下面是范文網(wǎng)小編收集的讓夢(mèng)想從這里飛翔3篇(夢(mèng)想在這里飛翔)，以供參考。

讓夢(mèng)想從這里飛翔1

　　夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)

——職業(yè)生涯規(guī)劃

　　廣西橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)1004班——農(nóng)秋連

　　指導(dǎo)老師——李宏富

　　前言

　　我不相信一切都是天注定，我只相信有志者，事競(jìng)成。我不是出身于名門(mén)世家，但是我相信英雄不問(wèn)出身。所以，我相信世間自有公道，付出總有回報(bào)。只要我能夠根據(jù)自己的主客觀條件，制定出科學(xué)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃。通過(guò)我堅(jiān)持不懈的努力，我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)。

　　一．條件分析

　　1、主觀條件：

　　我出身在廣西橫縣南鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭。初中時(shí)成績(jī)不錯(cuò)，老師說(shuō)，以我的成績(jī)，應(yīng)該去讀普通高中，將來(lái)考一個(gè)好的大學(xué)。但是我知道，現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視職業(yè)教育，不斷出臺(tái)有利于職業(yè)學(xué)校發(fā)展的利好政策，增加對(duì)職業(yè)學(xué)校的資金投入，加大對(duì)職業(yè)學(xué)校的扶持力度，到職業(yè)學(xué)校就讀同樣可以讀大學(xué)，還能夠?qū)W到相應(yīng)的技術(shù)。所以，我來(lái)到了橫縣職業(yè)教育中心計(jì)算機(jī)廣告專(zhuān)業(yè)1205班，力求學(xué)到一門(mén)技術(shù)，掌握一種本領(lǐng)，成就自己的夢(mèng)想。

　　性格分析：因?yàn)槲沂羌抑械睦洗?，所以在照顧弟弟、妹妹的過(guò)程中，我漸漸養(yǎng)成了責(zé)任心強(qiáng)、較有主見(jiàn)、善于思考、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦碇?/p>

　　1型性格。從心理活動(dòng)的主要傾向劃分，我是介于外向型與內(nèi)向型之間的混合型性格。

　　能力方面：從小學(xué)開(kāi)始，我一直在班級(jí)中擔(dān)任班干，所以，在工作中鍛煉了我的人際交往能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通協(xié)調(diào)能力，組織管理能力。

　　2、客觀條件：

（1）．學(xué)校環(huán)境分析：我所就讀的學(xué)校是國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在社會(huì)上競(jìng)爭(zhēng)能力相對(duì)較強(qiáng)，這也是我決定讀職業(yè)中學(xué)的重要因素之一。作為一所全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校，學(xué)校在硬件、軟件方面都為我們的成才創(chuàng)造了有利的條件。學(xué)校在教學(xué)方面，每年都有幾個(gè)同學(xué)在廣西技能競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，在技能考證中每年的過(guò)關(guān)率都達(dá)到95%以上。在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，學(xué)校以“校企合辦”為教學(xué)新模式，為學(xué)生提供了很多實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，能夠讓我們迅速適應(yīng)社會(huì)。

（2）．社會(huì)環(huán)境分析：當(dāng)前我們國(guó)家經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定快速的發(fā)展，我們廣西橫縣依托北部灣經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭也不錯(cuò)，這為我們的中職生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)提供我很好的平臺(tái)。只要我們努力提高自身綜合能力，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐應(yīng)用能力，同時(shí)努力提高自己的的社會(huì)適應(yīng)能力。作為一名中職生，同樣可以在當(dāng)今社會(huì)找到自己的一席之地．

（3）．行業(yè)分析：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，以及國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的不斷加快，商品流通日趨頻繁。在激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，各企業(yè)不惜在廣告上花費(fèi)巨資，促進(jìn)了中國(guó)廣告業(yè)的迅速發(fā)展。特別是我們橫縣所處的廣西北部灣經(jīng)濟(jì)區(qū)是我國(guó)西部大開(kāi)發(fā)和面向東盟開(kāi)放

　　合作的重點(diǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度更是喜人，對(duì)廣告人才的要求更是不可限量．廣告人才大有可為。

　　二．職業(yè)目標(biāo)．

　　我們橫縣有三大風(fēng)味小吃，橫州大粽、巒城大番薯、還有我們家鄉(xiāng)的大頭菜。我們家鄉(xiāng)的大頭菜有咸脆可口的特點(diǎn)，既可以當(dāng)零食，也可以用來(lái)當(dāng)菜吃。我從小就喜歡吃我們家鄉(xiāng)的大頭菜．到縣城后我發(fā)現(xiàn)我們家鄉(xiāng)的大頭菜在橫縣的土特產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)店都有銷(xiāo)售，而且聽(tīng)說(shuō)在我們縣城的很酒店，在吃飯前也把它當(dāng)成開(kāi)胃小吃推薦給客人．我就想，我的父老鄉(xiāng)親年年都種植大頭菜，也腌制的非常的地道好吃，綠色環(huán)保．但是由于各種原因沒(méi)有做成規(guī)?；?，市場(chǎng)化。沒(méi)有能夠得到合理的價(jià)錢(qián)，沒(méi)有辦法有效地改變我們家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)面貌。我就想：什么時(shí)候我們家鄉(xiāng)的大頭菜也能夠象榨菜一樣天下?lián)P名呢？

　　所以我選擇了廣告專(zhuān)業(yè)，立志做一名廣告設(shè)計(jì)師。

　　三．規(guī)劃發(fā)展階段：

　　第一階段：中職學(xué)習(xí)階段

　　在校期間，學(xué)好專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，熟練掌握各門(mén)專(zhuān)業(yè)技術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為以后繼續(xù)深造打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極參加各種技能比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，畢業(yè)時(shí)多拿到一些獎(jiǎng)狀和證書(shū)．

　　第二階段：實(shí)習(xí)提高階段

　　在實(shí)習(xí)提高階段，認(rèn)真學(xué)習(xí)，多看，多思，多想，虛心向同事學(xué)習(xí)技術(shù)。在此之外多看相關(guān)書(shū)籍，及時(shí)給自己補(bǔ)充能量，并開(kāi)始學(xué)習(xí)

　　大專(zhuān)課程。

　　第三階段：（22歲~２６歲）取得廣告設(shè)計(jì)師資格．

　　獨(dú)立完成各項(xiàng)任務(wù)，盡可能接觸有難度的工作，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。養(yǎng)成與他人合作的習(xí)慣，善于傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，培養(yǎng)自己的團(tuán)隊(duì)合作精神。在業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)大專(zhuān)課程，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，完成大專(zhuān)課程，順利取得廣告設(shè)計(jì)師資格。

　　第四階段：（２６歲以后）組建自己的廣告公司．

　　加強(qiáng)自身的工作能力。盡可能在最短的時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)最大的突破。利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，組建自己的廣告公司，把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界

　　四．制定實(shí)施措施:

　　人不能一口吃成個(gè)胖子，要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)就要一步一步的走，只有腳踏實(shí)地，科學(xué)規(guī)劃，認(rèn)真執(zhí)行。我們的路才會(huì)走得更穩(wěn)，自己的夢(mèng)想才能夠飛翔

（一）16歲~18歲：

　　在校期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。如：《廣告學(xué)概論》、《廣告創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《廣告心理學(xué)》、《廣告策劃》、《軟件應(yīng)用》、《廣告設(shè)計(jì)》、《網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》、《辦公設(shè)備》、《美術(shù)基礎(chǔ)》、《Photoshop》、《Flash》、《3dmax》、《攝影及攝像》、《影音處理》。要做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真思考復(fù)習(xí)自己所學(xué)的知識(shí)；及時(shí)完成各科作業(yè)，不懂的問(wèn)題找出來(lái)單獨(dú)向老師請(qǐng)教。我們都知道，當(dāng)今世界科技發(fā)展日新月異，廣告人也必須與時(shí)俱進(jìn)。只有具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，才能為以后的進(jìn)一步發(fā)展鋪好路，跟上時(shí)代的步伐。除此之外，還要學(xué)好文化知識(shí)如：《語(yǔ)文》、《數(shù)學(xué)》以及德育課等文化課，它們是我今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)、深造的基礎(chǔ)。同時(shí)，積極參加各種技能比賽，通過(guò)比賽促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的提高，畢業(yè)時(shí)多拿到一些獎(jiǎng)狀和證書(shū)．在暑假期間，努力尋找機(jī)會(huì)到相關(guān)的廣告公司去實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)習(xí)找出自己的不足，以便在以后的學(xué)習(xí)中有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和鍛煉，全面提高自己的綜合素質(zhì)。

（二）19歲~21歲：

　　在實(shí)習(xí)期間，工作積極主動(dòng)，任勞任怨，不怕吃虧，爭(zhēng)取獲得同事的認(rèn)可和賞識(shí)，處理好與同事的關(guān)系。同時(shí)，切記要活到老，學(xué)到老。隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的前輩和同行請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地關(guān)注廣告行業(yè)的最新發(fā)展動(dòng)向，學(xué)習(xí)最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并開(kāi)始學(xué)習(xí)大專(zhuān)課程。

（三）22歲~26歲：

　　在工作期間，遵守企業(yè)的規(guī)章制度。多做有難度的工作，在做之前先在腦子構(gòu)思，怎么去做，先從哪兒開(kāi)始，要注意什么？在這一切就緒以后便可開(kāi)始工作。做完以后，將方法與步驟記錄下來(lái)進(jìn)行總結(jié)，在業(yè)務(wù)上力爭(zhēng)快速發(fā)展，實(shí)現(xiàn)從一般員工到業(yè)務(wù)骨干的轉(zhuǎn)變。同時(shí)將工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)行整理，將其條理化、系統(tǒng)化，使其能成為日后工作中的工作指南。在刻苦鉆研的同時(shí)，積極參加國(guó)內(nèi)、業(yè)內(nèi)舉辦的一些比賽，與他人進(jìn)行交流，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為公司與個(gè)人贏得名譽(yù)。同時(shí)注重以自己優(yōu)質(zhì)的服務(wù)贏取顧客的心，讓顧客來(lái)的放心，走的安心，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象，實(shí)現(xiàn)雙贏。在這個(gè)階段還要完成大專(zhuān)課程，順利取得廣告設(shè)計(jì)師資格。

