下面是范文網(wǎng)小編整理的為什么國家要出臺學前教育新政3篇 學前教育新政策，供大家品鑒。

為什么國家要出臺學前教育新政1

　　1 . (2 分) 教育法律可分為教育基本法律和教育基本法律以外的法律。我國的教育基本法是 ，教育基本法律以外 的法律包括全國人大常委會 1980 年通過的 《中華人民共和國學位條例》 、 1986 年通過的 《中華人民共和國義務教育法》 、 1993 年通過的 1996 年通過的《中華人民共和國職業(yè)教育法》 、1998 年通過的《中華人民 共和國高等教育法》和 2002 年通過的《中華人民共和國民辦教育促進法》等。

　　參考答案或提示： 《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教師法》 2 . (2 分 ) 教育法律與教育法規(guī)的制定機關不同，教育法律是由 制定的，而教育法規(guī)可由 制定，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會和人民政府制定，還可以由較大的市人大及其常委會和人民政府 制定。參考答案或提示： 全國人大及其常務委員會 國務院及其各部門、直屬機構 3 . (2 分 ) 一般認為，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則是： 的原則、開放性原則和經(jīng)濟性原則。

　　參考答案或提示： 環(huán)境與教育目標一致 幼兒參與 4 . (2 分) 學前教育政策與學前教育法規(guī)制定的機關不同：學前教育法規(guī)的制定是 政策是 制定的。

　　參考答案或提示： 國家教育行政機關 黨中央、國務院 5 . (2 分) 違反教育法的行政法律責任的承擔方式主要有兩類，即 參考答案或提示： 行政處罰 行政處分 和 。

　　的原則、適宜性原則、，我國學前教育第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 簡述教育法律的特點。

　　參考答案或提示： 教育法律除了一般法律所固有的國家意志性、強制性、規(guī)范性、普遍性等基本特征外，還有以下幾 個特征：⑴權利的主動性、積極性；⑵對象的確定性與廣泛性的統(tǒng)一；⑶形式的分散性和集中性的統(tǒng)一；⑷內(nèi)容的穩(wěn) 定性和發(fā)展性的統(tǒng)一；⑸人文性。

　　2 . (10 分) 我國現(xiàn)行的學前教育方針是什么？ 參考答案或提示： 為了更進一步推動學前教育事業(yè)的改革與發(fā)展，2003 年 3 月國務院辦公廳轉發(fā)教育部等部門的《關 于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》 ，提出學前教育的方針是： “形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會力量興 辦幼兒園為主體，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)相結合的發(fā)展格局。根據(jù)城鄉(xiāng)的不同特點，逐步建立以社區(qū)為基礎，以 示范性幼兒園為中心，靈活多樣的幼兒園教育形式相結合的幼兒園教育服務網(wǎng)絡，為 0—6 歲兒童和家長提供早期保育 和教育服務。

　　3 . (10 分) 簡述幼兒園教育目標的實質(zhì)要求。

　　參考答案或提示： 概括起來有四點：⑴要求幼兒園毫不例外地執(zhí)行黨的教育方針； ⑵要求幼兒園全面實施素質(zhì)教育； ⑶要求“面向全體幼兒”與“因材施教”統(tǒng)一；⑷幼兒整體發(fā)展與培養(yǎng)完整兒童。

　　4 . (10 分) 幼兒園教師的主要職責是什么？ 參考答案或提示： 幼兒園教師對本班工作全面負責，其主要職責如下：⑴觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程 標準，結合本班幼兒的具體情況，制訂和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務；⑵嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度， 指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作；⑶與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討 符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務；⑷參加業(yè)務學習和學前教育研究活動；⑸定期向園長匯報、接受 其檢查和指導。

　　5 . (10 分) 簡述教育法律責任的歸責要件。

　　參考答案或提示： 教育法律關系主體只有具備教育法律責任的歸責要件，才被認定為教育法律責任主體，承擔相應的法律后果。⑴有損 害事實，即行為人有侵害教育管理、教學秩序及從事教育教學活動的公民、法人和其他組織合法權益的客觀事實存在。

⑵損害的行為必須違反教育法，即行為人實施了違反法律、法規(guī)的行為。

⑶行為人有過錯，即行為人在實施行為時，具有主觀上的故意或過失的心理狀態(tài)。

⑷違法行為與損害事實之間具有因果關系，即違法行為是導致?lián)p害事實發(fā)生的原因，損害事實是違法行為造成的必然 結果，兩者之間存在著內(nèi)在的、必然的聯(lián)系。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 試述學前教育法規(guī)的作用。

　　參考答案或提示： 學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面： ⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法 治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。

⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學 前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī) 定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。

⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質(zhì)是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權 益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。

⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。

　　2 . (20 分) 結合實際談談教師應如何為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境？參考答案或提示： 答案要點：為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。開放性的游 戲環(huán)境主要包括： 一是開放性的物理環(huán)境。首先為幼兒提供足夠的游戲材料。玩具、材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒 是通過使用玩具、材料在游戲中學習的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點，但都要以幼兒的操作為基礎，具有 可操作性。其次，提供的游戲材料要不斷變化，以便構建的游戲環(huán)境具有可變性、新穎性，不斷地吸引幼兒，引起幼 兒游戲的興趣。

　　二是開放的心理環(huán)境，為幼兒提供一個能使他們感到安全、溫暖、平等、自由、能鼓勵他們探索與創(chuàng)造的精神環(huán)境， 幼兒才能活潑愉快、積極主動、充滿自信地生活和學習，獲得最佳的發(fā)展。

　　此外，教師應當明確自己在游戲中的角色。在游戲中，教師不應該過多地支配、干涉，更不能教幼兒如何做或是替代 他們做，而是積極支持、鼓勵和引導幼兒構思，協(xié)助幼兒創(chuàng)造，幼兒在游戲時，應當讓幼兒自己去思考，過多的干預 會限制幼兒的想象，太高的期望會給幼兒造成壓力，使得幼兒的創(chuàng)造力不能正常發(fā)揮。第 1 大題填空題 0 分 1 . (2 分 ) 教 育 法 律 可 分 為 教 育 基 本 法 律 和 教 育 基 本 法 律 以 外 的 法 律 。

　　我 國 的 教 育 基 本 法 是 ，教育基本法律以外的法律包括全國人大常委會 1980 年通過的《中華人民共和國學位 條例》 、 1986 年通過的 《中華人民共和國義務教育法》 、 1993 年通過的 1996 年通過的 《中 華人民共和國職業(yè)教育法》 、1998 年通過的《中華人民共和國高等教育法》和 2002 年通過的《中華人民共和國民辦教 育促進法》等。

　　參考答案或提示： 《中華人民共和國教育法》 《中華人民共和國教師法》 2 . (2 分 ) 教育法律與教育法規(guī)的制定機關不同，教育法律是由 制定的，而教育法規(guī)可由 制定，也可以由省、自治區(qū)、直轄市人大及其常委會和人民政府制定，還可以由較大的市人大及其常委會和人民政府 制定。參考答案或提示： 全國人大及其常務委員會 國務院及其各部門、直屬機構 3 . (2 分) 目前我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有憲法、 性教育法規(guī)、自治性教育法規(guī)、教育行政規(guī)章、教育法律解釋和國際教育條約。

　　參考答案或提示： 教育法律 教育行政法規(guī) 4 . (2 分) 《幼兒園工作規(guī)程》于 參考答案或提示： 1989 年 6 月 5 日 1996 年 6 月 1 日 以國家教育委員會令發(fā)布， 、 、地方開始正式實施。5 . (2 分) 學前教育法規(guī)具有 作用、 作用、教育作用和評價作用。

　　參考答案或提示： 保障 指引 第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 簡述教育法規(guī)的特點。

　　參考答案或提示： 教育法規(guī)從一般法規(guī)中獨立出來，說明了教育法規(guī)已超出了一般法規(guī)所涉及的范圍，有其自身的特 征：⑴遵循教育自身特有的規(guī)律與順應市場經(jīng)濟的要求相結合；⑵系統(tǒng)性與獨立性相結合；⑶原則性與靈活性相結合； ⑷針對性與可操作性相結合；⑸立法自主與擇優(yōu)借鑒相結合。

　　2 . (10 分) 21 世紀我國學前教育的發(fā)展出現(xiàn)了哪些新的特點？ 參考答案或提示： ⑴加大力度開展以課程改革為主要內(nèi)容的基礎教育改革； ⑵幼兒教育管理體制進一步完善； ⑶農(nóng)村幼兒教育和師資培養(yǎng)仍是關注重點； ⑷安全問題成為關注的新重點。

　　3 . (10 分) 《幼兒園工作規(guī)程》包含哪些方面的內(nèi)容？ 參考答案或提示： ⑴關于保教結合原則；⑵關于幼兒園保育和教育目的和教育目標；⑶關于創(chuàng)設與教育相適應的良好 環(huán)境；⑷讓幼兒主動活動、有充分的探索操作和主動參與學習的機會；⑸關于幼兒園教育工作者的任職條件和幼兒教 師素質(zhì)；⑹關于幼兒游戲；⑺幼兒園管理；⑻幼兒園、家庭和社區(qū)教育；⑼附則。4 . (10 分) 教育政策與教育法律在制定主體方面有何不同？ 參考答案或提示： 一般性法律以及教育法是由特定的立法機關制定的。我國的立法機關是全國人民代表大會及其常務委員會和各級人民 代表大會，國務院可以制定行政法規(guī)。而政策的制定者既可以是政黨，也可以是國家機關和政策部門。另外，各級政 府可以根據(jù)上級政策和有關法律法規(guī)制定一系列的具體的政策。與政策相比，教育法律制定的程序更嚴格。

　　5 . (10 分) 幼兒園醫(yī)務人員的主要職責是什么？ 參考答案或提示： 幼兒園醫(yī)務人員對全體幼兒身體健康負責，其主要職責是：⑴協(xié)助園長組織實施有關衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章和制 度，并監(jiān)督執(zhí)行；⑵負責指導調(diào)配幼兒膳食，檢查食品、飲水和環(huán)境衛(wèi)生；⑶密切與當?shù)匦l(wèi)生保健機構的聯(lián)系，及時 進行計劃免疫和疾病防治等工作；⑷向全園工作人員和家長宣傳幼兒衛(wèi)生保健等常識；⑸妥善管理醫(yī)療器械、消毒用 具和藥品。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 試述學前教育法規(guī)的作用。

　　參考答案或提示： 學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面： ⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法 治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。

⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學 前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī) 定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。

⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質(zhì)是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權 益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。

⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。

　　2 . (20 分) 結合實際談談教師應如何為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境？參考答案或提示： 答案要點：為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境，即為幼兒開設一個開放性的游戲環(huán)境。開放性的游 戲環(huán)境主要包括： 一是開放性的物理環(huán)境。首先為幼兒提供足夠的游戲材料。玩具、材料是游戲的物質(zhì)支柱，是幼兒游戲的工具，幼兒 是通過使用玩具、材料在游戲中學習的。不同的玩具、材料有不同的功能和特點，但都要以幼兒的操作為基礎，具有 可操作性。其次，提供的游戲材料要不斷變化，以便構建的游戲環(huán)境具有可變性、新穎性，不斷地吸引幼兒，引起幼 兒游戲的興趣。

