下面是范文網(wǎng)小編整理的大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)3篇 《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》，供大家閱讀。
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)1
《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》課程大綱
課程名稱：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》
課程類別：公共基礎(chǔ)課
學(xué)時(shí)：
32學(xué)分：2
考核方式：考查
適用對象：本院所有專業(yè)
一、課程的性質(zhì)、特點(diǎn)、目的本課程是根據(jù)（教高廳[2007]7號）教學(xué)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，面向全校大學(xué)生開設(shè)的一門素質(zhì)教育課。既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來，促進(jìn)學(xué)生知識、能力、人格協(xié)調(diào)發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，達(dá)到學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會做人、學(xué)會關(guān)心社會。
通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力。
知識層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，還應(yīng)該通過課程提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。
二、教學(xué)基本要求
緒論（2學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握職業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的基本知識和大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)方法；
2.了解近年來就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生形勢和大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)容。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本知識
2、近年來大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的形勢
3、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)概述
第一章 職業(yè)理想與職業(yè)選擇（4學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握職業(yè)選擇的原則和擇業(yè)決策的程序、技巧；
2.理解轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念的必要性；
【教學(xué)內(nèi)容】
1、職業(yè)理想的形成2、職業(yè)選擇與擇業(yè)決策
3、樹立正確的擇業(yè)觀
第二章 職業(yè)生涯規(guī)劃（4學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容和程序；
2.理解職業(yè)生涯規(guī)劃的原則和依據(jù)及其對人生的重要意義；
3.了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識、職業(yè)生涯規(guī)劃中存在的問題及其根源。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、職業(yè)生涯規(guī)劃基本知識
2、職業(yè)生涯規(guī)劃初步
3、職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)施與調(diào)整
第三章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)知識準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）
1.掌握就業(yè)的方式和途徑，就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的程序和法規(guī)；
2.理解知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)的關(guān)系和自主創(chuàng)業(yè)的條件；
