班隊(duì)活動(dòng)3篇精彩的班隊(duì)活動(dòng)

時(shí)間：2022-12-26 12:23:55 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的班隊(duì)活動(dòng)3篇精彩的班隊(duì)活動(dòng)，供大家品鑒。

班隊(duì)活動(dòng)1

　　乒乓球主題班隊(duì)活動(dòng)

　　甲：親愛的同學(xué)們，“乒乒乓乓動(dòng)起來”主題班會(huì) 合：現(xiàn)在開始！

　　甲：乒乓球運(yùn)動(dòng)是各國人民喜愛的運(yùn)動(dòng)，是我國的國球，也是我們龍駒中心小學(xué)的特色項(xiàng)目之一

　　乙：打乒乓球是一種方便易行的健身活動(dòng)，不僅能夠健身、益腦、培德，更能讓我們掌握一門終身受用的運(yùn)動(dòng)健身技能，增強(qiáng)我們的生命意識(shí)、拼搏精神。

　　甲：同學(xué)們，你們知道乒乓球運(yùn)動(dòng)是怎樣興起的嗎？乙：請(qǐng)看郎夢(mèng)源為我們帶來的《乒乓球的起源》。

　　甲：（手拿乒乓球）你知道嗎？乒乓球以前沒有這么大，直徑只有38毫米，從2000年10月1日開始，也就是在悉尼奧運(yùn)會(huì)之后，乒乓球比賽才使用這種直徑40毫米、重量克的大球。

　　乙：（手拿球拍）我知道乒乓球拍有很多種類型，如：正膠海綿拍、生膠海綿拍、反膠海綿拍、長膠海綿拍和防守型海綿拍。

　　甲：下面，就請(qǐng)大家欣賞情景劇表演：《乒乓球與球拍》

　　甲：乒乓球被奉為“國球”，漸漸成為了民族情感的寄托，成為國家運(yùn)動(dòng)的象征。

　　乙：中國乒乓球隊(duì)發(fā)揚(yáng)“人生難得幾回搏”的精神，涌現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的乒乓球運(yùn)動(dòng)員。

　　甲：不管什么比賽，無論領(lǐng)先還是落后，一分一分地爭、一分一分地拼，成為乒乓球隊(duì)的光榮傳統(tǒng)。

　　乙：中國乒乓球長盛不衰，關(guān)鍵在于有一股精氣神，鄧亞萍當(dāng)年打比賽時(shí)，除了球技令對(duì)手驚嘆外，她在場上的氣勢(shì)更讓對(duì)手畏懼三分。

　　甲：請(qǐng)聽同學(xué)為我們帶來的《鄧亞萍的故事》

　　乙：輝煌的背后是汗水，成功的背后是艱辛，同學(xué)們，你們還知道哪些乒乓球運(yùn)動(dòng)員的故事？（采訪學(xué)生）

　　甲：我校的學(xué)生都喜歡乒乓球運(yùn)動(dòng)，熱愛體育鍛煉。乙：我們來做一個(gè)乒乓球的游戲吧！

　　甲：我校一直以來，積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，把實(shí)施素質(zhì)教育放在首位，特別是以乒乓球?yàn)樘厣捏w育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，倍受大家喜愛。請(qǐng)看大屏幕。（兩人退到一邊）

　　乙：你看，賽場上小選手們精神抖擻，奮力拼搏，表現(xiàn)出良好的競技狀態(tài)。場外觀眾的喝彩聲、鼓掌聲充滿整個(gè)賽場。甲：我校的同學(xué)們積極參加各種乒乓球比賽，并取得了優(yōu)異的成績。

　　2006年9月，龍駒小學(xué)獲得重慶市萬州區(qū)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)鎮(zhèn)鄉(xiāng)小學(xué)組代表團(tuán)總分一等獎(jiǎng)；

　　2006年9月，龍駒小學(xué)在重慶市萬州區(qū)第二屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得體育風(fēng)尚獎(jiǎng)；

　　2007年3月，龍駒小學(xué)獲得萬州區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)校； 2006年3月，龍駒小學(xué)獲得萬州區(qū)“七喜勁檸杯”中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)男子組團(tuán)體第一名；

　　2006年3月，龍駒小學(xué)獲得萬州區(qū)“七喜勁檸杯”中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)女子組團(tuán)體第3名；

　　2007年2月，龍駒小學(xué)獲得第五屆學(xué)生乒乓球比賽男子團(tuán)體第一名；

　　2008年5月，龍駒小學(xué)獲得萬州區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)組男團(tuán)比賽第4名； 2008年5月，龍駒小學(xué)獲得萬州區(qū)中小學(xué)生乒乓球比賽小學(xué)組男雙比賽第4名；

　　乙：學(xué)國球、愛國家、強(qiáng)身體、增智慧，是學(xué)校的教育的宗旨，更是我們每一位同學(xué)的追求。甲：請(qǐng)聽歌曲《相信》。

　　甲：乒乓球不僅是中國最大眾化的體育項(xiàng)目，更書寫了中國體育成績單上最輝煌的篇章。

　　乙：讓我們積極參加乒乓球運(yùn)動(dòng)，從小加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，將我校的乒乓球特色項(xiàng)目發(fā)揚(yáng)光大，為學(xué)校增光添彩！

　　甲：今天的班隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束。合：謝謝大家！

班隊(duì)活動(dòng)2

　　1、學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容，幫助學(xué)生樹立的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。

　　2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng)，牢固樹立規(guī)范意識(shí)，增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。

