下面是范文網(wǎng)小編收集的德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料3篇(先進(jìn)德育工作者事跡材料),供大家參考。
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料1
我叫倪晉霞,是廬江縣泥河小學(xué)一名教師。本人一九八六年參加工作,一九九五年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。三十年來(lái),一直擔(dān)任班主任工作,堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線(xiàn)。“人生何所依,甘當(dāng)做人梯”,在教書(shū)育人這塊神圣的領(lǐng)地上,默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。
作為班主任,雖然很辛苦,但我是充實(shí)和快樂(lè)的。在教育這塊熱土上,我不愿追求轟轟烈烈的表象,而是注重立足于平平淡淡的真誠(chéng),實(shí)實(shí)在在的耕耘,這才是愛(ài)的真諦。所以,幾十年來(lái),我是踏踏實(shí)實(shí)地走著每一步。我注重全面貫徹黨的教育方針,落實(shí)好《中小學(xué)德育綱要》《中小學(xué)生守則》以及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際,積極探索規(guī)律,創(chuàng)新方法,守好德育工作主陣地。學(xué)生能力的發(fā)展、品行的養(yǎng)成、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是開(kāi)展班主任工作的永遠(yuǎn)追求。我在創(chuàng)新的實(shí)踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格,多次承擔(dān)鎮(zhèn)級(jí)示范觀(guān)摩課,均受好評(píng),發(fā)表德育論文五篇,二零一二,二零一四,二零一六年度考核中被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,所授學(xué)科在歷次教學(xué)檢測(cè)中成績(jī)均名列前茅。我的教育教學(xué)方法贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長(zhǎng)的理解和支持。我所帶的班級(jí)師生關(guān)系融洽,班級(jí)管理井然有序,班級(jí)凝聚力強(qiáng)。學(xué)生在市、縣、鎮(zhèn)各類(lèi)各項(xiàng)比賽中成績(jī)優(yōu)異,多次受到表彰或獎(jiǎng)勵(lì)。
我十分注重組織學(xué)生開(kāi)展課外興趣活動(dòng),開(kāi)辟多層次多元素的第二課堂,教學(xué)生唱歌跳舞,教學(xué)生繪畫(huà),帶學(xué)生郊游,帶學(xué)生爬山,注重綜合開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,收到了良好的效果。“身教重于言教”,在平時(shí)的教育中,我凡是要求學(xué)生做到的,自己首先做到;凡事不讓學(xué)生做的事,自己先帶頭遵守。我把自己當(dāng)作班級(jí)的一員,以實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生。衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,班級(jí)衛(wèi)生,我親自參與打掃。掃灰、拖地、抹桌子,我和學(xué)生一起干,同學(xué)們熱情高漲,集體榮譽(yù)感強(qiáng),人人都覺(jué)得自己是班級(jí)的小主人。我言而有信,從不說(shuō)大話(huà)、空話(huà)、假話(huà),向同學(xué)們?cè)S諾的就一定兌現(xiàn),以此培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)。
真情付出,以愛(ài)治班。我既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng),又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者,給學(xué)生以更多的空間,讓他們都有展示的平臺(tái)。但當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),我曉之以理,動(dòng)之以情,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。我不僅關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),而且關(guān)心同學(xué)們的身體和生活,視學(xué)生如自己的子女,悉心呵護(hù)。班上有個(gè)叫程婷的留守兒童,父母離異,父親在江蘇打工,跟隨年邁的奶奶在家讀書(shū)。一天,該生在班級(jí)突然發(fā)病,又吐又瀉,渾身無(wú)力,我背她上廁所,又背她到自己的辦公室,讓她躺在椅子上,及時(shí)請(qǐng)來(lái)醫(yī)生為她打吊針,悉心地給她喂藥。