下面是范文網(wǎng)小編收集的銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料3篇，供大家參考。
銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料1
證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經(jīng)濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內(nèi)充滿了活力。
三、把提高班子的創(chuàng)新力作為建設學習型班子的關鍵點
知識經(jīng)濟和信息化時代，自覺自發(fā)的形式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學習型班子的生命力所在。因此，創(chuàng)新是建設學習型班子的關鍵所在。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉變工作思路，調(diào)整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調(diào)控政策，同時創(chuàng)新方式方法，緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和結構調(diào)整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結構調(diào)整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。截止～年12月末，全轄金融機構各項存款余額萬元，比年初增加萬元，增長%，各項貸款余額萬元，比年初減少萬元，剔除農(nóng)行剝離萬元不良貸款因素影響，實際比年初增加萬元，增長%。一是創(chuàng)新制度。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預測，建立了金融機構信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構負責人會議，專門研究分析金融機構信貸投放及有關經(jīng)營情況，對國家宏觀政策和全縣經(jīng)濟金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調(diào)整、差別存款準備金率制度、上調(diào)存貸款利率、放寬貸款利率浮動區(qū)間、允許存款利率下浮等各項貨幣政策措施，及時通過聯(lián)席會議、印發(fā)文件等形式傳達到金融機構，保證了貨幣政策傳導暢通。二是結合實際，充分發(fā)揮貨幣政策工具作用。在組織實施宏觀調(diào)控的同時，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，積極運用支農(nóng)再貸款，較好地發(fā)揮了貨幣政策工具的調(diào)節(jié)導向作用。一年來，向農(nóng)信社發(fā)放支農(nóng)再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足問題，提高了支農(nóng)再貸款的社會性和效益性。三是完善制度，加強外匯管理。自開展創(chuàng)建活動以來，我們在積極貫徹落實上級有關政策規(guī)定的同時，結合本地實際切實可行的措施，在原有內(nèi)控制度的基礎上，進一步完善了印章保管業(yè)務及業(yè)務審批雙人辦理、交叉復核制度。一年來，按照按照操作規(guī)程和審批權限辦理外匯業(yè)務的初審，共為企業(yè)開立外匯帳戶4個，同時一如既往的加強出口收匯核銷管理，做好日常外匯業(yè)務的監(jiān)管，轄區(qū)內(nèi)沒有發(fā)生套匯、逃匯案件，外匯秩序良好。通過這一系列的創(chuàng)新活動，領導班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習。充分認識到了學習是堅持與時俱進的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基矗只有通過學習才能提升班子的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個成員的思維方式和習慣行為也有了很大的變化，了解到學習不僅僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創(chuàng)新才是學習的最終目的。
四、把提高班子的服務水平作為建設學習型班子的落腳點