　　二是開放的心理環(huán)境，為幼兒提供一個能使他們感到安全、溫暖、平等、自由、能鼓勵他們探索與創(chuàng)造的精神環(huán)境， 幼兒才能活潑愉快、積極主動、充滿自信地生活和學習，獲得最佳的發(fā)展。

　　此外，教師應當明確自己在游戲中的角色。在游戲中，教師不應該過多地支配、干涉，更不能教幼兒如何做或是替代 他們做，而是積極支持、鼓勵和引導幼兒構思，協(xié)助幼兒創(chuàng)造，幼兒在游戲時，應當讓幼兒自己去思考，過多的干預 會限制幼兒的想象，太高的期望會給幼兒造成壓力，使得幼兒的創(chuàng)造力不能正常發(fā)揮。第 1 大題填空題 0 分 1 . (2 分)是經(jīng)國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)。它明確了幼兒園的任務、管理體制與原則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標和原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒 園的 。

　　參考答案或提示： 《幼兒園管理條例》 基本依據(jù) 2 . (2 分 ) 《民辦教育促進法》對民辦教育的性質(zhì)作為明確的規(guī)定： “民辦教育事業(yè)屬于 的組成部分。

” 參考答案或提示： 公益性 社會主義教育事業(yè) 3 . (2 分) 《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調(diào)要建立和完善政府領導統(tǒng)籌、 門協(xié)調(diào)配合、 共同參與的幼兒教育管理機制。

　　參考答案或提示： 教育部門 社區(qū)內(nèi)各類幼兒園和家長 4 . (2 分) 幼兒園教育評價具有三個功能，即促進 的發(fā)展。

　　參考答案或提示： 每個幼兒的發(fā)展 教師的自我成長 5 . (2 分) 幼兒園的管理工作主要由 參考答案或提示： 幼兒園園長 幼兒園的領導班子 和 ，促進 事業(yè)，是主管、有關部，促進課程本身負責。第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 簡述幼兒教育對幼兒個體發(fā)展和社會發(fā)展的重大意義。

　　參考答案或提示： ⑴保障幼兒生存、學習與發(fā)展的基本權利； ⑵促進兒童身心全面健康發(fā)展； ⑶鞏固、提高我國九年義務教育成果； ⑷有利于提高國民整體素質(zhì)，構筑終身教育體系，促進經(jīng)濟和社會持續(xù)發(fā)展； ⑸有利于實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標。

　　2 . (10 分) 如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？ 參考答案或提示： 對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質(zhì)的理解，有兩點需要注意： ⑴民辦學校享有法人財產(chǎn)權，即民辦學校的財產(chǎn)歸學校所有，而不歸舉辦者所有。

⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。

　　3 . (10 分) 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中關于幼兒科學領域的教育目標是什么？ 參考答案或提示： ⑴對圍困的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲； ⑵能運用各種感官，動手動腦，探究問題； ⑶能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；⑷能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； ⑸愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識 4 . (10 分) 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中關于幼兒社會領域的教育目標是什么？ 參考答案或提示： ⑴能主動地參與各項活動，有自信心； ⑵樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； ⑶理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)則； ⑷能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； ⑸愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　5 . (10 分) 《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？ 參考答案或提示： 《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定： ⑴要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展； ⑵要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定； ⑶要以游戲為基本活動形式； ⑷要尊重幼兒的權利，嚴禁體罰和變相體罰幼兒； ⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 聯(lián)系實際說明對幼兒實施社會教育應遵循的原則和方法。

　　參考答案或提示： 答案要點：⑴正面教育。正面教育是一切教育最基本的原則，其核心是在尊重的前提下對幼兒提出要求，在肯定的前 提下對幼兒的行為做出補充和修正，在維護幼兒的自主性和完整性的前提下滲透課程的要求。具體來講有如下方面： ①以積極的方式對幼兒提出要求；②積極的環(huán)境；③行動和言語相互強化。

⑵生活教育，即社會性的教育是在日常生活中，借助于日常生活，并且為了日常生活而進行的。

　　2 . (20 分) 聯(lián)系實際談談我國學前教育事業(yè)所存在的問題。

　　參考答案或提示： 答案要點：⑴幼兒教育資源嚴重不均衡，農(nóng)村地區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展緩慢。

⑵幼兒教育管理混亂。

⑶政府投入不足。

⑷管理力量薄弱。

⑸教師隊伍不穩(wěn)定。

⑹收費嚴重失控。第 1 大題填空題 0 分 1 . (2 分) 是經(jīng)國務院批準頒發(fā)的第一個幼兒園教育法規(guī)。它明確了幼兒園的任務、管理體制與原 則，舉辦幼兒園的條件、保教工作的目標和原則，以及法律責任和執(zhí)法、監(jiān)督等，因而是中國舉辦、管理和評估幼兒 園的 。

　　參考答案或提示：《幼兒園管理條例》 基本依據(jù) 2 . (2 分 ) 《民辦教育促進法》規(guī)定民辦幼兒園的設立涉及三個方面：一是 是 ；三是設立的程序問題。

　　參考答案或提示： 舉辦者的資格條件 審批機關的問題 3 . (2 分) 《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調(diào)要建立和完善政府領導統(tǒng)籌、 門協(xié)調(diào)配合、 共同參與的幼兒教育管理機制。

　　參考答案或提示： 教育部門 社區(qū)內(nèi)各類幼兒園和家長 4 . (2 分) 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》由四個部分組成，即總則、 教育評價。

　　參考答案或提示： 教育內(nèi)容與要求 組織與實施 、 ；二主管、有關部、5 . (2 分 ) 《 幼 兒 園 管 理 條 例 》 對 幼 兒 園 的 行 政 事 務 的 各 個 方 面 進 行 了 一 系 列 的 規(guī) 定 ， 具 體 包 括 、 、幼兒園收費和財務管理、對幼兒園園舍環(huán)境的要求等。

　　參考答案或提示： 教育行政部門的職責 園長負責制 第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》對幼兒園的“教育內(nèi)容與要求”做為哪些規(guī)定？參考答案或提示： 《綱 要》第二部“教育內(nèi)容與要求”中，將幼兒學習的范疇按學習領域相對劃分為廣大教師所熟悉的健康、語言、社會、 科學和藝術等五個領域，并同時強調(diào)了“各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、 技能等方面的發(fā)展” 。

《綱要》在對每一領域進行闡述時，均包含“目標” 、 “內(nèi)容與要求”和“指導要點”三部分。

“目 標”部分主要表明該領域追求什么，它主要的價值取向何在。

“內(nèi)容與要求”部分則說明為實現(xiàn)教育目標，教師應該做 什么、該怎樣做，與此同時，將該領域教育的內(nèi)容自然地負載其中。

“指導要點”部分則主要點明該領域的教和學的特 點和特別應當注意的普遍性的問題。

　　2 . (10 分) 如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？ 參考答案或提示： 對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質(zhì)的理解，有兩點需要注意： ⑴民辦學校享有法人財產(chǎn)權，即民辦學校的財產(chǎn)歸學校所有，而不歸舉辦者所有。

⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。

　　3 . (10 分) 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中關于幼兒社會領域的教育目標是什么？ 參考答案或提示： ⑴能主動地參與各項活動，有自信心； ⑵樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； ⑶理解并遵循日常生活中基本的社會行為規(guī)則； ⑷能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感； ⑸愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。4 . (10 分) 《幼兒園管理條例》對幼兒園的保育和教育工作作了哪些規(guī)定？參考答案或提示： 《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定： ⑴要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展； ⑵要遵守教育行政部門對幼兒園的招生編班作出的規(guī)定； ⑶要以游戲為基本活動形式； ⑷要尊重幼兒的權利，嚴禁體罰和變相體罰幼兒； ⑸要做好安全衛(wèi)生保健工作。

　　5 . (10 分) 《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出加強幼兒教師隊伍建設的途徑有哪些？ 參考答案或提示： ⑴提高師范院校辦學水平和教育質(zhì)量； ⑵加強在職幼兒園教師繼續(xù)教育工作； ⑶嚴格實行幼兒園園長持證上崗、教師資格準入制度； ⑷切實保障幼兒教師合法權益。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 聯(lián)系實際談談你對《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中有關科學領域的指導要點的理解。

　　參考答案或提示： 答案要點： 《綱要》中科學領域的指導要點向我們點明了科學領域知識的主要特點、教與學的主要特點及要特別注意的 主要問題。

⑴幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望； ⑵讓兒童親歷和感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣； ⑶科學教育生活化，學習身邊的科學，科學教育活動應滲透于一日生活之中。

　　2 . (20 分) 聯(lián)系實際談談我國學前教育事業(yè)所存在的問題。

　　參考答案或提示： 答案要點：⑴幼兒教育資源嚴重不均衡，農(nóng)村地區(qū)學前教育事業(yè)發(fā)展緩慢。

⑵幼兒教育管理混亂。

⑶政府投入不足。

⑷管理力量薄弱。

⑸教師隊伍不穩(wěn)定。

⑹收費嚴重失控。第 1 大題填空題 0 分 1 . (2 分) 教師聘任制度包括招聘、 參考答案或提示： 續(xù)聘 解聘、、辭聘等形式。2 . (2 分) 幼兒園常見的安全事故類型有：⑴ 砸傷；⑷兒童走失；⑸燙傷；⑹物品戳傷；⑺其他。

　　參考答案或提示：；⑵；⑶幼兒被幼兒同伴嬉鬧致傷教學游戲設施致傷 、 、教育的評價三個3 . (2 分) 幼兒教育工作的基本過程主要是指 方面的一個循環(huán)過程。

　　參考答案或提示： 教育的內(nèi)容與要求 教育的組織與實施4 . (2 分 ) 依 幼 兒 園 舉 辦 者 的 情 況 ， 幼 兒 園 大 體 有 三 類 ： 一 是 公 立 幼 兒 園 ， 二 是 是 。

　　參考答案或提示： 民辦幼兒園 國有民辦園 5 . (2 分) 幼兒園按照標準設園長、副園長、 參考答案或提示： 教師 保育員 、，三、醫(yī)務人員、事務人員、炊事人員和其他工作人員。第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 他人侵害幼兒合法權益應承擔的法律責任有哪些？ 參考答案或提示： ⑴侵害幼兒的合法權益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其民事責任。

⑵幼兒園、托兒所的教職工對幼兒實施體罰或者變相體罰，經(jīng)教育屢教不改的，由其單位或者上級機關給予行政處分； 情節(jié)嚴重的，依法承擔刑事責任。

⑶明知園舍有倒塌危險或其他教學設施有危害而不采取措施，依據(jù)情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、 刑事責任。

