下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)用年級(jí)寫人的作文6篇 小學(xué)作文寫人的作文,以供參考。
實(shí)用年級(jí)寫人的作文1
我的舅舅個(gè)子很高,濃濃的`眉毛,戴著一副寬邊的眼鏡,顯得文質(zhì)彬彬。我最佩服舅舅的一顆寬大的心。
記得那年舅舅、姥姥、老爺、帶我去北京玩。我們上了火車后,坐在一起說(shuō)說(shuō)笑笑,非常高興。這時(shí),一個(gè)小伙子端著一個(gè)泡好方便面的飯盒從舅舅身邊經(jīng)過(guò)?;疖嚸鸵粨u晃,這小伙子手中的方便面一下撒在舅舅的白襯衣上。小伙子看著全身都是燙水的舅舅,一時(shí)嚇得到不知該說(shuō)什么好。我想舅舅這次肯定要大發(fā)雷霆了??墒窍氩坏降氖?,舅舅一點(diǎn)也沒(méi)生氣,反而幽默的說(shuō):“小伙子,你把方便面都給我了,你自己可要餓肚子了!”我們都被舅舅的話逗樂(lè)了,緊張的氣氛頓時(shí)消失了。后來(lái)舅舅對(duì)我說(shuō):“你要想讓自己的朋友越來(lái)越多,最好的辦法就是學(xué)會(huì)寬容。這樣你生活的煩惱會(huì)越來(lái)越少,常常感到快樂(lè)?!甭犃司司说脑?,我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我的舅舅就是這樣一個(gè)心胸寬廣的人。
實(shí)用年級(jí)寫人的作文2
當(dāng)我們上小學(xué),初中乃至高中的時(shí)候我們被無(wú)數(shù)次的要求寫關(guān)于自己的爸爸的文章,于是就有了無(wú)數(shù)篇天下學(xué)生都相識(shí)的爸爸們。無(wú)非就是關(guān)于歌頌父愛(ài)如山之類的云云。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都是會(huì)拿起作文書模仿別人的爸爸想象著那是我爸爸“該有的模樣”。因?yàn)閺男∥揖陀憛捨业陌职帧?/p>
我討厭他沒(méi)有男人該有的擔(dān)當(dāng),不能夠真是地挑起整個(gè)家的重?fù)?dān)和責(zé)任。他有的只是和媽媽無(wú)休止的爭(zhēng)吵,有的只是他那“語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”般的作風(fēng)。我討厭他會(huì)自甘墮落卻依舊不聽別人勸阻的自以為是,甚至是他那在別人家有事就一定去出主意的行為在我看來(lái)也都是太過(guò)自以為是的白費(fèi)心。令我印象最深刻的是我初三那年,快到期末的時(shí)候,他出去辦事一不小心出車禍了。然后打電話回家,媽媽和叔叔為了不影響我學(xué)習(xí)他們說(shuō)他沒(méi)事,只是擦破了皮。其實(shí)當(dāng)時(shí)我內(nèi)心的想法誰(shuí)也沒(méi)敢告訴,當(dāng)時(shí)真的是覺(jué)得和我沒(méi)太大影響,沒(méi)太大關(guān)系,甚至是根本沒(méi)有如果他沒(méi)了,我們家就沒(méi)有了天的那種天塌下來(lái)的感覺(jué)。我依舊是很安然地去上學(xué)正常地去考試。即使是后來(lái)他出院,我也是沒(méi)有怎樣去照顧他依舊是我玩我的,吃的好睡的好。
直到后來(lái)我才漸漸地明白朱自清先生的《背影》里面父親的那個(gè)背影給他所帶來(lái)的那份觸動(dòng),也才漸漸地了解了父親這個(gè)詞的分量和含義。才明白原來(lái)我一直是被疼愛(ài)的世界里成長(zhǎng)的。
他會(huì)在聽別人說(shuō)我中秋節(jié)可能要一個(gè)人吃飯而讓母親中午就打電話給我陪我聊天,他就在旁邊靜靜地聽著。他會(huì)因?yàn)榕挛乙粋€(gè)人上大學(xué)不安全孤獨(dú)而不辭辛勞地坐40多個(gè)小時(shí)火車送我上學(xué),回去卻依舊跟我說(shuō)他沒(méi)事。他會(huì)因?yàn)槲乙痪湎氤岳睏l了而買回來(lái)一大包辣條,他卻執(zhí)拗地說(shuō)是因?yàn)樽约合氤粤?。他?huì)在我坐上出租車后而專門看一眼車牌號(hào),他原本可是一個(gè)十分粗心的人??!他會(huì)因?yàn)閾?dān)心我胡思亂想影響心情而報(bào)喜不報(bào)憂,他原本可是被爺爺說(shuō)說(shuō)話從不經(jīng)大腦思考的人??!甚至是有時(shí)候他覺(jué)得可能是把不好的消息傳給我了就岔開話題,話題岔的是那么地生硬,那么明顯。我卻猛然覺(jué)得這樣的父親好可愛(ài),他是世界上最可愛(ài)的人??!