（四）26歲以后：

　　做到在廣告行業(yè)中能夠站穩(wěn)腳跟，有自己比較固定的客戶，在本地區(qū)的廣告行業(yè)中有一定的影響力。在這個(gè)基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)利用這些年來(lái)積累的人脈，財(cái)力，創(chuàng)建自己的廣告公司，組建自己的團(tuán)隊(duì)，以全新的速度進(jìn)軍廣告領(lǐng)域。有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界。為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展盡一點(diǎn)微薄之力。

　　結(jié)束語(yǔ)：

　　我知道，任何事情都不可能一帆風(fēng)順。但是我更知道，年輕沒(méi)有失敗，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。我堅(jiān)信，天道酬勤。只要我腳踏實(shí)地，注意總結(jié)，不拋棄不放棄。我一定可以讓夢(mèng)想照亮現(xiàn)實(shí)，成為一名廣告設(shè)計(jì)師，甚至組建自己的廣告公司，有朝一日把我們家鄉(xiāng)的大頭菜推向全國(guó)，甚至走向世界．

讓夢(mèng)想從這里飛翔2

　　讓夢(mèng)想飛翔

讓夢(mèng)想飛翔1

　　夢(mèng)想是什么？有人說(shuō)，夢(mèng)想是初春的第一只燕子，是盛夏的第一朵清荷，是金秋的第一顆果實(shí)，是寒冬的第一縷陽(yáng)光；也有人說(shuō)，夢(mèng)想是沙漠的綠洲，是生命的號(hào)角，是旅途的指引，是奮斗的目標(biāo)。而我？我的夢(mèng)想則是那藏著一個(gè)個(gè)黑白精靈的鋼琴。

　　聽(tīng)，“叮咚，叮咚……”一串串動(dòng)聽(tīng)的音符緩緩流淌著，悄悄纏住了我歡躍的腳步，側(cè)耳傾聽(tīng)，情不自禁沉醉其中……“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)鋼琴！”“真的？學(xué)鋼琴很辛苦的，你能堅(jiān)持到底嗎？”“能！”我毫不猶豫地重重點(diǎn)點(diǎn)頭。這是第一次聽(tīng)到琴聲的我“哆——唻——咪”反反復(fù)復(fù)彈奏著單調(diào)的音符，真無(wú)聊?。∥乙獜棙?lè)曲！我想彈樂(lè)曲！我鼓起勇氣：“老師，我想彈樂(lè)曲?！薄柏?，所有事都是從基礎(chǔ)開(kāi)始的，音符是曲子的基石，沒(méi)有牢固的基石，是蓋不了高樓大廈的！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又努力練起了音符“哆……”。這是剛開(kāi)始學(xué)琴的我“滴答，滴，……”光陰荏苒，我已經(jīng)練了好幾年琴了。曲子越來(lái)越難，這首《牧童短笛》怎么都練不好，氣得我“啪”地一聲拍在琴鍵上，“咣——”。媽媽聞聲過(guò)來(lái)：“怎么了，孩子？”“這曲子太難了，我都練了不知道多少次了，老彈不好！不彈了！”“真的不彈了?”“那——還 是要彈的。可是媽媽?zhuān)覐棽黄饋?lái)!”“孩子，每一門(mén)技藝的掌握都是要花費(fèi)無(wú)數(shù)時(shí)間和心血的，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？還 記得曾經(jīng)那么堅(jiān)決地表示要學(xué)琴的你嗎？”是啊，那個(gè)扎著一根羊角辮，一臉稚氣，卻滿眼堅(jiān)決，毫不猶豫點(diǎn)頭的小姑娘正看著我呢！我靜下心繼續(xù)練……這是堅(jiān)持不懈的我如今，鋼琴已經(jīng)陪伴了我六年。在家里，我時(shí)常和老爸一彈一唱；在學(xué)校，我經(jīng)常給同學(xué)們表演；在歡樂(lè)的聚會(huì)時(shí)，我偶爾還 能露上一手……快樂(lè)時(shí)，我彈《天空之城》；難過(guò)時(shí)，我彈《蘭花花的故事》；無(wú)聊時(shí)，我彈《四小天鵝》……無(wú)數(shù)動(dòng)人樂(lè)曲從我指尖流淌而出，陪伴我漸漸成長(zhǎng)……感謝，感謝敬愛(ài)的老師諄諄教導(dǎo)；感恩，感恩親愛(ài)的媽媽無(wú)私陪伴；感激，感激曾經(jīng)的自己沒(méi)有放棄！這是努力靠近夢(mèng)想的我“啦——”彈下最后一個(gè)音符，我輕輕放下琴蓋。看見(jiàn)，一個(gè)小姑娘牽著媽媽的手漸行漸遠(yuǎn)，風(fēng)中傳來(lái)：“媽媽?zhuān)@個(gè)姐姐彈得真好聽(tīng)，我也要學(xué)鋼琴！”是不是，另一個(gè)夢(mèng)想又要開(kāi)始啟航……

　　音符奏響，夢(mèng)想飛翔！

讓夢(mèng)想飛翔2

　　當(dāng)我還是一個(gè)小姑娘的時(shí)候，我最羨慕的是爸爸的文章，變成了鉛字，印在了報(bào)紙上，散發(fā)著油墨的清香；我最高興的是爸爸拿著得到的稿費(fèi)，給我買(mǎi)幾顆小小的話梅糖。所以，在我小小的心里，有一個(gè)愿望，有朝一日，我也要把我的字變成鉛字，印在報(bào)紙上。只可惜，直到不惑之年，它也還只是個(gè)夢(mèng)想。

　　今天，就在今天，我的這個(gè)愿望，就要在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。他所在的包頭市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二（4）班，在班主任樊曉寧老師的倡導(dǎo)與努力下，班里創(chuàng)建了一份班刊——《雛鷹小報(bào)》。它凝聚了老師的心血，學(xué)生的奮進(jìn)，家長(zhǎng)的辛勤。盡管稱(chēng)為“小報(bào)”，可是，內(nèi)容并不小。“名人名言”——用名人言簡(jiǎn)意賅的語(yǔ)言來(lái)激勵(lì)孩子們；“班級(jí)大事記”——記錄學(xué)校、班級(jí)里發(fā)生的重要事情，讓孩子們知道發(fā)生在自己身邊的大事；“學(xué)生作品展示”——將孩子們?nèi)粘Ａ?xí)作中的優(yōu)秀篇章摘選出來(lái)，共同學(xué)習(xí)，一起向上；“每期一星” ——展示班級(jí)里學(xué)生的風(fēng)采，讓孩子明白，原來(lái)我的身邊也有這么優(yōu)秀的人值得我學(xué)習(xí)。

　　我現(xiàn)在還無(wú)法知道當(dāng)孩子們看到自己的作品變成鉛字之后會(huì)有怎樣的激動(dòng)，但可以肯定的是，那些上了班刊的孩子，會(huì)非常的驕傲和自豪；而那些沒(méi)有上班刊的孩子會(huì)悄悄地激勵(lì)自己：下一期班刊，我一定要在上面露臉。

　　盡管我只是一個(gè)家長(zhǎng)，但是，我也和孩子們一樣期待著。

　　這份班刊，對(duì)于孩子的未來(lái)，無(wú)疑會(huì)有著深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)他們從少年成長(zhǎng)為青年，離開(kāi)實(shí)驗(yàn)小學(xué)升入初中之后，再拿起這些班刊，小學(xué)生活又會(huì)栩栩如生的展現(xiàn)在他們的腦海里。也許再過(guò)若干年后，“楊祺”、“班偉棟”、“王寅先”……會(huì)成為中國(guó)作家中的一份子；“殷天翔”、“孫紹庭”、“李智慧”……會(huì)成為中國(guó)知名的記者；還有……

　　時(shí)間會(huì)一天天流逝，但是，班刊卻永遠(yuǎn)地留在了孩子們的生活中。希望班刊會(huì)由現(xiàn)在的兩頁(yè)變成未來(lái)的三頁(yè)、四頁(yè)……希望班刊的內(nèi)容會(huì)越來(lái)越多，更希望以后的班刊是由孩子們親手制作完成。當(dāng)孩子們長(zhǎng)大以后，每當(dāng)想起這段歲月，會(huì)自豪地說(shuō)：“我曾經(jīng)是班刊的編輯，美工，我曾經(jīng)制作過(guò)N期的班刊。”

　　如果這個(gè)世界上真的有時(shí)光穿梭機(jī)，我多么希望我可以再變成一個(gè)小姑娘，去二（4）班里和他們一起制作這份班刊，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。好在它在我的孩子身上實(shí)現(xiàn)了。

讓夢(mèng)想飛翔3

　　今天，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，這樣的天氣可真給力，因?yàn)橄挛缡嵌嘣n開(kāi)班的日子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈、熱火朝天地說(shuō)著自己報(bào)的班。我也覺(jué)得非常興奮，因?yàn)槲覉?bào)的是四七班王老師的作文課——寫(xiě)作魔法屋。

　　下午上課的時(shí)候，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)了自己選的課程班級(jí)，我和我們班的另一位同學(xué)也飛奔一樣地趕到四七班教室，這里就是我們寫(xiě)作魔法屋上課的地方。我的心情一半覺(jué)得非常好奇，一半又很緊張，想知道老師要講些什么？

　　一共有二十名同學(xué)，開(kāi)始上課時(shí)王老師先讓填寫(xiě)一張表格，有父母的電話、姓名，還說(shuō)這能觀察到看我們寫(xiě)的認(rèn)真不認(rèn)真。我不免在心里嘀咕起來(lái)，難道寫(xiě)個(gè)電話都能看出來(lái)有認(rèn)真樣沒(méi)嗎？可誰(shuí)也不想給老師留下不好的印象，于是都一筆一劃地認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)。突然，王老師發(fā)話了，說(shuō)“現(xiàn)在我們來(lái)做自我介紹，同學(xué)們都準(zhǔn)備一下”，班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只有刷刷刷用筆寫(xiě)字的聲音，因?yàn)檎l(shuí)都不想被老師第一個(gè)點(diǎn)到，可是，萬(wàn)事都有個(gè)開(kāi)頭，就在我苦思冥想的時(shí)候，胖小謝同學(xué)上臺(tái)了。

　　他大搖大擺地像僵尸似的走上臺(tái)去，還不時(shí)地朝我們做個(gè)鬼臉，把我們笑的前仰后合，肚子都笑疼了。他說(shuō)他是一個(gè)小胖子，這個(gè)胖可不是因?yàn)樗粣?ài)運(yùn)動(dòng)，而是因?yàn)樗貏e喜歡讀書(shū)，把書(shū)里的知識(shí)全都堆積到他的肚子里了，由此積少成多，就變成了一個(gè)知識(shí)淵博的小胖子了，說(shuō)著說(shuō)著他還像我們展示了他那一天天增胖的大肚子呢！

