下面是范文網(wǎng)小編整理的留在心里的印象初二作文范文3篇 初中印象留在心里作文,歡迎參閱。
留在心里的印象初二作文范文1
小學(xué)六年的生涯如流水般很快便逝去了,可在我的記憶深處還留著那一個(gè)人――與我們相處四年的同學(xué)何家鑫。
在記憶的銀河中,何家鑫的模樣越來(lái)越清晰了。愛(ài)笑的他與大家相處得多么好呀!一張成天個(gè)掛著笑容的臉,逗趣的話語(yǔ),可稱(chēng)得上是我們班的“智多星”加“幽默星”了。光榮板上天天有他的名字,哪一次講笑話不是他第一?
記得在他與我們相處的最后一年“六一”,他還當(dāng)著全校同學(xué)的面演了一次“武松打虎”。那場(chǎng)面我還依稀記著――
他就是大名鼎鼎的“武松”,一句“大河向東流……”引得全場(chǎng)爆笑,搞笑的語(yǔ)言讓笑聲一步步增多,最后幾乎響徹云霄,現(xiàn)代版的“武松打虎”贏得全場(chǎng)觀眾的喜愛(ài),隨著最后一聲“嚓”“武松”被捕了,全場(chǎng)的掌聲如排山倒海,他們得了一等獎(jiǎng)。
還有一次在班級(jí)中舉行的聯(lián)歡會(huì),何家鑫的那首“馬桶”之歌,不知誰(shuí)人不笑?嬉皮笑臉的他加上東拼西湊的歌詞成為我們班的一股另類(lèi)之風(fēng),很快這首歌就傳遍了全校,目睹他唱歌,現(xiàn)在想起來(lái),還真的有一股歌唱家的風(fēng)采。
知道學(xué)習(xí)上他又怎么樣呢?不看不知道,一看嚇一跳。班級(jí)前三名非他莫屬,再厲害的人物見(jiàn)了他也要乖乖讓位,奧數(shù)對(duì)他而言不過(guò)小菜一碟,作文更不用提了,精彩的文筆不得不讓大作家俯首稱(chēng)臣。
何家鑫呀,何家鑫,全班同學(xué)的好朋友,你去廈門(mén)的這兩年時(shí)間里,同學(xué)們怪想你呢!不知何時(shí)還能再聽(tīng)到你的笑話。我難以忘懷你,你將永遠(yuǎn)地留在我的記憶深處!
留在心里的印象初二作文范文2
隨著時(shí)間的流逝,記憶長(zhǎng)河中許許多多的事情,我都已經(jīng)漸漸淡忘了。唯獨(dú)那件事情,始終讓我刻骨銘心,難以忘懷!
那是一個(gè)星期五的下午,我照常到書(shū)城去看書(shū)。回家時(shí),剛走出書(shū)城門(mén)口,天空就下起了傾盆大雨。我沒(méi)有帶雨傘,在車(chē)站淋著雨等了半個(gè)小時(shí)的公交車(chē),全身都濕透了。在公交車(chē)上,我連續(xù)打了十多個(gè)噴嚏,全身冷得發(fā)顫。
回到家,奶奶看到我渾身濕透的樣子,既擔(dān)心,又心疼。沒(méi)一會(huì)兒,我的身體就滾燙起來(lái),我發(fā)燒了。我躺在床上,奶奶打來(lái)盆熱水為我洗臉。洗手。雖然當(dāng)時(shí)的我昏昏沉沉,但是,我依稀看見(jiàn)奶奶那布滿憂愁的臉頰,并清楚地感受到她在盡力盡力地照顧我。此時(shí),我心中涌起了一股難以形容的感動(dòng)!
年過(guò)花甲的奶奶,本是應(yīng)該安享天倫之樂(lè)的了,可是為了照顧我,她不得不日夜操勞!想到這里,淚水不禁奪眶而出!“君君,你躺著好好休息,奶奶去給你煮碗姜湯去。”奶奶親切地對(duì)我說(shuō)。我當(dāng)時(shí)多想對(duì)奶奶說(shuō)聲“您辛苦了!”,可是,我實(shí)在是沒(méi)有一丁點(diǎn)兒力氣了!十多分鐘過(guò)后,奶奶把一碗熱氣騰騰的姜湯端到了我的面前。她小心翼翼地把我扶了起來(lái),一口一口地喂我喝姜湯。那一刻,我再一次被感動(dòng)了!那碗姜湯,溫暖了我的心房,使我感受到了奶奶對(duì)我濃濃的愛(ài)!
感動(dòng)。震撼,都不能貼切地形容我此時(shí)的心情!我只知道,那是愛(ài),那是奶奶對(duì)我無(wú)私。偉大的愛(ài)!
留在心里的印象初二作文范文3
最近幾天,有外地學(xué)校的老師在我們學(xué)校參加教學(xué)觀摩比賽。今天,抽到我們五(3)班去上公開(kāi)課,我心里既興奮又緊張,不知給我們上課的老師嚴(yán)不嚴(yán)厲?可一進(jìn)多媒體教室才發(fā)現(xiàn),他姓鄭,是一位非常愛(ài)笑的老師,因?yàn)檫@個(gè),我頓覺(jué)得他讓我感到特別的親切。
他身著筆挺的西服,微微有些胖。我認(rèn)為他身上最具特色、最具魅力的,還是他的笑。他笑起來(lái)真可愛(ài),嘴角向上挑起,露出一口潔白的牙齒,讓人見(jiàn)了心里暖暖的。
課前,鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。
終于,開(kāi)始上課了。只見(jiàn)鄭老師春風(fēng)滿面地對(duì)我們說(shuō):“孩子們,黃山是個(gè)旅游城市,這里景點(diǎn)很多,有哪位同學(xué)愿意當(dāng)一名導(dǎo)游,給我介紹黃山的景點(diǎn)?”剛說(shuō)完,大家便爭(zhēng)先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了:“這和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系?”
這個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束,鄭老師又問(wèn)我們喜歡什么動(dòng)畫(huà)片?我樂(lè)了:“這個(gè)老師可真逗!問(wèn)這個(gè)問(wèn)題又想干什么?”
后來(lái)才發(fā)現(xiàn),兩者之間關(guān)系大著呢!這只是一個(gè)引子,把我們引入課堂,許多打比方的例子都因此而來(lái)。這真讓人茅塞頓開(kāi)、豁然開(kāi)朗。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。每當(dāng)我們回答問(wèn)題結(jié)束,鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語(yǔ)言。比如:“黃山的孩子真了不起!”“這個(gè)孩子真聰明!”等等。我想:這可能就是時(shí)下所流行提倡的“賞識(shí)教育”吧!讀到這里,你不也覺(jué)得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?
這真是一堂別開(kāi)生面的課,是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課,我有一種意猶未盡的感覺(jué),忘了是上課還是在游戲。我想,其他同學(xué)也有這種感覺(jué)吧!
鄭老師真是位既可敬又可愛(ài)的好老師!
留在心里的印象初二作文范文3篇 初中印象留在心里作文相關(guān)文章:
★ 初二作文留在心里的印象范文3篇 寫(xiě)留在心里的印象的作文