孩子如何正確學(xué)習(xí)播音主持3篇小孩子學(xué)播音主持主要是學(xué)什么

時間：2022-12-27 18:42:26 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編收集的孩子如何正確學(xué)習(xí)播音主持3篇小孩子學(xué)播音主持主要是學(xué)什么，以供參考。

孩子如何正確學(xué)習(xí)播音主持1

　　播音主持培訓(xùn)課程安排:

　　通過老師耐心輔導(dǎo)，您將會在我們這里收獲到：

　　1．糾正語音、發(fā)聲中存在的問題，規(guī)范運(yùn)用普通話。

　　2．掌握播音與主持專業(yè)的知識和能力。

　　3．提高運(yùn)用口語自如交流和表達(dá)能力。

　　4．達(dá)到參加任何面試考試的標(biāo)準(zhǔn)。

　　5．獲得廣播電視語言表達(dá)能力和節(jié)目與晚會主持駕馭能力。

《播音發(fā)聲訓(xùn)練》:

　　播音發(fā)聲和普通話語音基礎(chǔ)訓(xùn)練課程（語音知識、發(fā)聲基本特點(diǎn)、用聲）。通過大量發(fā)聲實(shí)踐，使學(xué)生基本掌握播音發(fā)聲要領(lǐng)，逐步熟練運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法以適應(yīng)播音、主持創(chuàng)作的需要。(4課時)

《普通話語音訓(xùn)練》：

　　吐字歸音訓(xùn)練課程（發(fā)聲、聲母、韻母、聲調(diào)、變調(diào)）。通過大量語音實(shí)踐掌握每個音節(jié)的正確發(fā)聲要領(lǐng)，為形成正確的播音發(fā)聲動力定型。(8課時)《藝術(shù)語言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練》:

　　外部技巧：（情景再現(xiàn)、重音、內(nèi)在語、語氣、對象感、停連、節(jié)奏）。使學(xué)生掌握各種文學(xué)稿件、朗誦、臺詞的基本方法、表達(dá)技能等知識。(4-6課時)

《新聞?wù)Z言表達(dá)基礎(chǔ)訓(xùn)練》:

　　使學(xué)生掌握新聞播音與評論的基本方法、表達(dá)技能等知識。（新聞、通訊、評論、對話）(4-6課時)

《評述語言表達(dá)基礎(chǔ)理論》:

　　在通過正確的發(fā)聲理論指導(dǎo)后，開始增強(qiáng)學(xué)生口才、演講、評論、敘述的能力，加強(qiáng)語言交流與溝通。即興評述、即興主持訓(xùn)練課程。(6-8課時)《廣播電視與晚會主持》：

　　培養(yǎng)主持人應(yīng)有的構(gòu)思能力、采訪能力和寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生對主持人的編導(dǎo)意識，增強(qiáng)作為主持人的基本素質(zhì)，形成自己的主持風(fēng)格，把握不同類型的主持技巧，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。(4-6課時)

《攝影攝像實(shí)踐課》：

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況為學(xué)生安排戶外攝影、攝像實(shí)踐、主持實(shí)踐等課程。形體禮儀（攝影基礎(chǔ)、攝像基礎(chǔ)，體態(tài)訓(xùn)練、形象設(shè)計(jì)）。(4課時)《化妝上鏡課》：

　　學(xué)生擁有了專業(yè)能力和面試技巧后，進(jìn)行最后的帶妝模擬考試，期間將培訓(xùn)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)試能力。(4課時)

　　注：一個課時就是60分鐘授課時間，每周可根據(jù)自己的時間安排課時與上課時間。小班授課，精品輔導(dǎo)，多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保證教學(xué)質(zhì)量和通過率。每周課程會盡量集中時間訓(xùn)練，盡可能減少文化課的影響。