　　小胖子說(shuō)完后，老師就讓孟洋給我們介紹一下班里的“小巨人”——白芷同學(xué)，他們倆表演起了雙簧。剛開(kāi)始，孟洋的嘴皮子動(dòng)的挺流利的，像山里的泉水“咕咚、咕咚地往外冒”，可是，不好，這個(gè)“流利嘴”說(shuō)到中間竟然卡殼了，可他還是裝著一副若無(wú)其事的樣子，像個(gè)大詩(shī)人一樣左手撫著下巴，右手去托住它，還不忘給白芷同學(xué)使個(gè)眼神，原來(lái)是在向她求助呢，虧得白芷同學(xué)也反映快，就趕緊接過(guò)去講起笑話來(lái)，倆人配合的還挺好的，雙簧表演到這就算結(jié)束了，同學(xué)們的掌聲響徹四七班的房頂。

　　聽(tīng)完孟洋的介紹后，我們又陸續(xù)做了幾個(gè)小互動(dòng)，屋里的氣氛都高昂了許多，也都沒(méi)有那么緊張了，個(gè)個(gè)都喜笑顏開(kāi)，臉上掛著喜悅的表情，像枯萎的花朵在一夜之間盛開(kāi)了。我也頓時(shí)輕松了很多，覺(jué)得寫(xiě)作魔法屋還挺有趣的，不像我想象中的那樣死板，心想跟王老師在一起，我的作文一定會(huì)上一個(gè)臺(tái)階，期待日后我的寫(xiě)作水平能有所提高。

　　同學(xué)們一說(shuō)完，王老師就當(dāng)起白日放歌須縱酒的李白了，“說(shuō)習(xí)作文必須要有真情實(shí)感，作文要有趣，語(yǔ)言不啰嗦，要簡(jiǎn)潔明了，不要說(shuō)大話、空話，還有寫(xiě)作最主要的是要有觀察力”等等，就這樣兩節(jié)課的時(shí)間不知不覺(jué)的就過(guò)去了，很期待下次上課。

　　同學(xué)們，讓我們的寫(xiě)作夢(mèng)想就從這里飛翔吧！

讓夢(mèng)想飛翔4

　　人們常說(shuō)：“人生是船，夢(mèng)想為帆。”爸爸也常問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么？夢(mèng)？在我幼稚的心里不就是早上能喝一大杯香濃的甜牛奶，晚上回家還可以立刻嘗到香噴噴的飯菜咯！可爸爸聽(tīng)了總是慈祥的搖搖頭。我疑惑極了，夢(mèng)到底是什么？

　　直到2013年《開(kāi)學(xué)第一課——乘著夢(mèng)想的翅膀》在電視熒屏上閃爍，我才算知道了夢(mèng)是什么——夢(mèng)想是掛在天邊的一朵紅云，夕陽(yáng)落下時(shí)盡情吟誦；夢(mèng)想是黑暗中一縷陽(yáng)光，為我們指引人生的方向，夢(mèng)想是火爐里燃燒的熊熊大火，溫暖著每個(gè)人的心田。

　　可，我的夢(mèng)又是什么呀？

　　女航天員王亞平肯定知道自己的夢(mèng)是什么吧？嘿，她可是航天員呢，可想而知，她一定從小就想當(dāng)航天員吧？可在她卻說(shuō)，她小時(shí)候的夢(mèng)想是當(dāng)一位老師。看著電視上的飛船發(fā)射，滿懷憧憬的她扎根下了夢(mèng)想的種子，比以前更深更堅(jiān)定。10年后，這位充滿希望的小女孩，在茫茫人海中，搶到了女性唯一一張“神舟”的船票?！皦?mèng)想就像太空中的星辰，看似遙遠(yuǎn)，只要努力，總有一天可以觸摸得到?！编?，夢(mèng)啊，一定得有永恒不息的信念吧？

　　可，我的夢(mèng)又是什么呀？

　　廖智老師的夢(mèng)呢？一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，一場(chǎng)毫無(wú)預(yù)知的災(zāi)難，把廖智老師的一切都?xì)г谀抢铩Ｋ募胰?，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿?！拔蚁胍呗?！我想要跳舞！”重新舞蹈的夢(mèng)想在她心中種下?？僧?dāng)她第一次穿上假肢，想要行走的時(shí)候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。但就是一個(gè)夢(mèng)——跳舞！她選擇了堅(jiān)持。今天，一個(gè)更加耀眼的她，久違的裙子、舞鞋，讓她更加輝煌！嗯，夢(mèng)啊，一定要有堅(jiān)韌不懼的膽識(shí)！

　　可，我的夢(mèng)又是什么呀？

　　鋼琴家郎朗不會(huì)不知道自己的夢(mèng)吧？當(dāng)鋼琴家！肯定的，看他這么才華橫溢，天賦突出，圓夢(mèng)途中一定更一帆風(fēng)順呢！可誰(shuí)知道，他曾是一個(gè)不可能出場(chǎng)的替補(bǔ)。但因?yàn)閴?mèng)想，他堅(jiān)持不懈，不放過(guò)一絲機(jī)會(huì)，竟得到參加芝加哥交響樂(lè)團(tuán)世紀(jì)演出機(jī)會(huì)，一舉成名天下知！我想，夢(mèng)啊，也要有滴水石穿的堅(jiān)毅吧！

　　夢(mèng)想需要目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅！在萬(wàn)千追夢(mèng)者之中，這又是何嘗有的呢？

　　可，我的夢(mèng)呢？我翻來(lái)覆去想不到。老師？不錯(cuò)！作家？也不錯(cuò)！醫(yī)生？還是不錯(cuò)……這時(shí)，爸爸又問(wèn)我：“孩子，現(xiàn)在你知道你的夢(mèng)是什么了嗎？”我俏皮地說(shuō)：“爸爸！容我再想想，我去做白日夢(mèng)去羅！”

　　夢(mèng)想是樹(shù)，為你撐起綠蔭；夢(mèng)想是光，照溶寒冬的雪；夢(mèng)想是雪，滋潤(rùn)土地的水；夢(mèng)想是水，形成無(wú)邊的海；夢(mèng)想是翼膀，由目標(biāo)、信念、膽識(shí)和堅(jiān)毅交織而成，將帶我們?cè)谌松暮棋炜罩?，盡情遨游！乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔吧！沒(méi)有夢(mèng)想，就沒(méi)有一個(gè)個(gè)奇跡的誕生！

讓夢(mèng)想飛翔5

　　每個(gè)民族都是一個(gè)傳奇，每個(gè)華夏兒女都有一個(gè)屬于自己的中國(guó)夢(mèng)。

　　1968年馬丁路德金先生遇刺，那一年，他倒下了，但是，“我有一個(gè)夢(mèng)想”這句話卻真正地站了起來(lái)，不僅在美國(guó)站起來(lái)，在全世界也站了起來(lái)?！爸袊?guó)夢(mèng)”喚醒了13億中國(guó)人心中的夢(mèng)想。

　　我夢(mèng)想有一天，我親愛(ài)的祖國(guó)到處充滿和諧安康，我夢(mèng)想有一天，通過(guò)我們這一代的努力，春風(fēng)飛度玉門(mén)關(guān)，羌笛不再怨楊柳。五月花開(kāi)邊疆紅，兵團(tuán)雄姿依然現(xiàn)。

　　一代代兵團(tuán)兒女銘記屯墾戍邊、建設(shè)兵團(tuán)、發(fā)展兵團(tuán)、富強(qiáng)兵團(tuán)、壯大兵團(tuán)的宗旨，鑄劍為犁，把汗水、青春、奉獻(xiàn)灑向這片廣袤的土地，他們堅(jiān)信，在他們手中，一定會(huì)種下奇跡！看，一座座兵團(tuán)新城在荒漠中拔地而起，一片片綠洲魔術(shù)般屹立于茫茫沙海戈壁之上，昔日的荒漠、戈壁、大漠孤煙、長(zhǎng)河落日變成了一片片邊疆處處賽江南的美景。兵團(tuán)兒女的夢(mèng)想在揮汗如雨中、在傾灑智慧中變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)，一個(gè)個(gè)親手創(chuàng)造的奇跡在大疆南北處處呈現(xiàn)。

　　漫步在城市之中，有林立的高樓，整潔的馬路；漫步于團(tuán)場(chǎng)之中，更有比比皆是的農(nóng)田，展示著綠色的魅力、綠色的希望。這是兵團(tuán)人用50多年的奮斗凝聚而成的崇高的兵團(tuán)精神，脊梁一般支撐兵團(tuán)人克服一個(gè)又一個(gè)困難。從輝煌，走向另一個(gè)輝煌。

　　作為第三代兵團(tuán)人，我想暢談我這些年的聽(tīng)聞，我想與在座的各位分享我的夢(mèng)想、我的兵團(tuán)情。

　　我，出生在一個(gè)教師之家，我的父母都是老師，都是喝著兵團(tuán)水、沐浴著兵團(tuán)陽(yáng)光長(zhǎng)大的兵團(tuán)人。小時(shí)候，我不理解父母對(duì)他們所教孩子付出的愛(ài)、對(duì)工作的癡狂會(huì)超過(guò)對(duì)獨(dú)生子女的我。隨著年齡的的增長(zhǎng)，看到父母的故事在我的小學(xué)老師、初中老師身上天天重復(fù)發(fā)生，看到舉國(guó)上下為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)群情激昂、努力奮發(fā)，看到全國(guó)人民為兵團(tuán)的繁榮插上援建騰飛的翅膀，我，一個(gè)小小的初中生震撼了，我的愿望在心中生根、發(fā)芽，我要自豪說(shuō)出我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想就是能當(dāng)上像我父母一樣的老師，把我的青春、我的熱血、我的夢(mèng)想、我的兵團(tuán)情、我的生命之花在兵團(tuán)的三尺講臺(tái)激情綻放！我要繼續(xù)播撒父輩的夢(mèng)想、師長(zhǎng)的夢(mèng)想、兵團(tuán)兒女的夢(mèng)想，為祖國(guó)、為兵團(tuán)培養(yǎng)出、更優(yōu)秀的棟梁！為復(fù)興中華、騰飛兵團(tuán)獻(xiàn)上自己的綿薄之力！