建設學習型班子的終極目的是提高班子在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟金融持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展更好的服務。一開始我們就把建設學習型班子、打造“學習型、研究型、專家型、務實型、和開拓型”干部隊伍定位在搞好服務上，并在學習過程中始終貫徹落實。一是認真做好專項票據(jù)發(fā)行工作，積極推動農(nóng)村信用社改革。一年來，我行積極貫徹執(zhí)行上級行關于農(nóng)村信用社改革試點資金支持的政策規(guī)定，及時掌握改革試點方案的實施進度，準確核定有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，成立專門的試點資金支持工作小組，一把手行長親自抓，嚴格落實領導會議制度，密切關注改革進程中出新的新情況、新問題，切實做好農(nóng)村信用社增資擴股、提高資本充足率和減低不量貸款等指標的監(jiān)測考核工作，在去年六月份～完成了3185萬元央行專項票據(jù)發(fā)行工作。同時重點加強對農(nóng)村信用社法人治理結構、轉換經(jīng)營機制、增資擴股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務工作。二是認真履行職責，積極做好國庫工作。一年來，共辦理稅款入庫筆，撥款1697筆，退庫68筆，為財政、稅務等有關部門提供了較好的金融服務，同時重點推進了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)工作，為下一步財稅體制全面改革做好了充分準備。三是提高分析監(jiān)測職能。金融統(tǒng)計分析是實施貨幣政策，維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的前提和基礎性工作。工作中，我們強化分析監(jiān)測職能，重點加大了對金融運行情況、重點行業(yè)的監(jiān)測及動態(tài)反映，為政府決策提供了第一手資料。
各位領導和同志們，建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創(chuàng)新能力，建設學習型班子的路才會越走越寬，我行雖然在建設方面取得了一定的成效，但是與上級行的要求和兄弟行的成就比我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我行將繼續(xù)加強學習型領導班子的建設，在現(xiàn)有基礎上百尺竿頭，更進一步！以上發(fā)言若有不當之處，懇請各位領導和同志們批評指正。
銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料2
銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料
銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料
自2004年7月《中共中國人民銀行濟南分行委員會關于在全轄開展建設學習型領導班子活動的意見》下發(fā)以來，我行深入領會文件精神，把建設學習型領導班子作為推動實現(xiàn)“學習型、研究型、專家型、務實型和開拓型”干部隊伍建設目標的重大機遇，狠抓貫徹落實，領導班子自覺學習的能力顯著增強，領導
干部調(diào)查研究工作實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化，金融服務水平明顯提高，領導班子勤政廉潔意識不斷強化，在全行形成了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。我們的主要做法是：
一、把提高解決實際問題的能力作為建設學習型班子的出發(fā)點
建設學習型班子不僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質進行提高，而是要用學習的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)劃班子的長期發(fā)展。學習理念貫穿于學習、工作和生活之中，學習成為個人和班子發(fā)展的基礎。在具體工作中我們做到了“四有”、“三落實”。“四有”即：學有組織，學有計劃，學有目標，學有條件。學有組織就是成立學習領導小組，使學習活動得到組織保證?；顒右婚_始，我行就成立了一把手行長任組長，黨組成員副行長張如寶、宋明軍為副組長，各科室負責人為成員的學習創(chuàng)建小組。在此基礎上，帶動全行學習，從辦公室、政工、信貸、會計部門抽調(diào)業(yè)務骨干組成學習工作小組6個，專門負責學習活動的組織工作，為開展創(chuàng)建學習型班子提供了強有力的組織保證。學有計劃就是結合單位實際，制定了詳細的學習計劃。堅持做到“年有計劃、月有安排、周有活動”，把科學性與操作性相結合，短期、中期、長期相結合，上級要求與本行實際相結合，對學習任務、學習內(nèi)容、時間安排、參加對象等制定了詳細的規(guī)劃。學有目標就是提高干部職工的素質和解決實際問題的能力。在學習中堅持學以致用的原則，認真組織各學習小組學習修訂后的《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》以及新制定的《行政許可法》、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》等四部法律，深刻理解國家關于宏觀調(diào)控的金融政策，了解國外最新的金融理論知識，達到了學習的針對性與實用性的統(tǒng)一，形勢發(fā)展要求與履行中央銀行職能需要的統(tǒng)一。學有條件就是充分利用一切學習工具和環(huán)境學習。在學習創(chuàng)建中，利用現(xiàn)代化多媒體教學的優(yōu)勢，多方收集錄象資料，先后組織學習《人民銀行干部教育培訓系列講座》和十六大、十六屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效果。
