下面是范文網(wǎng)小編分享的二年級小螞蟻?zhàn)魑姆段?篇 我是一只小螞蟻二年級作文，供大家閱讀。

二年級小螞蟻?zhàn)魑姆段?

　　在水泥板下，我唱起了我們小螞蟻國的國歌：“起來，小小的螞蟻，讓我們一起，一起來建起新的家園……”沒錯，我就是一只小螞蟻，一位有著高貴血統(tǒng)的小螞蟻，但尋找食物是工蟻們應(yīng)盡的職責(zé)。

　　我在一棵高高的綠樹上(人類眼中的小草)尋找目標(biāo)：一個長著皮球一樣的腦袋與四根粉色木頭的動物扔下一個未知物，但它剛剛吃過，可能很好吃。我爬下大樹，才發(fā)現(xiàn)這個食物距我有一蟻米，但因為美食的誘惑，我本應(yīng)該走十分鐘的路，一分鐘就走完了。我亮出尖尖的牙齒，咬了一口，嘿，還挺好吃的，但分享食物是蟻們的優(yōu)良品質(zhì)，做為一名有著高貴血統(tǒng)的螞蟻，我更應(yīng)該這么做，所以，我迅速地向著蟻都進(jìn)發(fā)了。

　　蟻都廣場上各行各業(yè)的螞蟻來來往往，我追上一只螞蟻，用我們螞蟻特殊的方法——觸角，告訴他：“東南方向發(fā)現(xiàn)美食，快去吧!”他知道了這個消息后，邊走邊傳遞消息，一傳十，十傳百，幾百只螞蟻排成一字長隊，向東南方進(jìn)發(fā)。發(fā)現(xiàn)人手不夠，不足以把美食搬回家，我們又找來了三千只螞蟻一起搬，這樣才把這美味的龐然大物搬回家了，我立刻成了家喻戶曉的名蟻了，蟻王為了表彰我，還親自接見了我。

　　今天我能夠成為一只名蟻，我非?？鞓罚埠芷?，我多么希望每天都能夠有如此快樂的經(jīng)歷啊!

二年級小螞蟻?zhàn)魑姆段?

　　一天，我在小區(qū)里玩，在一棵茂密的大樹下，我看見了一個小坑，旁邊有很多黑黑的“長線”，我走近一看，原來是一群螞蟻正在搬運(yùn)一些碎餅干。我猜，這一定是個螞蟻窩。

　　我在小區(qū)觀察起它們來。螞蟻非常小，只有0。5毫米哩!可他們怎么能搬起比它們身體大數(shù)十倍的食物呢?

　　為了這個問題，我做了一個實驗，我拿了一塊香味四溢的面包放在了螞蟻“宮殿”面前，不一會兒，一只類似偵察兵的螞蟻在洞口冒了冒頭，又馬上縮回去了。它欲出又止的樣子可真好玩!過了一會兒，它好像確認(rèn)了食物安全的，就趕緊傳遞了信號，不一會兒，我的盼盼小面包就被幾條“黑線”分解了，之后就帶回宮殿了。它們好像也很喜歡這些“美味”呢!我在它們搬美食的時候發(fā)現(xiàn)了一個奧秘：螞蟻的背部有一個地方是凹進(jìn)去的，只要把食物放在那個凹的地方就能運(yùn)食物了!

　　根據(jù)力學(xué)家測定，一只螞蟻能夠舉起超過自身重量400倍的物體。還能拖動超過自身體重1700倍的物體!而且不占地方。

　　我想通過螞蟻的啟示發(fā)明一輛“高層轎車”。普通轎車一上街就占用了一半車道，高層轎車就不同啦，它模仿螞蟻運(yùn)食的方式，第一層載人，第二層、第三層都可載人載物，這樣既節(jié)省空間，減少堵車，又不會太擁擠。

　　大自然很奇妙，我長大一定要深入探索、研究。但現(xiàn)在，我要好好學(xué)習(xí)，為以后打好基礎(chǔ)。

二年級小螞蟻?zhàn)魑姆段?

　　今天，老師給我們布置了一項觀察昆蟲的作業(yè)。寫完其他作業(yè)后，我拿著筆和本子就下樓了。

　　觀察什么呢?我在地上搜尋著。忽然，我看見一群螞蟻?zhàn)哌M(jìn)了一個小洞，于是我就決定觀察螞蟻。我蹲在地上，發(fā)現(xiàn)從小洞里出來了幾只螞蟻，其中一只用它的觸角觸到了旁邊一只螞蟻的觸角，第二只又用它的觸角觸到了第三只螞蟻的觸角，第三只又觸到了第四只螞蟻的觸角......，好像在傳遞著什么信息。過了一會兒， 從小洞里又出來了幾十只螞蟻和前面的螞蟻一起向洞口的右邊走去，它們到底要干什么呢?只見它們走著，走著，在一只死蟲子前停住了。哦，原來它們是在傳遞“右邊有食物”的信息啊。這時，只見它們有的抬蟲子的頭，有的抬尾，有的抬腰，有的抬肩 ，不一會兒就回到了洞口。可新的問題又出現(xiàn)了：洞口太小，蟲子塞不進(jìn)去。螞蟻們也不著急，它們又召集了一些螞蟻去塞蟲子，最后硬是把那只死蟲子塞進(jìn)去了!

　　通過這次觀察，我明白了一個道理：團(tuán)結(jié)力量大!

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