　　二、班會(huì)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備《守則》、《規(guī)范》為內(nèi)容的題目。

　　2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　3、根據(jù)《守則》、《規(guī)范》的有關(guān)內(nèi)容。

　　4、排練與遵守《守則》、《規(guī)范》相關(guān)的節(jié)目。

　　三、班會(huì)過程：

（一）揭示主題

　　班主任：同學(xué)們，中國有句古話叫做“沒有規(guī)矩不成方圓”，意思是說做什么事都得講個(gè)規(guī)則，國家教育部今年秋天頒布了新的《守則》、《規(guī)范》，對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了新的要求，它教育我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)全面發(fā)展的一代新人，今天，我們班將開展“學(xué)新守則新規(guī)范做文明小學(xué)生”的活動(dòng)，我預(yù)祝你們今天的主題班會(huì)取得圓滿成功，下面請(qǐng)、兩位同學(xué)上臺(tái)為我們主持活動(dòng)，大家用熱烈的掌聲歡迎他們。

　　甲乙：老師，同學(xué)們，大家好，班主題班會(huì)“學(xué)新守則新規(guī)范做文明小學(xué)生”的主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

　　甲：《守則》、《規(guī)范》是新時(shí)期小學(xué)生必備的素質(zhì)。

　　乙：學(xué)守則，守規(guī)范，是我們每個(gè)小學(xué)生良好行為習(xí)慣的開端，下面請(qǐng)聽朗誦《小學(xué)生守則》。

　　甲：這段時(shí)間我們經(jīng)常學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》，我相信同學(xué)們對(duì)其中的內(nèi)容相當(dāng)了解。

　　乙：這樣吧，下面我們進(jìn)行一個(gè)有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識(shí)競賽，看誰對(duì)它們知道得最多，比一比，哪些同學(xué)對(duì)它們最熟悉。（知識(shí)競答）

　　1、規(guī)范包括哪些方面的內(nèi)容?

　　2、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么？

　　3、《小學(xué)生守則》的第六條內(nèi)容是什么？

　　4、現(xiàn)行的《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》是教育部分別于哪年哪月頒發(fā)的？

　　5、請(qǐng)說出五種文明用語。

　　6、交通方面應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)？

　　甲：我們的隊(duì)員真厲害，對(duì)規(guī)范的內(nèi)容了如指掌，讓我佩服得五體投地，大家一定花了不少的時(shí)間去學(xué)、去背。

　　乙：然而，說起來容易做起來難，有的小朋友卻做不到這一點(diǎn)，你們瞧，這兒就有這么一位，-------小品《明明的早上》

　　情節(jié)：明明早上起床，衣服媽媽給他穿，牙膏媽媽給他擠，吃飯媽媽喂，上學(xué)路上還要媽媽給他背書包。

　　甲；明明真是個(gè)懶孩子，我們可不能像他那樣，《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做，下面請(qǐng)聽聽朗誦《種下一個(gè)好習(xí)慣》。

　　A：世界汽車大王卡耐基曾說：“種下一種行為，收獲一個(gè)習(xí)慣，種下一種習(xí)慣，收獲一個(gè)性格，種下一種性格，收獲一種命運(yùn)?！泵總€(gè)人都希望自己一生幸福，那么，快快種下一個(gè)好習(xí)慣吧！

　　B：我做完作業(yè)就幫家長做事――這是愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。C：我一有空閑就看課外書―――這是愛讀書的好習(xí)慣。D：我每天早晨都到室外進(jìn)行體育鍛煉――這是愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。E：媽媽給我的零花錢我都攢起來――這是勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。F：課堂上我能嚴(yán)格要求自己――這是遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。

　　齊：習(xí)慣和我們朝夕相處，良好的習(xí)慣幫我們打開成功的大門，中華民族是禮儀這幫，傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚(yáng)，讓我們從點(diǎn)滴做起，學(xué)規(guī)范，用規(guī)范，爭做文明好少年。

　　乙：看來，我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》，甲：要做規(guī)范的學(xué)生，少先隊(duì)員可得時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，班的學(xué)生把想說的話編成兒歌，請(qǐng)欣賞快板《小小學(xué)生》。

　　甲：退一步，海闊天空。

　　乙：讓一讓，我們的世界會(huì)更加美好。甲：請(qǐng)把我的歌還回你的家。乙：請(qǐng)把你的微笑留下，請(qǐng)欣賞歌舞《歌聲與微笑》。

　　甲：規(guī)范的遵守需要大家的參與，我們要從身邊的小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。

　　乙：通過規(guī)范的學(xué)習(xí)，我們的隊(duì)員們?cè)陴B(yǎng)成良好的習(xí)慣方面取得了很大的進(jìn)步，你們想知道他們的故事嗎？（介紹班級(jí)中某某同學(xué)）

　　甲：一段時(shí)間以來，我們很多隊(duì)員在遵守規(guī)范方面取得了較大的進(jìn)步，還涌現(xiàn)出許多好人好事。

　　乙：順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神。甲：有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。

　　乙：鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進(jìn)步。

　　甲：讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中，下面請(qǐng)欣賞《國學(xué)韻律操》。乙：在人民軍隊(duì)的發(fā)展史上，有一首非常有名、人人都會(huì)唱的軍歌，叫《三大紀(jì)律八項(xiàng)注意》。這首歌伴隨著人民軍隊(duì)的發(fā)展壯大，個(gè)個(gè)牢記，代代相傳，深入人心，久唱不衰。