⑷教唆幼兒違法犯罪的，依法從重處罰。

　　2 . (10 分) 簡述幼兒園保育工作的基本實施規(guī)范。

　　參考答案或提示： ⑴樹立現(xiàn)代保育觀?，F(xiàn)代的保育觀念認為，幼兒園的保育工作不僅僅是對幼兒生活的安排和護理、身體的保健和養(yǎng)育 以及生長發(fā)育指標的完成，更應該關注創(chuàng)設寬松、和諧的精神環(huán)境，關注幼兒的情緒情愿需要，提高幼兒的生活質(zhì)量， 促進幼兒的身心全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑵健全幼兒園各項保育工作的內(nèi)容。①對幼兒園的一日生活常規(guī)須列出具體的保育要求。一方面，制定合理的幼兒一 日作息制度；另一方面，了解幼兒各項生活活動的保育要求，包括飲食與飲水方面、盥洗與入廁方面、戶外活動與體 育鍛煉方面。②完善各項保育制度。包括健康檢查制度、衛(wèi)生保健制度、安全防護制度。

　　3 . (10 分) 侵害幼兒教師的合法權益應承擔法律責任的行為主要有哪些？ 參考答案或提示： ⑴侮辱、毆打幼兒教師； ⑵打擊報復幼兒教師； ⑶拖欠幼兒教師工資。

　　4 . (10 分) 幼兒園園長的主要職責是什么？ 參考答案或提示： 幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下：⑴貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。

⑵領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。

⑶負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。

⑷負責聘任、調(diào)配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。

⑸負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；關心和逐步 改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。

⑹組織管理園舍、設備和經(jīng)費。

⑺組織和指導家長工作。

⑻負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。

　　5 . (10 分) 幼兒園的哪些行為應承擔法律責任。

　　參考答案或提示： ⑴使用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失； ⑵違反國家有關規(guī)定舉辦幼兒園； ⑶違法向受教育者收費。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 試述保教結合的內(nèi)涵。

　　參考答案或提示： 所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質(zhì)，促進生長發(fā)育而進行的體格鍛煉，預防疾病，執(zhí)行科學作 息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動過程。所謂教，通常是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設良好的環(huán)境，合理安排 幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，豐富幼兒知識、經(jīng)驗，發(fā)展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程，保和教雖 然在定義上有其不同的側重點，但是在實際的實施過程中，它們兩者是相互包含、相互滲透的，即保中有教，教中有 保。保育和教育兩者之間是密不可分的，脫離了教育的保育就會錯失幼兒保育中的教育時機，從而延誤幼兒獨立自主 能力等的培養(yǎng)，造成保育員對幼兒一手包辦的局面；而脫離了保育的教育，就會不符合幼兒的生理、心理特點，對他 們要求過高，從而很難達到教育的效果，也不利于幼兒的健康成長。因此，保育和教育作為幼兒園教育的兩個主要內(nèi) 容，共同作用于幼兒，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　2 . (20 分) 結合實際談談在游戲活動中如何做好保教結合。

　　參考答案或提示： 游戲活動中的保育工作包括：⑴預先做好游戲活動準備，如玩具、活動場所、操作材料的準備；⑵觀察幼兒游戲前的 精神狀態(tài)，根據(jù)游戲內(nèi)容檢查幼兒著裝是不恰當；⑶在游戲中隨時關注幼兒的身體、精神狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常給予及時 照顧，并防止意外事故發(fā)生；⑷提高幼兒在游戲中的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；⑸注重幼兒心理衛(wèi)生， 給予幼兒以關注，尊重幼兒的興趣、需要、意愿；⑹游戲后提醒幼兒手臟了要洗手，進行運動量較大的活動后不馬上 飲水，并提醒幼兒根據(jù)冷熱加減衣服。

　　游戲活動中的教育工作包括：⑴激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；⑵教育幼兒遵守游戲 規(guī)則，并鼓勵其積極參與游戲；⑶鼓勵、引導幼兒自己解決游戲中出現(xiàn)的問題；⑷在游戲中培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手 動腦的能力；⑸教育、引導幼兒在游戲中主動與同伴友好交往合作，鼓勵幼兒共同游戲；⑹教育幼兒和同伴友好謙讓， 愛護游戲設施和玩具、圖書，整齊地取放和正確使用，并保護環(huán)境的整潔；⑺引導幼兒在游戲結束后對游戲進行評價。

. 第 1 大題填空題 0 分 1 . (2 分) 根據(jù)《教育法》 ，幼兒作為受教育者之一，享有以下權利：⑴參加教育教學活動權；⑵ ；⑶ 受教育權；⑷生命權；⑸ ；⑹游戲娛樂權利；⑺其他合法權益。

　　參考答案或提示：獲得公正評價權人格權 、繼續(xù)教育和 。2 . (2 分) 幼兒教師培訓的形式主要包括教材教學培訓、 參考答案或提示： 職后補償性學歷教育 幼兒教師的職務培訓 3 . (2 分) 民辦幼兒園的經(jīng)費來源是： 參考答案或提示： 舉辦者投入 社會捐助、家長交納的保育、教育費和。4 . (2 分) 幼兒教師崗位培訓的方式主要有：教育科研活動、 脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)學習相結合。

　　參考答案或提示： 觀摩活動 專家講座、、以老帶新和個人自學與5 . (2 分) 幼兒園貫徹落實保教結合原則的過程主要體現(xiàn)在幼兒的一日生活中，包括生活活動、 活動等。

　　參考答案或提示： 教育 游戲 第 2 大題簡答題 0 分 1 . (10 分) 幼兒教師的哪些行為應承擔法律責任？ 參考答案或提示： ⑴故意不完成保教任務給工作造成損失的； ⑵體罰幼兒，經(jīng)教育不改的； ⑶品行不良、侮辱學生，影響惡劣的?；顒?、2 . (10 分) 在幼兒教育過程中，應如何為游戲的順利開展提供必要的保障？ 參考答案或提示： ⑴幼兒方面：應根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲。

⑵游戲條件方面：應因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件（時間、空間、材料） 。游戲材料應強調(diào)多功能和可變性。

⑶教師指導方面：應充分尊重幼兒選擇游戲的意愿。鼓勵幼兒制作玩具，根據(jù)幼兒的實際經(jīng)驗和興趣，在游戲過程中 給予適當指導。保持愉快的情緒，促進幼兒能力和個性的全面發(fā)展。

　　3 . (10 分) 簡述幼兒園園長的地位和作用。

　　參考答案或提示： ⑴園長是幼兒園的法定代表人，也是幼兒園的最高行政負責人； ⑵園長既有最高的管理權力，也應承擔相應的責任； ⑶園長是上級領導者與教職員工之間的橋梁。

　　4 . (10 分) 侵害幼兒園的合法權益應承擔法律責任的行為主要有哪些？ 參考答案或提示： ⑴違反國家有關規(guī)定，不按照預算撥給公辦幼兒園教育經(jīng)費； ⑵違反國家財政制度、財務制度，挪用、克扣公辦幼兒園教育經(jīng)費；⑶違反國家規(guī)定向幼兒園收費； ⑷結伙斗毆，尋釁滋事，擾亂幼兒園教育秩序或者破壞、侵占園舍、場地及其他財產(chǎn)。

　　5 . (10 分) 幼兒園的哪些行為應承擔法律責任。

　　參考答案或提示： ⑴使用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失； ⑵違反國家有關規(guī)定舉辦幼兒園； ⑶違法向受教育者收費。

　　第 3 大題論述題 0 分 1 . (20 分) 試述保教結合的內(nèi)涵。

　　參考答案或提示： 所謂保，通常是指為保護幼兒生理、心理健康，增強體質(zhì)，促進生長發(fā)育而進行的體格鍛煉，預防疾病，執(zhí)行科學作 息制度、保健衛(wèi)生制度等內(nèi)容的活動過程。所謂教，通常是指有目的、有計劃、有系統(tǒng)地創(chuàng)設良好的環(huán)境，合理安排 幼兒生活，培養(yǎng)幼兒良好的習慣，豐富幼兒知識、經(jīng)驗，發(fā)展智力，促進其良好的社會適應性等活動過程，保和教雖 然在定義上有其不同的側重點，但是在實際的實施過程中，它們兩者是相互包含、相互滲透的，即保中有教，教中有 保。保育和教育兩者之間是密不可分的，脫離了教育的保育就會錯失幼兒保育中的教育時機，從而延誤幼兒獨立自主 能力等的培養(yǎng)，造成保育員對幼兒一手包辦的局面；而脫離了保育的教育，就會不符合幼兒的生理、心理特點，對他 們要求過高，從而很難達到教育的效果，也不利于幼兒的健康成長。因此，保育和教育作為幼兒園教育的兩個主要內(nèi) 容，共同作用于幼兒，促進幼兒身心和諧發(fā)展。

　　2 . (20 分) 結合實際談談在游戲活動中如何做好保教結合。

　　參考答案或提示： 游戲活動中的保育工作包括：⑴預先做好游戲活動準備，如玩具、活動場所、操作材料的準備；⑵觀察幼兒游戲前的 精神狀態(tài)，根據(jù)游戲內(nèi)容檢查幼兒著裝是不恰當；⑶在游戲中隨時關注幼兒的身體、精神狀態(tài)，如發(fā)現(xiàn)異常給予及時 照顧，并防止意外事故發(fā)生；⑷提高幼兒在游戲中的自我保護能力，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；⑸注重幼兒心理衛(wèi)生， 給予幼兒以關注，尊重幼兒的興趣、需要、意愿；⑹游戲后提醒幼兒手臟了要洗手，進行運動量較大的活動后不馬上 飲水，并提醒幼兒根據(jù)冷熱加減衣服。

　　游戲活動中的教育工作包括：⑴激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力；⑵教育幼兒遵守游戲 規(guī)則，并鼓勵其積極參與游戲；⑶鼓勵、引導幼兒自己解決游戲中出現(xiàn)的問題；⑷在游戲中培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手 動腦的能力；⑸教育、引導幼兒在游戲中主動與同伴友好交往合作，鼓勵幼兒共同游戲；⑹教育幼兒和同伴友好謙讓， 愛護游戲設施和玩具、圖書，整齊地取放和正確使用，并保護環(huán)境的整潔；⑺引導幼兒在游戲結束后對游戲進行評價。

為什么國家要出臺學前教育新政2

　　WORD 格式可編輯學前教育政策與法規(guī)一、不定項選擇題 1.教育法律規(guī)范的表現(xiàn)形式是（C.權利和義務的規(guī)定 ） 。

　　2.教育法律規(guī)范由（ A 國家強制力 ）保證實施。

　　3.教育法律必須保證學生的主體地位，使學生和教師之間形成真正的尊重平等、真正有利于發(fā)揮與培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性。表明了教育法律具有（D.人文性） 。