3.了解現(xiàn)代職業(yè)對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的要求和就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的政策、制度。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、社會職業(yè)對大學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的要求
2、大學(xué)生就業(yè)常識準(zhǔn)備
3、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)常識準(zhǔn)備
第四章 就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握提高就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的主要方法，不斷提升可持續(xù)發(fā)展能力；
2.理解專業(yè)技術(shù)能力和香閨能力在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中的重要作用；
3.了解當(dāng)今社會對大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力的基本要求。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、社會職業(yè)對大學(xué)生能力素質(zhì)的要求
2、幾頁相關(guān)能力準(zhǔn)備
3、自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)能力準(zhǔn)備
第五章 職業(yè)道德與職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備（2學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)中常見的心里傾向及其調(diào)適方法；
2.了解職業(yè)道德素質(zhì)的特點(diǎn)與主要道德規(guī)范。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、職業(yè)道德素質(zhì)
2、職業(yè)心里素質(zhì)準(zhǔn)備
3、擇業(yè)創(chuàng)業(yè)心里問題及其調(diào)適
第六章 職業(yè)信息的收集與利用（4學(xué)時(shí)）
1.掌握收集和分析處理職業(yè)信息的方式與渠道；
2.了解職業(yè)短信息的重要性及信息收集的基本原則。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、職業(yè)信息的重要性
2、職業(yè)信息的收集
3、職業(yè)信息的分析處理
第七章 就業(yè)方法與技巧（6學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握求職擇業(yè)的基本方法和基本技巧；
2.了解求職、應(yīng)聘和簽約的基本知識、基本內(nèi)容。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、求職
2、應(yīng)聘
3、簽約
4、報(bào)到
第八章 自主創(chuàng)業(yè)的方法與技巧（2學(xué)時(shí)）
【目的要求】
1.掌握市場環(huán)境調(diào)查與預(yù)測、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃制定的方法和創(chuàng)建為企業(yè)的程序；
2.了解創(chuàng)業(yè)動力、創(chuàng)業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)條件策劃與創(chuàng)業(yè)成功要訣、企業(yè)的管理方法與發(fā)展途徑。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的選擇與確定
2、創(chuàng)業(yè)策劃
3、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的實(shí)施
第九章 職業(yè)適應(yīng)與轉(zhuǎn)換（4學(xué)時(shí)）
1.掌握試用期、角色轉(zhuǎn)換與職業(yè)轉(zhuǎn)換的注意事項(xiàng)；
2.了解強(qiáng)化職業(yè)意識、培養(yǎng)科學(xué)思維的方法和成功治學(xué)的要求；
3.了解職業(yè)轉(zhuǎn)換和終身學(xué)習(xí)的原則，懂得如何為職業(yè)轉(zhuǎn)換作準(zhǔn)備。
【教學(xué)內(nèi)容】
1、職業(yè)適應(yīng)
2、職業(yè)轉(zhuǎn)換
3、職業(yè)素質(zhì)的不斷提升
三、參考書