　　甲：今天，在我們的校園里，也有這樣的一首歌，請(qǐng)欣賞新《小學(xué)生守則》歌。

　　乙：在校園里，我們是遵守規(guī)范的學(xué)生。甲：在家庭中，我們是遵守規(guī)范的孩子。

　　甲乙：在社會(huì)上，我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民，是遵守社會(huì)公德的小模范，是文明的小使者。

　　乙：今天，我們年級(jí)（）的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓：（全班學(xué)生起立，主持人領(lǐng)呼，全體齊呼）學(xué)守則，守規(guī)范，做文明規(guī)范的好學(xué)生。

　　甲：下面請(qǐng)班主任講話：

　　首先我祝賀你們今天的主題班會(huì)取得了圓滿成功，老師相信，在今后的生活中，學(xué)習(xí)中，你們能用自己的實(shí)際行動(dòng)更好地實(shí)現(xiàn)自己的諾言，有信心嗎？

　　師：我相信！

　　生：（齊）我相信，我能行！

　　甲乙：年級(jí)（）班的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！(附《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》)

　　中小學(xué)生守則

　　1、熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。

　　2、遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德。

　　3、熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)。

　　4、珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生。

　　5、自尊自愛，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康。

　　6、積極參加勞動(dòng)，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

　　7、孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。

　　8、熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，關(guān)心他人。

　　9、誠實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心。

　　10、熱愛大自然，愛護(hù)生活環(huán)境。

班隊(duì)活動(dòng)3

　　2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

“我為奧運(yùn)添光彩”的班隊(duì)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓學(xué)生初步知道奧運(yùn)會(huì)的內(nèi)容和意義。

　　2、知道我國2008年在北京舉行奧運(yùn)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

　　3、讓學(xué)生發(fā)揮主人翁精神，為祖國奧運(yùn)做一些力所能及的事。活動(dòng)準(zhǔn)備；

　　奧運(yùn)會(huì)圖片、錄音機(jī)、國旗活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、讓學(xué)生出示收集到的奧運(yùn)會(huì)的圖片。

　　2、讓學(xué)生交流探討，感受奧運(yùn)會(huì)精神。

　　二、活動(dòng)步驟

　　1、你對(duì)奧運(yùn)會(huì)是怎樣理解的？

　　2、你知道奧運(yùn)會(huì)的標(biāo)志是什么嗎？

　　3、我國以前有舉辦過奧運(yùn)會(huì)嗎？

　　4、我國2008年舉辦第一屆奧運(yùn)會(huì)容易嗎？ 5-你想為奧運(yùn)會(huì)做些什么呢？

　　6、讓學(xué)生小組討論。

’

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、作為學(xué)生的我們應(yīng)該做好什么了？

　　2、說說你想為奧運(yùn)會(huì)做些什么??？

　　四、活動(dòng)游戲

　　表演游泳、舉重、擊劍、體操等動(dòng)作。

‘

“愛在重陽 ”班隊(duì)設(shè)計(jì)

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：為了弘揚(yáng)中華民族敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好開展青少年“尊敬老人、關(guān)心老人”的傳統(tǒng)美德教育，不斷加強(qiáng)我校學(xué)生思想道德建設(shè)，在一年一度的“重陽節(jié)”到來之即，我校全體四年級(jí)學(xué)生參加了以“愛在重陽”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在認(rèn)知上，利用“重陽節(jié)”活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的道德教育，使學(xué)生懂得“孝敬長輩，尊老敬老”是每個(gè)人應(yīng)該遵守的道德規(guī)范，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2、在體驗(yàn)中，讓學(xué)生更多地了解老年人的身體、生活、思想等狀況，從而理解、關(guān)心、尊重老人，培養(yǎng)學(xué)生孝敬長輩、尊老敬老的美德。

　　3、通過各類實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步深化理解他人、關(guān)心他人、服務(wù)他人的

　　意識(shí)，使學(xué)生有一顆關(guān)愛他人之心，有一份關(guān)愛他人之責(zé)，并落實(shí)到自己的行動(dòng)上來，把做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì)，外化為良好的行為習(xí)慣。

　　4、通過觀察、調(diào)查、訪問、總結(jié)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力、組織表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：四年級(jí)全體學(xué)生

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師利用晨會(huì)、班會(huì)，組織學(xué)生交流收集的敬老愛老的資料，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

　　2、上網(wǎng)搜集有關(guān)老年人喜歡的話題，為順利調(diào)查做好準(zhǔn)備。

　　3、小組合作制定一份重陽節(jié)活動(dòng)的方案，各小組具體談?wù)劵顒?dòng)方案的實(shí)施步驟。

　　4、設(shè)計(jì)好調(diào)查表格，提出自己所想了解的問題。準(zhǔn)備好攝像機(jī)和照相機(jī)，以及自己送給老人的小禮物。

　　5、每班排練1-2個(gè)以尊老敬老為主題的節(jié)目。

　　五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：

　　一、收集資料

　　1、了解我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)收集重陽節(jié)的有關(guān)資料。

　　2、教師向?qū)W生推薦與老人有關(guān)的書籍、報(bào)刊，學(xué)生利用課余時(shí)間到圖書館搜集資料，引導(dǎo)他們認(rèn)真閱讀并將典型故事記下來，結(jié)合自己的感想，準(zhǔn)備交流。