　　4.教育政策的權威性表現(xiàn)在實踐中就是它的（ B.實用性 ） 。

　　5.中華人民共和國公民的受教育權利義務是由憲法第（ A 四十六 ）條規(guī)定的。

　　6.我國教育基本法是（ C 《中華人民共和國教育法》 ） 。

　　7.我國重要的且數(shù)量很大的教育法律、法規(guī)的淵源是（ B 教育法律） 。

　　8.違反教育法最主要的法律責任是（ B 行政法律責任 ） 。

　　9.根據(jù)相關法律規(guī)定，下列行為不應當承擔民事責任的有（ B 侵占、克扣、挪用義務教育經(jīng)費的 ） 。

　　10.教育法規(guī)的特點是（ A.遵循教育自身特有的規(guī)律與順應市場經(jīng)濟的要求 相結合 11.教育政策和教育法律的區(qū)別是（ABE ）A.制定主體不同 B.執(zhí)行方式不同 E.效力等級不同 12.目前，我國涉及教育法律、法規(guī)淵源的規(guī)范性文件主要有（ABCDE ） 。A.憲法 B. 教育法律 C.教育行政法規(guī) D.地方性教育法規(guī) E.教育行政規(guī)章 13.下列由全國人民代表大會常務委員會制定的法律有（ CDE） 。C.義務教育法 D.職業(yè)教育法 E.高等教育法 14.承擔教育法律責任的方式有（BCE ）B.行政法律責任 C.民事法律責 任 E.刑事法律責任 15.下列哪些是行政處罰的方式（ACDE ） 。A.警告 C.通報批評 D.罰款 E.沒收 16.承擔民事責任的方式有（ABCDE ） 。A.停止侵害 B.返還財產(chǎn) C.恢復原狀 D. 賠償損失 E.支付違約金 17.教育法律責任的歸責要件有（BCDE）B.有損害事實 C.損害的行為必須違反教育法 D.行為人有過錯 E。違法行為與損害事實之間存在因果關系 18．學前教育政策的基本特征是（ABDE ） 。？A.系統(tǒng)性 B.目的性 C.靈活性 D.穩(wěn)定性 19.專門對幼兒園教育工作的評價的相關理念、細則、標準作全面闡述的一部法規(guī)是，B.《幼兒園工作規(guī)程》 20.宋慶齡于（ A.1949 年 7 月）創(chuàng)辦了中國福利會幼兒園。

　　21.在社會主義改造時期，我國學前教育是依據(jù)（ B.兩條腿走路的方針 ）方針發(fā)展幼兒園。

　　22.為了進一步推動學前教育的健康發(fā)展，2003 年 3 月國務院辦公廳轉發(fā)了教育部等部門的（ D.《關于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見的通知》 ） ，提出了學前教育的方針。

　　23.我國第一個關于中小學安全管理的法規(guī)性文件《中小學幼兒園安全管理辦法》的施行時間是（D. 2006 年 9 月 1 日 24.學前教育法規(guī)的特點有（ABCDE ） 。A.規(guī)范性 B.強制性 C.目的性 D.穩(wěn)定性 E.獨特性 25.學前教育法規(guī)的作用主要體現(xiàn)在（ABDE） 。A.保障作用 B.指引作用 D.評價作用 E.激勵作用 1.標明中國幼兒教育的研究進入科學化、系統(tǒng)化與中國化發(fā)展階段的課題研究的主持人有 A.馮曉霞 B.劉占蘭 C.向宗萍 D.陳幗眉 E.鄭名 2.幼兒園安全管理方針的內(nèi)容是（B.積極預 防 C.依法管理 D.社會管理 E.各負其責 3.我國學前教育的新觀念是培養(yǎng)（A.完整兒童 4.體現(xiàn)幼兒園開展活動的核心內(nèi)容和要求的原則是（C.保教結合 5.幼兒園教育目標的核心要求是（ D ） 。D.全面和諧發(fā)展 6.在幼兒教育中， 創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境和 （C. 社會環(huán)境 7.幼兒園設計的每一項活動都必須是幼兒的 （A ） 。

　　A.主動活動 8.幼兒園的基本活動是 （ B B.游戲） 。

　　9.《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，大班班額為 D.35 10.幼兒園院長由舉辦者（ D ） 。

　　D.任命或聘任 11.確立學前教育目標的依據(jù)是 B.社會發(fā)展的客觀要求 C 學前兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其需求 E.學前教育的啟蒙性質(zhì) 12.學前教育的方式應（ABCDE ） 。A.形象 B.具體 C.生動活 潑 D.直觀 E.多種形式 13.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展領域，應包括的方面有 A.身體發(fā)展與體質(zhì) B.知識與經(jīng)驗 C.動作與技能 D.智力與才能 E.個性與社會品質(zhì) 14.學前教育目標結構體系的組成有（A.學前教育總 目標 B.教育領域分類目標 C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標 D.學段目標 15.完整兒童是指（ ABCDE ）綜合發(fā)展。A. 身體的、B. 社會的 C. 情感的. 認知的 E.道德的 16.一般認為，幼兒 園創(chuàng)設環(huán)境創(chuàng)設必須遵循的基本原則是（ABCDE ） 。A.環(huán)境與教育目標一致的原則 B.適宜性原則 C.幼兒參與原則 D.開放性原則 E.經(jīng)濟性原則專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯17.幼兒教師的教育能力包括（ ABCDE ） 。A.指導兒童正確使用玩具和游戲材料，開展游戲的能力 18. 《幼兒園工作規(guī)程》對幼兒園的（A.建筑面積 B.生活用房的面積和設置 D.綠化面積 E.安全通道設置 ）做了具體規(guī)定。

　　19.《幼兒園管理條例》的實施時間是（D .1990 年 2 月 1 日 ） 。

　　20.《幼兒園管理條例》分為（ ） 。？ A.十章共四十二條 B.六章共三十二條 C.六章共三十三條 D.八章共四十二條 21.幼兒園院長、教師和其他工作人員，都應接受過相關的專業(yè)訓練，或 C.經(jīng)過了有關行政部門的考核，獲得資格 ）方可上崗。

　　22.國家實行幼兒園（D.登記注冊 ）制度。

　　23.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量體重、視力應（ B.每季度 ）進行一次。

　　24.根據(jù)幼兒健康檢查制度，幼兒測量身高應（C.每半年）進行一次。

　　25.根據(jù)幼兒健康檢查制度， 幼兒體檢應（D.每一年）進行一次。

　　1.《幼兒園管理條例》的頒發(fā)是幼兒園在（ ABCDE）等方面都有法可依、有章可循。A.任務 B.舉辦條件和審批程序 C.保教工作 D.行政事務 E.獎勵和處罰 2.制定《幼兒園管理條例》的根本目的在于（BC ） 。B.加強幼兒園管理 C.促進幼兒教育事業(yè)的發(fā)展 3. 《幼兒園管理條例》第六條確立了幼兒園管理體制為（ BD ） 。B.地方負責、 分級管理 D.有關部門分工負責 4.院長、教師和保育員應懂得（ABCD）有關的專業(yè)知識。A. 幼兒教育學 B. 幼兒心理學 C.幼兒衛(wèi)生學 D.幼兒家庭教育學 5.幼兒園體育的任務是（ ADE ）A.保障幼兒身體健康 D.培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣 E.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣 6.幼兒德育的任務是培養(yǎng)幼兒（ BD ） 。B.熱愛祖國的情感 D.良好的品德行為 7． 《幼兒園管理條例》規(guī)定，應尊重幼兒 的權利，嚴禁（ CD ） 。

　　C.體罰 D.變相體罰 8.幼兒園的衛(wèi)生保健制度大致包括（ ABCDE ） 。A.幼兒生活制度 B.兒童飲食制度 C.體格鍛煉制度 D.防病工作制度 E.健康檢查制度 9. 《幼兒園管理條例》規(guī)定，幼兒園可以向家長收?。–E ） 。C.保育費 E.教育費 10.《幼兒園管理條例》規(guī)定的處罰辦法，體現(xiàn)在（C. 27 條 D. 28 條 E.29 條）中。

　　11.教育部《幼兒園教育指導綱要（試行） 》于（D. 2001 年 7 月 2 日）頒發(fā)。

　　12.開展幼兒健康教 育，促進幼兒健康的前提是（ C ） 。C.樹立正確的健康觀念 不定項選擇題 13. 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中提出幼兒社會態(tài)度和社會情感培養(yǎng)所采用的方法是（B. 熏染） 。

　　14. 幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的（ B ） 。B. 認識興趣 和探究欲望 15.對幼兒進行情感交流的最佳工具是 C） 。C.藝術 16.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》由（A.總則 C.教育內(nèi)容與要求 D.組織與實施 E.教育評價）組成。

　　17.《幼兒 園教育指導綱要（試行） 》的基本指導思想是（A.可持續(xù)發(fā)展的教育觀 B.以人為本的教育原則 D.學科融合與生態(tài)教育 E.全方位的動態(tài)評估 18.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》對幼兒語言的培養(yǎng)目標是（ABCDE ） 。A.樂意與人交談，講話禮貌 B.注意傾聽對方的講話，能理解日常用語 C.能清楚地說出自己想說的事 D.喜歡聽故事、看圖書 E.能聽懂會說普通話 19.正面教育包括的方面有（ACE ） 。A.以積極的方式對幼兒提出要求 C.積極的環(huán)境 E.行動和語言的相互強化 20.《幼兒園教育指導綱 要（試行） 》對幼兒提出了（ ABCDE ）的要求。A.愛護動植物 B. 關心周圍環(huán)境 C.親近大自然 D. 珍惜自然資源 E.有初步的環(huán)保意識 21.幼兒園教育指導綱要（試行） 》在藝術領域的內(nèi)容與要求中多次強調(diào)了藝術是 ABC）的良好手段。A.情感啟迪 B. 情感交流 C.情感表達 22. 《幼兒園教育指導綱要（試行） 》的實 施過程中對幼兒教師要求“全面、正確地了解兒童發(fā)展的主要能力是指（ ACD） 。A.正確認識兒童與兒童的發(fā)展 C.掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律 D.平視兒童，在與兒童的交往和教 育過程中研究兒童發(fā)展 23.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》的實施過程中對幼兒教師要求是（ABC ） 。

　　A.全面、正確地了解兒童 B.有效地選擇、組織教學內(nèi)容 C.創(chuàng)設發(fā)展支持 性環(huán)境 24.動態(tài)評價的要點主要有（ ABCDE ） 。

　　A.評價是一個持續(xù)的過程 B.評價包含已有的發(fā)展與潛在的發(fā)展 C.評價在真實情境的社會互動中進行 D.評價過程中幼兒可以接受支持和援助 E.評價應反映不同的變化和成長歷 程 25.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，到 2007 年，學前三年兒童受教育率達到（A ） 。A. 55% 1.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，到 2007 年，學 前一年兒童受教育率達到（ D ） 。D.80% 2.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中規(guī)定，幼兒園不得收取與幼兒入園掛鉤的（ B ） 。B. 贊助費、支教費專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯3.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中提出，要充分尊重兒童的興趣、需要，充分調(diào)動兒童的主動性、積極性，為兒童提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，強調(diào)兒童自身與 環(huán)境的交互作用，讓兒童主動選擇、建構自己的經(jīng)驗，從而實現(xiàn)兒童的發(fā)展。體現(xiàn)了（. 兒童主體觀 B）的思想。

　　4.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出了（B.加強示范性幼兒園建設）的規(guī)定。

　　5.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中對我國新時期學前教育事業(yè)發(fā)展提出的新的任務是（ABDE） 。

　　A.形成多層次的供給體系，滿足多層次社會需要 B.建立社區(qū)學前教育 服務網(wǎng)絡 C.加快推進學前教育進程 D.拓展學前教育功能 E．加快學前教育發(fā)展 6.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》強調(diào)要建立完善（ABCD ）的幼兒教育管理機制。