當(dāng)時(shí)她在我的辦公室吐了三次,嘔吐物濺得到處都是,我忍住惡心,一次次地打掃、清理……該生因隨年邁體弱的奶奶生活,生活上得不到很好的照顧,營(yíng)養(yǎng)不良,導(dǎo)致體質(zhì)較弱。我從家中帶來(lái)奶粉、桂圓膏等營(yíng)養(yǎng)品,課間親自沖泡給她補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。一段時(shí)間以后,她的小臉紅潤(rùn)了,上課精氣神也足了,成績(jī)也自然上升了。一些不明真相的老師、同學(xué)還以為程婷是我親戚的孩子呢。班上經(jīng)濟(jì)困難的留守兒童有五個(gè),我給予他們更多的關(guān)心照顧。我以自己的一言一行影響感染著學(xué)生們,同學(xué)之間相互幫助,親如兄弟姐妹,整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)充滿(mǎn)著愛(ài)與溫馨的大家庭,每個(gè)學(xué)生都能感受到家的溫暖。
家訪(fǎng),是我?guī)资陙?lái)?yè)?dān)任班主任一項(xiàng)必不可少的工作。有時(shí)白天抽不出空來(lái),夜間就叫住我家隔壁的小姑陪我到學(xué)生家里,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)和生活情況,尤其注重了解一些學(xué)困生、留守兒童的情況,請(qǐng)求家庭給予配合與指導(dǎo),同時(shí)也給學(xué)生家長(zhǎng)提出一些切實(shí)可行的建議,希望家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,共同教育好孩子。
教育是一項(xiàng)藝術(shù)。我在教育過(guò)程中,不但有一腔熱情,而且講求教育的方式方法,講究技巧。在班級(jí)管理方面,我堅(jiān)持“以人為本,教育為先”的理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,讓學(xué)生參與到班級(jí)管理中來(lái),形成學(xué)生自我教育,自我管理的新機(jī)制,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與管理的積極性和主動(dòng)性,自我教育的能力得到了提高。
一分耕耘,一分收獲。我所帶的班,班風(fēng)好,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。從教三十年來(lái),我將自己的全部身心撲在教育教學(xué)上,忘我工作,從不計(jì)較個(gè)人得失,扎扎實(shí)實(shí)在自己的人生軌跡上留下一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,在平凡的崗位上默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn),在教書(shū)育人這塊神圣的講壇上,我將以自己的忠誠(chéng)與執(zhí)著盡顯德育工作者的本色。
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料2
xxx自從教以來(lái)就一直以“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”作為座右銘,在教育教學(xué)工作中慢慢求索,執(zhí)著追求。
一、德能正其身
自參加工作以來(lái)她始終保持明確的政治和教育目標(biāo),工作上,她總以大局為重積極協(xié)調(diào)部門(mén)工作,勤勤懇懇,任勞任怨;生活中,嚴(yán)于律己,寬以待人,熱情主動(dòng),與同事們和睦相處、團(tuán)結(jié)協(xié)作。并能認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針和政策,結(jié)合學(xué)校工作積極構(gòu)建和諧校園。
二、德能謀其責(zé)
自擔(dān)任學(xué)校德育主任、分管德育副校長(zhǎng)以來(lái),她倍感作為一名德育工作管理者肩上的重任,在不斷地學(xué)習(xí)、探索中努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
為全面提升學(xué)校德育隊(duì)伍整體素質(zhì),她積極組織德育干部、班主任開(kāi)展校本培訓(xùn)、班主任專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、德育研討會(huì)、案例討論、小課題研究、讀書(shū)研修活動(dòng)和學(xué)區(qū)班主任工作室的活動(dòng)等,通過(guò)以上措施學(xué)校德育干部、班主任隊(duì)伍越來(lái)越具有戰(zhàn)斗力,管理水平不斷提升,同時(shí)也形成了德育隊(duì)伍建設(shè)體系。