　　3、上網(wǎng)收集資料。搜尋有關(guān)尊老敬老的資料，為活動(dòng)的開展做好充分的準(zhǔn)備。

　　二、觀察回憶

　　1、聯(lián)系學(xué)生的家庭生活實(shí)際。學(xué)生細(xì)心觀察自己的爺爺、奶奶的生活起居情況，用自己喜歡的方式記錄觀察所得。

　　2、利用雙休日，通過與“爺爺奶奶互換角色”，親身體驗(yàn)老人的生活，真切感受他們的辛勞。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生回憶平日里爺爺奶奶為自己所做的一切，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生

　　對(duì)老人的敬愛。

　　4、了解學(xué)生對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛程度，教師有意識(shí)引導(dǎo)學(xué)生利用重陽節(jié)到來之際，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。

　　三、調(diào)查訪問（到敬老院）

　　1、教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)調(diào)查的目的設(shè)計(jì)調(diào)查表，開展問卷調(diào)查工作，并統(tǒng)計(jì)匯總百分比，進(jìn)行交流反思，及時(shí)記下調(diào)查后的感受。

　　2、確定采訪對(duì)象，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)采訪對(duì)象的不同，設(shè)計(jì)相應(yīng)的問題進(jìn)行采訪，做好記錄，認(rèn)真寫好采訪日記。

　　3、各小組到敬老院找到自己的長期服務(wù)對(duì)象，利用雙休日，組織探望，并為他們打掃衛(wèi)生，跟老人聊天、談家常，了解對(duì)方情況，深入開展體驗(yàn)活動(dòng)。

　　四、慰問演出

　　1、學(xué)生展示自己帶來的文娛節(jié)目。

　　2、請(qǐng)爺爺奶奶品嘗帶去的瓜果食品。

　　五、成果展示：

　　1、寫一寫

　　組織學(xué)生結(jié)合自己的親身實(shí)踐，寫一寫本次活動(dòng)的體驗(yàn)稿。

　　2、展一展

　　辦一份手抄報(bào)，用于宣傳布置櫥窗。

　　3、賽一賽

　　根據(jù)活動(dòng)中的所見所聞所感，寫一份有關(guān)尊老敬老的演講稿，參加班級(jí)組織演講比賽。

　　4、想一想（做一做）

　　舉行老年人用品設(shè)計(jì)大賽。可以是設(shè)計(jì)制作的物品也可以是自己簡單的想法等等。

　　六、活動(dòng)總結(jié)評(píng)價(jià)。

　　1、發(fā)倡議書，號(hào)召全校學(xué)生尊老愛老。

　　2、評(píng)選“尊老星”。

　　新年贈(zèng)言（班隊(duì)）劉健全

　　活動(dòng)目的：通過贈(zèng)言活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，共同進(jìn)步。

　　課前準(zhǔn)備：全班學(xué)生分別搜集有關(guān)的名句、格言、諺語；每人自做一張賀年卡；信封10來個(gè)；獎(jiǎng)品若干?；顒?dòng)步驟：導(dǎo)語：同學(xué)們，新年伊始，回顧過去的一年，我們了取得了很大的成績，也難免存在著這樣與那樣的缺點(diǎn)。今天，我們將以贈(zèng)言的形式，互相勉勵(lì)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。步驟：

　　1． 10名左右優(yōu)缺點(diǎn)較明顯的同學(xué)，并把他們的名字寫在紙上，分別

　　裝入信封，封好，放在大盤子里。

　　2．以小隊(duì)為單位，交流每人所搜集的名句、格言、諺語。3．每個(gè)小隊(duì)選派兩位同學(xué)上來從盤子里抽出兩個(gè)信封。

　　4．從本班學(xué)生中選出打開信封，看著自己小隊(duì)所抽到好伙伴是誰，想想他們有哪些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)的，還有哪些缺點(diǎn)必須糾正的。

　　5．各小隊(duì)討論，共同為好伙伴贈(zèng)言，贈(zèng)言寫在賀年卡上，贈(zèng)言的內(nèi)容必須針對(duì)該伙伴的優(yōu)缺點(diǎn)作勉勵(lì)，必須用上名句、格言或諺語。

　　6．各小隊(duì)派代表交流本小隊(duì)隊(duì)員給好伙伴的贈(zèng)言，并組織評(píng)選最佳贈(zèng)言。

　　7．為優(yōu)勝者頒獎(jiǎng)。

　　8．自由選擇好伙伴并為他（她）贈(zèng)言。

討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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　　學(xué)寓言懂道理

　　活動(dòng)目的講寓言故事，認(rèn)識(shí)與理解寓言，從中受教育。課前準(zhǔn)備 1，把寓言的題目抄在小黑板上，并寫在紙條里；

　　2．同學(xué)每人至少備一則課外自讀的寓言故事； 3．獎(jiǎng)品若干。活動(dòng)步驟

　　導(dǎo)語：寓言短小精悍，其寓意卻相當(dāng)深刻。今天，請(qǐng)大家講寓言故事，交流學(xué)習(xí)心得。

　　步驟： 1。掛出抄有寓言題目的小黑板：《坐井觀天》、《農(nóng)夫和蛇》、《狼和小羊》、《刻舟求劍》、〈拔苗助長〉、2．主持人把寫有寓言題目的紙條搓成紙團(tuán)，放在罐子里。

　　3．由主持人指定一位同學(xué)來抓紙團(tuán)。抓到后講述相應(yīng)的寓言故事，以及這個(gè)寓言的寓意。講得好，可得獎(jiǎng)品；如果講不出，請(qǐng)其他同學(xué)舉手代講。

　　4該同學(xué)講完后，再指定一位同學(xué)上臺(tái)來抓紙團(tuán)。抓到哪個(gè)寓言，就照題目先講故事，再講寓意。5．如此進(jìn)行下去。