　　A.政府領導統(tǒng)籌 B.教育部門主管 C.有關部門協(xié)調(diào)配合 D.社區(qū)各類幼兒園和家長共 同參與 7.《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》提出加強師資隊伍建設的途徑是（ABDE ） 。

　　A. 提高師范院校辦學水平和教育質(zhì)量 B. 提高教師業(yè)務水平 D.嚴格實行幼兒園園長持證上崗、教師資格準入制度 E．切實保障幼兒教師的合法權益 8.《民辦教育促進法》于（ D ）正式實施。D. 2003 年 9 月 1 日 9.《民辦教育促進法》在（ C ）中明確規(guī)定各級政府應當對民辦學前教育事業(yè)給予支持。

　　C. 第三條 10.《民辦教育促進法》第九條規(guī)定，舉辦民辦教育學校的社會組織，應當具 有（ A ） 。A.法人資格 11.民辦學校的籌設期不得超過（ C ） 。C.三年 12.《民辦教育促進法》為我國民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)定了基本方針，在各省、市級政府制定的相應法規(guī)制度，一視同仁地對待公辦、民辦幼兒教育，在這些制度中，最顯著 的是（BC ） 。B. 定級評估制度 C. 職稱評定制度 13.《民辦教育促進法》規(guī)定，只有（ACE ）可以設立民辦學校。A.企業(yè)法人 C. 事業(yè)單位法人 E.社會團體法人 14.民辦學前教育機構的主要機構有（ABDE ） 。A.董事會 B. 園 長 D. 財務部門 E.工會 15.民辦幼兒園的法定代表人應由 （ABC ） 。

　　A.董事長 B. 園長 C. 理事長 16.教師資格制度， 是國家對教師實行的一種特定的 （A ） 。

　　A.職業(yè)準入制度 17. 《教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應當不低于或者高于（ B ）的平均工資水平。B. 國家公務員 18.幼兒教師必須樹立（C ） 。

　　C.主體性教學觀 19.幼兒教師的普通話水平應達到（ D ）標準。

　　D. 二級乙等 20.有權進行幼兒教師的資格認定機構應是（ C ） 。C.縣級以上地方人民政府 21.實行教師資格制度， 有利于建立 （ BCDE） 的教師合格人才選拔機制。

　　B.公平 C. 平等 D. 競爭 E.擇優(yōu) 22.取得教師的條件中， 教育教學業(yè)務能力是指教師應當具備和掌握 （ ABCD ） 。

　　A. 運用教育心理學的能力 B.語言表達能力 C.課堂管理能力 D.提高教學水平能力 23.根據(jù)國家有關規(guī)定，普通中小學及幼兒園教師職務設有（ABCD） 。A.三級教師 B.二級教師 C.一 級教師 D.高級教師 24.教師的其他津貼包括（ BD ） 。B.班主任津貼 D.特殊教育津貼 25.示范性幼兒園或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園院長應具備的任職資格是（ACD ） 。

　　A.幼兒師范學校畢業(yè)或以上學歷 C.五年以上教育工作經(jīng)歷 D.具有小學或幼兒園一級教師職務 四、案例分析題 某日上午，某幼兒園大班幼??不但嚴重影響了幼兒園的工作秩序，也使部分幼兒受到驚嚇，造成了很壞的影響。

　　試分析：本案中，幼兒園和李某的監(jiān)護人違反了什么法律？應承 擔什么法律責任？ 本案例中的幼兒羅某、李某都是未滿 10 周歲的未成年人，即無民事行為能力人，而傷害案件發(fā)生在幼兒在園期間，此時幼兒園履行著對幼兒的委托監(jiān)護責任，可是由于幼兒園工 作人員對幼兒活動管理不周，致使幼兒之間嬉鬧而發(fā)生事故。根據(jù)最高人民法院 1989 年 4 月頒布的《關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行） 》第一百六 十條規(guī)定： “在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯，可以責令這些單位給予賠償。

”該案例中幼兒園應對損害后果 承擔一定的賠償責任；另外羅某、李某未聽從管理，違反紀律是引起這次傷害的主要原因，據(jù)《民法通則》有關規(guī)定，應由法定代理人對其行為后果承擔主要責任。對于受傷幼 兒的家長無理要求幼兒園支付其他費用，幼兒園完全有權拒絕。幼兒家長大吵大鬧嚴重影響了幼兒園的工作秩序，幼兒園可以用法律手段維護自身的合法權益，不允許任何人為 達到自己的目的擾亂幼兒園正常的保教秩序。專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯二、判斷題 1．教育法律就是教育活動規(guī)范。

（ × ） 2.教育法律調(diào)整的對象是明確的，也是廣泛的。

（ √ ） 3.教育法律在形式上以分散式為主。

（√ ） 4.教育法律與教育法規(guī)兩者的強制力有 所不同。

（ × ） 5.教育法律與教育法規(guī)具有同等的效力。

（× ） 6.教育法源主要是國家根據(jù)法定的職權和程序制定的關于教育方面的規(guī)范性文件。

（ √ ） 7.民辦教育法是由國務院制定的教育行政法規(guī)。

（×） 8.警告、記過、記大過、降級、降職、撤職、留用察看、開除等制裁行為屬于行政責任承擔中的（ × ） 。

　　9.民事法律責任，是一種以財產(chǎn)為主要內(nèi)容的責任。

（√） 10.根據(jù)《義務教育法》規(guī)定，體罰學生情節(jié)嚴重的行為，依法應當追究刑事責任。

（ √ ） 11.認定過錯要以行為人實施行為時具有危害性而定。

（ × ） 12.學前教育的指引作用體 現(xiàn)在正面指引和負面指引上。

（√） 13.毛澤東同志于 1957 年 2 月 27 日在《關于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》的講話中，提出了我們的教育方針是“德智體全面發(fā)展”的方針。

（√） 1.改革開放之后的學前教育方針規(guī)定在《中華人民共和國教育法》中。

（ × ） 2． 幼兒教育管理體制于 1989 年頒布實施的 《幼兒管理條例》 中以法則的形式確立下來。

（√ ） 3. 《幼兒園工作規(guī)程》 的頒布， 標志著我國的學前教育進入一個新的階段。

（√ ） 4.1990 年，我國在《兒童權利公約》上簽字，標明了兒童權利公約在我國正式生效。

（ × ） 5.學前教育的啟蒙教育要與小學教育接軌，是小學教育的初級化。

（ × ） 6.教師在實施 教育活動中，既要“面向全體幼兒” ，又要因材施教，注重每個幼兒的個性發(fā)展。

（√ ） 7.布魯納等心理學家認為，物質(zhì)環(huán)境會影響行為表現(xiàn)。

（√ ） 8.由于幼兒獲取信息是 被動的，所以要通過灌輸去發(fā)展兒童的知覺。

（ × ） 9.教師在幼兒游戲中應當積極支持，鼓勵和引導幼兒自己思考。

（ √ ） 10.幼兒園實施以院長為主的領導成員集體負責制。

（ × ） 11.《幼兒園管理條例》在第五章規(guī)定了幼兒園的保育和教育工作。

（ × ） 12. 《幼兒園管理條例》第五條明確了幼兒教育事業(yè)發(fā)展的方針，即“兩條腿走路”的方針。

（√ ） 13.舉辦幼兒園必須將幼兒園設置在安全區(qū)域內(nèi)。

（ √ ） 1.幼兒智力的發(fā)展 是在幼兒園教育的基礎上得到發(fā)展的。

（ × ） 2.幼兒園應在尊重幼兒個性的同時引導其個性的健康發(fā)展。

（ √ ） 3.幼兒園應當建立衛(wèi)生保障制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病 的流行。

（√ ） 4.院長負責制是以院長權利和義務為主要內(nèi)容的園內(nèi)管理體制之一。

（ × ） 5.在幼兒園的教育工作中，應面向全體幼兒，堅持積極鼓勵、啟發(fā)誘導的正面教 育。

（√ ） 6. 《幼兒園管理條例》規(guī)定，當事人對不履行行政處罰的，作出處罰決定的機關也有權利申請上級行政主管部門強制執(zhí)行。

（ × ） 7.教師在幼兒語言運用時，要注意用語的準 確性。

（ × ） 8.幼兒健康應包括身體健康和心理健康兩個方面。

（ √ ） 9.幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。

（ √ ） 10.我們在希望幼兒做一件事情而不是做另一件事情的時候，應直接告訴他不要做什么。

（ × ） 11.教師要盡量創(chuàng)造條件讓兒童親歷和感受科學探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

（√ ） 12.民辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展主要是需要各級政府的支持（ × ） 13. 《民辦教育促進法》規(guī)定，審批機關應當自受理籌設民辦學校的申請之日起六十日內(nèi)以書面的形式作出是否同意的決定。

（ × ） 1.根據(jù)《教師法》規(guī)定，被剝奪政治權利或者因犯罪受到刑事處罰的，不能取得教師資格。

（ × ） 2.有效溝通是現(xiàn)代幼兒園園長的重要作用之一。

（√ ） 3.幼兒教師應具有正確的自我意識、 超常的忍耐性和較高的理智水平。

（ √ ） 4.幼兒教師享有完成教學工作的權利。

（√ ） 5． 幼兒教師參加培訓是教師的義務， 必須完成。

（×） 6.幼兒園要允許幼兒按需要隨時大小便。

（ √ ） 7.幼兒進餐時的教育工作包括，教幼兒正確使用餐具的方法并以適當速度進餐。

（ √ ） 8.整體教育是未來幼兒教育的重要任務。

（ ）9.幼兒園不得以幼兒作為牟利手段。

（√ ） 10.幼兒園適用危險房屋或明知園舍、教育教學設施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或重大財產(chǎn)損 失的，應承擔相應的法律責任。

（ √ ） 11.幼兒教師享有參與幼兒園管理 權。

（ √ ）12.教唆幼兒違法犯罪的，應進行刑事處罰。

（√ ） 三、簡答題專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯1. 簡述幼兒園教師的職責 （1） 觀察了解幼兒，依據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程標準，結合本班幼兒的具體情況，制定和執(zhí)行教育工作計劃，完成教育任務； （2） 嚴格執(zhí)行幼兒園 安全、衛(wèi)生保健制度，指導并配合保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作； （3） 與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教育措施，共同 配合完成教育任務； （4） 參加業(yè)務學習和學前教育研究活動； （5） 定期向園長匯報，接受檢查和指導。

　　2. 簡述幼兒園院長對幼兒園實施有效管理的措施。P64 答：幼兒園院長通常會通過建立安全檢查制度、健康教育制度、安全教育制度、幼兒園生活制度、衛(wèi)生保健制度、幼兒園管理制度、班主任教師工作制度、幼兒園財會管理制度、 獎懲制度等各項制度的措施來對幼兒園實施有效的管理。

　　3. 簡述《幼兒園管理條例》對幼兒園保育教育工作進行的一系列規(guī)定。P71 答： 《幼兒園管理條例》第三部分對幼兒園的 保育和教育工作進行了一系列的規(guī)定：要求幼兒園要貫徹保教結合原則，促進幼兒全面和諧發(fā)展； 《幼兒園管理條例》第十三條指出： “幼兒園應當貫徹保育和教育相結合的原則。