作為一名德育工作者她始終注重精細(xì)化管理,以“養(yǎng)成教育”為重點(diǎn),精心打造“禮儀之花處處開(kāi),樂(lè)學(xué)會(huì)玩放異彩”的德育特色,積極推進(jìn)“學(xué)會(huì)玩、玩得好、玩得巧”課題研究,開(kāi)展“我是男子漢、我做小才女”德育特色主題教育活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè);同時(shí),她還以班級(jí)文化建設(shè)為切入點(diǎn),強(qiáng)化班級(jí)管理,推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè);不僅提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵,增強(qiáng)了學(xué)校的文化品味,也豐富了學(xué)校德育內(nèi)容,促使學(xué)生全面發(fā)展。
她還非常重視家庭教育工作,在原有工作的基礎(chǔ)上繼續(xù)通過(guò)組織家長(zhǎng)學(xué)校授課、家教經(jīng)驗(yàn)交流、家長(zhǎng)志愿者進(jìn)課堂、家長(zhǎng)開(kāi)放周、家教咨詢(xún)、親子共讀、改革家長(zhǎng)會(huì)、家校座談會(huì)活動(dòng)開(kāi)展學(xué)校關(guān)工委工作,還堅(jiān)持在每年的校園藝術(shù)節(jié)表彰大會(huì)上對(duì)“優(yōu)秀家庭教育典型示范家庭”、“書(shū)香家庭”和“感動(dòng)七小最美家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰,通過(guò)這些活動(dòng)推進(jìn)了學(xué)校家庭教育工程的提升。
除此之外,她還積極探索學(xué)校的特色德育課程?;趶膬和陨?、教育規(guī)律、課程結(jié)構(gòu)出發(fā)的原則,201x年12月學(xué)校引進(jìn)了《國(guó)旗下講話(huà)與主題班會(huì)xxxxxx》課題。幾年來(lái),在她的帶領(lǐng)和組織下,構(gòu)建了“四段式國(guó)旗下課程”的德育系列課程模式。搭建了國(guó)旗下德育課程內(nèi)容整合與變革的平臺(tái),從時(shí)間、空間、人物、事件四個(gè)維度進(jìn)行國(guó)旗下課程形式的拓展。通過(guò)國(guó)旗下課程,讓教育由單純的說(shuō)教變成思想的碰撞、心靈的交流,也更加注重了道德實(shí)踐與道德評(píng)價(jià)的作用,把家長(zhǎng)、教師、學(xué)生引入到共同的教育場(chǎng)景中來(lái),形成教育合力,培養(yǎng)學(xué)生的生命自覺(jué)。
三、勤能帶其頭
她自覺(jué)遵守并模范執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,努力為全體老師做好樣子。在日常工作中,既管理,也帶課,因此經(jīng)常加班加點(diǎn),忙里忙外,跑前跑后,工作雖然非常累,但苦并快樂(lè)著,努力做到個(gè)人利益服從集體利益;她還時(shí)刻牢記教育工作無(wú)小事,隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)緊急情況,扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作,防止突發(fā)事件反彈。
四、績(jī)能稱(chēng)其名
在領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的指教和幫助下,她在擔(dān)任德育主任、分管副校長(zhǎng)工作的近些年來(lái)也取得了一些成績(jī)。學(xué)校先后被評(píng)為“xx文明禮儀示范校”、“xx普法教育先進(jìn)單位”、“市級(jí)文明學(xué)校”、“xx區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體”、“xx區(qū)先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校”、“xx家長(zhǎng)學(xué)校示范校”、“全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)區(qū)示范校”、“少先隊(duì)紅旗大隊(duì)”。她個(gè)人也曾多次被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀教育工作者”,所帶班級(jí)也被評(píng)為“先進(jìn)班集體”。201x年4月她參加xx區(qū)教育局青年教師基本功大賽獲x等獎(jiǎng), 201x年xx月參加xx區(qū)教育局教學(xué)能手評(píng)比中獲得“xx區(qū)教學(xué)能手”稱(chēng)號(hào),201x年x月被授予xx區(qū)級(jí)“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào),201x年x月在“青春中國(guó)•第x屆全國(guó)校園才藝大賽xx賽區(qū)選拔活動(dòng)暨xx市首屆校園文化藝術(shù)節(jié)”中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”,201x年xx月被授予“xx市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”稱(chēng)號(hào),201x年x月被評(píng)為“先進(jìn)家教教師”。