“三落實”即落實學習內(nèi)容，落實學習時間，落實考核目標。在學習內(nèi)容上，由過去單純注重業(yè)務學習向政治素質與業(yè)務能力并重轉變，將學習內(nèi)容分為四大類：政治理論學習；經(jīng)濟金融基礎知識和與履行中央銀行職能有關的新知識、新業(yè)務、新技能的學習；重要法律、法規(guī)的學習；以調(diào)研、信息寫作、計算機為主的基礎能力的學習。在學習時間上，明確規(guī)定每星期二、四下午為集中學習時間，同時注重分散集中相結合，工作業(yè)余相協(xié)調(diào)，做到了工作學習兩不誤。在考核目標上，對每個階段集中學習和專題講座進行嚴格的考核，以計劃規(guī)定的學習內(nèi)容為依據(jù)，檢查集中學習次數(shù)、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調(diào)研文章檢測學習效果，通過這種方式鞏固了學習成果，使學習轉化為實實在在的能力。通過創(chuàng)建使班子成員的學習成為了一種創(chuàng)造性張力，成為個人內(nèi)在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資源人人共享的學習環(huán)境，提高了干部職工的政治理論素養(yǎng)和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現(xiàn)了班子的共同愿景，全行防系統(tǒng)性金融風險的能力有較大突破。
二、把提高班子的管理水平作為建設學習型班子的著力點
學習型班子居于學習型系統(tǒng)的組織層，成員都是部門的領導者，肩負著組織管理的責任，我行在創(chuàng)建學習型班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點，要求班子成員必須緊密團結在一起，充當好三個角色：一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質，建立一個團結和諧的班子，提高對地方經(jīng)濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。二是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的服務員。領導班子充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實現(xiàn)個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。
具體工作中圍繞建設學習型班子，著力提高班子的管理水平，主要采取了五項措施。一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望。通過學習班子各成員發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都在期盼最好的結果出現(xiàn)，道
路是坎坷的，但經(jīng)不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結果，使班子成員在奮進中得到了精神上的滿足，激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。班子成員在工作中做到攬事不攬權，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個人智慧。在做決策時強調(diào)精誠相待，相互理解，相互支持，團結協(xié)作，讓每個成員的思想都能進行自由交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經(jīng)濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內(nèi)充滿了活力。
三、把提高班子的創(chuàng)新力作為建設學習型班子的關鍵點
