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護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇(進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃)

時(shí)間:2022-08-31 00:00:00 綜合范文

  下面是范文網(wǎng)小編收集的護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇(進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃),供大家賞析。

護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇(進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃)

護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書1

  各位教師大家好:

  快樂的寒假生活就要開始了,為了給您的生活多一分點(diǎn)綴,給您的假期多一分色彩,給您的明天多一分明媚,假期里希望教師們開展文本讀書及網(wǎng)上讀書活動(dòng)。具體要求如下:

  1、 每天抽出一小時(shí),休閑閱讀古典名著。

  2、 一月通讀一本書〈〈有效教師〉〉,重點(diǎn)閱讀單元一的專題三 “ 有效教師的發(fā)展目標(biāo)”。

  3、 制定一個(gè)目標(biāo):每位教師制定自己的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)(35歲以下教師詳寫,35歲以上教師要略寫)。

  4、 上傳博客一篇自創(chuàng)日志。參加博客互動(dòng)交流。

  學(xué)校希望全體教師,充實(shí)過好您的假期,在輕松愉快中參與學(xué)習(xí),豐富自己的假期生活,順利安全返校。

  5、參加全國(guó)繼教網(wǎng)征文活動(dòng)。

護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書2

  一、粗讀

  先粗略課文瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容,大致了解相關(guān)內(nèi)容,掌握本書知識(shí)的基本框架,同時(shí)了解新課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

  二、細(xì)讀

  對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、仔細(xì)體會(huì)、認(rèn)真思考,注意知識(shí)的發(fā)展形成過程,對(duì)難以理解的概念作出標(biāo)記,以便新學(xué)期上課時(shí)帶著問題聽課效率更高。通過課前預(yù)習(xí)能夠使學(xué)生知道那些地方容易,哪些地方難,會(huì)使今后的聽課變得更有針對(duì)性,注意力更集中,從而提高了聽課的效率。大量的事實(shí)證明,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,能使孩子從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí),同時(shí)能逐步培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力。有了自學(xué)能力,就好比掌握了打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙,就能源源不斷的獲取新知識(shí),汲取新的營(yíng)養(yǎng)。

  三、細(xì)心地挖掘概念和公式

  很多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視,這類問題反映在三個(gè)方面:

  一是,對(duì)概念的理解只是停留在文字表面,對(duì)概念的特殊情況重視不夠。例如,在單項(xiàng)式的概念(數(shù)字和字母積的代數(shù)式是單項(xiàng)式)中,很多同學(xué)忽略了“單個(gè)字母或數(shù)字也是單項(xiàng)式”。

  二是,對(duì)概念和公式一味的死記硬背,缺乏與實(shí)際題目的聯(lián)系。這樣就不能很好的將學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)與解題聯(lián)系起來。

  三是,一部分同學(xué)不重視對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)。如果你不能將公式爛熟于心,又怎能夠在題目中熟練應(yīng)用呢?

  要做到:

  一看:看書、看筆記、看習(xí)題,通過看,回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容;

  二列:列出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn),列出各知識(shí)點(diǎn)之間的網(wǎng)絡(luò)關(guān)系,這相當(dāng)于寫出總結(jié)要點(diǎn);

  三做:在此基礎(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種檔次、類型的習(xí)題,通過解題再反饋,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  四歸:歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。

  五編:根據(jù)所總結(jié)的內(nèi)容編一些順口溜;如:總結(jié)不等式組解集時(shí),“大大取大,小小取小,大小小大中間找,大大小小找不著?!弊C明成比例線段時(shí),可總結(jié)為“遇等積化等比,橫看豎看定相似,不想死,別生氣,等線等比來代替;遇等比化等積,想到射影與圓冪”。

  總之,初一是學(xué)生知識(shí)奠定的根基時(shí)期,對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),要力求做到轉(zhuǎn)變思想與傳授方法結(jié)合,學(xué)法與教法結(jié)合,課堂與課后結(jié)合,教師指導(dǎo)與學(xué)生探求結(jié)合,家長(zhǎng)督導(dǎo)和學(xué)生自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合,建立縱橫交錯(cuò)的學(xué)法指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法,為日后進(jìn)一步進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書3

  一 培訓(xùn)對(duì)象: 神經(jīng)內(nèi)科進(jìn)修期為三個(gè)月的護(hù)士

  二 培訓(xùn)期:3個(gè)月

  三 培訓(xùn)目標(biāo):

  1、熟悉神經(jīng)內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程及職責(zé) 2、掌握神經(jīng)內(nèi)科基本理論及護(hù)理操作

  3、具備基本的臨床護(hù)理能力,為患者提供安全的服務(wù)

  四 培訓(xùn)內(nèi)容、方法及考核

  A.在進(jìn)修學(xué)習(xí)期,嚴(yán)格遵守所在醫(yī)院的規(guī)章制度、科室的規(guī)章制度、考勤制度、請(qǐng)假制度。

  B.為使進(jìn)修學(xué)習(xí)順利進(jìn)行并收到預(yù)期的效果,首先與帶教老師進(jìn)行進(jìn)修前的溝通,使其充分了解進(jìn)修護(hù)士的工作資歷及學(xué)習(xí)目的,共同探討進(jìn)修計(jì)劃。

  C.采用交談及有計(jì)劃的帶教,及時(shí)收集信息,得到反饋,對(duì)教學(xué)形式、內(nèi)容作出調(diào)正和深入。

  D.每周總結(jié)學(xué)習(xí)收獲,反饋本院領(lǐng)導(dǎo),及時(shí)溝通,調(diào)整進(jìn)修內(nèi)容,深化進(jìn)修目標(biāo)。

  5. 進(jìn)修內(nèi)容及安排

  第一月:

  1. 了解進(jìn)修醫(yī)院和科室背景及文化

  2. 熟悉病房環(huán)境、功能區(qū)域劃分、物品擺放

  3. 掌握同類病房護(hù)理服務(wù)流程

  4. 掌握同類病房“無縫隙治療承諾“實(shí)施方式;

  第二月:

  1. 掌握同類病房護(hù)理質(zhì)量管理及控制

  2. 掌握同類病房工作人員工作職責(zé)

  3. 掌握同類病房的各種規(guī)章制度

  4. 了解同類病房信息系統(tǒng)及護(hù)理記錄

  第三月:

  1. 掌握同類病房的護(hù)理禮儀及護(hù)理行為規(guī)范 掌握同類病房的人力資源管理及績(jī)效考核方式熟悉同類病房的先進(jìn)護(hù)理培訓(xùn)系統(tǒng)

  2. 了解同類病房護(hù)士準(zhǔn)入制度 熟悉各種突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案

  3. 總結(jié)進(jìn)修收獲

護(hù)士個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)計(jì)劃書3篇(進(jìn)修護(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃)相關(guān)文章:

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