下面是范文網(wǎng)小編分享的高考學(xué)生目標(biāo)計劃3篇 關(guān)于高中生考大學(xué)目標(biāo)計劃,供大家參閱。
高考學(xué)生目標(biāo)計劃1
新學(xué)期的開始,也意味著高三學(xué)年將進(jìn)入一個最緊張、最繁忙的時期,如何搞好高三學(xué)習(xí)工作,如何使我們在初中階段的最后幾個月學(xué)有所獲,在中考考場上交一份令老師、家長滿意的答卷,這是擺在每一位初三學(xué)子面前的重要任務(wù)。語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科,語文學(xué)習(xí)的成效如何,往往決定或影響著其他學(xué)科的學(xué)習(xí),因此,對我們每一位學(xué)生來說,肩負(fù)著光榮而沉重的使命。為此,我在新學(xué)期的開始階段,認(rèn)真地回顧和思索一下自己以往的語文學(xué)習(xí)情況,籌劃一下新學(xué)期的語文學(xué)習(xí)及后階段的語文復(fù)習(xí)計劃,是十分必要的。
(1)語文積累貧乏,語文視野狹窄,語文基本知識零碎或一知半解。
(2)思想膚淺,思維單一,缺少靈活性和深刻性。
(3)閱讀理解能力、文字組織和表達(dá)能力、寫作能力不強(qiáng)。
(4)語文習(xí)慣較差,讀書缺乏耐心,做題不夠細(xì)心,書寫缺少規(guī)范。
(5)語文學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,認(rèn)為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應(yīng)付。
應(yīng)該閱讀學(xué)習(xí)
(1)閱讀是我的個性化行為(2)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)我們具有感受、理解、欣賞和評價的能力。同時還可以培養(yǎng)我們探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,以拓展他們的思維空間。(3)閱讀學(xué)習(xí)我要重視朗讀和默讀,學(xué)會精讀、略讀和瀏覽。(4)語法和修辭等語文知識不作系統(tǒng)、集中的學(xué)習(xí),而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。(5)閱讀學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣,做到“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書”。
提升思想,提升語言,提升技巧。
提升思想,有四個目標(biāo):
(1)面對生活或語言材料會展開思考。就是說要習(xí)慣于思考,不人云亦云,不全盤接收。
(2)面對生活或語言材料會正確思考。就是說要有思考的方法,不偏激,講辨證。
(3)面對生活或語言材料會多向思考。就是拓寬思想廣度,力求不鉆牛角尖,既會逆向思維,又會發(fā)散思維。
(4)面對生活或語言材料敢于深刻思考。就是要能抓住事物的本質(zhì),見人之所未見,思人之所未思,感人之所未感。
高考學(xué)生目標(biāo)計劃2
通過此次期中考試,暴露出許多學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題。面對明年6月的中考,以學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)而言,補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)已刻不容緩。針對學(xué)生當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)進(jìn)度,以及在與學(xué)生交流溝通和試卷分析的過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣上的問題,制定出詳細(xì)的補(bǔ)習(xí)方案,供家長參考。希望可以在該方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合我們的實際教學(xué)與管理,進(jìn)一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,以求在中考中取得好的成績。
結(jié)合學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)進(jìn)度,我校建議把整個補(bǔ)習(xí)計劃分為兩個階段,具體的輔導(dǎo)方法,課程內(nèi)容以及日常管理方法,也會根據(jù)補(bǔ)習(xí)階段的不同而有所不同,這個會再后面詳細(xì)說明。