　　中國(guó)夢(mèng)，個(gè)人夢(mèng)，唇齒相依。兵團(tuán)情，我的情，情情溫馨。歷史的接力棒已經(jīng)交到我們手中，我們要大聲宣言：勿忘昨天的苦難與輝煌，無(wú)愧今天的責(zé)任與使命，不負(fù)明天的夢(mèng)想與追求，為自己的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀！

讓夢(mèng)想飛翔6

　　雨隨著秋風(fēng)低落，光滑如鏡的水面激起層層漣漪，恍惚間天地白茫一片。抬頭望天，雨滴落在我的臉上，清涼，亦或是清爽。

　　我，一條平凡又普通的小魚(yú)。我出生時(shí)，眼角有一片可怖的斑痕，所有人都嘲笑我，都疏遠(yuǎn)我，甚至我的母親都不愿多看我一眼…沒(méi)有人喜歡我，我，是那樣卑微……

　　冰冷的寒夜里，我無(wú)數(shù)次輾轉(zhuǎn)反側(cè)，虛緲的天空一眼望不到邊，陰沉，壓抑。我想大喊，想格斗，想擁有定海神針，把海水?dāng)嚨锰旆馗病墒俏也荒?，我還有理智，我還是別人口中謙遜的魚(yú)。

　　然而，我也有夢(mèng)想。自從湖邊建了工廠，環(huán)境日益惡劣。透亮的天空變得灰蒙，堅(jiān)韌的小草變得軟弱。鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲不再，幽靜安謐的樂(lè)園消失。人類(lèi)的生產(chǎn)垃圾源源不斷倒進(jìn)我賴(lài)以生存的家園許多魚(yú)兒不慎吞食垃圾而喪命…我想找到一方清水，依舊幽靜安謐。

　　我要為之努力，我要為之奮斗，我要挺直胸脯，奮力向前游，探尋的新的水域。我要帶著夢(mèng)想前進(jìn)!

　　然而每次我都是失望而歸，每次都筋疲力竭，似乎方圓百里的水域都被污染。一次，兩次，幾次，幾十次…我，開(kāi)始懷疑自己……

“你看那條小丑魚(yú)，每天那么辛苦，簡(jiǎn)直像著了魔”“自?shī)首詷?lè)罷了，不用理他” 漸漸流言四起，我強(qiáng)忍淚水，想裝作不在意的樣子。秋風(fēng)蕭瑟，泛黃的葉子悠悠飄落，輕輕的打著旋，留下光禿禿的枝丫訴說(shuō)著無(wú)盡的悲涼。深夜里，我無(wú)數(shù)次問(wèn)自己“這樣做有意義嗎?”我孤獨(dú)，我迷茫，我渴望有人能了解我，我想找人傾訴，可沒(méi)人能懂我，只有雨聲作伴……無(wú)力之感油然而生。淚水模糊了雙眼，我該怎么辦……

　　清早，我依舊起來(lái)，漫無(wú)目的的游著，如行尸走肉般完成自己的任務(wù)。今日似乎并不寒冷，陽(yáng)光露出久違的笑臉，盡力給世界釋放這暖意。我往向天空，一道虹橋遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于天宇之上，傲然，莊重，肅然起敬。不，我還有夢(mèng)想，我要征服夢(mèng)想，我要努力，我要拼搏。望著北歸的雁群，我充滿希望。

　　鼓起勇氣，堅(jiān)定信念，我又奮力游去，略帶涼意的水在我臉邊簌簌流去。

　　以后每天，我過(guò)得特別充實(shí)。我有過(guò)苦，有過(guò)累，但我都一一克服，那些當(dāng)時(shí)看起來(lái)無(wú)法逾越的鴻溝，其實(shí)只是一排排嬌嫩的花。

“這水，好清澈啊”我進(jìn)入到一片純凈的水域，生機(jī)盎然。我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了!面對(duì)眼前的一切，我想哭，更想大笑。陽(yáng)光沖破云層，撒在水面，撒在我身上，暖暖的。我沐浴著陽(yáng)光 向前奔去。

讓夢(mèng)想飛翔7

　　水是生命的起源，也是文化的起源，更是文明的起源。它滋潤(rùn)了萬(wàn)物，哺育了我們，使整個(gè)神州大地生機(jī)勃勃。我們的祖依水而居，在水邊日出而作日落而居?？墒乾F(xiàn)在，水污染的情況卻日益加重，且在各地都很普遍，碧波蕩漾、溫婉美麗的江河在毀于旦，這些現(xiàn)狀終究是要?dú)w罪于誰(shuí)呢？

　　我的母校旁有條小溪，說(shuō)是小溪，其寬闊程度卻可以與河媲美。遠(yuǎn)處還 有連綿起伏的群山，面臨水，兩面環(huán)山，也可以算是傍水依山了。在校讀書(shū)疲憊時(shí)，望望窗外的景色，頓時(shí)感到心曠神怡。

　　不知過(guò)了多久，我再去眺望當(dāng)初清澈的溪水時(shí)，看見(jiàn)那寧?kù)o的溪水變了樣，像從雙眸透澈明亮的少女下變成了脾氣暴躁、茍延殘喘的老人。條又粗又臟的排污管恬不知恥的向外吐著污水，隊(duì)鴨子嫌棄的繞過(guò)排污管，繼續(xù)前行；頭水牛正愁找不到青草吃，便朝著排污管“哞哞”地埋怨。

　　當(dāng)我從這所學(xué)校畢業(yè)，臨走前還 戀戀不舍地看了看與教學(xué)樓進(jìn)僅道之隔的小溪。墨綠的水草早已遍布了整條小溪，團(tuán)團(tuán)的簇?fù)碓谄穑q如顆顆令人毛骨悚然的定時(shí)炸彈；鴨群和水牛急切的離開(kāi)了這條今非昔比的小溪。唯有排污管還 在大口大口排臟水，水流到小溪里，小溪變得渾濁不堪，隱隱散發(fā)著刺鼻的氣味，溪水嘩嘩的，不知要流到何處。

　　突然，個(gè)身影留住了我欲要離開(kāi)的目光。他拎著個(gè)帶長(zhǎng)桿子的網(wǎng)兜，下下清理著河道里的垃圾。陽(yáng)光照在他的身上，晶瑩的汗珠順著臉頰往下流。污水管似乎也有些不好意思，減緩了排污的速度。心里頓時(shí)有股暖流涌了上來(lái)，我似乎看見(jiàn)了遍體鱗傷的小溪在他的盡心照顧下正在慢慢康復(fù)，煥發(fā)出往日的生機(jī)。

　　畢業(yè)后的次回校，讓我忍不住要去看望那條寄托了我無(wú)限希望的小溪。當(dāng)我又次站在那個(gè)熟悉的角度俯瞰它，笑容是那么自然地綻放。如今的小溪似位大病新愈的人，雖有了健康的體魄，卻添了些許憔悴，也許是因?yàn)槿鄙倭松狞c(diǎn)綴吧。正這么想著，從天邊飛來(lái)了三五只白鷺，氣喘吁吁的降落在溪旁，頓時(shí)小溪的單調(diào)掃而空，就像六年前那樣生意盎然，朝氣蓬勃。她，又回來(lái)了；她，真的康復(fù)了；她，美麗如初。時(shí)間在流走，小溪在改變，但不變的是她的美麗。

　　是誰(shuí)傷害了美麗的小溪，我無(wú)從知道，但我卻知道，有人在保護(hù)著她。相信不單單這條小溪得到了保護(hù)，而是所有江河海洋池渠堰壩都可以擁有片凈土，別讓無(wú)水可汲、無(wú)草可依的生活到來(lái)。

　　地球是人類(lèi)共同的家園，水是人類(lèi)共同的母親，護(hù)水是人類(lèi)共同的責(zé)任，治水人類(lèi)共同的夢(mèng)想。為了讓夢(mèng)想也獲得翅膀，展翅飛翔，成為現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)用善德保護(hù)我們共同的水資源！

讓夢(mèng)想飛翔8

　　少年時(shí)代是美好、純真，是生命之火最旺盛的時(shí)期，我們風(fēng)華正茂，朝氣蓬勃，渾身上下仿佛有用不完的勁，像一顆爆發(fā)的小宇宙一樣。我正處在這令人羨慕的時(shí)期，夢(mèng)想也在我心中悄悄的，靜靜地卻以驚人的速度生根發(fā)芽……

“我也要有夢(mèng)想！”那時(shí)才剛上一年級(jí)的我說(shuō)出了這句簡(jiǎn)單卻意義深遠(yuǎn)的話，而這句話像是在說(shuō)給父母聽(tīng)又像是說(shuō)給還年幼無(wú)知的自己聽(tīng)。要知道，“夢(mèng)想”這個(gè)詞匯離我們一年級(jí)小學(xué)生可謂是千里之遙啊！所以父母也就不以為然，以為這只是一句玩笑話而已，因此還在各忙各的事。殊不知這個(gè)女孩的心中已經(jīng)種上了一顆“夢(mèng)”的種子，身后仿佛有一雙隱形的夢(mèng)想的翅膀正在慢慢張開(kāi)。

　　我的夢(mèng)想是做一位編輯。為什么會(huì)有這種夢(mèng)想呢？是因?yàn)槲覐男【桶褧?shū)視為自己的珍寶。父母總是開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱家的書(shū)都可以再開(kāi)一家書(shū)店啦！”不過(guò)嘴上這么說(shuō)，父母還是舉雙手贊成我買(mǎi)書(shū)、看書(shū)，這也省下了我和他們“談判”的功夫，也可多看看書(shū)，那真是最幸福的事了！俗話說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！痹谖疑砩夏强墒前僭嚒岸肌膘`。我的作文經(jīng)常被老師當(dāng)做范讀文。當(dāng)別的孩子都在叫苦連天悲嘆作文不知道要寫(xiě)什么內(nèi)容的時(shí)候，我早就在那奮筆疾書(shū)了。所以我很想做一名編輯，很想寫(xiě)出一本本生動(dòng)有趣的書(shū)，讓所有人都愛(ài)上自己，愛(ài)上生活，因?yàn)橛袝?shū)相伴。

