下面是范文網(wǎng)小編收集的一?？荚嚽闆r分析 市一模成績分析，供大家賞析。

　　廣東省“一模”考試學生成績分析 徐志祥 一、 基本 情況分析：

　　和 本套試卷和 08 年廣東省高考試卷題型基本保持一致，題目難度適當，文科度 客觀題部分難度 ，主觀題部分 ，全卷難度 ；理科客觀題部分難度 ，主觀題部分 ，全卷難度 ，文科相對來說要難點。全卷共 20 道題，全面的考察了高中數(shù)學所學的主干內(nèi)容，10 個三角函數(shù)、集合與不等式、復數(shù)、統(tǒng)計、直線的位置關(guān)系、不等式、框圖、真假命題、向量、零點定理及幾何概型。填空題 分別考察了橢圓離心率、數(shù)列、三視圖及集合體的體積、極坐標，6道解答題分別考察了 概率、三角函數(shù)、立體幾何、拋物線及圓、函數(shù)應(yīng)用題及為 數(shù)列。同學們做得好點是選擇題，得分率為 % ，填空題要差些，只有 %， ，而解答題前三道題總的要好些，后三道題相對要做得差些。下面就我?guī)У膬蓚€班（高三（1 ）班、高三（7 ）班）作具體的分析：

　　姓名 客觀題 題 主觀題 題 情況分析 有待加強的部分 楊曉玲 45 56 選擇題和填空題錯了一題（零點定理及幾何概型），可以做到的概率題和解析幾何部分失分，而函數(shù)應(yīng)用題和數(shù)列兩解答題難度大點就不會做。

　　去 概率部分一起失去19 分（這是容易題）解析幾何部分有待加強，難度大點的 題目要有所突破。

　　梅哲 45 37 第 選擇題錯第 10 題（ 零點定理及幾何概型 ），填空題錯了兩道題 （分別是三視圖和極坐題 標），解答題 16 題（概率題）和后三大題（解析幾何、應(yīng)用題、數(shù)列題）、在分析題意方面失分較多 有待加強的是概率和分析題意方面 張春花 45 47 第 選擇題第 10 題填空題 13 、14 題（分別是三視圖和極坐標），后三道解答題得分較少，題目難點，不會分析題意，轉(zhuǎn)化知識的能力不足 足 有待加強的是概率題和三視圖及極坐標，以及知識轉(zhuǎn)化的能力 王宗平 40 41 第 選擇題第 8 題（真假命題）和第 10 題，解答第 題第 16 題 題 （概率）和后三道，計算錯誤較嚴有待加強的是概率題及計算能力的提高和深入思考

　　重，沒有認真深入思考。

　　方面的培養(yǎng)。

　　廖穎 45 44 第 第 10 題和 13、 、14 題，解答題 16 ， 題及后三道， 有待加強的是概率題及立體幾何部分的三視圖和極坐標。

　　黃櫻賢 45 50 第 第 10 、13 題及 16 題，以及立體幾何部分求體積和函數(shù)應(yīng)用題部分 有待加強的是概率部分和立體幾何部分的求體積 陳夢怡 45 57 屬于發(fā)揮失常，就非智力因素失分就二十多分， 看題錯誤失分，后三道題思考不深入。

　　有待加強的是計算能力的提高，審題的仔細以及深入思 考和知識點的聯(lián)想加工。

　　伍 淑燕 40 59 第 發(fā)揮失常，第 6 、13 題做錯，后三道題沒做完完整，計算怕復雜，應(yīng)用題審題不清，沒深入思考。

　　有待加強的是應(yīng)用題審題方面的訓練和應(yīng)試方面能力的提高 談燦紅 40 31 第 發(fā)揮不好，第一卷錯誤第 8 題和 13 題，解答題基本沒有完全做對的，對于已知條件的轉(zhuǎn)化成知識點，及分析題意方面都不足 有待加強的是解析題意的能力，知識點的落實和分析，審題能力的提高 蔡麗 40 38 第 發(fā)揮正常，不應(yīng)該錯誤的是第 1 、4 題，基本知識點還沒落實，概率題列舉法不會用。

　　有待加強的是知識點的落實 和訓練 黃志強 45 45 有很大進步，概率題和立體幾何求體積應(yīng)加強。

　　有待加強的是知識的轉(zhuǎn)化和知識點進一步的落實 黃敏儀 20 40 第 發(fā)揮不好，選擇題錯了第 5 、6 、7 、9 、10， ，題 填空題 12 、13 題，解答題 16 題及后三道題，在做題的過程中沒靜心來，知識點掌握不牢，平時訓練不到位，聽講不夠仔細，沒一起動起來，解答題難度大點的就難得去思考。