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃
把握你的職業(yè)發(fā)展方向Robert
決策與判斷
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升
劉羅仁主編新華出版社 鐘谷蘭主編華東師范大學(xué)出版社 中國輕工業(yè)出版社 斯科特。普勞斯人民郵電出版社 新華出版社 新華出版社 大綱制定人：大綱審定人： 大綱批準(zhǔn)人：制定時(shí)間：
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2
1、大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)方式（P9）
簽約就業(yè)；合同就業(yè)；定向就業(yè)；靈活就業(yè)；網(wǎng)絡(luò)就業(yè)；升學(xué)；出國；入伍；參加國家和地方項(xiàng)目
2、選調(diào)生和公務(wù)員在報(bào)名與培養(yǎng)等方面的幾點(diǎn)差別（P12）
（1）報(bào)名條件不同：選調(diào)生的報(bào)名條件除符合國家公務(wù)員的報(bào)名條件外，還要求是學(xué)生干部，有志于從事政黨工作，服從組織安排的本科以上優(yōu)秀畢業(yè)生。另外不同的地方的不同崗位還會有其他的要求。
（2）培新目標(biāo)不同：選調(diào)生的培養(yǎng)方向主要是黨政領(lǐng)導(dǎo)干部后備人選和縣級以上政黨機(jī)關(guān)高素質(zhì)的工作人員人選。
（3）選撥程序不同：選調(diào)生的選撥包括資格審查，筆試，面面試，體檢，考察考核等程序。
（4）培養(yǎng)管理的措施不同：選調(diào)生到基層后，組織部門將通過舉辦培訓(xùn)班，抽調(diào)到上級黨政機(jī)關(guān)跟班學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)參加公開選拔，競爭上崗等得力措施進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)，幫助選調(diào)生脫穎而出。
3、三支一扶政策（P13）三支一扶是支教、支醫(yī)、支農(nóng)、扶貧的簡稱。
（1）相關(guān)規(guī)定：
a）參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生服務(wù)期限為2到3年，學(xué)生應(yīng)按規(guī)定完成服務(wù)工作，因身體原因不能繼續(xù)服務(wù)的，須經(jīng)“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室批準(zhǔn)，并履行相關(guān)手續(xù)。b)參加“三支一扶”工作的高校畢業(yè)生，其戶口可留校管理，也可根據(jù)本人意愿轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地，公安機(jī)關(guān)應(yīng)按規(guī)定為其辦理落戶手續(xù)。人事檔案原則上統(tǒng)一轉(zhuǎn)至服務(wù)單位所在地的縣級政府人事部門，黨團(tuán)關(guān)系轉(zhuǎn)至服務(wù)單位。
（2）參加“三支一扶”工作的條件：
政治素質(zhì)好，熱愛社會主義祖國，擁護(hù)黨的基本路線方針政策；學(xué)習(xí)成績合格，具有相應(yīng)的專業(yè)知識；具有敬業(yè)精神，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，身體健康。但是，定向、委培生和已經(jīng)落實(shí)就業(yè)單位（簽署就業(yè)協(xié)議）的高校畢業(yè)生不能報(bào)名。
（3）參加“三支一扶”工作的相關(guān)優(yōu)惠政策：
a)生活交通補(bǔ)貼，統(tǒng)一辦理意外傷害保險(xiǎn)和住院醫(yī)療保險(xiǎn)。
b)原服務(wù)單位有職位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生?？h、鄉(xiāng)各類事業(yè)單位有職位空缺需補(bǔ)充人員時(shí)，也應(yīng)拿出一定職位專門吸納這部分畢業(yè)生。
c)服務(wù)期滿自主創(chuàng)業(yè)的，可享受行事業(yè)性收費(fèi)減免、小額貸款擔(dān)保和貼息等有關(guān)政策。
d）應(yīng)屆畢業(yè)生資自愿到國家需要的艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)基層工作，服務(wù)達(dá)到國家規(guī)定年限，并符合相應(yīng)條件的，可享受國家助學(xué)貸款代償政策。