孩子如何正確學(xué)習(xí)播音主持2

　　讓孩子學(xué)習(xí)播音主持的重要性人們常說，有文采的人不一定是人才，有口才的人一定是人才。中國是應(yīng)試教育，任何考試都是通過筆答試卷的方式來進(jìn)行考核與測試，而很少機(jī)會鍛煉孩子言語表達(dá)能力；而在課堂上，教師又刻意的強(qiáng)調(diào)教學(xué)規(guī)矩不許講話、制止孩子的喧嘩與創(chuàng)造辯論的機(jī)會……所以，有些專家在分析幼兒心理與成長報告中是這樣描述的：現(xiàn)在的孩子越來越聰明，越來越沉默，為此，專家們提醒：語言表達(dá)能力的下降，是孩子們自閉、不善表達(dá)的心理障礙的主要因素。

　　在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望，但是有些人卻并不能放任自如。想想看，在生活中，您是否有過以下的經(jīng)歷？您是不是常常在一次交流完成后，為自己沒能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾？您是不是常常對能言善辯者感到羨慕，因自己的語言貧乏，不善辭令感到低人一籌？工作和交往中，當(dāng)眾講話是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。每逢這時，許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說?？诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整，溝通和交往陷入尷尬境地，導(dǎo)致個人魅力受損，機(jī)會也就一閃而逝。

　　在社會工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了：只會干，不會說，已經(jīng)不符合當(dāng)今社會發(fā)展的潮流。機(jī)會是均等的，但是善于把握機(jī)會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會，在第一時間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上 1

　　80%的財富和權(quán)勢掌握在20%的人手中，而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說，口才是人的第二張面孔。

　　口頭表達(dá)的優(yōu)劣對以后語言的發(fā)展，對學(xué)生時代的學(xué)習(xí)以及未來的工作都會產(chǎn)生舉足輕重的影響?？陬^表達(dá)的作用是非常巨大的，它為兒童學(xué)習(xí)社會經(jīng)驗(yàn)，形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)?？陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)，對語言的運(yùn)用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強(qiáng)兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以，我們應(yīng)該不失時機(jī)地抓緊對兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。

　　您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對寫作也毫無興趣呢？兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說到敢說，再到會說和巧說，以至到說寫結(jié)合，善于表達(dá)和與人溝通，達(dá)到有效說話和寫作的雙重能力。通過訓(xùn)練，兒童的口才能力表現(xiàn)在：語言表達(dá)能力增強(qiáng)，當(dāng)眾講話自信、吐字暢晰、流利；學(xué)習(xí)興趣提升，迅速提高專注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力，顯示出高于同齡少兒的超長特征；寫作能力提升，“說”的能力強(qiáng)，寫的能力一定比較強(qiáng)；心理素質(zhì)增強(qiáng)，語言潛能開發(fā)同時激發(fā)視覺潛能和聽覺潛能；少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個方面，綜合能力隨之迅速提升！

“一人之辯，重于九鼎之寶；三寸之舌，強(qiáng)于百萬之師?！笨v觀古今中外，社會的文明和進(jìn)步，人際交往的頻繁和擴(kuò)大，口才藝術(shù)實(shí)際上已成為一個人成功的重要條件。因此，在兒童時期就開始口才培訓(xùn)，也應(yīng)提到各位家長的日程上了。

　　口才比文才重要

　　所謂“一言可以興邦，一言也可誤國”，可見口才的重要性。若要判斷文才與口才誰更重要，其關(guān)鍵在于：兩者兼?zhèn)涞那疤嵯拢l在社會實(shí)踐中能發(fā)揮更大的作用，符合社會的需要和趨勢，使自己更便捷有效地介入社會。從這一點(diǎn)上來說，口才比文才擁有更為深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

　　口才的傳播手段遠(yuǎn)比文才更為豐富有效：語氣輕重的運(yùn)用，言語的合理停頓，使口才比文才更有感染力。

　　首先，從個人層面來說，具有口才的人擁有更強(qiáng)的說服力，更能直接準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想。沒有口才的人，有如發(fā)不出聲音的留聲機(jī)，雖然是在那里轉(zhuǎn)動，卻不使人感興趣。口才好的人往往容易被人尊敬，而口才差的人容易發(fā)生被人冷淡遺忘。由此足以顯示口才對于

　　人生具有何等重要的意義?？诓攀且环N技術(shù)，也是一種藝術(shù)。有成就的大企業(yè)家莫不具備這種藝術(shù)，律師、教師、演員、推銷員等等，無一例外，同時孩子在課堂的積極發(fā)言，學(xué)校組織的演講，作為班干部的組織能力，以后參加工作的面試，工作中的表達(dá)自己的內(nèi)心想法的能力，作為領(lǐng)導(dǎo)的當(dāng)眾演講能力等，無一不顯示了口才的重要性。