討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

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　　活動(dòng)主題：愛護(hù)課桌椅活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．知道學(xué)校的課桌椅和其他物品是供大家使用的，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)。2．損壞了學(xué)校的課桌椅和其他物品要賠償。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙張課件投影片活動(dòng)過程：

　　一、猜一猜

　　木面鐵腿鐵身體，規(guī)規(guī)矩矩站整齊，教室就是它的家，天天陪小朋友來學(xué)習(xí)。（課桌椅）

　　二、試一試每人發(fā)一張紙。

　　1．請(qǐng)同學(xué)起立，站著隨便寫幾個(gè)字。

　　2．請(qǐng)同學(xué)利用課桌椅再把這幾個(gè)字寫一遍。

　　3．同桌互相說說：看一看、比一比，自己哪次寫得好？你想對(duì)大家說什么？

　　4．學(xué)生討論交流

　　5．師：利用課桌椅字寫得好，因?yàn)檎n桌椅為我們提供了方便。沒有課桌椅只能用手托著寫，或用腿墊著寫，紙都被鉛筆扎破了，字也寫得歪歪扭扭、不整潔，沒有課桌椅學(xué)習(xí)、寫字真不方便呀！我們學(xué)習(xí)、寫字時(shí)離不開課桌椅，它天天陪我們學(xué)習(xí)，為我們學(xué)習(xí)提供方便，真是我們的好朋友。那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這位好朋友呢？

　　三、學(xué)一學(xué)

　　1．請(qǐng)大家看看自己的課桌椅，摸摸桌面、椅子面。師：你們知道課桌椅是怎么來的嗎？

　　生：課桌椅是許多工人叔叔、阿姨經(jīng)過很多道工序制作出來的，非常不容易。

　　2．出示照片。（本班課桌椅）

　　說一說：你們知道這是哪班的課桌椅嗎？

　　師：去年，比你們高一年級(jí)的大哥哥、大姐姐，用這些課桌椅上課、學(xué)習(xí)；今天，咱們班的同學(xué)又在它的的幫助下學(xué)習(xí)；明年，新一年級(jí)的小弟弟、小妹妹還要用它們學(xué)習(xí)。

　　小組交流：要想讓一班一班的小同學(xué)都能用上好的課桌椅，我們應(yīng)該怎樣做呢？

　　3．小結(jié)：我們每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該愛護(hù)課桌椅，只有人人都愛護(hù)，好的課桌椅才能一班一班地往下傳。

　　四、唱一唱 1．讀兒歌

　　課桌椅，好伙伴，讀書寫字真方便，人人愛護(hù)不損壞，一班一班往下傳。

　　2．邊表演邊唱。（用《我是汽車小司機(jī)》的曲調(diào)把兒歌唱出來）過渡語：老師認(rèn)識(shí)兩位小朋友，小明和小強(qiáng)，下面咱們就來聽聽他們倆的課桌椅是怎么說他們的吧！

　　五、賽一賽

　　出示課件：《課桌椅的對(duì)話》 1．學(xué)生四人一組說說。小強(qiáng)的課桌椅為什么哭了？小明的課桌椅為什么笑了？

　　你認(rèn)為愛護(hù)課桌椅應(yīng)該怎樣做？小強(qiáng)會(huì)怎么改呢？

　　2．續(xù)編故事比賽。（老師對(duì)編得好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)）

　　六、議一議出示投影片

　　1．老師講故事。

　　師：有一天，小狗多多在學(xué)校門口踢球，它踢得可高興了，可是，一不小心，勁兒使大了點(diǎn)兒，把學(xué)校的門燈打碎了，它急壞了，這可怎么辦呀？它拔腿向家里跑去。到了家里，它把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽帶著多多拿著一個(gè)新買的門燈來到學(xué)校，賠給了山羊校長。

　　2．同桌互相說說：你們猜山羊校長會(huì)說什么？你想對(duì)多多說什么？ 3．師：對(duì)待學(xué)校的東西要愛護(hù)，如果不小心損壞了學(xué)校的東西一定要賠償。

　　七、動(dòng)一動(dòng)

　　同學(xué)把課桌椅擺整齊。

　　八、總結(jié)：擺課桌椅時(shí)，同學(xué)們做得特別好，沒有拽桌子、拉椅子的，大家都能做到輕搬輕放，愛護(hù)課桌椅。老師相信同學(xué)們以后一定會(huì)愛護(hù)課桌椅，愛護(hù)學(xué)校里所有供大家使用的東西。

　　討論:2007年第五期小學(xué)班主任培訓(xùn)--班、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì) 活動(dòng)主題：克服懶惰活動(dòng)目的：

　　1、使學(xué)生理解懶惰的概念，了解懶惰的具體表現(xiàn)及產(chǎn)生懶惰的原因。

　　2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到懶惰的危害。

　　3、幫助學(xué)生找到克服懶惰的方法。活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　情景劇表演：小張的學(xué)校生活。第一幕：小張同學(xué)早上不起床。

　　第二幕：上課時(shí)小張同學(xué)不認(rèn)真聽講，抄作業(yè)。

　　第三幕：周末同學(xué)們?cè)谙匆路?，小張把衣服背回家讓媽媽洗。你有過諸如此類的想法嗎？你有過或看過這些現(xiàn)象嗎？從情景劇中你得到哪些啟示？

　　學(xué)生自由發(fā)表看法。

　　二、明辨是非

　　1、什么是懶惰

　　懶惰是指一個(gè)人在工作上、學(xué)習(xí)上、生活上不思進(jìn)取，該做的事情不去做，不懂得超越自我。

　　2、懶惰的表現(xiàn)