　　但是，父母只允許我寫(xiě)完作業(yè)，復(fù)習(xí)完功課之后才能看書(shū)，剛開(kāi)始上小學(xué)的時(shí)候還游刃有余，完全不在話下，但是現(xiàn)在上初中之后就吃不消了，有時(shí)連五分鐘都看不到，就要被父母強(qiáng)制乖乖上床睡覺(jué)了。最后我干脆就直接將作業(yè)糊弄過(guò)去，為的只是多看一會(huì)兒書(shū)。但是，久而久之我的成績(jī)便一直下降、下降……“68”分！這次小測(cè)我竟然只考了68分！回家之后，媽媽當(dāng)然知道了這件事。望著試卷上一個(gè)個(gè)刺眼的紅燈籠，他們就像一個(gè)個(gè)青面獠牙的魔鬼，將我和書(shū)隔絕了。那段沒(méi)有書(shū)的日子是無(wú)趣的，我和媽媽也打起了冷戰(zhàn)，夢(mèng)想仿佛馬上就要破滅了。

　　直到……“你這么愛(ài)看書(shū)是一件好事，但是要寫(xiě)一本書(shū)那可就不容易了，要知道這可要好好學(xué)習(xí)，有文化知識(shí)，否則就是癡人說(shuō)夢(mèng)！”爸爸的這句話可謂“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”。我便很努力的預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家認(rèn)真做作業(yè)。功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)也像火箭升空一樣直線上升，我也如愿以?xún)斂梢岳^續(xù)看書(shū)了。一切仿佛都撥開(kāi)烏云見(jiàn)太陽(yáng)，夢(mèng)想那個(gè)調(diào)皮的小娃娃，也蹦蹦跳跳的朝我跑來(lái)，夢(mèng)想的羽翼仿佛漸漸豐滿，準(zhǔn)備一發(fā)沖天，飛向夢(mèng)的天空。

　　臘梅為尋夢(mèng)，竟肯獨(dú)立寒枝，小溪為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，天天練著嗓子，中國(guó)為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，不知犧牲了多少仁人志士……沒(méi)有夢(mèng)的人生是枯燥的，每一個(gè)人，每一個(gè)國(guó)家，都應(yīng)該擁有夢(mèng)想，讓我們締造中國(guó)夢(mèng)，乘著夢(mèng)想的翅膀飛翔！

讓夢(mèng)想飛翔9

　　尊敬的各位老師:

　　大家好!

　　今天我想和大家聊聊我的同桌，因?yàn)樗?jīng)深深的影響了我。思緒隨風(fēng)飄逸，那個(gè)故事的開(kāi)始那還得回到那一個(gè)課間十分鐘。

“?！抡n了，同學(xué)們開(kāi)始自由的玩耍著，突然，一陣斥責(zé)聲傳了過(guò)來(lái).‘我就是看不慣你，你不就是富二代嗎?不就是有錢(qián)嗎?肯定是個(gè)借錢(qián)不還的家伙!”

“你胡說(shuō)，我不是這樣的人。”接著就是一大堆書(shū)混然落地的聲音“啪啪啪……”同學(xué)們都圍了過(guò)去，原來(lái)，是那同學(xué)在指責(zé)他是不誠(chéng)信的人，他委屈的蹲了下來(lái)，收拾著落地的書(shū)籍。

　　突然，寫(xiě)著一頁(yè)醒目的大字的筆記本吸引了大家的眼球。

　　20xx年2月25日 欠張雪元(于012年2月17日還)

　　20xx年8月28日 欠李偉一瓶礦泉水(于20xx年8月29日還)

　　20xx年5月20日 欠王安10元錢(qián)(于今日內(nèi)還)

“你們都誤會(huì)他了”張雪說(shuō)道。他家雖然有錢(qián)，可他不是紈绔子弟，你們看，我借給他的3元錢(qián)他都記得清清楚楚，我還記得那天下午他冒著大雨把3元零5毛錢(qián)還給了我，只留下一句“我想做個(gè)誠(chéng)信的人”便消失在朦朧雨中。

“是啊，就連我給他的礦泉水他都寫(xiě)在本子上了呀!”

　　同學(xué)們感動(dòng)了，眼角一片濕潤(rùn)。眼前猶如盛開(kāi)了遍地鮮花，此刻，我清晰地感受到，那每一朵花的名字都叫：“誠(chéng)信!”

　　時(shí)間過(guò)去兩年了，可那一幕還深深影響著我，影響著我追求夢(mèng)想，我的夢(mèng)想是做一名優(yōu)秀的幼兒教師，明年就即將畢業(yè)于學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，在追求夢(mèng)想的路上，我內(nèi)心也深深的刻下了這樣一句話：“讓誠(chéng)信同夢(mèng)想一起飛翔!”不遠(yuǎn)的將來(lái)，我將走上我的工作崗位，和孩子們快樂(lè)地在一起，我的眼前仿佛出現(xiàn)了那一幕:

　　當(dāng)孩子們學(xué)舞蹈課舞姿不協(xié)調(diào)的時(shí)候，我認(rèn)真地幫助他們學(xué)會(huì)每一個(gè)動(dòng)作，讓孩子們像一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈，自由地展現(xiàn)身姿，快快樂(lè)樂(lè)地過(guò)每一天。

　　當(dāng)孩子們心情低落時(shí)，我認(rèn)真跟每個(gè)孩子溝通，給他們講笑話，講故事，做游戲，讓他們變成一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使。

　　當(dāng)孩子們自信心不夠時(shí)，我會(huì)給他們表演的舞臺(tái)。告訴他們：“心有多大，舞臺(tái)就有多大”孩子們喜歡唱歌，我會(huì)耐心傾聽(tīng)他們悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。孩子們喜歡畫(huà)畫(huà)，我會(huì)陪同他們一起繪畫(huà)一起欣賞。

　　孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)的未來(lái)。我甘愿當(dāng)一片默默無(wú)聞的綠葉，無(wú)私地呵護(hù)他們成長(zhǎng)。在未來(lái)的工作中，我會(huì)微笑地面對(duì)生活，用自己的快樂(lè)感染孩子們，和孩子們一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　這就是我的夢(mèng)想，這就是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路，誠(chéng)信便是我夢(mèng)想的翅膀，我會(huì)乘著誠(chéng)信的翅膀去幫助更多的孩子實(shí)現(xiàn)他們的人生夢(mèng)想!

讓夢(mèng)想飛翔10

　　在一個(gè)春光明媚的季節(jié)，我終于破殼而出，驚奇地望著我的家園，母親憐愛(ài)地?fù)崦摇?/p>

　　我家在一棵高大的桉樹(shù)上，周?chē)际菢?shù)，望不到盡頭。抬頭一看，在密密麻麻的樹(shù)葉縫間偶爾看到一絲陽(yáng)光?！皹?shù)林外面是個(gè)這樣的世界？”我天天都思索著這個(gè)問(wèn)題。

　　有一天，我終于忍不住得問(wèn)母親：“媽媽?zhuān)瑯?shù)林外面是個(gè)這樣的世界？”母親笑了笑說(shuō)：“孩子，那是豐富多彩的世界，有許多好玩的東西，但是……”母親哽住了，“但是什么？媽媽?zhuān)俊蔽壹鼻械貑?wèn)。母親遲疑了一下，說(shuō)：“孩子，你想出去，首先要學(xué)習(xí)飛翔?！憋w翔？！這是我從出生以來(lái)第一次聽(tīng)到，但，自從聽(tīng)到母親的話后，我開(kāi)始初戀飛翔。也許，作為一只美洲畫(huà)眉鳥(niǎo)，最重要的是唱出動(dòng)聽(tīng)的歌聲。但我卻癡癡地初戀著飛翔，希望有一天，我也能象母親一樣，能在天上自由自在地飛翔。

　　于是，每天我都努力地學(xué)習(xí)飛翔，摔疼了不哭，飛不起不鬧，不灰心喪氣……偶爾，我才唱一段歌，陶冶自己的情操。可是，直到有一天――

　　那天黃昏，母親還未歸來(lái)，我很著急。經(jīng)過(guò)一番思考，我鼓起勇氣，飛出家里，去尋找母親的，但是力不從心，里那棵樹(shù)沒(méi)多遠(yuǎn)，我就摔下來(lái)，正好摔在一個(gè)小男孩腳邊。他捉起我，欣喜若狂，直奔回家。我大聲地叫著母親，但一切都是徒勞?？上攵D―我被關(guān)進(jìn)了鳥(niǎo)籠，成了一只籠中鳥(niǎo)。也許，我初戀的飛翔，將永遠(yuǎn)得不到滿足。而那小男孩，無(wú)疑就是想聽(tīng)我那婉轉(zhuǎn)的歌聲。

　　第二天清晨，母親竟找到了我?！皨寢尅？炀任遥染任摇蔽?guī)е耷谎肭笾赣H。母親瘋狂地扯啄著鳥(niǎo)籠上的鋼絲，但一切都是枉然。我和母親都極度的悲哀，突然，母親匆忙離去。我知道，母親一定是去找毒莓。那是足以致死的莓子。當(dāng)我們種族中有誰(shuí)不幸當(dāng)俘虜，那么，為了自由，他必須吃下毒莓。因?yàn)槲覀儓?jiān)信：死了總比活著作囚徒好。

　　但我來(lái)到這世上沒(méi)多久。我明白，我初戀飛翔。假如我一輩子關(guān)在籠子里，那么我將無(wú)法飛翔，這的確比死了還要痛苦……

　　母親回來(lái)了，她嘴里果真含著毒莓。母親流著淚問(wèn)我：“孩子，你是選擇生還是死？”“媽媽?zhuān)蔽覉?jiān)決地說(shuō)，“我為了自由，寧愿死?！蹦赣H欣慰地笑了……

　　傍晚，我靜靜地躺在籠子里。是的，我永遠(yuǎn)地死去了，但我卻是含著微笑走的。因?yàn)?，我是為了我的初戀，為了一只鳥(niǎo)的本性而死的……

讓夢(mèng)想飛翔11

　　關(guān)于夢(mèng)想的作文：和平鴿，帶著夢(mèng)想飛翔

　　訓(xùn)練場(chǎng)上，我愜意地享受著“觀眾們”那一陣陣“長(zhǎng)江后浪推前浪”般的掌聲。這掌聲勾起了一幕幕往事......記得有一次，我在電視上看到了一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)——羽毛球比賽。只見(jiàn)一個(gè)選手手持羽毛球拍，腳底下仿佛踩著蹦床般地跳起來(lái)，完成了一個(gè)完美的扣殺。另一個(gè)選手的表情就如看到神仙下凡一般，整個(gè)人處于呆滯狀態(tài)，等他回過(guò)神來(lái)，無(wú)情的羽毛球早已輕輕地掉落在了地上。當(dāng)裁判宣布成績(jī)的那一剎那,成為了我的偶像。默默地對(duì)自己說(shuō)：“我也要學(xué)羽毛球，成為夜空中最耀眼的明星!

