下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園中班教師個(gè)人隨筆參考3篇 中班教師個(gè)人教育隨筆，以供參考。
幼兒園中班教師個(gè)人隨筆參考1
今日午時(shí)，在孩子們進(jìn)各個(gè)區(qū)角活動(dòng)的時(shí)候，幾個(gè)孩子一下子涌到娃娃家，不一會(huì)就傳來孩子們爭(zhēng)吵的聲音：“我當(dāng)爸爸，我先來的!”“不行!我也要當(dāng)爸爸，我從沒當(dāng)過爸爸!”原先是馬志宏和張子旋為了當(dāng)爸爸爭(zhēng)得面紅耳赤。只見張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個(gè)人你一言我一語，誰也不讓誰!看著看著我萌發(fā)了看看他們?nèi)绾谓鉀Q問題的方法。于是，我躲到不遠(yuǎn)處觀察。不一會(huì)當(dāng)媽媽的欣宜也過來了，她想了想說：“你們倆個(gè)一人當(dāng)一會(huì)吧”這時(shí)馬志宏也想出了辦法：“要不今日你先當(dāng)爸爸，明天我再來當(dāng)爸爸，好不好”其實(shí)，每個(gè)孩子都會(huì)遇到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我們總是期望孩子能夠繞過這些煩惱，并努力為孩子鋪平前進(jìn)的道路。然而我們卻忽略了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中經(jīng)常碰到的問題，給了孩子寶貴的發(fā)展機(jī)會(huì)，使他們學(xué)會(huì)處理與同伴交往中出現(xiàn)的問題，學(xué)會(huì)了交往技巧。
所以，不妨再發(fā)生問題的時(shí)候多一份耐心，多一點(diǎn)等待，多給孩子一點(diǎn)解決問題的空間。
到了午時(shí)孩子們陸續(xù)來到幼兒園，我正忙著進(jìn)行午檢，曉飛也帶來了一本掛歷。曉飛媽媽對(duì)我說：“曉飛上午放學(xué)回家說，送給教師掛歷，就能得到小紅花?！睍燥w媽媽的話讓我很尷尬，看著孩子期待的眼神，我又不好意思解釋什么，只好先收下了那本掛歷。
我思前想后怎樣處理兩本掛歷呢到了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間了，我打開掛歷和小朋友們一齊欣賞，并告訴孩子們，掛歷是雨晴和曉飛送給我們班的。我們?cè)搾煸谀抢镞m宜呢小朋友們爭(zhēng)先恐后的說起來：“掛在娃娃家吧，掛在小超市吧?！蔽翌I(lǐng)著孩子們邊鼓掌邊說：“多謝雨晴和曉飛?！辈⒂炙徒o曉飛一朵小紅花。他們相互對(duì)望著，甜甜地笑了。
這件事雖然過去了，可它卻時(shí)時(shí)提醒我，教師要時(shí)刻注意自我的一言一行，否則，將會(huì)玷污孩子們那純潔的心靈。
幼兒園中班教師個(gè)人隨筆參考2
任奕冰小朋友是一個(gè)十分聰明的小男孩，可是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去嘰里呱啦說個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽我的話。
這一天，我剛說：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去。”可是全班小朋友并不聽他的，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請(qǐng)任奕冰來當(dāng)小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說：“你一個(gè)人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
這天早上，我看到寧寧的頭發(fā)亂蓬蓬的，梳也沒梳，我叫過她來問：“你為什么不梳頭發(fā)？”寧寧說：“教師我是故意不梳的，讓你給我梳，你為什么每次只給劉平梳小辮，我也要，”一時(shí)間我竟不知說什么好了。
我恍然大悟，無意中我犯了一個(gè)錯(cuò)誤，梳頭事雖小，但在孩子們心中卻造成了不平等的感覺這樣對(duì)誰都不好。
我想起，有好幾次上課寧寧在扯自我的頭發(fā)，我還批評(píng)他，他卻無動(dòng)于衷，如果這是我主動(dòng)給她梳梳頭發(fā)，就能滿足孩子心理的需求，不至于給孩子造成心靈的陰影，我們的宗旨是讓鮮花和小草都受到陽光的溫暖，我們做到了嗎？
幼兒園中班教師個(gè)人隨筆參考3
今日上午我組織小朋友們玩橡皮泥，讓小朋友們喜歡捏什么就捏什么，看著小朋友們認(rèn)真的樣貌真的是很可愛，我一個(gè)個(gè)看過去，有些小朋友在捏蘋果，而有些在捏動(dòng)畫片中的人物。雖然他們還只是小班的幼兒，但捏出來的橡皮泥像還真有幾分相似，走到胡城小朋友的旁邊，我迷?？?，看不懂他捏的是什么，便問：“胡城，你捏的是什么呀，告訴教師?！薄敖處熌阏f像什么?”我假裝說“教師猜是一只小貓。”“是的，就是只小貓?！薄耙蚕裉O果”，“對(duì)對(duì)對(duì)，就是個(gè)蘋果?！蔽乙粫r(shí)不接，又問：“那到底是什么呢?”“嗯...嗯...嗯...”他支支吾吾說不出來。旁邊有幼兒說道：“教師，他亂捏的。”
頓時(shí)他便放下了手中的橡皮泥。我說：“我們是不是應(yīng)當(dāng)好好捏的呀，教師相信胡城小朋友必須很棒的，能夠捏出很多漂亮的東西，對(duì)不?”只見他坐著不肯動(dòng)手。
經(jīng)過反思，對(duì)于小班的幼兒來說要做到教師的要求和家長所要求，確實(shí)不易，凡事都要慢慢來，先養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣才是一個(gè)好的開始。而要留點(diǎn)時(shí)間和機(jī)會(huì)讓他們自我去探索和發(fā)現(xiàn)，首先要發(fā)展他們的思維，而思維要借助于詞來實(shí)現(xiàn)，與語言的功能是不可分割的。此時(shí)發(fā)展孩子的思維本事的關(guān)鍵是幼兒語言水平的培養(yǎng)，經(jīng)過培養(yǎng)幼兒的語言本事能夠促進(jìn)其思維的發(fā)展。
幼兒園中班教師個(gè)人隨筆參考3篇 中班教師個(gè)人教育隨筆相關(guān)文章：
★ 小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃5篇(小學(xué)數(shù)學(xué)教師個(gè)人年度工作計(jì)劃)
★ 幼兒園園務(wù)個(gè)人工作總結(jié)3篇 關(guān)于幼兒園園務(wù)的工作總結(jié)范文
★ 幼兒園教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃6篇 幼兒教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表
★ 教師參加國培研修培訓(xùn)個(gè)人心得6篇(小學(xué)教師國培研修心得)
★ 最新小學(xué)教師年度考核個(gè)人總結(jié)4篇 教師個(gè)人年度考核個(gè)人總結(jié)小學(xué)
★ 幼兒園個(gè)人中班工作計(jì)劃怎么寫3篇(幼兒園中班的工作計(jì)劃怎么寫)
★ 教師個(gè)人參加校本培訓(xùn)總結(jié)優(yōu)選匯總6篇 校本集中培訓(xùn)個(gè)人工作總結(jié)
★ 數(shù)學(xué)教師讀書隨筆_如何做四有好老師心得3篇 做四有好老師讀書筆記
★ 2022年度優(yōu)秀教師個(gè)人工作計(jì)劃模板3篇(小學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃)
★ 精選歷史教師教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)范文2篇 歷史老師教學(xué)工作總結(jié)