樹立全新的學習理念3篇

時間：2022-12-23 14:42:26 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的樹立全新的學習理念3篇，以供參考。

樹立全新的學習理念3篇

樹立全新的學習理念1

　　樹立現(xiàn)代商業(yè)銀行全新服務理念“阜新銀行必須樹立現(xiàn)代商業(yè)銀行的全新服務理念”———這理念也應該是阜新銀行現(xiàn)有規(guī)范服務基礎上的一種延伸與提高。

　　近年來，隨著銀行經(jīng)營市場環(huán)境發(fā)生變化，對金融服務又提出了新的要求。一方面，隨著中國即將加入WTO，國內銀行將直接面對新經(jīng)濟條件下國外大銀行的挑戰(zhàn)。另一方面，國內銀行面臨快速發(fā)展機遇的同時，又面臨金融需求多元化與專精化、競爭日趨激烈的挑戰(zhàn)。這就要求金融服務工作必須具有新的思路，走出新的天地，其中首先要解決的仍是思想認識問題。一是確立以“客戶為中心”的服務理念，貫徹“效益來自客戶”的經(jīng)營觀念，實施“客戶永遠正確”的評判標準，建立“客戶需求第一”的處理程序。二是規(guī)范窗口人員行為，培養(yǎng)和提高營銷意識和技能，堅持標準服務和發(fā)展差別服務并重，實現(xiàn)由傳統(tǒng)服務向營銷服務的轉變。三是強化業(yè)務培訓，使營銷人員和操作人員全面掌握金融產品的特點，努力提高銀行人員的服務技能。四是將客戶滿意程度作為服務的重要衡量標準。

　　針對以上問題，圍繞窗口網(wǎng)點的服務工作提出了指導思想：以個人金融業(yè)務為重點，以基礎服務為出發(fā)點，在標準化的基礎上，整體提高服務層次，著重做好以下三方面的工作。第一，明確服務標準，杜絕不規(guī)范服務的行為和現(xiàn)象。主要包括四項內容：一是通過服務環(huán)境標準的制定和認真貫徹執(zhí)行，樹立起良好企業(yè)形象，充分體現(xiàn)企業(yè)實力與經(jīng)營特點，同時穩(wěn)步推進網(wǎng)點功能的轉變，改變銀行網(wǎng)點千篇一律的功能設置，有計劃地進行功能重組，將大所、骨干所建成個人金融理財中心，將若干小型網(wǎng)點改建為離行式或聯(lián)行式的自助銀行。二是以服務行為標準來約束和規(guī)范員工行為，進一步加強基礎規(guī)范化建設，重點解決好服務投訴問題，挖掘和培養(yǎng)一批楊韶敏式的服務“理財專家”，推動服務規(guī)范水平的提高。三是建立起各業(yè)務環(huán)節(jié)、各業(yè)務部門之間運轉高效、協(xié)調有序的規(guī)范化、標準化、科學化的業(yè)務流程和服務流程。四是通過科技含量高、附加值高的金融產品的設計和開發(fā)，打造金融產品品牌，培養(yǎng)一批忠實客戶群體，并抓好產品需求論證、產品維護、產品營銷、產品反饋每一道環(huán)節(jié)，建立通暢的工作流程。積極推廣“一站式”服務，住房信貸“三合一”合同，簡化客戶存取款程序，以及個人消費信貸業(yè)務前置到營業(yè)網(wǎng)點等經(jīng)驗做法，提高服務效率；第二，明確將效益和客戶滿意程度作為服務評價質量標準，完善檢查考核體系。今年，市工行將著手圍繞環(huán)境、行為、流程、產品等服務因素制定和完善一系列工作標準，同時明確從主管領導到職能部門到一線分理處直至窗口網(wǎng)點服務的責任人，代理以推動全行服務層次的提高；第三，完善系統(tǒng)工程，提升服務管理水平。根據(jù)改革的需要，借鑒國際商業(yè)銀行服務管理方法，建立“客戶服務中心”為主體的全新服務理念。

樹立全新的學習理念2

　　教師個人師德修養(yǎng)總結

　　安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學校郭培杰

　　師德是教師立身之本。教師的行為舉止，言談風貌都會影響著學生。所以教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范。本學期我加強師德的自我修養(yǎng)，取得了一些好的效果，但也存在著一些問題?，F(xiàn)將本學期的師德修養(yǎng)工作總結如下：

　　一、本學期的師德修養(yǎng)方面做到了以下幾點

　　1、提高思想認識

　　作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。特別是作為一名物理教師，我的責任是把學生帶入科學的殿堂。我們的國家正處在一個關鍵時期，這需要很多優(yōu)秀的科學人才，因此我從學生的發(fā)展著想，著眼學生的長遠利益。注重學生的能力培養(yǎng)，在思想上形成以人為本，面向將來。