　　創(chuàng)設與幼兒的教育和發(fā)展相適應的和諧環(huán)境，引導幼兒個性的健康發(fā)展。幼兒園應當保障幼兒的身體健康，培養(yǎng)幼兒的良好生活衛(wèi)生習慣；促進幼兒的智力發(fā)展，培養(yǎng)幼兒熱愛 祖國的情感以及良好的品德行為” 《幼兒園管理條例》第十四“幼兒園的招生、編班應當符合教育行政部門的規(guī)定” 《幼兒園管理條例》第十六規(guī)定“幼兒園應當以游戲為基本 活動形式。

”突出了游戲在幼兒園活動中的重要地位。

《幼兒園管理條例》第十七條規(guī)定“嚴禁體罰和變相體罰幼兒。

”這一規(guī)定體現(xiàn)了對幼兒權利的維護和尊重。

《幼兒園管理條 例》的十八條至二十一條對幼兒園的安全衛(wèi)士保健工作進行了一系列的規(guī)定，具體為：幼兒園應當建立衛(wèi)生保健制度，防止發(fā)生食物中毒和傳染病的流行（第十八條） ；幼兒園應 當建立安全防護制度，嚴禁在幼兒園內(nèi)設置威脅幼兒安全的危險建筑物和設施，嚴禁使用有毒、有害物質(zhì)制作教具、玩具（第十九條） ；幼兒園發(fā)生食物中毒、傳染病流行時，舉 辦幼兒園的單位或者個人應當采取緊急救護措施，并及時報告當?shù)亟逃姓块T或衛(wèi)生行政部門（第二十條） ；幼兒園的園舍和設施有可能發(fā)生危險時，舉辦幼兒園的單位或個人 應當采取措施，排除險情，防止事故發(fā)生（第二十一條） 。

　　4. 簡述保教結合原則 。

　　保教結合原則是幼兒園教育的重要原則，在 2001 年頒布的《幼兒園教育指導綱要（試行） 》中，總則的第五條再次提出了保教結合原則： “幼兒園應尊重幼兒的人格和權力，尊重 幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動，保教并舉，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。

” 5.為什么幼兒園應以游戲為基本活動？P74 （1） 游戲是以幼兒為主導的、基本的活動，能促進幼兒身心的全面發(fā)展。

（2） 游戲是促進幼兒身心發(fā)展的最好活動方式，是向幼兒進行教育的基本途徑或者說是學前教育的重要手段之一。

（3） 游戲是幼兒主動學習的重要方式，因此不能把它和學習、勞動等活動對立起來，必需有意識地把這些活動有機地結合起來， 使他們成為相輔相成的教育手段。寓教育于游戲之中，是學前教育的一條重要原則。

（4） 游戲是幼兒自我表現(xiàn)的良好形式，也是教師了解幼兒對周圍現(xiàn)實生活反映的途徑。

　　幼兒園以游戲為基本活動是對幼兒游戲權和發(fā)展權的保障。游戲是有益于幼兒身心發(fā)展 和主體性發(fā)展的活動，對幼兒的發(fā)展起著重大的作用，在游戲孕育著發(fā)展的所有傾向。為了使幼兒能夠在幼兒園中主動愉快第學習，創(chuàng)造既符合教育目的的要求，又符合幼兒身 心發(fā)展特點的生活，就必須保障幼兒的游戲權，堅持以游戲為基本活動。

　　1. 簡述在幼兒園行政事務中，教育行政部門的職責。

(1)貫徹中央國務院有關幼兒教育工作的方針、政策、指示，擬定行政法規(guī)和重要的規(guī)章制度。(2)研究擬定幼兒教育事業(yè)發(fā)展規(guī)律方針，綜合編制事業(yè)發(fā)展規(guī)劃。(3)負責對各類幼 兒園的業(yè)務指導，建立領導和評估制度。(4)組織培訓和訓練各類幼兒園的園長、教師，建立園長、教師考核和資格審定制度。(5)辦好示范性幼兒園。(6)指導幼兒教育科學研究工 作。

　　2.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》提出促進幼兒健康發(fā)展的總目標是？P87 (1)身體健康，在集體生活中情緒安全、愉快；(2)生活、衛(wèi)生、習慣良好，有基本的生活自理能力； (3)知道必要的安全保健常識，學會保護自己；(4)喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、 靈活。

　　3.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》提出幼兒社會領域的教育目標是？P (1)能主動地參與各項活動，有自信心；(2)樂意與人交往，學習互助、合作與分享，有同情心；(3)理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則；(4)能努力做好力所能及的事，不怕專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯困難，有初步的責任感；(5)愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

　　4.《幼兒園教育指導綱要（試行） 》提出幼兒科學領域的教育目標是？ (1)對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲；(2)能運用各種感管、動手動腦，探究問題； (3)能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果；(4)能從生活和游戲中感覺事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣； (5)愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然 資源，有初步的環(huán)保意識。

　　5．教師全面、正確地了解兒童與兒童發(fā)展的能力主要指什么？P94 全面、正確的了解兒童發(fā)展的能力主要指： （1） 正確地認識兒童與兒童發(fā)展 兒童是獨立的、積極主動的個體，有自主活動、獨立活動和充分活動的能力和權力；兒童是完整的個體，其發(fā)展包括身體、認知、情感、社會性、個體等方面的全面發(fā)展；兒童 是正在發(fā)展中的個體，具有充分、巨大的發(fā)展?jié)撃?；兒童在于周圍環(huán)境、他人的積極主動的相互作用中不斷成長、發(fā)展；兒童的發(fā)展具有個體差異，不同的兒童具有不同的身心 發(fā)展特點、不同的優(yōu)點和缺點。

（2） 掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律，兒童的學習和發(fā)展有其自身特點和規(guī)律，能否了解和把握兒童學習和發(fā)展的規(guī)律，是教師專業(yè)能力 的重要表現(xiàn)。(3)平視兒童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。

　　1.教師創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括哪些？P96 1 為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗。

　　2 有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。3 促進兒童間積極的互動與交往。4 教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。5 積極與家長溝通，使家長對幼 兒園活動有充分的了解，理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。6 積極評價兒童。

　　2.什么是兒童發(fā)展整體觀？P182 答：正因為人的生命發(fā)展的整體性，教育給人所提供的應當是完整的教育。在學前教育階段，兒童身心發(fā)展的特點以及他們認識世界的方式都決定了其整體性的特征。相對于其 他階段的教育來說，學前教育所需要的整合程度更高，它提供給兒童的應當是整合了的學習經(jīng)驗，而不應當是割裂開的單獨的學科。要使幼兒教育真正具有整體性，我們就要有 系統(tǒng)、整體的思想，形成幼兒教育的整體觀。

《幼兒園工作規(guī)程》第二十一條明確指出： “合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容。

” 《綱要》第三部分第六條規(guī)定： “教育活動內(nèi)容的組 織應當充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。

”第一部分第一條規(guī)定： “幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙 性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等 方面的發(fā)展。

”第三部分第八條規(guī)定： “充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。

”在以上的表述中，幼兒教育整體觀得到充分體現(xiàn)。幼兒教育是一個復 雜的系統(tǒng)，在這個系統(tǒng)中有眾多的因素，應加以有機的整合。這些因素包括幼兒教育的觀念、目標、內(nèi)容、資源、方式、形式、手段、幼兒發(fā)展等多方面。通過對幼兒教育方方 面面的整合，可以構建起一個具有現(xiàn)代整體觀的幼兒教育體現(xiàn)。

　　三、簡答題 1.簡述民辦幼兒園院長的職權。P126 答： 《民辦教育促進法》第二十四條對校（園）長職權做了明確規(guī)定： “ （一）執(zhí)行學校理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構的決定； （二） 實施發(fā)展規(guī)劃，擬定年度工作計劃、財務預算和學校規(guī)章制度； （三）聘任和解聘學校工作人員，實施獎懲； （四）組織教育教學、科學研究活動，保證教育教學質(zhì)量； （五）負責 學校日常管理工作； （六）學習理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構的其他授權。

　　4.簡述幼兒園院長的作用。

(1 園長是幼兒園的法定代表人，也是幼兒園的最高行政負責人；(2 園長既有最高的權利，也應承擔相應的責任； (3 園長是上級領導者與教職員工之間的橋梁。

　　5.簡述幼兒園院長 的任職資格。P (1)擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛社會主義祖國，認真地貫徹老師國家的教育方針，熱愛幼兒教育事業(yè)。

(2)示范性幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業(yè)學校幼教專業(yè)）畢業(yè)及其以上學歷，有五年以上教育工作經(jīng)歷，并具有小學或幼兒園高級教師職務。(3)其他 幼兒園園長應具備幼兒師范學校（含職業(yè)學校幼教專業(yè)）畢業(yè)及以上學歷或高中畢業(yè)并獲得幼兒園教師專業(yè)考試合格證書，有一定的幼兒教育工作經(jīng)歷，并具有小學或幼兒園一專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯級教師職務。

(4 獲得幼兒園園長崗位培訓合格證書。(5 身體健康，能勝任工作。

　　1. 簡述幼兒教師必須具備的基本能力。P161 教師應具備以下基本能力：與幼兒進行交往的能力、幼兒園管理和開展家長工作的能力、終身學習的能力和教育科研的能力；具有較強的發(fā)展性意識，能從幼兒長遠發(fā)展的利益 出發(fā)來處理問題。

　　2. 簡述幼兒教師必須具備的人格特征。P161 答：幼兒教師應具備健全的人格，有正確的自我意識、超常的忍耐力和較高的理智水平，具有強烈的責任感和人際關系的協(xié)調(diào)能力、具備教育改革的良好心態(tài)，有強烈的進取心、 緊迫的危機感和崇高的使命感。

　　3. 簡述幼兒教師的權利。P164 （1） 幼兒教師享有進行教育教學活動、開展教育教學改革實驗的權利。

（2） 幼兒教師享有從事科學研究、學術交流、參加專業(yè)的學術團體、在學術活動中發(fā)表意見的權利。

（3） 幼兒教師有指導幼兒活動和發(fā)展的權利。

（4） 幼兒教師享有按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假的權利。

（5） 幼兒教師享有對幼兒園教育教學、管理工作和教育行政部門提出意見和建議，通過教職工代表大會或其它形式參與幼兒園管理的 民主權利。

（6） 幼兒教師享有參加進修或其他方式的培訓的權利。

（7） 當幼兒教師的權利受到侵害時，有權訴諸法律，要求確認和保護其權利。

　　3. 簡述幼兒園教育組織實施方面的原則。P184 (1) 平等原則，幼兒園的教育是位所有在園幼兒的健康成長服務的，要為每一個兒童，包括有特殊需要的兒童提供積極的支持和幫助。

(2) 創(chuàng)造性原則，教育活動的組織與實施過 程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。

(3) 發(fā)展性原則，教育活動內(nèi)容的選擇應適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。

(4) 環(huán)境創(chuàng)設的原則，創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。

(5) 教學的原則，幼兒一日活動的組織應動靜交替，注重幼兒的實踐活動，保證幼兒愉快的、有益的自由活動 (6) 師幼互動的原則，教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、 引導者。