　　懶惰可分為思想懶惰（頭腦懶惰）和行動(dòng)懶惰（身體懶惰）。其具體表現(xiàn)如下：

（1）不能愉快地同親人或他人交談，盡管你很希望這樣做。（2）不能從事自己能做的事，不愿意從事體育活動(dòng)。

（3）整天苦思冥想，而對(duì)周圍漠不關(guān)心。（4）由于焦慮而不能入睡。

（5）日常起居極無秩序、不講衛(wèi)生。（6）常常遲到、逃學(xué)，卻不以為然。

（7）不能專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)，文具常不配齊。（8）不知道學(xué)習(xí)的目的，不主動(dòng)思考。

　　3、形成懶惰的原因（1）家長過分溺愛。（2）社會(huì)不良因素干擾。（3）不懂得超越自我。（4）身心疲憊。

　　4、感知危害

（1）影響知識(shí)的獲取。（2）影響身心健康。（3）影響能力的培養(yǎng)。

（4）不利于良好人格的塑造。（5）影響人際關(guān)系。（6）可導(dǎo)致犯罪。

　　5、克服懶惰的方法（1）提高思想認(rèn)識(shí)。（2）制定目標(biāo)計(jì)劃。（3）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（4）獨(dú)立解決問題。（5）培養(yǎng)勤奮作風(fēng)。

（6）加強(qiáng)體育鍛煉。

　　三、活動(dòng)拓展

　　活動(dòng)拓展：制定克服懶惰行為習(xí)慣的計(jì)劃，包括以下內(nèi)容：我的懶惰行為有哪些，我對(duì)懶惰的認(rèn)識(shí)，改正的步驟及方法。

“心手相牽，和諧成長”主題隊(duì)會(huì)

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過以“心手相牽，和諧成長”為主題的中隊(duì)活動(dòng)，在同學(xué)之間建立起相互信任、平等互助、共同進(jìn)步的和諧人際關(guān)系，促進(jìn)隊(duì)員們的健康和諧成長。

　　2、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體的精神，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力, 進(jìn)而構(gòu)建和諧班級(jí)、和諧校園、和諧社會(huì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

　　1、確定主題，競選主持人，擬定節(jié)目，討論活動(dòng)步驟。

　　2、查找資料，準(zhǔn)備道具，排練節(jié)目。

　　3、審查節(jié)目，將各節(jié)目有機(jī)組合，確定班會(huì)流程?；顒?dòng)地點(diǎn)：教室活動(dòng)內(nèi)容

　　1、隊(duì)儀式

　　2、心理測試游戲——“盲人”和“拐杖”

　　3、美術(shù)手工作品展

　　4、團(tuán)體游戲——合體毛毛蟲

　　5、童話劇《小羊過河》

　　6、集體舞《和諧校園》

　　7、共育和諧之樹—倡議簽名

　　8、輔導(dǎo)員總結(jié)?；顒?dòng)程序：

　　一、隊(duì)列儀式

　　1、中隊(duì)長宣布：全體起立，各小隊(duì)整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。2．各小隊(duì)依次整隊(duì)報(bào)告人數(shù)。3．中隊(duì)長發(fā)令：全體立正！報(bào)告中隊(duì)輔導(dǎo)員，本中隊(duì)有少先隊(duì)員42人，出席42人，隊(duì)會(huì)準(zhǔn)備工作完成，歡迎您參加我們的隊(duì)會(huì)。報(bào)告完畢。4．中隊(duì)輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，很高興參加今天的隊(duì)會(huì)，預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。（全體鼓掌?。?/p>

　　5．中隊(duì)長：出旗，敬禮?。ㄆ焓殖觯┒Y畢！(下)6．中隊(duì)長：唱隊(duì)歌！指揮：殷東瑞 7．中隊(duì)長：請(qǐng)坐下。8．中隊(duì)長講話。

　　二、活動(dòng)過程中隊(duì)長講話：親愛的少先隊(duì)員們: 你們好！藍(lán)天下，碧水旁，你我生活在和諧的大家庭里，這里處處暖意濃濃，這里時(shí)時(shí)洋溢著溫馨與和睦。相信本次隊(duì)會(huì)能給每位隊(duì)員帶來更多的感受，更大的收獲。我宣布：“心手相牽，和諧成長”主題中隊(duì)會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始。有請(qǐng)主持人上場。