　　2、加強學習，依法執(zhí)教

　　現(xiàn)在不學習，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上尋求新思路、新突破。在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

　　3、愛崗敬業(yè)，教書育人

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的物理教學，熱愛我們的學校。把學校的利益放在第一位，時刻不忘教師的職責。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標，眼中有學生”的原則來來從事教育。

　　4、熱愛學生

　　在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生健康快樂的成長。

　　5、注重細節(jié)，塑造人格

　　在教育教學中，我要時刻銘記要從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。

　　6、嚴格要求自己

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　二、存在的不足

　　1、有的時候責任心不夠強，有時不注意自己的形象。情緒容易激動，有時甚至會帶一點到工作和課堂中去。

　　2、有的時候，教育學生的手段欠佳，沒有進行換位思考，不管出于何種目的，都給學生的身心造成了不良的影響。

　　3、有的時候對學生不信任，不能面向全體學生，因材施教。在很多時候還是關心學生的分時，對學生的鼓勵、獎勵方面做得不到位。

　　4、在業(yè)務提高方面進步不大，教科研方面不足。

　　三、今后師德修養(yǎng)努力方向

　　1、尊重學生、關心學生、熱愛學生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。

　　2、樹立終身學習的觀念，不斷充實自身。

　　3、要把師德修養(yǎng)放在首位。在工作中要不斷地反思自己，總結積累經(jīng)驗，樹立以人為本的理念。

　　4、加強學習，豐富自己的文化底蘊，在理論上爭取站的更高?？傊?，在教學中負起應負的責任，遵守教師職業(yè)道德，多奉獻愛心，把心思都用在教書育人上。篇二：加強師德修養(yǎng)提高自身素質--陶純

　　加強師德修養(yǎng)提高自身素質

　　郭家店鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊中心?！占?/p>

　　一、加強理論學習，更新教育觀念，提高師德認識。要想使自己的思想適應社會需要，就要有知識，這就要學習。同樣，人們的觀念需要更新，提高自己的道德水平，也更要學習。加強理論學習，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認真學習政治理論，樹

　　立正確的人生觀。不學習理論，就不可能科學地、全面地、深刻地認識社會，認識人與人之間的正確關系，因而就不可能形成正確科學的人生觀和世界觀，不能矢志教育。義無反顧的，以堅毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難，為人民教育事業(yè)而努力奮斗。其次，教師要學習教育科學理論，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領。教師學習教育理論，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時，通過學習教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用，這就更能使教師進一步嚴格要求自己，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應學習豐富的科學文化知識，只有廣泛地學習有關的自然科學和社會科學知識，才能使教師從各種關系和聯(lián)系中來認識和改造世界的任務，認識社會和人生。只有這樣，才能真正做到在教書過程中育人。

　　二、練師能，煉就教書育人的真功夫，練成師德路上沖鋒人。練師能，煉就教書育人的真功夫，社會發(fā)展的需要，決定了人才培養(yǎng)的規(guī)格與質量，而人才培養(yǎng)的要求，又給教師素質提出了更高的要求。這使得教師不能滿足以有的知識水平，而需要不斷增強自我發(fā)展的能力。于是，我認真研究教材，吃透教材的每一個知識點，認真研究習題，特別是各種新型的習題。這樣，當面對學生時，就做到了成竹在胸。此外，我還注意學習和收集與教學內容相關的其他知識，比如在互聯(lián)網(wǎng)上和電視教育、科普節(jié)目中的知識，適當穿插在教學中，既開闊了學生的眼界，又滿足了他們的求知欲，更增加了他們學知識、用知識的興趣，對促進學生綜合素質的提高起到了很好的作用。制定奮斗目標，堅持不懈努力，增強自身素質打造良好師德師風。

　　三、制定奮斗目標，堅持不懈努力，增強自身素質打造良好師德師風。造良好師德師風教師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認識和改造世界的一切活動一樣，不是無目的、無計劃的，而必須有著明確的目標作為指導。在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導整個修養(yǎng)過程的總目標是崇高的教師職業(yè)道德理想，它作為一面旗幟，為教師如何作人，如何勝任教書育人的責任指明了前進的方向和奮斗目標，并成為教師生活的重要精神支柱，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮進。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修養(yǎng)的目標必然有著層次之分，每個教師必須從自身的實際情況出發(fā)，確立可行的目標，去努力實現(xiàn)自身師德從無到有，從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。師德修養(yǎng)實際上是教師道德認識、情感、意志、信念、行為和習慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質的矛盾運動過程，因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程，這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德認識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立，還是師德行為和習慣的培養(yǎng)都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中要不斷的選擇自己的行為，教育實踐活動的深入和發(fā)展，會提出許多新的問題，教師總是面臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，永無止境。所以每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨練，做到堅持不懈才能使自己的思想品質修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。