e）服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，報(bào)考公務(wù)員可通過適當(dāng)加分以及其他優(yōu)惠政策，優(yōu)先錄用。到西部邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)服務(wù)2年以上的，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的初試總分加10分，同等條件下優(yōu)先錄取。f）服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生可根據(jù)本人意愿回原籍或其他地方工作，落實(shí)接收單位的，接收單位所在地應(yīng)準(zhǔn)予落戶。進(jìn)入國有企事業(yè)單位的，由接收單位按照所任職務(wù)比照同等條件人員確定其職務(wù)工資標(biāo)準(zhǔn)且服務(wù)期計(jì)算為工齡。在今后晉升中高級職稱時(shí)，同等條件下優(yōu)先評定。
4、本科畢業(yè)生出國留學(xué)的三種途徑（P20）：公費(fèi)（很少）自費(fèi)（占大多數(shù)）移民
5、要樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀，大學(xué)生應(yīng)做到以下幾點(diǎn)（P40）
（1）自覺學(xué)習(xí)，增加修養(yǎng)，樹立正確的職業(yè)理想；（2）培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德；（3）正確的評價(jià)自己，找準(zhǔn)職業(yè)坐標(biāo)；（4）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃，提高自身素質(zhì)。
6、“理性就業(yè)觀”應(yīng)包括以下幾個(gè)方面（P43）
（1）要擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，重奉獻(xiàn)，重發(fā)展；（2）樹立信心，調(diào)整心態(tài)，積極主動；（3）認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位降低期望值；（4）拓展途徑，全力以赴尋找單位和崗位；（5）避重就輕，立足西部，敢下基層；（6）避免瞻前顧后，優(yōu)柔寡斷；（7）避免從眾心理；（8）不能過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對口；（9）調(diào)整思路，樹立動態(tài)的就業(yè)觀。
總之，要根據(jù)客觀形勢和自身的條件做好求職定位，樹立正確的就業(yè)觀，確定合理的就業(yè)目標(biāo)，制定完善的就業(yè)計(jì)劃，積極樂觀。
7、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義（P50）
（1）利于學(xué)生明確人生未來的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)與職業(yè)的良好匹配；
（2）利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的意識；
（3）利于學(xué)生認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)與職業(yè)的良好對接；
（4）提升學(xué)生職業(yè)品質(zhì)，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念；
（5）實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)體的“人職匹配”提高其就業(yè)滿意度。
8、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則（P51）
職業(yè)生涯規(guī)劃要（1）預(yù)則立不預(yù)則廢；（2）宜早不宜遲；（3）做到知己知彼，從容應(yīng)對，寵辱不驚；
（4）與所學(xué)專業(yè)結(jié)合；（5）與提高綜合能力相結(jié)合；（6）循序漸進(jìn)。
9、職業(yè)選擇的相關(guān)理論（P63）
（1）帕森斯人職匹配理論：職業(yè)選擇的三大要素和條件。首先，了解自己的態(tài)度、能力、興趣、智謀、局限和其他特征。其次，了解職業(yè)選擇成功的條件，所需知識，在不同崗位的優(yōu)勢劣勢機(jī)會和前途。第三，是上述兩個(gè)條件的平衡。
（2）霍蘭德職業(yè)性向理論，從整個(gè)人格角度考察職業(yè)的選擇問題。核心假設(shè)把人分為6類：研究型，社會型，現(xiàn)實(shí)型，傳統(tǒng)型，企業(yè)型，藝術(shù)型，職業(yè)環(huán)境也可分為相應(yīng)的同樣名稱的六大類型。人格與職業(yè)環(huán)境的匹配是形成職業(yè)滿意度、成就感的基礎(chǔ)。
（3）職業(yè)錨理論：職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)持續(xù)不斷的探索過程，而職業(yè)錨就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時(shí)所圍繞的中心。