　　甲：有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它——深藏不露。

　　乙：有一種美，給生命帶來激情，給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻不與我們同在。

　　甲：來到第5中隊(duì)，迎接你的是42張淳樸、可愛的笑臉。乙：走進(jìn)第5中隊(duì)，展現(xiàn)出的是一派健康、和諧的生機(jī)。

　　甲乙（合）：今天我們中隊(duì)，在這舉行“心手相牽，和諧成長”的主題

　　中隊(duì)會(huì)。昨晚上大家睡得好嗎？我可是興奮得一夜沒合眼呢。甲：太夸張了吧！是怕今天主持不好吧？

　　乙：那哪能呀？我自信，我是最棒的！同學(xué)們也都相信我，才會(huì)把這重任交給我呀，你們說是嗎？

（齊：是！我們相信，你能行?。?/p>

　　乙：瞧見了吧，咱們中隊(duì)就是這樣，同學(xué)之間彼此信任、相互理解，有著和諧融洽的氛圍。要不，我們就來個(gè)心理測驗(yàn)游戲吧？

（一）和諧同伴

　　1、心理測驗(yàn)游戲：“盲人和拐杖”。

　　甲：好，我們就來做個(gè)“盲人和拐杖”的游戲。游戲規(guī)則是這樣的。每隊(duì)派四個(gè)同學(xué)參加游戲，其中兩人當(dāng)“盲人”，兩人當(dāng)“拐杖”。“盲人”被蒙上眼睛，原地轉(zhuǎn)3圈，暫時(shí)失去方向感，然后各自尋找“拐杖”，并在“拐杖”的攙扶下，沿著指定的路線，穿越障礙物。期間均不能講話，只能用動(dòng)作幫助“盲人”體驗(yàn)各種感覺。乙：游戲結(jié)束了，我們請(qǐng)他們說說剛才的感受是什么？（1）參與游戲的同學(xué)談感受

“盲人”一：我并不知道那個(gè)“拐杖”是誰，心理很緊張，有點(diǎn)不敢往前走，怕“拐杖”放開我或誤導(dǎo)我，但最后我還是相信他。

“拐杖”一：在做游戲時(shí)，我覺得他很害怕，拼命地拉著我的手，我拉著他的手時(shí)，感覺到他的手有點(diǎn)抖，所以我用力握住他，給他鼓勵(lì)?！懊と恕倍何覍?duì)自己的“拐杖”比較滿意，主要是他暗示得好，只要順著“拐杖”的示意走，就能順利地走完路線。我覺得互相信任與合作是非常重要的?！肮照取倍何矣X得“盲人”需要我的幫忙，我很用心地帶著他，當(dāng)然，他也很放心地跟我走，所以，我們配合得很好，最后順利到達(dá)終點(diǎn)。（2）在場的同學(xué)評(píng)論

　　甲：現(xiàn)在我們請(qǐng)?jiān)趫龅耐瑢W(xué)說一說，看了剛才的那場心理測驗(yàn)游戲，你有什么感想？

　　同學(xué)一：在生活中，我們經(jīng)常需要互相幫助，我覺得我們一定要相互信任。

　　同學(xué)二：幫助別人是快樂的，而被別人幫助是幸福的。

　　同學(xué)三：信任。要信任別人，讓別人感受到你的信任，要信任自己，相信自己能做好這件事，也就是信任對(duì)等。

　　甲：是呀，在我們的生活中，很多事情需要信任與合作才能完成。

　　乙：信任是一種有生命的感覺，甲：信任也是一種高尚的情感，合：信任更是一種連接人與人之間的紐帶。甲：讓我們?cè)诒舜说男湃沃虚_啟合作的大門。乙：讓我們?cè)诒舜说男湃沃蟹棚w心中的喜悅。

　　合：讓我們?cè)谛呐c心的交流中，用信任架起友誼的橋梁。

（二）和諧小隊(duì)：

　　甲：心手相牽，和諧成長，這就需要隊(duì)員們團(tuán)結(jié)合作、齊心協(xié)力。乙：是呀，說得好不如做得好，讓我們一起來玩“合體毛毛蟲”的游戲，好嗎？（好！）誰會(huì)成為最佳“和諧小隊(duì)”呢？我們拭目以待。

　　請(qǐng)聽好游戲規(guī)則：

　　每小隊(duì)平均分成兩個(gè)小組隊(duì)，分別站在相對(duì)左右兩邊，每兩個(gè)左右相對(duì)的同學(xué)組成一對(duì)搭擋，兩人背對(duì)背，背間夾著1個(gè)氣球向前行進(jìn)，繞過小旗臺(tái)回到原點(diǎn)，再將氣球傳給下一對(duì)搭擋，下一組選手以同樣的方式進(jìn)行接力比賽，其間如果氣球落地或爆裂就得倒回原點(diǎn)，重新出發(fā)。最先接力完成的小隊(duì)，由小隊(duì)長拿起小旗臺(tái)上的紅旗表示獲勝。

　　甲：恭喜我們的第X小隊(duì)，通過隊(duì)員們的共同努力，他們獲得了“和諧小隊(duì)”的稱號(hào)。

　　乙（走向獲勝的隊(duì)員）：請(qǐng)你們說一說此時(shí)此刻的心情？

　　同學(xué)一：我到現(xiàn)在還很緊張呢！雖然我只上了一次場，但在小隊(duì)的其他同學(xué)上場時(shí)，我也為他們捏了一把汗。

　　同學(xué)二：我覺得在我們隊(duì)員偶爾失誤的時(shí)候，不對(duì)他們失去信心，也不推卸責(zé)任，而是給他們最大的鼓舞。這很重要。喊“加油”是最好的了。同學(xué)三：我覺得其他小隊(duì)雖然這次比賽沒有獲勝，但他們一樣也很團(tuán)結(jié)。努力啊，以后我們會(huì)給你們機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)的！

　　同學(xué)四：我很高興，因?yàn)槲覀冃￡?duì)獲勝了。這是我們集體的榮譽(yù)。甲：是呀，這個(gè)小隊(duì)就是用他們的智慧、團(tuán)結(jié)、協(xié)作獲得了“和諧小隊(duì)”稱號(hào)。讓我們用掌聲為他們表示祝賀！

（三）和諧班級(jí)

　　乙：我們從小小的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)到了人與人之間團(tuán)結(jié)合作的重要性。我們的班級(jí)也是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。甲：這個(gè)集體有你、有我、有他。

