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有關(guān)我的小學(xué)六年級(jí)作文集合5篇(六年級(jí)上冊(cè)必考作文)

時(shí)間:2022-01-31 02:19:00 綜合范文

有關(guān)我的小學(xué)六年級(jí)作文集合5篇

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

  “安靜——”唉,班隊(duì)活動(dòng)上同學(xué)們積極參與活動(dòng),紀(jì)律難免有些亂也是情有可原的,可她“路見(jiàn)不平”又是“一聲吼”,真是“該出手時(shí)就出手”?。】?,她側(cè)坐著,架著二郎腿,嘴里還叼著一支筆,還時(shí)不時(shí)地和身邊的同學(xué)發(fā)表著自己對(duì)某件事的看法。雖然她表面上有些不靠譜,可從以上這個(gè)簡(jiǎn)短事例大家就可以看出她是個(gè)不折不扣的熱愛(ài)集體的熱心腸。

  她就是陳佳倩,小身材,大能量,吼一聲更是震耳欲聾。而那張臉上卻是一會(huì)兒“晴”,一會(huì)兒“陰”,有時(shí)甚至?xí)缕稹鞍蹴绱笥辍保墒?,剛剛還是淚如雨下,一轉(zhuǎn)眼就活蹦亂跳了,似乎任何不開(kāi)心的事,任何一次哭泣都不會(huì)在她心中留下不愉快的痕跡。而她的那一次哭泣卻給我留下了深刻地印象。

  那節(jié)音樂(lè)課是觀看動(dòng)畫(huà)片,同學(xué)們沒(méi)了往日的秩序,一路上打打鬧鬧、說(shuō)說(shuō)笑笑、三三兩兩地前往音樂(lè)教室。身為音樂(lè)課代表的陳佳倩一心一意想要管好我們的紀(jì)律,卻遭到了許多同學(xué)的白眼,這點(diǎn)燃了接下來(lái)將要發(fā)生的事情的導(dǎo)火索。來(lái)到音樂(lè)教室后,音樂(lè)老師交代好一切便走了,同學(xué)們乘機(jī)也熱鬧了起來(lái),放著好好的動(dòng)畫(huà)片不看,換位置、玩游戲、說(shuō)笑、追打,整個(gè)班級(jí)亂成了一鍋粥,沸騰了開(kāi)來(lái),吵鬧聲掩蓋了動(dòng)畫(huà)片的音響效果?!鞍察o!”一身怒吼終于讓班級(jí)安靜了下來(lái),只見(jiàn)陳佳倩一手握著鼠標(biāo),一手撐在講臺(tái)上,怒目圓睜,儼然一位嚴(yán)厲的老師在對(duì)我們這群淘氣的學(xué)生發(fā)火,而大屏幕上的動(dòng)畫(huà)片也已暫停。卻又不知是誰(shuí)說(shuō)了一句:“關(guān)什么關(guān)?。∥覀冞€要看呀!”“還要看?你們是在看嗎?不想看的可以出去!”她又吼道,聲音比剛才響亮了十分貝,眼睛依然睜得大大的,眨都不肯眨一下,放射出的嚴(yán)厲目光似乎能把人刺穿?!耙愎苣?!”一位女同學(xué)說(shuō)道,“別以為自己很了不起!”······一句又一句的臟話(huà)飛向陳佳倩,只見(jiàn)她依然站在講臺(tái)上,一動(dòng)不動(dòng),但她的眼睛明顯有稍許紅了。一直在臺(tái)下看著的我多么想沖上去,將那些辱罵陳佳倩的同學(xué)大罵一頓??!可是——“下去吧!”一個(gè)聲音打斷了我的思緒,接著而來(lái)的是陳佳倩的哭聲,而同學(xué)們卻無(wú)動(dòng)于衷······我和另一位女同學(xué)攙扶著陳佳倩回到了教室,想起剛才同學(xué)們的惡劣行徑,我無(wú)比憤怒,而后來(lái)一句居然從女同學(xué)口中說(shuō)出的話(huà)更讓我火上加火:“哭什么哭!就知道哭!咎由自??!”咎由自取,我不禁在心中質(zhì)問(wèn)她,陳佳倩這是在為我們和我們的班級(jí)著想??!為了我們的班隊(duì)活動(dòng)有條不紊,她維持秩序;為了不影響其他班級(jí)上課,她管紀(jì)律;為了便于老師上課,次次課前為老師打開(kāi)教學(xué)光盤(pán);為了讓我們活動(dòng)筋骨,她主動(dòng)播放課間操;她主動(dòng)擦黑板;她為同學(xué)發(fā)放作業(yè)本······這都是她熱愛(ài)班集體,處處為老師同學(xué)著想的表現(xiàn)??!而我們卻狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心!