10、職業(yè)生涯規(guī)劃書的格式（具體內(nèi)容見課本P78)
（一）前言
（二）自我認(rèn)識
（三）解決自我認(rèn)識中的劣勢和缺點(diǎn)
（四）未來人生職業(yè)規(guī)劃
（五）結(jié)束語***院**班***人****年**月**日
11、自薦信格式（P95）
自薦信
尊敬的***：
您好！
我叫************************************
此致
敬禮！
自薦人：***學(xué)校***專業(yè)
***（姓名）
****年**月**日
附件（包含學(xué)習(xí)成績，各種獲獎以及能力證書，畢業(yè)證書）
12、有關(guān)保護(hù)大學(xué)生就業(yè)的法律（P118）
《就業(yè)促進(jìn)法》 《勞動爭議調(diào)解仲裁法》 《勞動合同法》
13、畢業(yè)生在擇業(yè)過程中享有的權(quán)力（P129）
（1）平等就業(yè)權(quán)；（2）被推薦權(quán)；（3）自主擇業(yè)權(quán)；（4）獲取信息權(quán)；（5）全面真實(shí)了解用人單位的權(quán)力；（6）接受就業(yè)指導(dǎo)權(quán)；（7）違約求償權(quán)；（8）公平待遇權(quán)；（9）畢業(yè)生在擇業(yè)期（兩年）內(nèi)將其檔案、戶口在校保留兩年的權(quán)力；（10）國家和省規(guī)定的與就業(yè)有關(guān)的其他權(quán)利。
14、畢業(yè)生就業(yè)過程中權(quán)益保護(hù)的途徑（P131）
（1）掌握政策，學(xué)習(xí)法律；（2）樹立正確的就業(yè)觀，端正就業(yè)態(tài)度；（3）全面了解用人單位，警惕各種求職陷阱；（4）慎重簽訂就業(yè)協(xié)議與勞動合同；（5）敢于據(jù)法力爭；（6）借鑒專家意見。
15、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的意義（P152）
（1）是用創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，以解決我國就業(yè)問題的重要途徑；
（2）能促進(jìn)自主創(chuàng)新，人才培養(yǎng)，帶動全民就業(yè)；
（3）是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要。
16、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基本政策服務(wù)集中的方面（出小題注意貸款，見建教材P154）
17、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的融資方式（P173）
自籌資金；向銀行貸款；吸引風(fēng)險(xiǎn)投資 ；申請政府基金；典當(dāng)融資；融資租賃；其他方式。
18、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)充分重視角色轉(zhuǎn)化的意義（P200）
（1）有助于大學(xué)畢業(yè)生調(diào)整職業(yè)期望值；
（2）有助于大學(xué)畢業(yè)生盡快融入職業(yè)新環(huán)境；
（3）有助于重視人際關(guān)系，增強(qiáng)人際交往，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)合作；
（4）有助于激發(fā)和培養(yǎng)畢業(yè)生自身的職業(yè)成就感。
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)3
大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
題目：應(yīng)對就業(yè)面試的思考
應(yīng)對就業(yè)面試的思考
無論你是寒窗苦讀的學(xué)生，還是辛辛苦苦挪用自己寶貴的休息時(shí)間參加各種各樣培訓(xùn)與考試的奮斗學(xué)生黨，在畢業(yè)或之后面臨的第一件事就是求職。對于求職者來說，應(yīng)試是否成功，自己能力是否符合該單位的要求是一方面要求，另一方面，面試一關(guān)也是至關(guān)重要的。而面試禮儀這里就扮演著一個(gè)重要的角色。它向外人展示出你氣質(zhì)、涵養(yǎng)與品德。
周思敏教授說：你的禮儀價(jià)值百萬。而在你面試的時(shí)候，良好的面試禮儀給你帶來的不僅僅是百萬。那么，我們在面試的時(shí)候應(yīng)該注意哪些面試禮儀呢？ 所謂面試禮儀，包括以下幾個(gè)方面：
一、面試前的準(zhǔn)備
1、面試前搜集資料
很多人在喜歡“海投”簡歷，而在投了簡歷之后就等待面試消息。這顯然是不對的。試想一下，當(dāng)面試官問道：你為什么想來我們公司就職呢？你是不是弱弱的說：因?yàn)橘F公司條件好，待遇高。這是不合適的，你沒有具體的原因，考官會懷疑你的真誠度。所以，在我們面試之前，一定要對即將面試的公司進(jìn)行大致的了解。其中不乏公司的歷史概要、目前發(fā)展?fàn)顩r、未來發(fā)展方向、公司的企業(yè)文化。了解了這些內(nèi)容，當(dāng)考官問及這方面的問題時(shí)才能對答如流。當(dāng)然，這里也會給你提供你是否愿意在該企業(yè)上班的信息，讓自己提前做好準(zhǔn)備。