“一，二，三，四......”我一邊氣喘吁吁地跑著，一邊在心里默數(shù)。這一切，要?dú)w功于二十幾分鐘前。

　　那時(shí)我來(lái)到體育館，剛放下書(shū)包就被教練的一句怒吼驚呆了——愣著干嘛？馬上去跑8圈！“什么？8圈?要人命??！”我立馬大叫起來(lái)。嘆了一口氣，硬著頭皮跑了起來(lái)，當(dāng)時(shí)我的心中只有一個(gè)想法——趕緊跑完了事！便忘記了長(zhǎng)跑的禁忌，火箭發(fā)射般沖了出去。所以剛跑幾圈就仿佛被死神抽去了半條命。從快跑到慢跑再到走，當(dāng)我“跑”到終點(diǎn)的那一刻，我才明白人只有強(qiáng)烈地，堅(jiān)持不懈地追求，才能達(dá)到目標(biāo)。

　　在酷暑炎炎的盛夏，我們還要每天一刻不停地練習(xí)發(fā)球、接球、扣球......雖然外面更涼爽，但是因?yàn)榇蛴鹈驎r(shí)哪怕只是能把頭發(fā)絲吹起來(lái)的風(fēng)也會(huì)影響到到羽毛球的軌跡，所以我們只能在沒(méi)有窗戶的封閉式的房間里訓(xùn)練。房間里我的淚水，汗水編織成一張網(wǎng)；原本絢麗多姿的衣服也變得暗淡無(wú)光；連羽毛球球拍的把手也被猶如勢(shì)不可擋的長(zhǎng)江的汗水“沖刷”得“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”.......終于“種瓜得瓜，種豆得豆”經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)晝夜的磨練，我的球技突飛猛進(jìn)!你們瞧：手中的球拍就像孫悟空的金箍棒，揮灑自如，什么球都接的到。

　　看到我們練的不錯(cuò)，教練即興讓我們來(lái)了一場(chǎng)雙打比賽！只見(jiàn)我手拿羽毛球的中部，一手拿著球拍，當(dāng)羽毛球還在半空中“懸浮”著，我手握球拍像撈魚(yú)一般打了出去，當(dāng)對(duì)手回打時(shí)，我先半蹲，然后起跳，將球徑直扣向?qū)γ娴牡匕迳希箤?duì)手措手不及?？墒?，高興勁兒還沒(méi)過(guò)，就被對(duì)手秒殺了。我和隊(duì)友相互鼓勵(lì)：“沒(méi)事，下半場(chǎng)再把分?jǐn)?shù)扳回來(lái)！”下半場(chǎng)的比賽中，我和隊(duì)友如同親生姐妹般出乎意料的默契。這時(shí)候我覺(jué)得半空中的羽毛球完美地從桀驁不馴的壞男孩蛻變成了一個(gè)乖巧懂事的好女孩。當(dāng)場(chǎng)外如雷鳴般的掌聲再次響起時(shí)，我覺(jué)得之前的努力都是值得的！

　　羽毛球，你像一只飛翔在藍(lán)天之中的“和平鴿”。所以，請(qǐng)帶著我的夢(mèng)想和決心，繼續(xù)在天空中翱翔吧。

讓夢(mèng)想飛翔12

　　午后，我坐在桌旁看書(shū)，冬日的陽(yáng)光從松木窗中照了進(jìn)來(lái)，攜著一縷淡雅的咖啡香，跌落在桌上、書(shū)上，文字在一縷縷陽(yáng)光的撫摸下溫暖起來(lái)，我用手將陽(yáng)光輕輕捧起，宛如春的漣漪，在掌心漾開(kāi)。

　　那便是夢(mèng)想。它撫摸著我的手，就像兒時(shí)，外婆揉搓著我凍傷的小手，順著我掌心的生命線，用她潤(rùn)滑的指肚來(lái)回?fù)嶂?，暖流直入心田?/p>

　　夢(mèng)的絢爛，纏綿悱惻，夢(mèng)想的執(zhí)筆一揮，便涂抹出如此火艷的一筆，那便是勇氣，飛翔的翅膀，不曾離開(kāi)，只因勇氣。

　　倏然，一株蒲公英從地里鉆出來(lái)，陽(yáng)光下，它的葉手如掌心一般，每條掌紋都伸向陽(yáng)光，它在窄窄的水泥縫中閃爍著渴盼的光芒。

　　那一刻，小生靈搖曳的身影，托著滿滿的勇氣，勇氣的亮點(diǎn)，讓它在生命的絕境中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)，讓它不忘接受陽(yáng)光的洗禮。

　　風(fēng)來(lái)書(shū)動(dòng)，乍然翻出蘇子的翰墨，映入眼簾的是“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”，陽(yáng)光在這七個(gè)字上挪動(dòng)，輕輕踩出詩(shī)人鏗鏘與曠達(dá)的韻律。

　　一壺濁酒，幾片脆筍，吐千年哲思于瞬間。

　　在夢(mèng)想的陽(yáng)光下行走，必然要遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，那時(shí)我們應(yīng)該不在乎風(fēng)雨，也無(wú)意于陰晴，大步向前邁去，只因我們知道前方的星星更加絢爛；在夢(mèng)想的天空上飛翔，必然要遇到勇氣不夠，那時(shí)我們應(yīng)該換上更有動(dòng)力的勇氣，抵達(dá)生命的地平線。

　　在與夢(mèng)想擁抱時(shí)，時(shí)刻記住掌心的陽(yáng)光鑲刻著生命的年輪。夢(mèng)想如一杯苦澀的咖啡，只要調(diào)出勇氣，苦澀的味道就是幸福的圍繞。

　　飛翔的翅膀承載著幸福與淚水，在星星隕落之即，夢(mèng)想伴著淚水，將幸福撒向未來(lái)的未知數(shù)，將勇氣光芒在手心里跳躍翻卷。

　　和煦的春風(fēng)訴說(shuō)著你心中的夢(mèng)想，花開(kāi)花落，落葉飄零，夢(mèng)想之花在煙火的陪伴下綻放，接住那綻放后的碎片，就是接住勇氣的降臨。

　　請(qǐng)緊緊握住它，望著前方那扇沉重的門(mén)在不知不覺(jué)中慢慢開(kāi)啟，時(shí)光隧道正打開(kāi)成功的世界，穿越到成功的世界，一定要用勇氣通關(guān)。

　　夢(mèng)想的路上充滿人生的棘刺。每個(gè)人，都曾被人生的棘刺劃開(kāi)生命的傷口，我也曾痛苦地攥著手，失意與彷徨吞噬過(guò)我年輕的心。

　　冥冥之中，我明白；人生美好的東西，只是暫時(shí)地像冰凍結(jié)起來(lái)。但是，只要張開(kāi)雙臂，伸向藍(lán)天，夢(mèng)想之光定會(huì)在我們的掌心開(kāi)出像花一樣的東西。勇氣也會(huì)時(shí)刻保護(hù)著它。

　　窗上、陽(yáng)光、手掌、飛翔。

　　我捧起陽(yáng)光的翅膀，告別了人生的困難。有陽(yáng)光、飛翔相伴，以后的旅途我們定能走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

　　星星閃爍之即，放飛夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之光飛翔吧！

讓夢(mèng)想飛翔13

　　尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家下午好，我是青（3）班的周一鳴。我發(fā)言的題目是《高三，帶著夢(mèng)想飛翔》

　　轉(zhuǎn)眼之間，距高三開(kāi)學(xué)已經(jīng)有7個(gè)月了，這7個(gè)月中，我們的艱辛，唯有我們自己知道。

　　高三就是一部奮斗史。當(dāng)頭頂上還掛著明月時(shí)，我們已被生活老師的哨聲叫醒。午休時(shí)，仍有人在教室里奮筆疾書(shū)，就連熄燈后，都還有人在加班學(xué)習(xí)。敢問(wèn)在座的各位，有誰(shuí)能記得自己寫(xiě)了多少?gòu)堅(jiān)嚲恚坑姓l(shuí)能記得自己寫(xiě)廢了多少支筆芯？還有誰(shuí)能記得自己記了忘，忘了又記的英語(yǔ)單詞又有多少？見(jiàn)證我們努力的，是一本本更換的參考資料，陪伴我們拼搏的，是起起落落的考試成績(jī)。

　　今天，在這里的同學(xué)，有人或許曾經(jīng)迷茫彷徨，不知道如此辛苦為的是什么；有人或許想過(guò)放棄，認(rèn)為如此艱苦沒(méi)有意義；有人也曾經(jīng)松懈過(guò)，巨大的壓力超過(guò)了他的極限。但無(wú)論如何，我們挺了過(guò)來(lái)。我們堅(jiān)持到了高考前100天。

　　那么漫長(zhǎng)、枯寂、無(wú)聊的7個(gè)月，我們都已經(jīng)挺過(guò)來(lái)了，接下來(lái)的'100天，我們更不能輕言放棄。

　　還記得我們剛進(jìn)高三時(shí)的豪情壯志嗎？還記得我們懷揣的夢(mèng)想嗎？讓我們?cè)谛闹心钚膬x的大學(xué)的名字，想象那些高校里的風(fēng)景。我們看到什么，想到什么，并不重要，重要的是我們要如何在這100天里，從這夢(mèng)開(kāi)始的地方走到夢(mèng)想中的大學(xué)里去，唯一的方法，是奮斗。

　　高三是我們成長(zhǎng)的痕跡?？稍浀茫改盖皝?lái)探望時(shí)，望向你的眼神中的隱隱期待？可曾記得，老師的手輕拍在你肩上時(shí)，傳達(dá)的信任？不管現(xiàn)在的你是第一名還是最后一名，也不管你是應(yīng)屆生還是復(fù)讀生。你的高考成績(jī)出來(lái)之前，我們始終站在同一起跑線上——我們都是同升湖的學(xué)生。你沒(méi)有理由自傲，也沒(méi)有理由氣餒。100天雖短，卻可以改變很多事。

　　青春年少的我們，終究要為夢(mèng)想奮斗過(guò)，為信念拼搏過(guò)，才能做到真正無(wú)悔。將來(lái)回望高考時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)高考竟是鳳凰涅槃時(shí)的熊熊圣火，它煅燒我們的軀體，煅燒我們的靈魂，煅燒出了不屈的意志，煅燒出了堅(jiān)定的信念，更煅燒出嶄新的你我。