  看著陳佳倩,想想自己,我自嘆不如!

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

  陽(yáng)光從綠葉間隙劃過(guò),斑駁的樹(shù)影像無(wú)數(shù)只眼睛注視著她奪目的清純。每一束陽(yáng)光都能折射出她的聰明、她的歡樂(lè)。陽(yáng)光如此燦爛,她的微笑更燦爛。

  這女孩便是我的伙伴欣欣。

  排球健將

  在學(xué)校里,欣欣是一個(gè)名副其實(shí)的排球健將。五年級(jí)時(shí),學(xué)校舉行了排球比賽,這可是她大顯身手的好機(jī)會(huì)。這時(shí)已接近黃昏,天空中千姿百態(tài)的火燒云也慢慢悠悠地趕來(lái),參加這場(chǎng)熱烈的“盛會(huì)”。比賽開(kāi)始了,欣欣握緊拳頭,咬緊牙關(guān),奮力向?qū)Ψ酱蛉?,而?duì)方卻因?yàn)榱Σ粡男?,使我方“開(kāi)門(mén)紅”。實(shí)力強(qiáng)大的我方很快就以?xún)?yōu)勢(shì)領(lǐng)先對(duì)方……半響,她的體力有些透支了,身子輕飄飄的,好似弱不禁風(fēng)的小草,稍縱即逝。欣欣臉上泛起了紅暈,汗水覆蓋了她的臉頰,在這千鈞一發(fā)之際,她使出了殺手锏,對(duì)方果然被打得落花流水,排球場(chǎng)頓時(shí)成了歡樂(lè)的海洋。最終,對(duì)方慘敗于我班排球女將手下。當(dāng)然,欣欣這個(gè)主力隊(duì)員立了大功。

  喜愛(ài)動(dòng)物

  在生活中,欣欣是一個(gè)喜愛(ài)動(dòng)物的動(dòng)物專(zhuān)家。每天放學(xué)后,我們總會(huì)相約花園,聽(tīng)欣欣給我講訴動(dòng)物的奇聞趣事。一天下午,欣欣長(zhǎng)篇大論著她一直夢(mèng)寐以求的龍貓,她津津有味地訴說(shuō)著,臉上的笑容仿佛深谷里的一眼潭水,給人無(wú)限遐想,無(wú)限美好。沒(méi)過(guò)多久,一個(gè)體態(tài)優(yōu)雅、美麗溫和的龍貓似乎出現(xiàn)在我眼前。在欣欣的感染下,我立即產(chǎn)生了興趣,和她一起交流起來(lái)。我仿佛沉浸在漩渦中,忘了自己,更忘了時(shí)間……片刻后,爸爸媽媽著急找來(lái)了,對(duì)我們哭笑不得。

  這就是一個(gè)賽場(chǎng)上的排球健將,一個(gè)生活中的動(dòng)物專(zhuān)家。打球使她更健美,喜歡動(dòng)物充分體現(xiàn)了她的愛(ài)心。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

  我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了,面對(duì)即將考初中的我,我對(duì)我的母校懷念不已.這不,這天,我們跟著我們的陳老師陳導(dǎo)仔仔細(xì)細(xì)地觀賞了我的母校。

  母校前面有一條河,那河水真是清澈見(jiàn)底呀!每天上學(xué),我總能看見(jiàn)活蹦亂跳的小魚(yú)兒在水中嬉戲,小鴨子在河里打鬧。河里也有幾條船在岸邊歇著,好像小船兒躺在媽媽的懷抱里一樣,真是風(fēng)景如畫(huà)??!