是??!父親是第一次做父親的啊!在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中,也是父親學(xué)好怎樣去做好一個(gè)父親的過(guò)程??!我們都是第一次呢,許多時(shí)候我們朋友之間會(huì)討論以后自己做了父母會(huì)怎樣,每個(gè)人的答案可能是各有不同,但有一點(diǎn)大家卻都贊同那就是,無(wú)論怎樣我們無(wú)法做到像自己父母那樣的無(wú)私。那是一群簡(jiǎn)單而最可愛(ài)的人??!
實(shí)用年級(jí)寫人的作文3
我的朋友——陳寶怡是個(gè)可愛(ài)正直的女生。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙水汪汪的眼睛,一個(gè)不高不低的鼻子,一張小嘴不愛(ài)說(shuō)話;她的外號(hào)是“寶寶”,但是我愛(ài)叫她“陳小寶”!她還助人為樂(lè)呢!
記得四年級(jí)時(shí),我的成績(jī)一落千丈,主要是因?yàn)閷W(xué)校舞蹈隊(duì)沒(méi)有選上我,五年級(jí)依舊沒(méi)有恢復(fù);眼看著還有20天就期末考試了,“陳小寶”不忍心,于是幫我來(lái)“補(bǔ)習(xí)”,三個(gè)星期里,她幫我收集課外資料,教我還不了解的知識(shí)。
考完試后,我才發(fā)現(xiàn),她的語(yǔ)數(shù)英本來(lái)是90分的,現(xiàn)在卻連85都考不到了,而我卻三科上了90分。我十分感謝她!
我相信我們的友情不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移而模糊,更不會(huì)因?yàn)榈赜虻姆蛛x而破裂,恰恰相反,我們的友情只會(huì)越來(lái)越濃厚!
