下面是范文網(wǎng)小編收集的人教版七年級上冊單詞 七年級歷史上冊期中測試卷答案人教版答案2篇 太原七年級歷史期中試卷-2022，供大家參閱。
人教版七年級上冊單詞 七年級歷史上冊期中測試卷答案人教版答案1
一單項選擇
1C 2C 3D 4A 5B 6B 7C 8C 9C 10B 11C
12C 13A 14C 15B 16A
二非選擇題
17(1)齊桓公，宋襄公，晉文公，秦穆公，楚莊王 (5分)
(2)晉文公，楚莊王，越王勾踐，齊桓公(4分)
(3)晉，韓趙魏(可顛倒)(4分)
18(1)道家，莊子 (2)法家，韓非子
(3)儒家，孔子 (4)墨家，墨子(各1分)
19(1)承認土地私有，獎勵生產(chǎn)，獎勵軍功，公元前356年(4分)
(2)貴族反對，因為變法廢除了貴族特權(quán);新興地主階級支持，因為變法確立了新興地主階級的土地私有權(quán);平民擁護，因為變法有利于提高他們的社會地位。(6分)
(3)成功的(1分)經(jīng)過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下堅實的基礎(chǔ)，變法目的已達到，所以是成功的。(2分)
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人教版七年級上冊單詞 七年級歷史上冊期中測試卷答案人教版答案2
一、選擇題(每小題只有一個正確答案，請將所選答案的字母序號填入下面的方框內(nèi)，每小題1分，共16分)
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
選項
1、十一長假，小聰參觀了我國境內(nèi)已知的最早人類遺址，他去的是
A、陜西省 B、北京市 C、云南省 D、浙江省
2、下列選項不屬于北京人特征的是
A、保留猿的特點 B、使用打制石器 C、人工取火 D、采集和狩獵
3、很多人愛吃米飯，水稻種植在我國有很長的歷史。下列哪個地方的居民最早吃到米飯
A、北京周口 B、陜西半坡村 C、山東大汶口 D、浙江河姆渡
4、2005年，宋楚瑜先生率領(lǐng)親民黨大陸訪問團祭拜黃帝陵。與黃帝一起被奉為中華民族“人文始祖”的傳說時代的人物是
A、炎帝 B、禹 C、堯 D、舜
5、夏朝和商朝的暴君分別是
A、啟、桀 B、桀、紂 C、湯、桀 D、湯、紂
6、史載：“封建親戚，以藩屏周”。這反映了西周
A、實行禪讓制 B、實行分封制 C、確立世襲制 D、推行郡縣制
7、在西周社會中，工匠屬于
A、國王 B、奴隸 C、平民 D、貴族
8、“朝秦暮楚”反映了哪一時期的歷史現(xiàn)象
A、西周 B、春秋 C、戰(zhàn)國 D、秦朝
9、春秋戰(zhàn)國時期社會生產(chǎn)力顯著提高的標志
A、煮鹽業(yè)的興盛 B、紡織業(yè)的進步
C、鐵器的廣泛應(yīng)用 D、奴隸主轉(zhuǎn)化為奴隸
10、作家余秋雨曾寫到：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。而它至今還在為無數(shù)民眾輸送涓涓清流。“修筑”這個了不起的工程”的是
A、禹 B、李冰 C、商鞅 D、漢武帝
11、氏族聚落時期人們最主要的生產(chǎn)活動是
A、狩獵 B、采集 C、農(nóng)耕 D、游牧
12、禪讓制度的依據(jù)是
A、財產(chǎn) B、武力 C、才能 D、門第
13、公元前16世紀比公元前21世紀( )
A、晚500年 B、早5000年 C、早500年 D、晚5000年
14、郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”主要因為甲骨文是
A、商代的文字 B、刻在龜甲或獸骨上的文字
C、目前我國發(fā)現(xiàn)最早的比較成熟的文字 D、字母文字的起源
15、中國人自稱是“龍的傳人”龍的形象突出地反映了( )
A、中國人善于想象 B、華夏族是由不同部落融合而成的
C、中華民族的銳意進取精神 D、中華民族的團結(jié)友愛傳統(tǒng)
16、我國歷史上的戰(zhàn)國時期的起止時間是( )
A、公元前475年—公元前221年 B、公元前472年—公元前221年
C、公元前473年—公元前221年 D、公元前474年—公元前221年
二、非選擇題(17題13分、18題8分、19題13分)
17、(1)列舉春秋時五位著名霸主(5分)
(2)“退避三舍”表現(xiàn)了 信守諾言; 敢于問鼎中原，大有取代天子之勢; 不忘戰(zhàn)敗恥辱，臥薪嘗膽; 穩(wěn)定內(nèi)政之后，提出“尊王攘夷”的口號，他們最終成就各自的霸業(yè)。(4分)
(3)“春秋五霸”到“戰(zhàn)國七雄”數(shù)量的變化是因為：戰(zhàn)國初年， 國分裂為 、 、 三個國家。(4分)
18、某校初一年級班主任在班級管理中受到諸子百家思想的影響而采用不同的管理方法。分別說出以下四位班主任的思想主張可能受到哪個學派的影響，并分別說出這些學派的代表人物。(8分)
(1)張老師認為管理班級應(yīng)該尊重學生的特點，順應(yīng)自然，不可過多干涉學生的言行。
(2)王老師主張制定嚴厲的班規(guī)，然后學生絕對服從老師的管理和紀律的約束。
(3)李老師認為老師要愛惜學生，主張因材施教，用道德教育來感化學生。
(4)趙老師認為師生之間、同學之間要互助互愛，反對同學中以大欺小、以強凌弱的行為。
19、閱讀下列材料并回答問題
材料一“秦孝公用商鞅，壞井田、開阡陌，準許土地自由買賣。”
引自《漢書》
材料二“努力種田織布的人可以免除徭役;在戰(zhàn)爭中立下軍功的人按功勞大小封爵、授田、財宅，廢除沒有軍功的貴族的特權(quán)。”
引自岳麓書社《中國歷史》七年級上冊
請回答：
(1)根據(jù)材料一、二，概括商鞅變法的內(nèi)容(不得照抄原文)和時間。(4分)
(2)在當時的背景下，秦國的貴族、新興地主階級、平民各自對商鞅變法持何種態(tài)度?請說明理由。(6分)
(3)商鞅變法是成功了，還是失敗了?為什么?(3分)
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