiàn)代著名女作家冰心的一段文字。過去沒怎么讀過冰心的作品，猛然一看，怎么能記得牢呢？于是，王維便坐在那里開了小差：冰心，我國著名女作家，寫過《超人》、《春水》、《寄小讀者》等……越讀越亂，越記不清。知了在外面瘋狂地叫著，屋子里又悶又熱，王維差點就堅持不下去，想出去散散步、透透氣了。

　　光這么死背也不行啊，難道就不能找到一條高效率學(xué)習(xí)和記憶的捷徑嗎？想著想著，他忽然發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：如果把冰心的幾部作品串起來，就成了一個小故事！他按照自己編排的順序讀了起來：

　　冰心是個《超人》、她站在《春水》邊，面對滿天的《繁星》笑了。她把感想寫成了《小說集》，拿去寄《小讀者》……

“太棒了！”往維興奮地喊起來。這種聯(lián)想奇特的方法多么便于記憶阿！這樣一句話，就可以把冰心所有的作品都記住了。他又用同樣的方法去背其他作家的作品：

　　劇作家洪深與《趙閻王》在《五奎橋》上搏斗，爭奪《稻香米》……

　　用這種方法，王維的成績突飛猛進(jìn)，科科都在九十分以上。

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文3

　　時鐘，一個大大的圓，代表著時間的消逝，代表著青春年華的流逝，光陰似箭，誰能當(dāng)住它的追趕？

　　頭，一個讓我更聰明的圓，上課時，我要用它；寫作文時，我也要用它，如果沒有它，就沒有發(fā)明。

　　西瓜，一個清涼又消暑的圓，好像一個又大又紅的冰塊，咬下去，不但很甜，也很多汁，吃下去，清涼又退火。

　　零鴨蛋，掉到我的考卷上，回去一定會被媽媽打得魂飛魄散，不過我會跟它抗戰(zhàn)到底，幫它交一個朋友，再送它一枝棒子。

　　皮球，圓滾滾的。從山坡上滾到山坡下，踢來踢去、玩來玩去，像彈簧一樣彈來彈去，不知道會被誰接到？

　　月球，他是地球的`情人，每天繞著它，看著它美麗的藍(lán)色、生意盎然的綠色，它也看出了我對地球的好奇。

　　泡泡，是一個圓圓的好奇寶寶。在空氣中跑來跑去，看著世界的奇妙和美麗。

　　圓，是一個代表圓滿團(tuán)圓的形狀，但不管是圓還是方，都各自代表著不同的意義。圓，是個很重要的標(biāo)志，如果沒有它會交通大亂；如果沒有它會句子不分明，因此，圓不但很重要，也很珍貴。

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文4

　　陽光，是生物成長不可或缺的能量。不同的時代，不同的季節(jié)，不同的心境，不同的人事物，對陽光都有不同的感受。

　　春天的陽光就像是老師的教誨，和煦、溫暖，孕育了我們這些桃李，使我們在春日的化育下，香遠(yuǎn)益清。走在春天的陽光下，便覺步調(diào)放慢、變輕，沐浴在陽光下，全身的肌膚都受到了洗禮，在春天的陽光下細(xì)細(xì)的走過一回，便不難發(fā)現(xiàn)為何春天總是鳥語花香。

　　夏日的陽光炙熱似火，就像我的雙親對我的期待。雖然有時烈日當(dāng)空，令我汗流浹背，但最初的本意還是希望小樹趕快成長茁壯，這份心意，在夏日的濃濃綠意中，不自覺的飄散出來，令夏日的大自然生機勃勃。

　　秋季的陽光如同兄弟姊妹的手足之情，不會過份關(guān)心，卻屢屢讓人感受到絲絲溫暖。有些事，需要年齡相仿的人來聆聽，才可以隨著商風(fēng)傳給秋天的大地。而秋之少女也會用泛紅的楓葉，翩翩起舞來表示回應(yīng)。漫步在秋季的陽光之中，不冷不熱的溫度，便能使我發(fā)現(xiàn)秋的溫柔與體貼。

　　歲末的陽光仿佛是我的同學(xué)朋友，有時灑落全身，便會覺得身心舒暢。但當(dāng)人際關(guān)系出現(xiàn)裂痕時，陽光便會隱沒到云層之后，任由冷冽的北風(fēng)侵蝕我的身體。冬天的陽光是捉摸不定的，但若仔細(xì)品嘗這份神秘，也會赫然發(fā)現(xiàn)別有一番風(fēng)味。

　　不同時期的陽光對我來說都是一種不同的領(lǐng)悟，或許是暖和的、炎熱的、舒暢的，但他們都有一個共通點，那就是「溫暖」。每個人對你都有一種溫度，只要敞開心胸，細(xì)細(xì)品味人間，不難發(fā)現(xiàn)這世上真是處處有溫暖的了。