　　其次，從社會層面上講，現(xiàn)代社會的聯(lián)系日益密切，要求人們之間的正面交流愈來愈多。此外，口才的傳播屬性是人直接作用于人，而文才的傳播屬性是人作用于物，再作用于人。口才較文才的快捷性、高效性更符合信息化社會人們交流思想與工作的要求?！懊粲谒级{于言”的知識分子時代已成為過去，“能說會道”更能適應(yīng)當(dāng)代社會的人際交往。優(yōu)秀的口才能更加有效率地交流，促進(jìn)社會分工合作的進(jìn)一步完善，從而為社會發(fā)展起推動作用。

　　而且，口才并不是耍嘴皮子，而是一個人自身文化素質(zhì)的沉淀和厚積薄發(fā)。擁有優(yōu)秀的口才，常可以把所學(xué)融會貫通并更加生動精彩地傳達(dá)給別人。再者，如果富于幽默機(jī)智，就能成為很受歡迎的演說者。工作和交往中，有很多當(dāng)眾講話的機(jī)會，這是機(jī)遇，更是挑戰(zhàn)。若是心跳緊張，不知說什么或者怎么說，有再高的文才也無法表現(xiàn)。遭遇的是尷尬，留下的是遺憾，失去的是機(jī)會。

　　科學(xué)與我們的教學(xué)實(shí)踐證明: 少兒口才訓(xùn)練,對小孩好處多多,比如

　　說:

　　1.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的作文水平與寫作能力.(因?yàn)橄日Z而后文,能講必會寫).2.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子講普通話的水平.咬文爵字,發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn),吐詞更清晰.3.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子強(qiáng)烈的閱讀興趣.4.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子敢于當(dāng)眾表達(dá)的膽量.5.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好.6.少兒口才訓(xùn)練可以直接提高孩子的說話水平與演講能力.7.少兒口才與當(dāng)眾講話訓(xùn)練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內(nèi)向的性格.8.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子故事的編創(chuàng)能力，豐富想象力。

　　9.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子口腦協(xié)調(diào)的能力.10.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強(qiáng)邏輯能力.11.少兒口才訓(xùn)練可以激發(fā)孩子的思維與隨機(jī)應(yīng)變的能力.12.少兒口才訓(xùn)練可以增強(qiáng)孩子自信心；

　　13.少兒口才訓(xùn)練可激發(fā)學(xué)生孩子的表現(xiàn)欲望,培養(yǎng)新興趣,有助于戒掉網(wǎng)癮與不良嗜好.14.少兒口才訓(xùn)練讓孩子更有自己的思想,觀點(diǎn)與主見,不再盲從.15.少兒口才訓(xùn)練可以提高孩子的智商,情商,財商與逆境商數(shù)

　　16.少兒口才訓(xùn)練可以提升核力-------自我控制與控制別人的能力,這一點(diǎn)極為重要,一個具備自我管理的人,他就能控制自已的思想,行為,情緒,目標(biāo),時間,金錢與他人,他的事業(yè)必然是非常成功的,生活必然是井井有條的.17.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子積極的心態(tài),頑強(qiáng)拼搏的精神,而且學(xué)習(xí)會更勤奮,身心更健康,外表也會更美,更活潑可愛.18.通過經(jīng)常的各種表現(xiàn),讓家長老師與自己更能了解自己的長處與不足的地方,從而提前確立孩子的人生奮斗的方向,少走彎路,就能爭取早日成功.19.少兒口才訓(xùn)練可以讓小孩現(xiàn)在與以后更會與人打交道,使人際關(guān)系更和諧,擁有更快樂與幸福的人生.20.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子的幽默感.開發(fā)主持相聲小品等表演天賦.21.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子良好的藝術(shù)素養(yǎng).22.少兒口才訓(xùn)練可以培養(yǎng)孩子優(yōu)雅大方的氣質(zhì),心理比生理更早熟.待人接物更從容自