　　乙：有了你、我、他，我們的班級(jí)才會(huì)更和諧，更加精彩。甲：班級(jí)的榮譽(yù)，班級(jí)的美麗與我們每個(gè)人息息相關(guān)。乙：班級(jí)的和諧，班級(jí)的溫馨要我們每個(gè)人共同創(chuàng)造。

　　甲：今年，我們五一中隊(duì)被評(píng)為永春縣“先進(jìn)集體”，這與我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作是分不開的。

　　乙：請(qǐng)欣賞隊(duì)員們課前一起創(chuàng)作的美術(shù)手工作品。（作品展示，以“和諧____”命名，同時(shí)播放《和諧之歌》）

　　甲：和諧是一種無聲的力量，它引領(lǐng)著我們戰(zhàn)勝各種困難，走向成功。乙：接下來，請(qǐng)大家欣賞童話劇《小羊過河》劇本：

　　旁白：（歡快音樂起）今天天氣真好呀！羊兒們哼著小曲，踏著輕盈的步伐到野外郊游，一路上，它們玩得多開心?。?/p>

（緊張音樂起）突然，一只小羊大叫起來：“糟啦，糟啦！遠(yuǎn)處有只大灰狼正朝我們這邊走來啦！”（小羊說）頓時(shí)，羊兒們慌亂成一團(tuán)，它們跑呀，跑呀，可是一條小河擋住了它們的去路，河上卻只有一座獨(dú)木橋，羊兒們爭先恐后地要過橋。

　　這時(shí)，一只大羊站了出來：“大家別慌，聽我說。按從小到大的順序趕快排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)過橋！”（大羊說）大羊指揮著羊群有秩序的排好隊(duì)，急速過河。（羊群過橋）

“快點(diǎn)，快點(diǎn)，大灰狼快追來啦！”（小羊說）

“來！大家齊心協(xié)力，快把獨(dú)木橋推翻！”（大羊說）

“一！二！三！耶！我們勝利啦！勝利啦?。ㄑ蛉号氖铸R呼）

　　兇狠的大灰狼站在河的對(duì)岸，望著深深的河水，無可奈何！

　　甲：掌聲謝謝這些同學(xué)的表演。話劇固然精彩，可大家深思了沒有？乙：看了這個(gè)童話劇，你們有什么感受呢？

　　同學(xué)一：假如，剛才羊兒們還是爭先恐后地過橋，就會(huì)是另一種結(jié)果。其實(shí)，互相謙讓并不意味著吃虧。

　　同學(xué)二：大羊真鎮(zhèn)定，遇事不亂，還能指揮羊群有秩序的排隊(duì)過橋。我很佩服它！

　　同學(xué)三：我覺得其他小羊也配合得好，它們能聽從指揮，最終一起擺脫困境。團(tuán)結(jié)的力量真大呀！

　　甲：是啊，面對(duì)困難時(shí)，如果我們各自為營，將注定失敗；只有相互團(tuán)結(jié)，才能共渡難關(guān)。

　　乙：因此，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共筑一個(gè)和諧校園！

（四）和諧校園

　　甲：給無助的心靈帶來希望，乙：給稚嫩的手臂帶來力量，甲：給蒙昧的雙眼帶來清明，乙：給彎曲的脊梁帶來挺拔，合：給卑微的人們帶來自信。讓你我攜起手來，努力創(chuàng)建一個(gè)和諧的校園吧！

　　甲：請(qǐng)欣賞舞蹈：《和諧同心圓》

（五）和諧社會(huì)

　　甲：和諧是一顆神奇的種子，它需要心靈的春雨來澆灌。乙：和諧是一株參天的大樹，它給予我們無窮的力量。

　　甲：隊(duì)員們，讓我們攜手共進(jìn)，做一名和諧少年。為和諧班級(jí)，為和諧校園，更為和諧社會(huì)，共育這株和諧之樹吧！

（隊(duì)員們?cè)跇渖蠈懮献约旱男彰瑫r(shí)播放《感恩的心》，全體隊(duì)員簽名完畢后臺(tái)手語表演唱）

　　乙：讓我們都懷著一顆感恩的心，讓我們的生活洋溢著和諧，也讓這一刻成為我們永恒的記憶吧?。ㄈw同學(xué)在和諧樹下留影）甲：我們的隊(duì)會(huì)在美妙的歌聲中即將結(jié)束了，下面請(qǐng)輔導(dǎo)員為我們講話。輔導(dǎo)員講話：觀看了這次主題隊(duì)會(huì)后，老師深有感觸。老師為你們感到自豪，你們的精彩表現(xiàn)在老師和隊(duì)員們的心里種下了和諧之樹，如果說集體是一條船，同學(xué)們便是那水手，你們用汗水架起了風(fēng)帆，讓它乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！如果說集體是一隊(duì)雁群，那么，你們就是那擁有堅(jiān)實(shí)羽翼的雛雁，共同構(gòu)成了互助的“人”字圖案。那么，我們還等什么呢？！每個(gè)隊(duì)員加倍努力，就會(huì)創(chuàng)造出更加精彩的中隊(duì)，在全校十三個(gè)精彩中隊(duì)的共同努力下，我們的校園將更加和諧，我們的社會(huì)將更加美好！

　　三、隊(duì)會(huì)結(jié)束儀式

　　中隊(duì)長：全體起立，呼號(hào)。

　　輔導(dǎo)員：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”——“時(shí)刻準(zhǔn)備著！” 中隊(duì)長：退旗，敬禮！禮畢！

　　合：金輪僑心小學(xué)第五中隊(duì) “心手相牽，和諧成長”主題中隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。

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