第一階段為現(xiàn)在開始到寒假前,該階段學(xué)生尚未結(jié)束新課。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識所需的基礎(chǔ)知識進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。直至寒假學(xué)生結(jié)束新課。
第二階段為寒假至中考前,此為總復(fù)習(xí)階段,以歷屆中考指導(dǎo)思想為依據(jù),以教師中考教案為引導(dǎo),以書本為基礎(chǔ),以典型例題講解,課后重點鞏固為主要學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步打?qū)崒W(xué)生的知識基礎(chǔ),進(jìn)一步完善學(xué)生的知識體系,進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
具體計劃方案
一、中考學(xué)習(xí)的基本任務(wù)
第一、全面學(xué)習(xí),“顆粒歸倉”。雖然距離中考的時還有接近7個月,但是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),中考教材的知識量,以及中考的難易程度,建議以書本為基礎(chǔ),全面復(fù)習(xí),不留死角。增加得分點。
1、回歸課本,查缺補(bǔ)漏。依據(jù)考綱對所考知識點逐一進(jìn)行梳理,讓學(xué)生按照各知識點的層次要求做到重述、默寫、解釋、比較、區(qū)分、歸納、分析、理解、掌握。不能以考為由忽視了基礎(chǔ)知識。
2、回顧反思,鞏固提高。以“錯題檔案”“錯題本”為線索,回顧復(fù)習(xí)過程,再現(xiàn)前車之鑒,鞏固復(fù)習(xí)成果。
3、調(diào)適心理,增加緊迫感。通過日常與學(xué)生溝通發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生在中考備戰(zhàn)方面并沒有一個中考生所應(yīng)具備的緊迫感,認(rèn)為中考還有半年多,不著急,面對中考并沒有“我一定要”的決心,所以需要教師,班主任老師嚴(yán)加管理,讓學(xué)生盡快找到學(xué)習(xí)狀態(tài),把心思放到中考備戰(zhàn)上面。
第二、綜合訓(xùn)練,提升能力。按照《53》樣題要求,篩選、編制試題,進(jìn)行模擬訓(xùn)練或仿真考試。
1、通過訓(xùn)練進(jìn)一步查找知識的缺漏和能力的缺陷,(突出診斷功能),特別是對一些熱點、重點問題掌握情況,及時進(jìn)行彌補(bǔ)。
2、通過訓(xùn)練進(jìn)一步檢查學(xué)生在答題規(guī)范、答卷技巧方面的問題,及時進(jìn)行糾正。
二、中考學(xué)習(xí)各階段學(xué)習(xí)方案及日常管理方案
(一)新課階段:
現(xiàn)在--期末考試。所以補(bǔ)習(xí)以同步書本,保證當(dāng)前學(xué)習(xí)效果為主要目的。課上老師主要是把當(dāng)周所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié),歸納,講解典型題型,并針對于孩子基礎(chǔ),把下階段所學(xué)新知識所需的基礎(chǔ)知識進(jìn)行串講,以保障學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)效率。
周末輔導(dǎo)安排
1.補(bǔ)習(xí)方案:利用周一至周五晚間,以及周六、日的時間進(jìn)行輔導(dǎo),其他時間學(xué)生到校,由班主任老師監(jiān)督進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)
2.課時頻率:數(shù)學(xué)2次/周,物理1次/周
3.課程內(nèi)容:以新學(xué)期現(xiàn)行進(jìn)度為準(zhǔn),主要以彌補(bǔ)當(dāng)周在課堂上沒有解決的內(nèi)容為主。通過對學(xué)生的試卷分析,反映出的問題是學(xué)生在進(jìn)入函數(shù)等有一定難度的知識版塊之后,學(xué)習(xí)效果明顯不好,在做題是很多連基本的知識點都不清晰。其主要原因有三個,一是學(xué)生知識的儲備不夠,如果分式方程,一元二次方程等部分學(xué)生掌握不夠扎實,則會在學(xué)習(xí)函數(shù)的時候明顯吃力。二是因為基礎(chǔ)不扎實,學(xué)生課上聽課效率不高。三是課后缺乏必要的“過度學(xué)習(xí)”,無法形成有效記憶。所以在講解的過程當(dāng)中,一方面要同步當(dāng)前課程,針對當(dāng)前所講知識點串講和總結(jié)歸納,另一方面,在學(xué)生學(xué)有余力的前提下,可把下一階段知識所需的儲備知識進(jìn)行串講,保障學(xué)生后期的課堂效率