(7) 托幼銜接、幼小銜接的原則，幼兒園和小學應密切聯(lián)系，互相配合，幼兒園教育要與 0—3 歲兒童的保育教育以及小學教育相互銜接。

　　5.簡述幼兒的合法權益。P229 (1 幼兒有參加教育教學活動權；(2 幼兒享有公正評價權；(3 幼兒有受教育權；(4 幼兒享有生命權； (5 幼兒享有人格權；(6 幼兒享有游戲娛樂權利；(7 幼兒享有其他合法權利。

　　四、案例分析題 某日，某幼兒園中班的孩子正在午睡，……要求賠償經(jīng)濟損失。

　　問：本案中，到底誰應對這起幼兒傷害事故承擔法律責任？應承擔哪些法律責任? 答：本案中該幼兒園的值日老師柳陶應承擔管理、教育不周的責任；幼兒園也應承擔相應的民事責任。幼兒園作為幼兒的管理者，應當照看幼兒，負有臨時的監(jiān)管責任。值日教 師在工作期間，未能履行幼兒教師的職責，使幼兒受傷。根據(jù)最高人民法院 1989 年 4 月頒布的《關于貫徹執(zhí)行中華人民共和國民法通則若干問題的意見（執(zhí)行） 》第一百六十條 規(guī)定： “在幼兒園、學校生活、學習的無民事行為能力或精神病人，受到傷害或給他人造成傷害，單位有過錯，可以責令這些單位給予賠償。

” 該案例中幼兒園應對損害后果承擔 一定的賠償責任。

；另外幼兒江海未叫醒老師，又自己急急忙忙不小心是引起這次傷害的次要原因，據(jù)《民法通則》有關規(guī)定，應由法定代理人對其行為后果承擔相應責任。

　　案例分析題 2004 年，某幼兒園教師薛明，……利可以放棄，因此，我不上課并不犯法” 。

　　試分析：當事人違反了什么法律？應當承擔什么法律責任？ 答：本案例中，薛明老師與其與學校簽訂的聘任合同也還未到期，學校已決定暫不考慮的薛明的調(diào)動問題，那么薛明老師就要完成合同規(guī)定的教育教學任務。而拒不上課，致使 其所在班級被迫停課，學校領導多次找薛明做工作，但其仍不去上課，則違反了《教師法》 ，未履行教師必須履行的教育教學工作的責任，給教育教學工作造成損失。按照《教師專業(yè)技術分享WORD 格式可編輯法》第三十七條規(guī)定，所在學校、其他教育機構或者教育行政部門可給予該老師行政處分或者解聘。只要薛明老師能積極認識并改正自己的錯誤，幼兒園和有關部門可以對其從 寬處理。

　　四、案例分析題 某幼兒園大班 2 班??死活也不肯再上幼兒園了，一周后，徐蓮退學了。

　　試分析：當事人違反了什么法律？應當承擔什么責任？ 答：當事人違反了《教師法》 。該當事人（齊老師）的人品，言行不符合其作為一名幼兒教師的行為規(guī)范和職業(yè)道德，侮辱幼兒 人格，傷害幼兒身心；對幼兒園利益造成較嚴重的后果，幼兒園或者教育行政部門應給予批評教育或行政處分，若不認識改正錯誤可以解聘.工程部維修工的崗位職責1 、 嚴格遵守公司員工守則和各項規(guī)章制度，服從領班安排，除完成日常維修任務外，有計劃地承擔其它工作任務; 2、 努力學習技術，熟練掌握現(xiàn)有電氣設備的原理及實際操作與維修; 3、 積極協(xié)調(diào)配電工的工作，出現(xiàn)事故時無條件地迅速返回機房，聽從領班的指揮; 4、 招待執(zhí)行所管轄設備的檢修計劃，按時按質(zhì)按量地完成，并填好記錄表格; 5、 嚴格執(zhí)行設備管理制度，做好日夜班的交接班工作; 6、 交班時發(fā)生故障，上一班必須協(xié)同下一班排隊故障后才能下班，配電設備發(fā)生事故時不得離崗; 7、 請假、補休需在一天前報告領班，并由領班安排合適的替班人.專業(yè)技術分享

為什么國家要出臺學前教育新政3

　　教育部、發(fā)改委、財政部有關負責人就學前教育三年行動計劃 和國家學前教育重大項目答記者問2011-09-28 來源 教育部1.“國十條”明確要求各地以縣為單位編制實施學前教育三年行動計劃，半年多過去了， 1.“國十條”明確要求各地以縣為單位編制實施學前教育三年行動計劃，半年多過去了， 請問現(xiàn)在的進展情況如何？ 請問現(xiàn)在的進展情況如何？目前，各地學前教育三年行動計劃的編制工作已經(jīng)全部結束，進入全面實施階段。各地按照國務院的總體要求和部署，把大力發(fā)展學前教育，作為貫徹落實《教育規(guī)劃 綱要》，推進新時期教育事業(yè)科學發(fā)展的突破口和重要任務。一是各級黨委政府高度重視， 黨政領導親自抓，切實將實施學前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措，擺 上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設取得重大突破，各地大力推進公辦幼兒園教師編制的 核定工作，加大培養(yǎng)培訓力度，多措并舉加強各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是 落實政府投入責任，研究制定了加大財政投入的多種措施，加大了項目和資金的安排力度。

　　四是普遍建立了學前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責機制，健全管理機構，充實管 理力量。據(jù)不完全統(tǒng)計，通過三年行動計劃的實施，未來三年各地將新建改擴建幼兒園 9 萬多 所，可新增園位 500 多萬個。預計國家“十二五”學前教育發(fā)展目標可以提前實現(xiàn)。2.“十二五”期間， 億元， 2.“十二五”期間，中央財政將安排 500 億元，重點支持中西部地區(qū)和東部困難地區(qū) 發(fā)展農(nóng)村學前教育。我們了解到，這是新中國成立以來， 發(fā)展農(nóng)村學前教育。我們了解到，這是新中國成立以來，首次在國家層面上實施學前教育 系列重大項目，請問：實施這些項目主要是基于什么考慮？包括哪些內(nèi)容？ 系列重大項目，請問：實施這些項目主要是基于什么考慮？包括哪些內(nèi)容？中央財政設立專項資金， 支持實施學前教育 4 大類 7 個重點項目， 核心是貫徹落實 《教 育規(guī)劃綱要》和“國十條”，按照國務院關于“努力構建覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理的學前教育 公共服務體系”的要求，堅持公益性和普惠性，緊緊圍繞普及學前教育的發(fā)展目標，結合 當前學前教育發(fā)展的新形勢、新任務，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證而做出的重大決策。財政支持學前教育要堅持以下基本原則：一是堅持政府主導、社會參與。二是堅持地 方為主，中央獎補。三是堅持因地制宜，突出重點。四是堅持立足長遠，創(chuàng)新機制。要深 化學前教育綜合改革，建立健全經(jīng)費投入及使用管理機制。財政支持學前教育發(fā)展的主要內(nèi)容：一是支持中西部農(nóng)村擴大學前教育資源。包括利 用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園、依托農(nóng)村小學富余校舍增設附屬幼兒園、在偏遠農(nóng)村地區(qū)開 展學前教育巡回支教試點等。二是鼓勵社會參與、多渠道多形式舉辦幼兒園。包括扶持城 市部門、集體辦園，解決進城務工農(nóng)民工隨遷子女入園，扶持普惠性民辦幼兒園等。三是 實施幼兒教師國家級培訓計劃。四是建立學前教育資助制度，對家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒 和殘疾兒童入園給予資助。3.去年，國家發(fā)改委、教育部啟動實施了農(nóng)村學前教育推進工程試點項目， 3.去年，國家發(fā)改委、教育部啟動實施了農(nóng)村學前教育推進工程試點項目，請問項目 去年 進展和成效如何？ 進展和成效如何？為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，2010 年發(fā)改委率先安排資金５億元，在 10 個省啟動農(nóng) 村學前教育推進工程試點，規(guī)劃建設幼兒園 416 所。2011 年，試點資金增加至 15 億元，試 點范圍擴大到中西部 25 個省，規(guī)劃建設幼兒園 891 所。在試點資金安排上，重點向貧困落 后地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)傾斜。工程總體上按照“?；?、廣覆蓋、多形式”的原則組織實施。建設層次上主要支持 鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設中心幼兒園，發(fā)揮其輻射指導作用。建設方式上以新建幼兒園為主，兼顧對現(xiàn)有 幼兒園和利用中小學富余校舍改擴建。建設標準上按照實用適用的原則合理確定每個項目 的辦園規(guī)模和建設體量。運行模式上鼓勵各地以試點促改革，積極探索公辦幼兒園管辦分 離、委托管理的運行模式。同時注重以項目建設推動規(guī)劃、師資、收費和管理等各項政策 的完善。當前各地正在圍繞“十二五”學前教育發(fā)展目標編制工程建設規(guī)劃，重點對農(nóng)村學前 教育予以更大的支持，確保如期實現(xiàn)國家提出的農(nóng)村學前教育發(fā)展目標。4.為什么要鼓勵和倡導利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園？改建時應該注意哪些問題？ 4.為什么要鼓勵和倡導利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園？改建時應該注意哪些問題？ 為什么要鼓勵和倡導利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園近年來，隨著學齡人口下降以及農(nóng)村學校布局調(diào)整，農(nóng)村地區(qū)出現(xiàn)了一定數(shù)量的閑置 校舍。支持利用農(nóng)村閑置校舍改建幼兒園，這既有利于有效利用校園校舍等寶貴資源，又 能迅速增加農(nóng)村學前教育資源供給，是一種充分利用已有教育資源、投資少、見效快的好 辦法，也是當前破解農(nóng)村“入園難”問題的一個重要抓手。改建時應特別注意三個問題。一是科學規(guī)劃，合理布局。要充分考慮新農(nóng)村建設規(guī)劃、 人口流動和適齡兒童數(shù)量變化等因素，本著方便就近的原則做好農(nóng)村幼兒園建設布局和規(guī) 劃。二是保證質(zhì)量，安全適用。改建幼兒園要達到抗震防災要求及國家和地方規(guī)定的基本 辦園標準，具備衛(wèi)生保健、保育教育等基本功能。三是明確責任，地方為主。要以縣為單 位認真做好規(guī)劃、資金籌措和組織實施等具體工作，做好幼兒園開辦前的設施設備購置、 教師配備、教師培訓等相關準備工作。5.目前各地都在新建和改擴建獨立設置的幼兒園， 5.目前各地都在新建和改擴建獨立設置的幼兒園，為什么還要在中西部地區(qū)農(nóng)村小學 目前各地都在新建和改擴建獨立設置的幼兒園 增設附屬幼兒園？應注意什么問題？ 增設附屬幼兒園？應注意什么問題？學前教育和小學教育是完全不同的兩個教育階段。幼兒園從建筑功能設置、空間布局、 環(huán)境創(chuàng)設到作息時間、活動組織、學習內(nèi)容和方式都與小學有著本質(zhì)的不同，新建和改擴 建的幼兒園應該以獨立設置為主。但是，在中西部的一些邊遠貧困地區(qū)，受當?shù)厝丝凇⒔煌?、?jīng)濟等因素影響，不具備 獨立或聯(lián)合舉辦幼兒園條件，幼兒園的服務半徑又不可能太大。為了適應這些地區(qū)適齡兒 童就近方便地接受學前教育的需求，選擇當?shù)夭季终{(diào)整規(guī)劃保留的農(nóng)村小學或教學點，利 用現(xiàn)有富余校舍資源增設附屬幼兒園，對富余校舍進行功能改造，配備玩教具、保教和生 活設施設備，也是現(xiàn)有條件下促進當?shù)貙W前教育發(fā)展的一種有效途徑。當然，在農(nóng)村小學增設附屬幼兒園，應當遵循學前教育規(guī)律。一是科學規(guī)劃，合理布 局。二是因地制宜，安全適用，滿足保育教育、衛(wèi)生保健、安全防災等基本需要。三是附 屬幼兒園的園舍、人員、財務、管理相對獨立。6.為什么要在中西部偏遠地區(qū)開展學前教育巡回支教試點？ 6.為什么要在中西部偏遠地區(qū)開展學前教育巡回支教試點？政府將怎樣支持開展巡回 為什么要在中西部偏遠地區(qū)開展學前教育巡回支教試點 支教服務？ 支教服務？開展巡回支教試點，就是要針對中西部偏遠地區(qū)人口居住分散、交通不便的狀況、不 具備辦園條件以及學齡前兒童不適宜遠距離移動的實際，通過教師的巡回指導和上門服務， 向當?shù)氐纳⒕舆m齡兒童提供靈活多樣的教育，向家長宣傳科學育兒知識，有效增加這些地 區(qū)學齡前孩子接受基本學前教育機會，提高農(nóng)村學前教育普及程度?！霸圏c工作”按照“?。ㄊ校┳栽冈圏c、中央財政補助”方式進行，志愿者服務期限 為 2 年。政府將向巡回支教提供四個方面的支持。一是建立一支志愿者隊伍，逐步形成覆 蓋農(nóng)村偏遠地區(qū)的學前教育服務網(wǎng)絡。二是組織志愿者依托鄉(xiāng)村幼兒園提供巡回支教服務， 財政安排資金對巡回支教志愿者給予補助。三是向巡回支教志愿者提供崗前培訓。四是利 用當?shù)亻e置的公共資源合理設立巡回支教點，并配備必要的玩教具等設備設施。7.請問：中央財政設立扶持城市學前教育發(fā)展獎補資金，主要是為了解決哪些問題？ 7.請問：中央財政設立扶持城市學前教育發(fā)展獎補資金，主要是為了解決哪些問題？ 請問設立“扶持城市學前教育發(fā)展獎補資金”，主要是針對城市學前教育發(fā)展的難點和薄 弱環(huán)節(jié)，著力解決城市普惠性學前教育資源不足的問題。包括兩個方面的內(nèi)容，一是扶持 進城農(nóng)民工子女入園，目的是引導和扶持各地妥善解決進城務工人員子女入園問題，中央 財政按各地接收進城務工人員子女入園人數(shù)和幼兒園預算內(nèi)生均教育事業(yè)費投入水平，確 定獎補資金；二是扶持企事業(yè)單位辦幼兒園和集體辦幼兒園，目的是引導各地制定切實可 行的政策措施，支持各級各類集體、企業(yè)、單位舉辦的幼兒園面向社會提供普惠性服務， 中央財政依據(jù)各省制定的政策措施和扶持資金數(shù)給予獎補。8.中央財政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進行獎補主要是基于什么考慮？ 8.中央財政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進行獎補主要是基于什么考慮？怎樣才 中央財政對地方扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展進行獎補主要是基于什么考慮 能真正保證普惠？ 能真正保證普惠？《教育規(guī)劃綱要》和“國十條”明確提出要“建立政府主導、社會參與、公辦民辦并 舉的辦園體制”、“大力發(fā)展公辦幼兒園，積極扶持民辦幼兒園”。中央財政設立“扶持 民辦幼兒園發(fā)展獎補資金”，目的是引導各地積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費 較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展，提高辦園質(zhì)量與水平，真正實現(xiàn)公辦民辦并舉，保障適齡 兒童接受基本的、有質(zhì)量的學前教育。各地扶持民辦園發(fā)展，關鍵是要確保得到扶持的民辦園能夠真正面向大眾提供公益普 惠的學前教育服務。一是要制定扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展辦法，選擇辦園規(guī)范、收費合理、社會聲譽好的幼兒園進行扶持。二是要對接受資助的普惠性幼兒園的辦園資質(zhì)、收費 標準和保教質(zhì)量標準做出明確規(guī)定，建立民辦幼兒園財務、會計和資產(chǎn)管理制度，建立民 辦幼兒園辦園風險防范機制和信息公開制度。三是扶持方式和具體辦法可因地制宜，靈活 多樣。9.發(fā)展學前教育的關鍵之一是加強師資隊伍建設，請您介紹一下實施“ 9.發(fā)展學前教育的關鍵之一是加強師資隊伍建設，請您介紹一下實施“幼兒教師國家 發(fā)展學前教育的關鍵之一是加強師資隊伍建設 級培訓計劃”的基本考慮。