  走到校門(mén)前,一眼就看到了那扇用黑色油漆涂染的大門(mén),使人有古老神秘的感覺(jué),它猶如英國(guó)城堡的豪華大門(mén),讓人感覺(jué)如癡如醉。看看左邊,是我校的榮譽(yù)牌子,你瞧“四星級(jí)學(xué)?!薄熬G色學(xué)?!薄肮芾硪活?lèi)學(xué)?!钡鹊?,我真為自己的學(xué)校感到驕傲。牌子下面還有我們學(xué)校的大名呢!“江陰市桐岐實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。說(shuō)起桐岐實(shí)驗(yàn)小學(xué),絕不比青陽(yáng)的差。我曾幾次到青陽(yáng)去看青陽(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué),他們的車(chē)棚只不過(guò)比我們的車(chē)棚大了些而已。

  我們跟著陳導(dǎo)進(jìn)了校園,只見(jiàn)我們面對(duì)的是一個(gè)碩大無(wú)朋的電子屏幕,每當(dāng)有什么客人、重大節(jié)日時(shí),她總會(huì)顯示歡迎標(biāo)語(yǔ)或祝語(yǔ)。再往右一看,是兩張地圖,一張是中國(guó)地圖,一張是世界地圖,這樣設(shè)計(jì)的用意是讓同學(xué)們?nèi)バ貞炎鎳?guó),放眼世界。在地圖上面,貼著我們的校風(fēng)“誠(chéng)愛(ài)、求是、創(chuàng)新”。旁邊有一棵臘梅樹(shù)和一棵迎客松,它們那挺拔俊秀的樣子,英姿颯爽,真讓人敬佩??!

  我們又向左轉(zhuǎn)彎,就是我們學(xué)生停放車(chē)輛的車(chē)棚了。下雨時(shí),它頂著狂風(fēng)暴雨,為我們的車(chē)子擋雨,烈日炎炎時(shí),他又頂著酷暑讓我們的車(chē)子不再暴曬,它那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神深深地感動(dòng)了我。

  再往前走,就是大操場(chǎng)。紅色的塑膠跑道,綠色的人造草坪,籃球場(chǎng),排球場(chǎng),足球場(chǎng)一應(yīng)俱全。

  它的南邊是一個(gè)特別的花壇,里面用花草修剪成的“厚德、博愛(ài)”,讓人看了賞心悅目。

  向東面望去,是一片竹林,鄭燮說(shuō)得好“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”,你看,這竹子還是那么青翠挺拔,像忠誠(chéng)的衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著校園。

  再看西面,就是我們的食堂啦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,真漂亮??!白墻紅瓦,我心想:在這種美好的地方吃飯,真是讓人感到幸福啊。每到中午11點(diǎn)鐘,我們總會(huì)排著整齊的隊(duì)伍去食堂就餐,里面的大叔大伯,燒的菜和做的飯真是香甜可口啊,讓人吃了還想吃,聞一聞口水直流三尺??!

  看,北面就是我們五、六年級(jí)的教學(xué)樓了,我們每天都在這棟樓中學(xué)習(xí)。在教室里面,我們的課桌椅煥然一新,真是漂亮極了,每張桌子都有兩個(gè)抽屜,上面放作業(yè)本的,下面放書(shū)包,真方便。教學(xué)樓旁邊是崇文樓,里面的階梯教室寬敞明亮,電腦室也改頭換面,到處都有了新的`面貌。

  這就是我的母校,是不是很漂亮呀?

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

  每個(gè)人都有一個(gè)自己崇拜的偶像,當(dāng)然,我也不例外。

  有人崇拜三國(guó)人物,有人崇拜明星,有人崇拜領(lǐng)導(dǎo)者,還有人崇拜醫(yī)生,老師,司機(jī)……但我崇拜的卻是我的媽媽?zhuān)總€(gè)人都有一個(gè)生育自己的媽媽?zhuān)瑡寢尵拖裎覀兊母蹫?,?dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候,我們就會(huì)把船駛向這個(gè)港灣,告訴媽媽。當(dāng)我們傷心的時(shí)候,也會(huì)把船駛向這個(gè)港灣,她會(huì)為我們遮風(fēng)擋雨。母愛(ài)即是無(wú)私的,卻又是偉大的。