201x年xx月參加由中國(guó)教師報(bào)組織的全國(guó)中小學(xué)德育課程創(chuàng)新實(shí)踐展示會(huì),受邀做了《xxxxx》的德育展示課,受到與會(huì)專(zhuān)家及代表的好評(píng)。201x年xx月榮獲“201x年度xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者”稱(chēng)號(hào),201x年xx月榮獲全市“最美女教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。論文《xxxxxxxxxx》、《xxxxxx淺析》、《xxxxx》和《xxxxxxxx》也都分別獲獎(jiǎng)并發(fā)表。指導(dǎo)的多名學(xué)生參加全國(guó)小學(xué)生語(yǔ)文能力競(jìng)賽分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
德育工作先進(jìn)個(gè)人事跡材料3
我熱愛(ài)教育事業(yè),自覺(jué)執(zhí)行教育方針,遵循教育規(guī)律,教書(shū)育人。努力學(xué)習(xí)政治、文化業(yè)務(wù)知識(shí),不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)心集體,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,遵紀(jì)守法,作風(fēng)正派,衣著整潔大方,舉止端莊,文明有禮,以身作則,為人師表。同許多普通教師一樣,我從事著最平凡的工作,既沒(méi)有震撼人心的舉動(dòng),也沒(méi)有催人淚下的故事。但回想起來(lái),心里總覺(jué)得那么的坦蕩和踏實(shí)。因?yàn)槊恳惶?,我都默默?shí)踐著心中不變的誓言——以教師為職業(yè)、教育為事業(yè),沒(méi)有一天虛度;每一天,我的心總是和學(xué)生的心貼得那么近,都過(guò)得那樣地忙碌和充實(shí)。特別是領(lǐng)導(dǎo)的信任,學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴,學(xué)生家長(zhǎng)的寄托和感謝,都令我欣慰無(wú)比,催我?jiàn)^進(jìn),促使我在這三尺講臺(tái)邊,勤奮踏實(shí)地工作,無(wú)怨無(wú)悔地默默奉獻(xiàn)。在教學(xué)和德育方面均表現(xiàn)優(yōu)秀,具體事跡概括如下:
一、悉心從教,愛(ài)崗敬業(yè),辛勤耕耘課堂。踏入工作崗位后的我, 一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),依然如此。在教學(xué)上,我努力鉆研教學(xué)教法,全身心地去教好每一位學(xué)生。多少次,我風(fēng)里來(lái)雨里去的,從不隨意請(qǐng)假、遲到,也從不落下一節(jié)課。我始終認(rèn)為,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。
在教學(xué)工作中,我精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。課堂教學(xué)中采用“生生互動(dòng),師生互動(dòng)”的方法,活躍學(xué)生的思維,開(kāi)展學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),注重分層次教學(xué),發(fā)揮學(xué)生的主體作用,形成了富有特色的“互動(dòng)式課堂教學(xué)模式”和自己的教學(xué)風(fēng)格。上學(xué)期我兼任五年級(jí)班主任,英語(yǔ)成績(jī)有以前的倒數(shù)第一上升年級(jí)領(lǐng)先水平
二.建立自主管理模式,營(yíng)造民主和諧的教育氛圍。民主平諧的教育氛圍,是學(xué)生主體性發(fā)展的前提。作為教師要把教育變成一種民主的生活方式,平等地對(duì)待學(xué)生,尊重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生生動(dòng)活潑、自由地發(fā)展。于是我在班級(jí)管理過(guò)程中,從上網(wǎng)上學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),注意吸收最新的研究成果,革新教育觀(guān)念。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的“學(xué)生自我管理模式”,推行班級(jí)民主管理,培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展和自我管理能力,引導(dǎo)學(xué)生積極參與德育活動(dòng),激活學(xué)生的思維,使學(xué)生以高漲的熱情參與到德育活動(dòng)之中去,總是認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)活動(dòng),結(jié)合班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題,確立主題,再讓學(xué)生進(jìn)行討論,讓班會(huì)在積極熱烈的氛圍中進(jìn)行。