　　級培訓計劃”的基本考慮。

　　本考慮中央財政實施幼兒教師“國培計劃”，目的是要適應學前教育快速發(fā)展的需要，加大 對中西部地區(qū)農(nóng)村幼兒園園長、骨干教師和轉崗教師培訓的支持力度，提高農(nóng)村學前教育 師資的整體素質(zhì)。項目根據(jù)幼兒教師不同培訓需求，開展有針對性的專業(yè)培訓。如：針對農(nóng)村骨干幼兒 教師開展短期集中培訓或置換脫產(chǎn)研修，針對從中小學轉崗來的教師和新招聘的非學前教 育專業(yè)畢業(yè)生進行的崗位適應性培訓等。省級教育行政部門、財政部門要按照國家有關要求，根據(jù)學前教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模，制 定幼兒師資培訓規(guī)劃，研究制定培訓實施方案，嚴格規(guī)范和認定培訓機構資質(zhì)，做好招投 標工作，指導培訓單位科學安排培訓課程和內(nèi)容，監(jiān)督培訓質(zhì)量，規(guī)范經(jīng)費管理，確保培 訓取得實效。10.建立學前教育資助制度是推進學前教育普及的重要措施， 10.建立學前教育資助制度是推進學前教育普及的重要措施， 建立學前教育資助制度是推進學前教育普及的重要措施 請您介紹一下中央財政支 持各地建立學前教育資助制度的主要思路。

　　持各地建立學前教育資助制度的主要思路。從 2011 年秋季學期起，由地方先行建立學前教育資助政策體系，具體資助方式和資助 標準由省級政府自行制定。中央財政根據(jù)地方出臺的資助政策、經(jīng)費投入及實施效果等予 以補助。學前教育資助的主要對象是在經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設立的普惠性幼兒園就讀 的家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童，由當?shù)卣枰再Y助。幼兒園要從事業(yè)收入中提 取 3%-5%比例的資金，用于減免收費、提供特殊困難補助等。各地要結合實際，制定政策措施和實施方案，落實資助資金。要做好在園兒童信息和 受助兒童信息基礎管理工作，實行動態(tài)管理，確保受助幼兒信息真實、可靠。要加強監(jiān)督 檢查，對虛報在園兒童人數(shù)等騙取財政補助資金的違規(guī)行為和幼兒園變相收費等亂收費行 為要嚴肅處理。11.通過實施國家學前教育重大項目和三年行動計劃， 11.通過實施國家學前教育重大項目和三年行動計劃，三年內(nèi)全國會增加數(shù)萬所幼兒 通過實施國家學前教育重大項目和三年行動計劃 園，請您談談如何保障這些幼兒園的可持續(xù)發(fā)展？ 請您談談如何保障這些幼兒園的可持續(xù)發(fā)展？幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，最重要的是要解決好教師配備和幼兒園的運行保障。各地在實 施三年行動計劃，在加快幼兒園建設的同時，必須同步推進學前教育綜合改革，把后續(xù)發(fā) 展和相應的體制機制建設作為重要內(nèi)容，切實解決辦園體制、投入體制、管理體制、用人 制度中存在的深層次問題。一要按照國家和地方的相關規(guī)定，配足配齊教職工，嚴把入口 關。二要盡快研究制定公辦幼兒園生均公用經(jīng)費標準和生均財政撥款標準，加大公共財政 投入，建立合理的成本分擔機制，認真研究解決好幼兒園投入使用后的正常運轉以及持續(xù) 發(fā)展問題。12.在學前教育快速發(fā)展的同時，如何進一步加強學前教育的規(guī)范管理， 12.在學前教育快速發(fā)展的同時，如何進一步加強學前教育的規(guī)范管理，保障學前教育 在學前教育快速發(fā)展的同時 學前教育的規(guī)范管理 健康發(fā)展？ 健康發(fā)展？學前教育事業(yè)發(fā)展需要健全的法律法規(guī)和規(guī)章制度，幼兒園的規(guī)范管理又涉及辦園標 準、安全、衛(wèi)生保健、保育教育質(zhì)量等等多個方面，監(jiān)管任務重，專業(yè)性強，亟需建立有 效的監(jiān)管機制。加強學前教育監(jiān)管，一要進一步完善法律法規(guī)和規(guī)章制度，加快推動學前教育立法， 研究制定幼兒園建設標準、教師專業(yè)標準和配備標準、收費標準、質(zhì)量標準等；二是要建 立科學有效的評估體系，加強對國家項目和各地三年行動計劃實施效果的全面監(jiān)測評估； 三是要強化督導檢查，每年對“國十條”提出的重大政策措施進行專項督查，定期發(fā)布督 導報告；四是要進一步加強對各類幼兒園資質(zhì)、安全、衛(wèi)生保健、保教質(zhì)量、收費、教師 隊伍待遇及流動等多方面的動態(tài)監(jiān)管，不斷規(guī)范辦園行為。13.請您談談在解決“有園上”的同時，如何堅持科學保教，避免出現(xiàn)學前教育“ 13.請您談談在解決“有園上”的同時，如何堅持科學保教，避免出現(xiàn)學前教育“小學 請您談談在解決 化”的問題？ 的問題？“有園上”提供的僅僅是受教育機會，但孩子能否受到科學的學前教育，能否獲得身 心健康和諧發(fā)展，主要取決于教師的教育觀念和專業(yè)水平，取決于幼兒園能否為幼兒提供 適應他們年齡特點和發(fā)展需要的保育和教育活動。要在加快幼兒園建設的同時，統(tǒng)籌考慮師資隊伍建設和內(nèi)涵發(fā)展。一是加強幼兒教師 的培養(yǎng)培訓，不斷提高幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)和教育實踐能力。二是配備符合兒童年齡特點、 數(shù)量充足的玩教具和游戲材料、兒童讀物和室內(nèi)外設備設施，為兒童創(chuàng)設豐富的、有利于 幼兒學習和探索的教育環(huán)境。三是建立健全教研制度，立足幼兒園的教育實踐開展園本教 研活動，建立教研人員定期走訪指導制度。四要探索建立幼兒園保教質(zhì)量監(jiān)測評估體系， 引導各類幼兒園不斷提高辦園水平和保教質(zhì)量。

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