知識經(jīng)濟和信息化時代，自覺自發(fā)的形式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學習型班子的生命力所在。因此，創(chuàng)新是建設學習型班子的關鍵所在。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉變工作思路，調(diào)整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調(diào)控政策，同時創(chuàng)新方式方法，緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和結構調(diào)整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結構調(diào)整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。截止2004年12月末，全轄金融機構各項存款余額萬元，比年初增加萬元，增長，各項貸款余額萬元，比年初減少萬元，剔除農(nóng)行剝離萬元不良貸款因素影響，實際比年初增加萬元，增長。一是創(chuàng)新制度。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預測，建立了金融機構信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構負責人會議，專門研究分析金融機構信貸投放及有關經(jīng)營情況，對國家宏觀政策和全縣經(jīng)濟金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調(diào)整、差別存款準備金率制度、上調(diào)存貸款利率、放寬貸款利率浮動區(qū)間、允許存款利率下浮等各項貨幣政策措施，及時通過聯(lián)席會議、印發(fā)文件等形式傳達到金融機構，保證了貨幣政策傳導暢通。二是結合實際，充分發(fā)揮貨幣政策工具作用。在組織實施宏觀調(diào)控的同時，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，積極運用支農(nóng)再貸款，較好地發(fā)揮了貨幣政策工具的調(diào)節(jié)導向作用。一年來，向農(nóng)信社發(fā)放支農(nóng)再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足問題，提高了支農(nóng)再貸款的社會性和效益性。三是完善制度，加強外匯管理。自開展創(chuàng)建活動以來，我們在積極貫徹落實上級有關政策規(guī)定的同時，結合本地實際切實可行的措施，在原有內(nèi)控制度的基礎上，進一步完善了印章保管業(yè)務及業(yè)務審批雙人辦理、交叉復核制度。一年來，按照按照操作規(guī)程和審批權限辦理外匯業(yè)務的初審，共為企業(yè)開立外匯帳戶4個，同時一如既往的加強出口收匯核銷管理，做好日常外匯業(yè)務的監(jiān)管，轄區(qū)內(nèi)沒有發(fā)生套匯、逃匯案件，外匯秩序良好。通過這一系列的創(chuàng)新活動，領導班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習。充分認識到了學習是堅持與時俱進的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎。只有通過學習才能提升班子的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個成員的思維方式和習慣行為也有了很大的變化，了解到學習不僅僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創(chuàng)新才是學習的最終目的。
四、把提高班子的服務水平作為建設學習型班子的落腳點
建設學習型班子的終極目的是提高班子在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟金融持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展更好的服務。一開始我們就把建設學習型班子、打造“學習型、研究型、專家型、務實型、和開拓型”干部隊伍定位在搞好服務上，并在學習過程中始終貫徹落實。一是認真做好專項票據(jù)發(fā)行工作，積極推動農(nóng)村信用社改革。一年來，我行積極貫徹執(zhí)行上級行關于農(nóng)村信用社改革試點資金支持的政策規(guī)定，及時掌握改革試點方案的實施進度，準確核定有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，成立專門的試點資金支持工作小組，一把手行長親自抓，嚴格落實領導會議制度，密切關注改革進程中出新的新情況、新問題，切實做好農(nóng)村信用社增資擴股、提高資本充足率和減低不量貸款等指標的監(jiān)測考核工作，在去年六月份圓滿完成了3185萬元央行專項票據(jù)發(fā)行工作。同時重點加強對農(nóng)村信用社法人治理結構、轉換經(jīng)營機制、增資擴股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務工作。