4.課后練習(xí):每節(jié)課結(jié)束之后請學(xué)生務(wù)必在5分鐘之內(nèi)就進(jìn)行時間不少于20分鐘的對剛剛結(jié)束課程的鞏固,以形成具有高度效率的“過度學(xué)習(xí)”。
5.階段測試:周末班主任準(zhǔn)備一份題量為一小時左右的習(xí)題(數(shù)學(xué)或物理),內(nèi)容主要涵蓋一周以來每天晚上所做習(xí)題。
6.每周總結(jié):對一周內(nèi)所背誦的單詞進(jìn)行抽查默寫
日常自習(xí)方案
1.時間安排:周一至周五晚上18:30-21:00(每周不少于4個晚上):
2.自習(xí)內(nèi)容:
1.學(xué)生首先鞏固當(dāng)天學(xué)校內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容,最后獨立完成當(dāng)天的家庭作
業(yè),疑難部分由值班老師當(dāng)天解決。
2.每天布置20左右的英語單詞,學(xué)生務(wù)必在睡前熟記(詞義、詞形、
詞音、詞性)。
3.在學(xué)生離開啟儒學(xué)校之前由班主任檢查昨天的單詞背誦計劃,形
成完善聽寫記錄和糾錯體系。
4.將當(dāng)天做錯的習(xí)題進(jìn)行合理整理,形成各科的糾錯本。
5.每周五晚學(xué)生務(wù)必來自習(xí),除了常規(guī)內(nèi)容以外,總結(jié)本周內(nèi)所落下的內(nèi)容向班主任詳細(xì)匯報以便于周末上課內(nèi)容的安排。
(二)沖刺階段:
寒假--中考前。此時學(xué)生已經(jīng)結(jié)束新課。進(jìn)入總復(fù)習(xí)沖刺階段。在這個階段有一個非常重要的時期,就是寒假。此階段為非常重要的補(bǔ)習(xí)期,整個寒假學(xué)生會有總共2周左右的補(bǔ)習(xí)時間,該階段要求集中學(xué)習(xí),可以加大課時頻率,并且加入化學(xué)學(xué)科。并且,此階段為非常重要的觀察期,通過新課階段及寒假階段的觀察,可大致判斷出學(xué)生按照常規(guī)的學(xué)習(xí)方式能否在中考前達(dá)到中考要求。如果可以,則開學(xué)后繼續(xù)按照原補(bǔ)習(xí)方式,利用晚間及周末時間進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。補(bǔ)習(xí)要求跟新課階段大致相仿,知識在科目和課時頻率上會稍作調(diào)整。如果無法達(dá)到中考要求,則建議家長在下學(xué)期轉(zhuǎn)入全托復(fù)習(xí)。下面為全托學(xué)習(xí)日常安排
這段時間的主要任務(wù)就是以中考為指導(dǎo)思想,以課本為基礎(chǔ),進(jìn)行三輪復(fù)習(xí),一步打?qū)崒W(xué)生的知識基礎(chǔ),進(jìn)一步完善學(xué)生的知識體系,進(jìn)一步提高學(xué)生的應(yīng)試能力。具體時間劃分如下
I.一輪復(fù)習(xí):開學(xué)--4月20日。共10周左右。按照各學(xué)科考點進(jìn)行精細(xì)化系統(tǒng)復(fù)習(xí)
II.二輪復(fù)習(xí):4月21日--5月20日。共4周左右。各學(xué)科專題復(fù)習(xí)
Iii.三輪復(fù)習(xí):5月21日--6月10日。模擬訓(xùn)練階段。要求學(xué)生在該階段做6-8套模擬試題
高考學(xué)生目標(biāo)計劃3
1、每天要堅持學(xué)習(xí)7個小時左右,要保持上學(xué)時的學(xué)習(xí)規(guī)律。
2、學(xué)習(xí)時間安排:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行科目安排,要是可以的話盡量按照高考是的考試科目時間來安排自己的學(xué)習(xí)時間,其余的時間就要進(jìn)行薄弱科目的復(fù)習(xí)。
3、盡量按照寒假學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行,如果有一個沒完成不要拖延時間,先進(jìn)行下一個,盡量在規(guī)定時間內(nèi)完成,省的高考的時候大補(bǔ)丸卷子,今年的寒假離高考就剩下4個月的時間,所以有能力的考生可以進(jìn)行自我檢測,做真題。
4、背誦的知識點要安排在早上半個小時,然后晚上睡覺前半個小時,這樣記得會比較快。
5、休息時間不要打游戲或者看電視連續(xù)劇,因為很容易忘記了時間,而且要是電視劇很好看就停不下來了,娛樂活動可以是看英文電影,散步,做運動。
6、要根據(jù)自己的寒假學(xué)習(xí)計劃有規(guī)律的進(jìn)行寫作業(yè),不要為了完成作業(yè)而完成作業(yè),寫作業(yè)的目的是為了;查缺補(bǔ)漏,好好利用。
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