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文5

　　溫暖的午后，我坐在搖椅上，捧著一杯茶，帶上耳機，靜靜的聽著廬山煙雨。

　　低沉暗啞的聲音緩緩響起，我仿佛看到了這樣一幅畫面：午夜，林中一片寂靜。一切都深深陷進(jìn)了無盡的黑暗之中，風(fēng)靜靜地吹著，偶爾劃過樹梢，帶起一連串令人心悸的聲響，也帶起無邊的恐……音色緩緩交織著，越織越高，伴隨著它的又是清晨的第一屢陽光，淡紅的薄沙覆蓋著大地，迷迷蒙蒙的。仙霧繚繞之中，一切都看不大真切了，朦朧之中，音色卻清晰了，天地間仿若鍍上了一層金光，驅(qū)散了霧色，點燃了亮光。萬物蘇醒了，以雷霆之勢壓下不甘號叫的夜風(fēng)，世間的每個生命都煥然一新。林子里熱鬧起來：耳邊隱隱傳來山泉的低吟，小鳥的啾鳴，匯成一首曲中之曲。

“曲徑通幽處，禪房花木深”。音色悠遠(yuǎn)綿長起來，好像帶領(lǐng)著我來到了林子的深處。幾幢別致優(yōu)雅的小院立在里面，雖不是金碧輝煌，水榭游廊，卻也別有一番風(fēng)味，處處透著古樸淡雅。音樂聲中忽然響起了一陣陣響鈴的聲音，我看到了！微風(fēng)輕輕拂過，門前花瓣灑落。屋角的銀鈴微微搖晃著相互碰撞在一起，傳出一串串清脆悅耳的聲響。

　　這時，樂聲變得輕快起來。我推開了那扇門，卻見里面幾個五六歲的孩童正嬉笑著打鬧著，玩的不亦樂乎；我似乎又聽到了，聽到了淅淅瀝瀝的雨聲，如繡花針一般的密集的雨點落了下來，“絲絲，絲絲……”甜絲絲的雨點飛到他們的身上，他們卻絲毫意興不減和雨點兒做起了朋友，任由雨點兒在他們身上跳躍。

　　突然，一記重音劈頭而下。似是閃電劃破天空，呼嘯而來。“轟隆隆”一聲巨響，好像有一千個詩人在天上吟唱，又似有一千個劍客殺伐而來，孩子們臉色頓時煞白，趕忙跑進(jìn)了屋子里。

　　不知過了多久，雨過，天晴。樂聲，也變得輕柔舒緩，一曲，終！

七年級《發(fā)揮聯(lián)想和想象》作文6

　　今年暑假，爸爸出差回來，給我?guī)Я艘恢痪赖挠嬎闫?。說來慚愧，我對數(shù)學(xué)總有一種莫名的恐懼感，一見數(shù)學(xué)，腦袋便會足足大上三圈。如今有了計算器，少了許多繁瑣計算的煩惱，心中一高興，不由得隨手撥弄起來。

　　一連串的數(shù)字，在我的操作下乖乖地增加、減少。計算器似一個終日奔波的機器人，一絲不茍地對待著加減乘除，竭忠盡智地解答著一道道習(xí)題，而當(dāng)它完成我的指令以后，就悄無聲息地歸零，那樣心平氣和，那樣默默無語。于是，加加減減，得得失失都在它的記憶屏幕上消失得無影無蹤。其實，一個生命從誕生到最后的消亡，其經(jīng)歷亦復(fù)如是，榮辱竟如何，得失之怎樣？無非就是運算中的加減乘除。有得，它不會欣喜若狂；有失，也不會悲傷失望，最終難免都要歸零的冷靜與淡泊，才使得它認(rèn)真執(zhí)著地對待生命中的每道加減乘除，才使得每個答案都毫厘不差。

“歸零”乃是人生旅程的終點，但人類絕不會因這共同的結(jié)局，而放棄了在漫漫人生路上的艱難跋涉。認(rèn)真與執(zhí)著源于對生命的極度珍愛，坦然與灑脫則是來自對生命的尊重。如果所得與所失總是矛盾，輝煌與平淡總是無緣，那么何時才能問津人類一直苦苦企盼的自身健全？好好對待生命中的加減乘除。就相當(dāng)于認(rèn)直地詮釋人生這個課題，希望在我們的青春枯萎，在我們生命“歸零”之時，不會彷徨，而是從容；不會茫然，而是坦蕩；不會懷疑此生虛度的感傷，而是帶著竟志無悔的微笑。