　　高三就是一場(chǎng)戰(zhàn)役。同學(xué)們，抬頭向前，你們可曾看見(jiàn)那蒼涼的戰(zhàn)場(chǎng)？你們可曾聽(tīng)見(jiàn)那古老的召喚：向前吧，抬起你的腳，踏上高考之山的脊梁，向前吧，抬起你的手，指向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方；向前吧，抬起你高昂的頭顱，到高考之巔，笑傲蒼茫。

　　讓我們攜手共進(jìn)吧！勇士們，燃燒你們的熱血，戰(zhàn)士們，揮動(dòng)你們的戰(zhàn)戟，學(xué)子們，書(shū)寫(xiě)我們的輝煌！

讓夢(mèng)想飛翔14

　　媽媽說(shuō)，夢(mèng)想是一對(duì)隱形的翅膀，有了她，我就可以看得更遠(yuǎn)，飛的更高，走得更遠(yuǎn)，夢(mèng)想帶我飛翔作文。小時(shí)候，我曾有許許多多的夢(mèng)想，有時(shí)候想當(dāng)個(gè)小畫(huà)家，有時(shí)候想當(dāng)個(gè)舞蹈家，有時(shí)候想成為小提琴家，有時(shí)候想做個(gè)服裝設(shè)計(jì)師，有時(shí)候想當(dāng)個(gè)書(shū)畫(huà)家……

　　我的夢(mèng)想就象魔術(shù)師一樣，在我的腦海里不停地變換著。這些夢(mèng)想都曾給了我成長(zhǎng)的目標(biāo)，給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量，我也隨著這些夢(mèng)想像校園的小樹(shù)一天天茁壯成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，我又有了一個(gè)美麗的夢(mèng)想，它像一顆種子在我心里慢慢發(fā)芽，并伴隨著我的成長(zhǎng)而生根、開(kāi)花……我多么希望我能做一名著名的兒童作家，就像黑柳徹子和安徒生一樣。夢(mèng)想不等于現(xiàn)實(shí)，需要她帶著我們?nèi)ワw翔。我要向他們一樣，永遠(yuǎn)都有一顆亮閃閃、清亮亮的童心，跟大家一起唱歌、一起奔跑、一起游戲，一起快樂(lè)、一起疑惑、一起去感受成長(zhǎng)的喜悅與憂愁。我也要向他們一樣，嘗試著把我們的童心用簡(jiǎn)單、跳躍、有趣的文字把她們表現(xiàn)出來(lái)，讓清純的童心溫暖大家、感動(dòng)你我。我也要像“花婆婆”一樣，把美好心靈的種子撒進(jìn)大家的心田，讓一朵朵美麗的花兒在心中綻放，讓世界變得更美好……

　　因?yàn)閴?mèng)想，我喜歡上了讀書(shū)。喜歡有愛(ài)的故事，像《海的女兒》、《睡美人》、《窗邊的小豆豆》、《笑貓日記》、《鼴鼠的月亮河》、《小白的選擇》…… 這些讓我的童年有了歡聲笑語(yǔ)，讓我找到了真正的快樂(lè)。也正因?yàn)閴?mèng)想，我忍不住也想像大作家們那樣記下我們身邊有趣的小事，讓大家共同分享我們成長(zhǎng)的快樂(lè)。在老師、同學(xué)和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，一篇篇小作文、小日記像泉水一樣從我的筆下涌出。因?yàn)橛辛艘浑p充滿愛(ài)和善于發(fā)現(xiàn)的小眼睛，我發(fā)現(xiàn)我們的生活是那樣的多姿多彩，我感到作文其實(shí)也是一件快樂(lè)的事情。就這樣，我的好多作文受到老師和同學(xué)們的表?yè)P(yáng)，我參加了學(xué)校的作文訓(xùn)練小組，參加了區(qū)里的作文競(jìng)賽，有的作文還被《七彩語(yǔ)文》發(fā)表了呢……

　　長(zhǎng)大了，我將乘著夢(mèng)想的翅膀，一直保留著那顆純真的童心，繼續(xù)成為大家最好的知心朋友。同時(shí)我將用手中的筆記錄下每個(gè)童年一件件美好的事情，寫(xiě)下邁出的每一步。我也要用我手中的筆，寫(xiě)出一本本有趣的故事書(shū)，把每一個(gè)人純真的童心、美好的童年記錄下來(lái)，將身邊的一切用文字表現(xiàn)得繪聲繪色，讓大家仿佛身臨其境。這些書(shū)將為我們身邊的同學(xué)而寫(xiě)，也為全世界的小朋友們而寫(xiě)。我要讓以后的孩子在童年能收獲更多，分享更多，更加快樂(lè)地成長(zhǎng)，最后像盛開(kāi)的薔薇花一樣在陽(yáng)光下盡情綻放，盡情歡唱！

讓夢(mèng)想飛翔15

　　讀了這本書(shū)，我認(rèn)為它是成就我的夢(mèng)想的思想金庫(kù)，是品位生命真諦的心靈雞湯。

　　追求，向未來(lái)索取一個(gè)夢(mèng)想。有追求才會(huì)有堅(jiān)定目標(biāo)，有夢(mèng)想才會(huì)展出美麗的翅膀。在事業(yè)的追求上，自己才是自己的導(dǎo)師，所有的智慧、所有的才思，只有在自己的點(diǎn)燃之下才能綻放出絢麗的光彩。面對(duì)挫折，不言棄是一種崇高，不放棄是一種堅(jiān)韌，唯獨(dú)有走到山頂?shù)奈覀儾拍茴I(lǐng)略最美麗的風(fēng)景。有了夢(mèng)想，便有了明確的奮斗方向。我要緊緊把握自己的青春，用我的勤奮去叩開(kāi)夢(mèng)想的大門(mén)，把它迷人的風(fēng)采盡情釋放出來(lái)。生活中，我們常常遇到不公平或輕視，弱者，智慧徒勞地憤憤，喋喋的牢騷。而聰明的人，卻將她化成一股奮進(jìn)的動(dòng)力，鞭策磨礪自己。我應(yīng)像后者，努力、努力、再努力，證明自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

　　成功，總有一扇門(mén)為你打開(kāi)。海倫·凱勒雖然雙目失明，但永不言敗的精神使她贏得了人們的稱(chēng)贊。一代詩(shī)仙李白放棄了官場(chǎng)的明爭(zhēng)暗斗，回歸山水之間，才留下了永垂不朽的詩(shī)篇。斷臂的維納斯雖然失去了雙臂，但是卻因此獲得了更高的藝術(shù)評(píng)價(jià)。我認(rèn)為，我們無(wú)須為自己成績(jī)比不上別人而自慚形穢：我們無(wú)須為自己不能全面發(fā)展而黯然神傷。要知道，正如西方人所說(shuō)的：上帝是公平的，他在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。條條大路通羅馬，成功的答案不止一個(gè)。失之東隅，收之桑榆。我們要認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)所在，找到自己擅長(zhǎng)的方面，并去把它發(fā)揚(yáng)光大，如此持之以恒，就一定會(huì)摘取成功的果實(shí)。

　　挫折，跌倒的地方也有風(fēng)景。樹(shù)的傷口因流汁，成就了堅(jiān)硬的疤。人類(lèi)也在痛苦的動(dòng)蕩中，變得成熟，并走向前進(jìn)。偉人往往因痛苦的經(jīng)歷，成就了堅(jiān)毅的性格和輝煌的人生。我們的人生，也常常因?yàn)樵诮?jīng)歷痛苦考驗(yàn)中閃爍出耀眼的光芒，實(shí)現(xiàn)了一段不平凡的人生道路。昨天的痛苦已成為今天的力量。處在這樣的環(huán)境中，我們要走出心靈的沼澤地，走出陰霾，用行動(dòng)與之抗?fàn)帲呐率?。生命就像一次次痛苦的蛻變，在蛻變中走向成長(zhǎng)，也許只有這樣的生命才是完整而美麗的。失去太陽(yáng)時(shí)別流淚，你還有星光；失去友情時(shí)別絕望，你還有親情；失去目標(biāo)時(shí)別氣餒，你可以瞄準(zhǔn)下一個(gè)；而當(dāng)什么都失去時(shí)，至少你還有自己！

　　在人生的航程上，會(huì)遇到無(wú)數(shù)的風(fēng)浪，只要你拼搏，只要你勇敢，只要你堅(jiān)定，只要你執(zhí)著，就一定能夠順利到達(dá)彼岸！

讓夢(mèng)想從這里飛翔3

　　讓夢(mèng)想從這里起航

　　南陽(yáng)市一中分校

　　謝芒

　　今天，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，把班級(jí)管理工作中的點(diǎn)滴體會(huì)，和各位老師做個(gè)交流，希望能得到各位老師的指正和批評(píng)。我發(fā)言的題目是《讓夢(mèng)想從這里起航》。

　　從2003年大學(xué)畢業(yè)參加工作起，一直從事班主任工作，到今年是第10個(gè)年頭。10年班主任工作做下來(lái)，說(shuō)實(shí)在話，除了偶爾有欣慰和振奮的時(shí)候外，一直非常疲憊，也很苦惱。10年時(shí)間，彈指一揮間，感覺(jué)就像一潭死水，平淡無(wú)趣，死氣沉沉；10年時(shí)間，就像不斷在原地畫(huà)圈，毫無(wú)收獲，沒(méi)有進(jìn)步；而更為可怕的是，現(xiàn)在還絲毫沒(méi)有刺激自己神經(jīng)的那條興奮線，那就意味著接下來(lái)的第二個(gè)10年，第三個(gè)10年，有可能還是這種狀態(tài)，在平凡的崗位上碌碌無(wú)為，平平淡淡，不求上進(jìn)。很多時(shí)候，站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生，大聲疾呼：“年輕人，就應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想，有野心，有目標(biāo)，并且為了目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們要無(wú)所畏懼，拿出年輕人的激情和不達(dá)目的誓不罷休的精神”時(shí)，覺(jué)得是多么可笑，臉上一陣陣火辣辣的。