二是認真履行職責，積極做好國庫工作。一年來，共辦理稅款入庫筆，撥款1697筆，退庫68筆，為財政、稅務等有關部門提供了較好的金融服務，同時重點推進了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)工作，為下一步財稅體制全面改革做好了充分準備。三是提高分析監(jiān)測職能。金融統(tǒng)計分析是實施貨幣政策，維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的前提和基礎性工作。工作中，我們強化分析監(jiān)測職能，重點加大了對金融運行情況、重點行業(yè)的監(jiān)測及動態(tài)反映，為政府決策提供了第一手資料。
各位領導和同志們，建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創(chuàng)新能力，建設學習型班子的路才會越走越寬，我行雖然在建設方面取得了一定的成效，但是與上級行的要求和兄弟行的成就比我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我行將繼續(xù)加強學習型領導班子的建設，在現(xiàn)有基礎上百尺竿頭，更進一步！以上發(fā)言若有不當之處，懇請各位領導和同志們批評指正。
銀行創(chuàng)建“學習型”領導班子經(jīng)驗交流材料3
各位領導、同志們：
自2004年7月《中共中國人民銀行濟南分行委員會關于在全轄開展建設學習型領導班子活動的意見》下發(fā)以來，我行深入領會文件精神，把建設學習型領導班子作為推動實現(xiàn)“學習型、研究型、專家型、務實型和開拓型”干部隊伍建設目標的重大機遇，狠抓貫徹落實，領導班子自覺學習的能力顯著增強，領導干部調(diào)查研究工作實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化，金融服務水平明顯提高，領導班子勤政廉潔意識不斷強化，在全行形成了蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。我們的主要做法是：
一、把提高解決實際問題的能力作為建設學習型班子的出發(fā)點
建設學習型班子不僅僅是進行單純的學習培訓，對個人或團體的素質進行提高，而是要用學習的理念去處理和解決工作中遇到的實際問題，規(guī)劃班子的長期發(fā)展。學習理念貫穿于學習、工作和生活之中，學習成為個人和班子發(fā)展的基礎。在具體工作中我們做到了“四有”、“三落實”?！八挠小奔矗簩W有組織，學有計劃，學有目標，學有條件。學有組織就是成立學習領導小組，使學習活動得到組織保證?；顒右婚_始，我行就成立了一把手行長任組長，黨組成員副行長張如寶、宋明軍為副組長，各科室負責人為成員的學習創(chuàng)建小組。在此基礎上，帶動全行學習，從辦公室、政工、信貸、會計部門抽調(diào)業(yè)務骨干組成學習工作小組6個，專門負責學習活動的組織工作，為開展創(chuàng)建學習型班子提供了強有力的組織保證。學有計劃就是結合單位實際，制定了詳細的學習計劃。堅持做到“年有計劃、月有安排、周有活動”，把科學性與操作性相結合，短期、中期、長期相結合，上級要求與本行實際相結合，對學習任務、學習內(nèi)容、時間安排、參加對象等制定了詳細的規(guī)劃。學有目標就是提高干部職工的素質和解決實際問題的能力。在學習中堅持學以致用的原則，認真組織各學習小組學習修訂后的《中國人民銀行法》、《商業(yè)銀行法》以及新制定的《行政許可法》、《銀行業(yè)監(jiān)督管理法》等四部法律，深刻理解國家關于宏觀調(diào)控的金融政策，了解國外最新的金融理論知識，達到了學習的針對性與實用性的統(tǒng)一，形勢發(fā)展要求與履行中央銀行職能需要的統(tǒng)一。學有條件就是充分利用一切學習工具和環(huán)境學習。在學習創(chuàng)建中，利用現(xiàn)代化多媒體教學的優(yōu)勢，多方收集錄象資料，先后組織學習《人民銀行干部教育培訓系列講座》和十六大、十六屆三中、四中全會精神，學習渠道的多樣化收到了良好的效果。
“三落實”即落實學習內(nèi)容，落實學習時間，落實考核目標。在學習內(nèi)容上，由過去單純注重業(yè)務學習向政治素質與業(yè)務能力并重轉變，將學習內(nèi)容分為四大類：政治理論學習；經(jīng)濟金融基礎知識和與履行中央銀行職能有關的新知識、新業(yè)務、新技能的學習；重要法律、法規(guī)的學習；以調(diào)研、信息寫作、計算機為主的基礎能力的學習。在學習時間上，明確規(guī)定每星期二、四下午為集中學習時間，同時注重分散集中相結合，工作業(yè)余相協(xié)調(diào)，做到了工作學習兩不誤。在考核目標上，對每個階段集中學習和專題講座進行嚴格的考核，以計劃規(guī)定的學習內(nèi)容為依據(jù)，檢查集中學習次數(shù)、體會文章、學習筆記等，并通過測驗、撰寫理論調(diào)研文章檢測學習效果，通過這種方式鞏固了學習成果，使學習轉化為實實在在的能力。通過創(chuàng)建使班子成員的學習成為了一種創(chuàng)造性張力，成為個人內(nèi)在的需求，班子成員樹立起了全新的學習理念即樹立“學習為本”的理念，“終身學習”的理念，“團隊學習”的理念，“工作學習化，學習工作化”的理念，使學習、工作和管理三者有機溶合起來，有效地營造了“不求所有，但求所用”，知識資源人人共享的學習環(huán)境，提高了干部職工的政治理論素養(yǎng)和分析思辨問題的能力，班子解決實際問題的能力大為提高，每項決策都體現(xiàn)了班子的共同愿景，全行防系統(tǒng)性金融風險的能力有較大突破。