  那是一個(gè)寒泠的冬天,一次我病了,病毒在我身體里,那是病毒正在和我的身體打著激烈的戰(zhàn)爭(zhēng),我只能躺在床上。我想睡覺(jué),卻又因?yàn)楦邿恼勰ザ鵁o(wú)法??進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。正當(dāng)我痛苦的呻吟時(shí),一條冰涼的毛巾忽然降落到我的額頭上。我吃力的睜開(kāi)眼,一雙寫(xiě)著焦慮的眼睛映入我的眼睛,而它們的主人正用一雙溫柔的手為我蓋好被子。

  當(dāng)我再度睜開(kāi)眼時(shí),我的燒已經(jīng)退了,這一定是媽媽看護(hù)我的成果啊!一想到這,我的內(nèi)心充滿(mǎn)了感激,卻不禁責(zé)備起為什么我以前從來(lái)沒(méi)有感謝過(guò)媽媽這般不曾停止,卻又不求回報(bào)的付出,也從來(lái)沒(méi)有贊美過(guò)她的偉大。突然間,我想到不只是媽媽?zhuān)谶@個(gè)世界上,我必須贊美的人不知凡幾。媽媽的辛勞讓我體會(huì)到,無(wú)怨無(wú)悔的付出,才是我應(yīng)該去追尋的。

  媽媽是我們的避風(fēng)港,我的偶像當(dāng)之無(wú)愧是媽媽。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

  從一年級(jí)到六年級(jí),教過(guò)我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任,給我留下深刻印象的還有數(shù)學(xué)老師。

  數(shù)學(xué)老師也姓沈。他中等的個(gè)子,稀疏的一頭黑發(fā)中透出一絲絲銀發(fā),兩道濃濃的眉毛下是一雙深沉的眼,里面折射出一種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容,顯得和藹可親。有一次,我飛快地做完作業(yè),排在了批作業(yè)隊(duì)伍的前方。數(shù)學(xué)沈老師接過(guò)我的作業(yè)本,皺了一下眉頭,瞟了我一眼,把本子還給了我。我疑惑不解地接過(guò)本子,心里咯噔了一下,上面布滿(mǎn)了大紅*。我回到座位上開(kāi)始訂正,卻怎么也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前,先是很?chē)?yán)厲地問(wèn)我:“你這作業(yè)是怎么做的?錯(cuò)得一塌糊涂!”然后又語(yǔ)重心長(zhǎng)地教我,把我錯(cuò)的地方用紅筆畫(huà)出來(lái),“你說(shuō),這些題該不該錯(cuò)?”我的臉熱熱的,因?yàn)槲曳傅亩际且恍┑图?jí)錯(cuò)誤,這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽(tīng)明白了,而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。

  沈老師在我們作業(yè)做錯(cuò)的時(shí)候,總是和氣地教我們。但是在我們上課不認(rèn)真,開(kāi)小差或交頭接耳時(shí),總是極為憤怒。還記得,沈老師剛來(lái)教我們的時(shí)候,一個(gè)同學(xué)大概是想挑戰(zhàn)沈老師的忍耐限度吧。。于是沈老師上課的時(shí)候,他便私自在桌子底下看漫畫(huà)書(shū)。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數(shù)學(xué)沈老師很快發(fā)現(xiàn)了這個(gè)異樣。沈老師走到他跟前開(kāi)玩笑似的說(shuō)了一句,“喲,看什么書(shū)看得這么起勁?”沈老師一把奪過(guò)他手里的書(shū),猛地用手領(lǐng)著他的耳朵,他歪著腦袋站起來(lái),臉紅得像熟透了的紅蘋(píng)果,沈老師嚴(yán)厲地告誡他上課一定要認(rèn)真,不能開(kāi)小差。這次殺一儆百,讓我們?cè)僖膊桓疑险n不認(rèn)真了。

  這位怪脾氣老師時(shí)而和藹可親,時(shí)而嚴(yán)厲至極。但這位老師卻留給我們一個(gè)永恒的回憶,給我們的生活留下了酸甜苦辣咸,我們發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡這位老師,希望他能陪伴我們度過(guò)在母校的最后一片時(shí)光。

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