　　魯迅說(shuō)過(guò)：“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死去！”作為第一個(gè)10年的收官之年，和第二個(gè)10年的開(kāi)啟之年，本學(xué)期一開(kāi)始，我就對(duì)自己說(shuō)：應(yīng)該去做點(diǎn)什么，讓生活更充實(shí)一點(diǎn)，讓生命更有意義一點(diǎn)。特別是這個(gè)班主任工作，即便是繼續(xù)這樣平淡下去，也希望不那么平庸。有了這個(gè)念頭，那就逼著自己去學(xué)習(xí)，去思考，去總結(jié)，去梳理。把自己以前做的一些事情，從書(shū)上、網(wǎng)上學(xué)來(lái)的一些東西，糅合到一起，用到這屆學(xué)生身上，期望和學(xué)生一起成長(zhǎng)；期望有奇跡出現(xiàn)；期望兩年后的高考，我們能做出點(diǎn)什么，讓大家都高興一下。

　　下面，我就針對(duì)開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)的工作實(shí)際，簡(jiǎn)單的談一談我的工作思路和改變。

　　一、嘗試著去愛(ài)學(xué)生，在班級(jí)中營(yíng)造家的氛圍。說(shuō)到家，我比較慚愧，不是說(shuō)付出的太少，而是根本就沒(méi)付出。我的小孩一歲多，每次見(jiàn)到我，就像沒(méi)看見(jiàn)一樣。俗話說(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，我對(duì)自己的愛(ài)人調(diào)侃說(shuō)，每個(gè)人都有做人的機(jī)會(huì)，但做神的想法和機(jī)會(huì)都太少。那你就辛苦和委屈一下，讓我嘗試著去做做神的感覺(jué)吧。那么，既然要做神，你就要和你的學(xué)生多呆在一起，去為他們營(yíng)造一個(gè)家的氛圍。我的做法是：首先，要從意念上引導(dǎo)學(xué)生。從一開(kāi)學(xué)，我就圍繞著“家”的概念，給學(xué)生做專(zhuān)題的講座；讀很多關(guān)于家的文章；和學(xué)生談心時(shí)，要做到平起平坐，心靈溝通；我們給班級(jí)起個(gè)名字，就叫“家的傳奇”。她的含義就是我們這一家人，兩年后給所有關(guān)心我們和關(guān)注我們的人一個(gè)奇跡。其次，要讓學(xué)生在日常生活中尋找家的感覺(jué)。我們班級(jí)照合影，貼在前墻上，起名叫“瞧，我們這家人”；中秋佳節(jié)，要讓學(xué)生第一時(shí)間吃上可口的月餅；學(xué)生的生日，我以月為單位，親自給學(xué)生集體過(guò)；學(xué)生生病，如果是晚上，我親自送他們?nèi)メt(yī)院。要想學(xué)生在班級(jí)中找到家的感覺(jué)，你就得從日常生活的點(diǎn)滴瑣事中，讓他們?nèi)ジ惺?，去培養(yǎng)，去積淀，去萌發(fā)，不是一朝一夕的事。有了這種感覺(jué)，他就會(huì)把班級(jí)的事，同學(xué)的事都當(dāng)成自己的事去做，他就會(huì)覺(jué)得這種付出是應(yīng)該的。很多事情，不用你去說(shuō)，就會(huì)有人操心，就會(huì)做的很好。我們班有個(gè)細(xì)節(jié)，就能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)。那就是如果有哪個(gè)學(xué)生請(qǐng)假走之后，他的東西會(huì)被他的同桌或者組員整理的井井有條，每一科老師發(fā)的卷子保存的完完整整。

　　二、班級(jí)要有共同的信念，學(xué)生要有明確的目標(biāo)。我常常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我們這個(gè)家能不能創(chuàng)造奇跡，關(guān)鍵是包括我在內(nèi)的每個(gè)人，有沒(méi)有明確的目標(biāo)，和為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)堅(jiān)定不移的信念。我們的目標(biāo)就是面向2014年的高考，要成為一個(gè)傳奇?！边@個(gè)東西要反復(fù)給學(xué)生講，時(shí)時(shí)刻刻講，要不斷強(qiáng)化。甚至，學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我讓學(xué)生去背這個(gè)目標(biāo)。那么，具體如何操作？首先，要培養(yǎng)學(xué)生的意志力。通過(guò)學(xué)唱?jiǎng)?lì)志歌曲，看勵(lì)志電影，讀名人傳記和勵(lì)志文章，讓學(xué)生明白沒(méi)有哪一個(gè)人是隨隨便便就能成功的，成功往往只一步之遙，不管到什么時(shí)候，再咬牙堅(jiān)持一下，結(jié)果就大不一樣。其次，我強(qiáng)調(diào)的就是宣誓?？戳撕芏嗪馑?，安丘四中的視頻，那種宣誓的氛圍真的很能感染人。再次，要幫助學(xué)生分析目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性，要樹(shù)立學(xué)生的信心。我把近5年本科院校的錄取分?jǐn)?shù)線給學(xué)生做了深入的解析，讓學(xué)生看到希望；我跟各科老師商量，讓學(xué)生現(xiàn)在就去做一定數(shù)量的高考題，解除學(xué)生對(duì)高考的恐懼；每周讓兩所本科院校走進(jìn)教室，要讓學(xué)生充滿對(duì)理想大學(xué)的憧憬。并且，從本學(xué)期開(kāi)始，我讓學(xué)生確定每次大型考試的目標(biāo)和趕超對(duì)象，不是我們自己的學(xué)生，而是五中文科培優(yōu)班的學(xué)生。這樣做的結(jié)果是，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，往常不管什么考試，學(xué)生都有一種心理，就是可以放松一下。而今年在月考時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)出的狀態(tài)，就是把月考當(dāng)成一次測(cè)驗(yàn)，平時(shí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃一點(diǎn)沒(méi)打亂，早晚飯后，照樣是提前進(jìn)入教室，自覺(jué)地進(jìn)行讀書(shū)。

　　三、要注重班級(jí)文化建設(shè)。每一個(gè)成功的學(xué)校對(duì)這一點(diǎn)都很重視，班級(jí)也不例外。班級(jí)文化建設(shè)要用心去做，要體現(xiàn)自己班級(jí)的個(gè)性。我班的具體做法是：首先，我前面已經(jīng)講到的，就是一個(gè)班級(jí)要有一個(gè)共同的信念和目標(biāo)，要有一個(gè)共同的理想追求。其次，建立班級(jí)圖書(shū)角，培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。我們圖書(shū)角的圖書(shū)，以《青年文摘》、《讀者》、《特別關(guān)注》等勵(lì)志性的青年刊物為主，我們的目標(biāo)是每周二下午第四節(jié)的閱讀課，每人手中有一本好的雜志可以去讀。再次，班級(jí)的標(biāo)語(yǔ)和勵(lì)志性的語(yǔ)言要有深意。不能簡(jiǎn)單的在網(wǎng)上隨便下載幾句，貼在墻上，不能只是為了花哨和好看，而是要樹(shù)立自己的班風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生去養(yǎng)成一種價(jià)值理念和信仰追求。我是受以前王萬(wàn)新老師班級(jí)文化建設(shè)的啟發(fā)，我班的班風(fēng)就是5個(gè)“ren”字。分別是做人的“人”，仁愛(ài)的“仁”，任務(wù)的“任”，堅(jiān)韌的“韌”，忍耐的“忍”。意思就是，我們要成功，就要堂堂正正做人，對(duì)別人要有愛(ài)心，要牢記自己的任務(wù)，要有堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，要忍受住煎熬和花花世界的引誘。第四，要多樹(shù)立正面的典型，給學(xué)生以鼓勵(lì)和引導(dǎo)。我在教室后墻上開(kāi)辟一個(gè)專(zhuān)欄，叫“榜樣的力量”。每月總結(jié)一次，把當(dāng)月表現(xiàn)好的九個(gè)方面的先進(jìn)代表的相片貼在墻上，以示獎(jiǎng)勵(lì)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際上很在意能不能上這個(gè)光榮榜，因?yàn)椋野嘤幸粋€(gè)叫袁嘉洛的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)前三名，找到我說(shuō)：“老師，我提個(gè)建議，咱班的后墻上評(píng)選的九項(xiàng)，像我這樣成績(jī)比較差，又不是班干部，沒(méi)什么表現(xiàn)機(jī)會(huì)的，被評(píng)上的可能性很小，能不能在十一月份，增加一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步較大的評(píng)選項(xiàng)目，我想爭(zhēng)取一下。”我聽(tīng)了以后，感觸很深，每一個(gè)學(xué)生都不能被遺忘呀!

　　四、要注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、永不服輸?shù)木?、自我施壓和解壓的能力，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的理念。每個(gè)人都有惰性，咱們的學(xué)生更是自制力比較差。如果學(xué)生自己對(duì)成與敗、好與壞都無(wú)所謂的時(shí)候，那你說(shuō)什么都是徒勞的。因此，就顯的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和永不服輸?shù)木裼葹橹匾?。有時(shí)候，學(xué)生能不能在疲憊的時(shí)候給自己一點(diǎn)動(dòng)力，是決定他們能否繼續(xù)前進(jìn)的關(guān)鍵，這就決定了如何給自己施壓和調(diào)解壓力的能力不可或缺。但往往，學(xué)生很努力，短時(shí)間內(nèi)不能表現(xiàn)出良好的效果，那就需要幫他們一把，就需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。這四個(gè)方面相輔相成，缺一不可，構(gòu)成一個(gè)保證學(xué)生良性發(fā)展的循環(huán)系統(tǒng)。我在這個(gè)方面的做法就是注重小組建設(shè)。班干部方面，我設(shè)立四個(gè)值日班長(zhǎng)，每人組建一個(gè)班委隊(duì)伍，每周輪流值日，3 讓他們展開(kāi)評(píng)比；學(xué)生學(xué)習(xí)方面，也成立六個(gè)學(xué)習(xí)小組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，相互之間也展開(kāi)評(píng)比。評(píng)比的范圍包括一日常規(guī)量化、學(xué)生精神面貌綜合評(píng)定、課堂自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、每周學(xué)習(xí)任務(wù)檢查落實(shí)情況，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展效果以及大型考試的成績(jī)六個(gè)方面。每月一公布，把成績(jī)和評(píng)優(yōu)評(píng)選，以及其他獎(jiǎng)勵(lì)直接掛鉤。比如說(shuō)九月份綜合評(píng)定，第三小組最佳，那么，這次國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放，第三小組每個(gè)成員都有份。

　　總之，這些做法最終能帶來(lái)一個(gè)什么結(jié)果，現(xiàn)在下結(jié)論，還為時(shí)尚早。但使我欣慰的是，學(xué)生正在一個(gè)正確的軌道上努力著。我相信“功夫不負(fù)有心人”，只要我和我班的老師們、學(xué)生們繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，“家的傳奇”，不只是一個(gè)夢(mèng)想。

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