二、把提高班子的管理水平作為建設學習型班子的著力點
學習型班子居于學習型系統(tǒng)的組織層，成員都是部門的領導者，肩負著組織管理的責任，我行在創(chuàng)建學習型班子的過程中，把提高班子的管理水平作為著力點，要求班子成員必須緊密團結在一起，充當好三個角色：一是當好設計師，設計好共同愿景，價值觀和學習過程。我們把提升自身素質，建立一個團結和諧的班子，提高對地方經(jīng)濟的服務水平作為共同的愿景，并在學習的過程中努力朝著這個方向邁進。二是當好教練員。班子的每個成員利用一切機會向組織中的成員不斷地宣傳黨的路線、方針、政策、指導與幫助組織成員對待工作要有全局的觀念，合理調(diào)配組織中的全部資源，寬嚴有效，激勵員工完成各項目標。三是當好共同愿景的服務員。領導班子充分體現(xiàn)以人為本的管理思想，為員工實現(xiàn)個人愿景和優(yōu)良業(yè)績創(chuàng)造有利條件。
具體工作中圍繞建設學習型班子，著力提高班子的管理水平，主要采取了五項措施。一是自我超越，實現(xiàn)心靈深處的渴望。通過學習班子各成員發(fā)揮各自最大潛能的上限共同做出決策，都在期盼最好的結果出現(xiàn)，道路是坎坷的，但經(jīng)不斷拚搏創(chuàng)造，最終得到了滿意的結果，使班子成員在奮進中得到了精神上的滿足，激發(fā)了新的創(chuàng)造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成員都能主動調(diào)節(jié)好心態(tài)，能夠從不同角度，用辯證的思維看待世界，用發(fā)展的眼光看待事物，改變了自己以往的觀念陳舊。三是建立共同愿景，打造生命共同體。一個班子就是一個團結的集體，班子成員的共同目標就是把單位建設好，把全體人員凝聚在一起，為實現(xiàn)這個目標，而主動地去努力學習，創(chuàng)造性地學習。班子的每個成員要注重個人服從組織，組織服從國家。班子成員在工作中做到攬事不攬權，攬責任不攬成績，做到補臺不拆臺。四是團隊學習，激發(fā)集體智慧。班子的學習目的就是要讓班子的集體智慧大于個人智慧。在做決策時強調(diào)精誠相待，相互理解，相互支持，團結協(xié)作，讓每個成員的思想都能進行自由交流，要求每個成員都能發(fā)揚民主，挖掘更深入的想法，形成更高層次的共識。五是系統(tǒng)思考，見樹見林。在考慮問題時，我行班子注重從全局的角度，從橫向和縱向兩個方向，從靜態(tài)和動態(tài)兩種環(huán)境來分析和認識問題，即用辯證唯物主義聯(lián)系的觀點分析問題，做到整體地、動態(tài)地和本質地思考問題。通過以上措施，形成了科學判斷形式的能力，駕馭市場經(jīng)濟的能力，應對復雜局面的能力，依法行政的能力和總攬全局的能力，整個班子的管理水平有了大幅度的提升，系統(tǒng)內(nèi)充滿了活力。
三、把提高班子的創(chuàng)新力作為建設學習型班子的關鍵點
知識經(jīng)濟和信息化時代，自覺自發(fā)的形式代替了以往的命令控制方式，通過學習才能激發(fā)出每個成員的自覺意識和團體協(xié)作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高，同時通過學習積累，通過知識的不斷碰撞和外部條件催化，激發(fā)出創(chuàng)新的火花，把培養(yǎng)創(chuàng)新能力作為學習型班子的生命力所在。因此，創(chuàng)新是建設學習型班子的關鍵所在。在過去的一年里，我們審時度勢，及時轉變工作思路，調(diào)整工作重心，認真執(zhí)行中央宏觀調(diào)控政策，同時創(chuàng)新方式方法，緊緊圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展和結構調(diào)整，按照“區(qū)別對待、有保有壓”的原則，加強信貸政策指導，促進貨幣結構調(diào)整，保持了信貸資金的適度增長，有力地促進了本地經(jīng)濟的健康快速發(fā)展。截止2004年12月末，全轄金融機構各項存款余額萬元，比年初增加萬元，增長%，各項貸款余額萬元，比年初減少萬元，剔除農(nóng)行剝離萬元不良貸款因素影響，實際比年初增加萬元，增長%。一是創(chuàng)新制度。