　　在思想上還沒重視數(shù)學，沒重視基礎(chǔ)知識的落實，聽講不夠認真，不夠仔細，要進一步加強學習態(tài)度的轉(zhuǎn)變。

　　二、 以上是逐個同學的分析， 經(jīng)以上分析，得出有以下幾點：

　　1 、 學生 基礎(chǔ)知識掌握不牢，運用知識的能力不夠強，對知識點不深入思考，審 題不夠仔細，分析題意的能力有待加強。

　　2、 、了 對于這次考試我班失誤主要在概率部分，概率部分共考了 19 分，而我班前3、 、有 位同學只有 2 位同學得分，就這一項就比其他班低十幾分，一方面是同學們 對這部分知識掌握不好；另一方面是因為我的原因，沒有充分把握教材和考綱，而交給同學們不會用的方法，從而導致新的方法沒掌握，而老的方法有忘記了，在這方面我要吸取教訓。

　　4 、 學生訓練和做題不夠，導致知識點的落實不到位，在做數(shù)學綜合試卷方面

　　我們訓練次數(shù)不夠，導致學 生在把握時間，控制做題節(jié)奏方面不好，在考試過程中只要碰到了難度大點的題就思想上開始慌亂，導致后面的題就一塌糊涂，甚至不想做下去。

　　。

　　5 、對學生的作業(yè)檢查得不夠到位，原以為學生可以自覺的完成，但學生還是要緊盯式的檢查與落實。

　　三、 今后數(shù)學教學的部署與安排 1 、 進一步落實基礎(chǔ)，強化學生知識點的記憶與運用及轉(zhuǎn)化，加強基礎(chǔ)題的訓練和審題的訓練。

　　2 、 基礎(chǔ)知識更一步的細化，更一步的落實到知識點上和得分點上，通過加強研究考綱，知道哪些是學生要掌握的內(nèi)容，而哪些又是不考的內(nèi)容，做到心中有數(shù)。

　　3 、 加強對學生訓練的力度和檢查的力度，每周周二 、周四、周日的檢查學生做題的情況，督促學生完成應(yīng)該完成的認為和應(yīng)該落實的知識點。

　　4 、 加大套卷的訓練，每周一次套卷訓練，通過訓練經(jīng)常的發(fā)現(xiàn)學生的問題和難點在哪里，這樣才能做到心中有數(shù)！ 序號 知識板塊 知識點 課時 時間 1 向量部分 向量的有關(guān)概念及運算 1 2 與平面向量的數(shù)量積有關(guān)的問題 2 3 向量的綜合問題 2 4 數(shù)列部分 有關(guān)等差、等比數(shù)列的概念與性質(zhì) 1 5 數(shù)列的通項及其求和 2 6 數(shù)列的綜合問題 2 7 函數(shù)部分 函數(shù)的概念及初等函數(shù)的圖像與性質(zhì) 2 8 函數(shù)零點的確定與應(yīng)用問題 1 9 實際應(yīng)用問題 2 10 不等式部分 運用不等式的性質(zhì)對正、誤的辨別 1 11 不等式的解法問題 1 12 線性規(guī)劃問題 1

　　13 利用基本不等式求最值問題 1 14 導數(shù)部分 利用導數(shù)解決曲線的切線問題 1 15 利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性問題 1 16 利用導數(shù)研究函數(shù)的極值與最值問題 2 17 立體幾何部分 三視圖及有關(guān)的問題 1 18 幾何體的表面積和體積 1 19 線與線、線與面的關(guān)系 1 20 面與面的關(guān)系 1 21 其他問題 1 22 解析幾何部分 直線的傾斜角、斜率問題 1 23 兩條直線的位置關(guān)系 1 24 圓的方程（含軌跡問題） 2 25 直線與圓的位置關(guān)系 1 26 圓錐曲線的定義，幾何性質(zhì)與標準方程 2 27 最值或定值問題 1 28 圓錐曲線的綜合問題 2 29 概率部分 互斥事件、對立事件的概率 1 30 古典概型的概率問題 2 31 幾何概型的概率問題 1 32 統(tǒng)計部分 隨機抽樣與頻率分布圖、直方圖或頻率分布表 1 33 眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、方差、標準差 1 34 線性回歸方程及獨立性檢驗 1 35 程序框圖 1 36 復數(shù) 1 合計課時 47

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