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初中《課堂上》作文3篇(什么的課堂初中作文)

時(shí)間:2022-12-24 01:05:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編整理的初中《課堂上》作文3篇(什么的課堂初中作文),以供參考。

初中《課堂上》作文3篇(什么的課堂初中作文)

初中《課堂上》作文1

  在生活中,我很可能會(huì)遇到很多的困難。這時(shí)候就需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)與夸獎(jiǎng)。而在我的記憶深處,指導(dǎo)老師對(duì)我的夸獎(jiǎng)我記憶猶新。

  今年,我們舉辦了一個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng),我參加了。現(xiàn)在,又要舉辦一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)會(huì)。我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講,我就向老師承擔(dān)下來(lái)了制作幻燈片的任務(wù)。但是,我又覺(jué)得自己可能做不好這個(gè)任務(wù),就有一點(diǎn)擔(dān)心。

  這時(shí),指導(dǎo)老師來(lái)到我的身邊,對(duì)我說(shuō):“不要緊張,慢慢做,做不好還可以修改,反正時(shí)間還是有的。”

  這時(shí),我看到老師眼睛里鼓勵(lì)我的目光。這個(gè)目光給了我肯定,我頓時(shí)有了信心?!岸??!蔽掖饝?yīng)了一聲。

  說(shuō)干就干。晚上回到家,我就開(kāi)始了“工作”。我先建了一個(gè)幻燈片,然后,在第一頁(yè)加了一張小魚(yú)的照片,然后又在第二頁(yè)加了一張小河的照片。接著,我又把老師給我的一些資料拿出來(lái),在第三頁(yè)建了兩個(gè)表格,一個(gè)是秋天的水溫,另一個(gè)是春天的水溫,我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個(gè)對(duì)比。然后,我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中,還加上了幾句說(shuō)明的語(yǔ)句。最后,我就有一些發(fā)愁了。因?yàn)榛脽羝獞?yīng)和著文字稿,但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問(wèn)題都迎刃而解了,我們也增長(zhǎng)了不少知識(shí)呢”,這讓我很頭疼。最后一頁(yè)不能不插圖片,但是插什么圖就成了一個(gè)大問(wèn)題。但是,我又想到老師那鼓勵(lì)的目光,頓時(shí)讓我信心大增。瞬間,我來(lái)了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實(shí)驗(yàn)的圖片,我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在,我的幻燈片就都做完了。

  第二天,我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片,覺(jué)得很好?!澳阕龅恼娴暮芎?,真棒!”

  我聽(tīng)后覺(jué)得有很大的自信?!袄蠋?,我認(rèn)為還可以加一個(gè)背景音樂(lè),在做報(bào)告時(shí),不光可以看,還可以聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)?!?/p>

“這個(gè)主意不錯(cuò),你就幫忙加一下吧!”

  我答應(yīng)了一聲。晚上,回到家我就開(kāi)始忙和。最后,我們組受到了老師們的好評(píng)。

  這件事我做對(duì)了,我也從中獲益了不少。只要你充滿(mǎn)信心,什么困難都?jí)翰坏鼓?,什么事都?huì)順利過(guò)去的。老師的那鼓勵(lì)我的目光就如同冬日里的一縷陽(yáng)光;酷夏中的那一絲清涼;沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎(jiǎng),將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處,在我氣餒的時(shí)候給予我信心,伴隨我翻越過(guò)一座又一座的高山,最終到達(dá)成功的彼岸……

初中《課堂上》作文2

  生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。

  最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾怼V醒腚娨暸_(tái)播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明?!?/p>

  第一段是在地鐵里,大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時(shí),易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。

  而第二段是在公共汽車(chē)上,年輕的人都坐著,車(chē)?yán)镏挥幸粋€(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的,還是那位小青年,主動(dòng)出來(lái)讓位,并且把老太太扶到他的座位上。

  看了這則廣告,我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)

  前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。

  小學(xué)時(shí),在上思想品德課上,老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時(shí)候,前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開(kāi)始面試了,幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌??峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。

  這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會(huì)公德,在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。

初中《課堂上》作文3

  自立是很重要的。要想在社會(huì)上生存,就要學(xué)會(huì)自立;團(tuán)隊(duì)是重要的,俗話(huà)說(shuō)“人多力量大”;團(tuán)結(jié)是重要的,它讓團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮出來(lái)。

  這次綜合實(shí)踐活動(dòng)中,我明白了這些。 剛進(jìn)入這所實(shí)踐學(xué)校,我們便興奮不已,討論著接下來(lái)的事。但是,在聽(tīng)學(xué)校和活動(dòng)講解時(shí)的時(shí)間,仿佛過(guò)去了好幾年似的,讓我們等也等不住?!敖K于好了,可以走了!”我在心中想著。來(lái)到爐灶面前,我甚至有點(diǎn)慌了,要先怎么做呢?對(duì),先燒火。

  向老師借來(lái)打火機(jī),可是卻怎么也點(diǎn)不燃,看著其他組都已燃起熊熊烈火,我便更急了。在經(jīng)過(guò)冷靜之后,我們才點(diǎn)燃了一點(diǎn)小火。慢慢的,火大起來(lái)了,我的眉頭也舒展開(kāi)了些。不過(guò),煙熏得我們眼淚都出來(lái)了。 同學(xué)們按次序來(lái)做菜,大家好像都練過(guò)似的,手法很熟,但也不免出點(diǎn)小意外。

  我按照媽媽說(shuō)的每一步,小心地按順序放著食物和調(diào)味料。我拿著鍋鏟在鍋中拌著。

  終于好了,我迫不期待地拿出筷子。吃了自己煮的食物,我不禁自戀了一下。后來(lái)又出了別人的菜,這中午過(guò)的真是心滿(mǎn)意足啊! 后來(lái)我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了一個(gè)團(tuán)隊(duì)游戲,叫做“有軌電車(chē)”。這真是太不容易了,只要九個(gè)人中有一個(gè)不配合,那整組都走不動(dòng),甚至?xí)さ?。這可真讓我認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)力量大”啊! 經(jīng)過(guò)一天的活動(dòng),我們臉上都有了倦意,但是心中卻想著繼續(xù)玩耍!這活動(dòng)給人帶來(lái)的魅力太大了!這真是讓我難忘的一堂課!

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