這樣一種自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同樣我從“不歧視差生",而是關(guān)愛(ài)我他們、了解他們、引導(dǎo)他們。常常會(huì)有學(xué)生來(lái)向我 傾訴心中的喜悅和煩惱,我 經(jīng)常只作一個(gè)善意的傾聽(tīng)者,適時(shí)地給出一些僅作參考的建議,我從不輕易地給學(xué)生的行為下一個(gè)結(jié)論,我 堅(jiān)信,對(duì)于教育而言,最重要的是學(xué)生身心的全面發(fā)展。所以我 堅(jiān)持用微笑的陽(yáng)光來(lái)感化學(xué)生。越是對(duì)后進(jìn)生,越是少批評(píng)。我始終認(rèn)為沒(méi)有教不好的學(xué)生,只要老師們多花些時(shí)間和精力,一定會(huì)收到良好的效果,正因?yàn)槲乙荒耆缫蝗斩歼@樣做,所以我所帶班級(jí)學(xué)生凝聚力強(qiáng),師生關(guān)系融洽,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”
三、將教育教學(xué)融為一體,播撒愛(ài)的種子。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師她對(duì)學(xué)生的愛(ài)。我在工作中盡情的把自己的愛(ài)播撒在教室的每個(gè)角落,在我的眼里,每一個(gè)孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉,所以,在我看來(lái),每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞。
每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),她我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,帶領(lǐng)學(xué)生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂(lè),在陽(yáng)光下健康的成長(zhǎng)。我班的葉小龍同學(xué),曾經(jīng)愛(ài)偷他人物品,然后發(fā)展到翻老師的背包,偷老師的財(cái)物,偶爾的機(jī)會(huì)被四年級(jí)同學(xué)發(fā)現(xiàn),慢慢的他的學(xué)習(xí)下降了,情緒也十分低落。我立即與他的母親聯(lián)系,又多次與其談心,又派班內(nèi)穩(wěn)重的一位女孩觀(guān)察他的行動(dòng),經(jīng)過(guò)多方面的努力,葉小龍終于改掉了這一壞習(xí)慣,重新快樂(lè)地生活,擺脫了心里的陰影,他的媽媽為此也十分感激。
四、綻放人格魅力。 高尚的職業(yè)道德還表現(xiàn)在教師的人格。教師的人格如風(fēng)行水上,了無(wú)痕跡,潤(rùn)物無(wú)聲,潛移默化間影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。所以,我十分注重自己的言行,堅(jiān)持學(xué)生做到的,我一定做到,要求學(xué)生不做的事,自己堅(jiān)決不做。我以高尚的人格感染著學(xué)生,以博大的胸懷愛(ài)護(hù)著學(xué)生,以真誠(chéng)的師愛(ài)塑造著學(xué)生的靈魂,所以,我班的學(xué)生,都受到所有任課老師的好評(píng)。
她班的張娟同學(xué),相對(duì)一般的孩子來(lái)說(shuō),反應(yīng)慢些,對(duì)于w物理學(xué)科更是有點(diǎn)望而生畏,我沒(méi)有放棄她。主動(dòng)與任課教師取得聯(lián)系,并建議李老師每天中午把她叫到辦公室,把她不懂的問(wèn)題再給她講一遍,時(shí)間長(zhǎng)了,她漸漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,每次考試都能跨入及格的行列,張娟的家長(zhǎng)逢人便說(shuō),我們家張娟遇到了一位好班主任老師。
總之,無(wú)論是教學(xué)工作還是德育管理,我都以全部的熱情和力量投入到自己的事業(yè)中,做到一絲不茍,有聲有色,同時(shí)也取得了一定成效。在成績(jī)榮譽(yù)面前我沒(méi)有絲毫自滿(mǎn),而是更加激發(fā)了獻(xiàn)身教育教學(xué)的斗志。我表示在今后的工作中將不斷挑戰(zhàn)自我,堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,做一個(gè)學(xué)生滿(mǎn)意,家長(zhǎng)放心,社會(huì)歡迎的好班主任,以更加輝煌的成績(jī)向黨和人民交一份合格的答卷。
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