　　四、行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落實師德修養(yǎng)。行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落實師德修養(yǎng)。我很欣賞這樣一句話：“教育無小事，教師無小節(jié)”。而作為自身師德培養(yǎng)，更是要從大處著眼，從小事做起。在規(guī)范自己的行為，塑造教師完美的型象，培養(yǎng)自己良好的習慣的同時，也會促進學生良好習慣的形成。以身作則，言傳身教，這是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德最顯著的特點。有了這樣的認識，我就能夠自我約束、自我教育、自我管理。學校要求做到不遲到、不早退、不曠勤、不隨意串課，我做到了。學校要求教師不向家長索取、不接受家長的錢物，我做到了。學校禁止有償補課，我也做到了，學生遇到難題，在學?？呻S時找我，我一定會認真細致地給予輔導?？傊?，無論在工作中還是在生活中，我都時常地把教師的職業(yè)道德和自己的行為聯(lián)系起來，自我約束，努力把全面提高個人的師德修養(yǎng)落到實處。

　　五、樹立正確的人生價值觀和崇高的職業(yè)理想，加強師德培養(yǎng)。樹立正確的人生價值觀和崇高的職業(yè)理想，加強師德培養(yǎng)。首先要從樹立正確的人生價值觀方面著手，這是人的行為活動的“定位器”。當一名教師雖然沒有轟轟烈烈驚天動地之舉，其一生是平凡的，生活是清貧的。但是教育事業(yè)卻是振興民族的希望所在，所以教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的人生價值定位在忠于人民的教育事業(yè)上。要有正

　　確的政治觀點、政治立場，敏銳的政治洞察力，在教育教學活動中，始終把堅定正確的政治方向放在第一位，這是堅持社會主義教育的方向問題。

　　1、積極參加學校組織的思想政治學習教師的師德修養(yǎng)是內功。只有將“為人師表”轉化為內在需要時，教師才能不斷完善自己，而參加政治學習就是一個很好的方法。每當學習時，我都細心聽，認真做筆記。之后還時常省察自己，勇于批評和自我批評，自覺進行個性修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，師德修養(yǎng)不斷提高。

　　2、端正教育思想，確立素質教育觀教育思想核心內容包括教育觀、教學觀和學生觀。教育思想不但影響著教學效果，也決定了教師的德育水平和效果，同時確定著教師自身職業(yè)道德的發(fā)展方向。對此，我注意更新觀念，樹立全新的教育觀念，擺脫分數(shù)的束縛，跳出片面追求升學率的怪圈，使培養(yǎng)高素質的人才落到實處，使學生的身心健康得到充分重視，把健全人格的塑造擺上了重要位置，更為學生終身的學習和發(fā)展打下了基礎。

　　3、提高心理素質修身養(yǎng)性、人格修煉是師德建設不可缺少的。因為個性修養(yǎng)決定著教師的精神風貌，教師心理素質直接影響德育的效果。而教師的心理素質主要表現(xiàn)在自我評價和心理調控上。為自篇三：“加強師德修養(yǎng),做人民滿意的教師” 心得體會

“加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教師”

　　心得體會

　　我今后努力的方向：

　　首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應當熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。

　　踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自

　　己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。

　　其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重在教學上要多加探索改革，努力提高教育藝術。

（一）不斷學習，更新幼兒教育觀念，主動、積極地創(chuàng)建和諧的師生關系，尊重幼兒人格，真誠關愛每一個幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。

（二）加強服務意識，保教并行。教師無小節(jié)，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的吃喝拉撒睡，關注孩子們的成長動向。

（三）學習陽光心態(tài)，做陽光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現(xiàn)幼兒的純真心靈。

　　總之，我將努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務，深深扎根于幼兒園這片凈土中。

樹立全新的學習理念3

　　樹立終身學習的理念

　　有句話是“活到老，學到老”，其實說的就是終身學習。終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的、持續(xù)的學習過程。終身教育是一種知識更新、知識創(chuàng)新的教育，其主導思想就是要求每個人必須有能力在自己的一生中利用各種機會，去更新、深化和進一步充實最初獲得的知識，使自己適應快速發(fā)展的社會。終身學習，既是世界上日益深入人心的學習和生活理念，又是中華民族流傳久遠的尚學思想精華，更是中國共產黨幾十年干部培養(yǎng)、教育工作中一以貫之的優(yōu)良作風。

　　作為一名教師,更應該樹立終身學習的理念,因為教師是天生的職業(yè)學習者,是天生的職業(yè)讀書人。終身學習是時代的需求，是社會進步的要求。

　　1、樹立終身學習的理念是教師職業(yè)的必然要求。

　　2、樹立終身學習的理念是教師職業(yè)的現(xiàn)實要求。

　　3、終身學習是當代教師成長和發(fā)展的必由之路。

　　終身教育是一種先進的教育理念，對于一個人的生存、發(fā)展有舉足輕重的作用，所以我們每俱自覺樹立終身學習的意識。

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