建立規(guī)范“監(jiān)測、分析和引導”制度，強化信貸形勢分析和預測，建立了金融機構信貸季度例會制度，每季召開一次金融機構負責人會議，專門研究分析金融機構信貸投放及有關經(jīng)營情況，對國家宏觀政策和全縣經(jīng)濟金融形勢進行研究分析。同時，對于人民銀行出臺的存款準備金率調(diào)整、差別存款準備金率制度、上調(diào)存貸款利率、放寬貸款利率浮動區(qū)間、允許存款利率下浮等各項貨幣政策措施，及時通過聯(lián)席會議、印發(fā)文件等形式傳達到金融機構，保證了貨幣政策傳導暢通。二是結合實際，充分發(fā)揮貨幣政策工具作用。在組織實施宏觀調(diào)控的同時，在政策規(guī)定的范圍內(nèi)，積極運用支農(nóng)再貸款，較好地發(fā)揮了貨幣政策工具的調(diào)節(jié)導向作用。一年來，向農(nóng)信社發(fā)放支農(nóng)再貸款4500萬元，大大緩解了信用社資金頭寸不足問題，提高了支農(nóng)再貸款的社會性和效益性。三是完善制度，加強外匯管理。自開展創(chuàng)建活動以來，我們在積極貫徹落實上級有關政策規(guī)定的同時，結合本地實際切實可行的措施，在原有內(nèi)控制度的基礎上，進一步完善了印章保管業(yè)務及業(yè)務審批雙人辦理、交叉復核制度。一年來，按照按照操作規(guī)程和審批權限辦理外匯業(yè)務的初審，共為企業(yè)開立外匯帳戶4個，同時一如既往的加強出口收匯核銷管理，做好日常外匯業(yè)務的監(jiān)管，轄區(qū)內(nèi)沒有發(fā)生套匯、逃匯案件，外匯秩序良好。通過這一系列的創(chuàng)新活動，領導班子不斷改造自己的思想觀念，跳出了舊有的圈子，在學習中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中學習。充分認識到了學習是堅持與時俱進的手段，是創(chuàng)新和發(fā)展的基礎。只有通過學習才能提升班子的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)知識創(chuàng)新、管理創(chuàng)新。班子每個成員的思維方式和習慣行為也有了很大的變化，了解到學習不僅僅是學習知識，更是學習掌握知識、運用知識的能力，創(chuàng)新才是學習的最終目的。
四、把提高班子的服務水平作為建設學習型班子的落腳點
建設學習型班子的終極目的是提高班子在復雜的經(jīng)濟環(huán)境下解決實際問題的能力，更好地促進轄區(qū)內(nèi)經(jīng)濟金融持續(xù)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為地方經(jīng)濟發(fā)展更好的服務。一開始我們就把建設學習型班子、打造“學習型、研究型、專家型、務實型、和開拓型”干部隊伍定位在搞好服務上，并在學習過程中始終貫徹落實。一是認真做好專項票據(jù)發(fā)行工作，積極推動農(nóng)村信用社改革。一年來，我行積極貫徹執(zhí)行上級行關于農(nóng)村信用社改革試點資金支持的政策規(guī)定，及時掌握改革試點方案的實施進度，準確核定有關統(tǒng)計數(shù)據(jù)，成立專門的試點資金支持工作小組，一把手行長親自抓，嚴格落實領導會議制度，密切關注改革進程中出新的新情況、新問題，切實做好農(nóng)村信用社增資擴股、提高資本充足率和減低不量貸款等指標的監(jiān)測考核工作，在去年六月份圓滿完成了3185萬元央行專項票據(jù)發(fā)行工作。同時重點加強對農(nóng)村信用社法人治理結構、轉換經(jīng)營機制、增資擴股、提高資本充足率和降低不良貸款比率進展的跟蹤檢查，并做好服務工作。二是認真履行職責，積極做好國庫工作。一年來，共辦理稅款入庫筆，撥款1697筆，退庫68筆，為財政、稅務等有關部門提供了較好的金融服務，同時重點推進了稅庫銀聯(lián)網(wǎng)工作，為下一步財稅體制全面改革做好了充分準備。三是提高分析監(jiān)測職能。金融統(tǒng)計分析是實施貨幣政策，維護金融穩(wěn)定、促進經(jīng)濟穩(wěn)定發(fā)展的前提和基礎性工作。工作中，我們強化分析監(jiān)測職能，重點加大了對金融運行情況、重點行業(yè)的監(jiān)測及動態(tài)反映，為政府決策提供了第一手資料。
各位領導和同志們，建設學習型班子是一個不斷學習，不斷提高，不斷改進的過程，關鍵在于把學習作為一種管理理念，通過提高班子的管理水平增強創(chuàng)新能力，建設學習型班子的路才會越走越寬，我行雖然在建設方面取得了一定的成效，但是與上級行的要求和兄弟行的成就比我們還存在著不小的差距，在今后的工作中我行將繼續(xù)加強學習型領導班子的建設，在現(xiàn)有基礎上百尺竿頭，更進一步！以上發(fā)言若有不當之處，懇請各位領導和同志們批評指正。<?xml:namespace prefix = o ns = “urn:schemas-microsoft-com:office:office” />
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