2、面容、著裝要得體
企業(yè)招聘員工，當(dāng)然是希望員工精神抖擻，容光煥發(fā)。所以，我們在面試前一定要注意自己的面容與著裝。
面容，女士畫一個(gè)淡妝就好。最好選擇顏色貼近自己膚色的粉餅，這樣的妝容比較自然大方。眼影、眼線可以省略，若是有需要，眼影也要淡淡的一點(diǎn)就好、眼線要流暢自然。假睫毛不建議配戴。唇彩越淡越好。長發(fā)的女士，應(yīng)該將頭發(fā)束起。短發(fā)（齊肩或更短）的女士應(yīng)注意頭發(fā)的順滑，不要讓頭發(fā)看上去有種“亂蓬蓬”的感覺。
男士需要保證發(fā)型良好，干凈大方即可。無論男士女士，在面試前一定要洗臉、刷牙、沐浴、洗頭。干凈的你不僅僅精神百倍，還能給對方一種清爽的感覺。服裝，女士應(yīng)該穿職業(yè)套裙、男士應(yīng)西裝革履。女士的鞋應(yīng)該是職業(yè)高跟
應(yīng)對就業(yè)面試的思考第2頁
鞋，鞋跟高度在7厘米及以下，黑色。男士的鞋履也只能是黑色皮鞋，系鞋帶的鞋履更為正式。穿著職業(yè)裝時(shí)，要注意色彩的搭配，記住商務(wù)穿衣三色原則。男士一定太注意，襪子的顏色只能是深色。
二、面試交談時(shí)
1、見面需守時(shí)
一般來說，面試時(shí)間都是固定了的。作為優(yōu)秀的面試者，一定會在面試前幾分鐘到達(dá)面試地點(diǎn)。提前到達(dá)后，可以觀察一下考試地點(diǎn)，避免面試時(shí)因?yàn)榄h(huán)境陌生而導(dǎo)致緊張。在等候的時(shí)間，請不要自顧自的拿出手機(jī)發(fā)朋友圈，最好的做法是：找到衛(wèi)生間，看看自己的衣服與發(fā)型是否完好、鞋面是否光潔。
2、不要帶陪同
在面試的時(shí)候，有不少的女士會帶上自己的男朋友或者家屬。請注意，你已經(jīng)不是小學(xué)生了，不需要其它人來保護(hù)你的安全。如果有必要，可以讓他們在離面試地點(diǎn)稍遠(yuǎn)的地方等待。不要給面試官一種感覺：這還是一個(gè)需要保護(hù)的小學(xué)生，不可信任。
3、面試流程要記清
一般來講，面試的時(shí)候如果不是群面的話，面試者是需要排隊(duì)等候的。那輪到我們進(jìn)門的時(shí)候我們該怎么做呢？這里就有大學(xué)問了。這里，我們就該記住以下的禮儀。這是戰(zhàn)場上的重要武器與戰(zhàn)略。
首先，在進(jìn)門前，我們應(yīng)該敲門。無論門是不是關(guān)著的，都應(yīng)該敲門，意思是：考官，我準(zhǔn)備好了，可以進(jìn)來了嗎？在給考官提醒的時(shí)候也是在讓考官把注意力轉(zhuǎn)移到你身上的過程。非常重要。其次，得到面試官的允許、進(jìn)門后，我們應(yīng)該關(guān)門（如果門最初就是開著的，可以不關(guān)。）關(guān)門時(shí)要注意，要面向考官，右手伸到背后輕輕關(guān)上門。
第三，敬禮。關(guān)門后向前走一段距離后，面向考官，鞠躬敬禮。在整個(gè)面試過程中，面帶微笑。
第四，坐。在坐之前，如果是男士，在坐下前應(yīng)該解開西裝扣子，端正坐好。如果是女士，坐下后應(yīng)該理一下自己的裙子，避免不雅觀。坐姿端正，舒適即可。不要求一定要坐在三分之一的位置。第五，交談。眼睛看著交談對象的上三角區(qū)（眼睛到鼻尖的位置）以表示尊 敬。說話時(shí)聲調(diào)自然，要用普通話。（即使自己的普通話不標(biāo)準(zhǔn)也沒有關(guān)系）
應(yīng)對就業(yè)面試的思考第3頁
三、面試結(jié)束
交談結(jié)束后，無論面試結(jié)果是肯定的還是得到了不太滿意的回復(fù)，我們都應(yīng)該漂漂亮亮的離開。如果是女士，應(yīng)該這樣做：站立--整理衣裙--右腳邁開一步--左腳與右腳并攏--走到凳子后面--還原凳子位子—退后一步--敬禮表示謝意--離開屋子—關(guān)上門。如果是男士，也和女士差不多，只把整理衣裙那個(gè)環(huán)節(jié)改成扣上扣子，整理上衣就可以了。
在離開的過程中，腳步輕輕，微笑離開。給面試官留下你最好的一面。這樣就算是你面試失敗了，在考士官心中，你依舊是光芒閃閃的，他們或許會成為你潛在的朋友或客戶
四、日常規(guī)范
在平時(shí)的同學(xué)聚會注意自己的形象，同學(xué)之間的溝通語言流暢，表達(dá)簡潔清晰。明白自己的利禮儀和語言溝通都會影響別人。而且在回答問題時(shí)，要瞻前顧后、三思而后行才要做出回答，省得弄得一場笑聲，從而失去自己理想的職業(yè)。
隨著步入社會，我們就相當(dāng)于進(jìn)入了有一個(gè)新的人生。面試是人生，特別是就業(yè)的一個(gè)重要課程，它注重自身的形象和修養(yǎng)，也注重和他人的交流。所以面試的時(shí)候一定要正確對待，充分準(zhǔn)備，著裝上陣，打好這新人生的第一仗。
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