實(shí)用年級(jí)寫人的作文4
老師在我的心中是一個(gè)多么高尚的職業(yè)?。∪藗兌颊f(shuō)老師是一個(gè)火種,點(diǎn)燃了我們的心靈;老師是一個(gè)臺(tái)階,承受著我們踏實(shí)地向上攀登。黎老師就是這樣,她就像一支蠟燭,照亮著我的心。從第一次見(jiàn)到她,我就深刻地把她記在了我的心里。
記得開學(xué)的前幾天,我們五年級(jí)開級(jí)會(huì),在那時(shí),我認(rèn)認(rèn)真真地聽著臺(tái)上的老師講話。突然,一個(gè)小小的聲音打破了我的寧?kù)o,原來(lái)老師就坐在我的旁邊,她從后面看到我的眼鏡有很多指紋,她就對(duì)我說(shuō):“以昕,你的眼鏡有太多的指紋了,有空多洗洗,而且平時(shí)常用眼鏡布擦一擦,因?yàn)槿绻坨R不干凈看東西會(huì)很模糊,也會(huì)加深近視的度數(shù)的?!甭犕昀蠋煹脑挘尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。自從那次以后,我每天都用眼鏡布來(lái)擦眼鏡,原來(lái)這樣看東西真的清晰很多。老師真是一個(gè)細(xì)心的人,這點(diǎn)小事她都能注意到,真是讓我刮目相看。
黎老師是個(gè)要求嚴(yán)格的老師。有一次,在課堂上,我們不聽課,很多人講話。老師生氣了,她就嚴(yán)肅地批評(píng)了我們,跟我們講了深刻的道理。我們就馬上安靜了。老師見(jiàn)我們認(rèn)真起來(lái)了,就很高興,她越講越生動(dòng)了,我們被老師的優(yōu)美的朗讀聲迷住了,好像進(jìn)入了故事中,跟文中的作者林海音一起到書店竊讀了。
黎老師也是一個(gè)溫柔的老師。有一次,我班有個(gè)同學(xué)忘記帶語(yǔ)文書回來(lái)了,老師知道后并沒(méi)有責(zé)怪他,而是叫他下次不要這樣了。并把她自己的那本書給了我們的同學(xué)。還有一次,在第一周的大課間訓(xùn)練時(shí),體育老師讓我們檢查班上同學(xué)的動(dòng)作,不好的要留下來(lái)繼續(xù)訓(xùn)練。黎老師走前看一遍,走后看一遍,她看到我們個(gè)個(gè)臉紅,汗流浹背的,都叫我們回去了。
老師就像我們的父母,帶領(lǐng)我們健康成長(zhǎng),帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游與奮進(jìn)。老師,謝謝您對(duì)我們的栽培!
實(shí)用年級(jí)寫人的作文5
我有一個(gè)小弟弟叫于澤康。弟弟今年三歲,一雙大大的眼睛忽閃忽閃的,很有神;櫻桃似的小嘴既貪吃,又能說(shuō)會(huì)道,真是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小精靈。
弟弟很貪吃。前些天是姥姥的生日,我們?nèi)业斤埖瓿燥?。飯菜豐盛極了!有美味的燉排骨,使人垂涎三尺的糖醋鯉魚,還有色香味俱全的京醬肉絲……弟弟一見(jiàn)就高興得手舞足蹈,伸手就想抓。媽媽見(jiàn)狀立即說(shuō):“今天是姥姥的生日,應(yīng)該讓姥姥先吃第一口?!敝灰?jiàn)弟弟先是撅起小嘴,然后雙手拉著姥姥央求說(shuō):‘‘姥姥,這么多好吃的,你快點(diǎn)吃吧!”姥姥微笑著說(shuō):“不急,不急?!边@時(shí)弟弟更著急了,目不轉(zhuǎn)睛地盯著滿桌的飯菜,大聲說(shuō):“姥姥,你不急我急呀!你不吃媽媽不讓我吃,你吃了我就能吃了?!币痪湓挾旱迷趫?chǎng)的人哈哈大笑。姥姥只好先吃了一口菜,弟弟就立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái),嘴里吃著燉排骨,又抓起一個(gè)湯圓,塞進(jìn)嘴里。媽媽嗔怪地說(shuō):“小饞貓,慢點(diǎn)吃,別噎著。”弟弟好像沒(méi)聽見(jiàn)似的,一邊大口大口地嚼著,一邊又把手伸向了菜盤子。弟弟真是一個(gè)小饞貓!
弟弟還很淘氣。他喜歡看動(dòng)畫片《熊出沒(méi)》,他在屋里看一天也不煩,而且一點(diǎn)空閑的時(shí)間也沒(méi)有,這臺(tái)不演了換那臺(tái),一邊看還一邊,喊,或者一邊笑。到晚上了,姥姥要看天氣預(yù)報(bào),剛換了頻道,弟弟就搶過(guò)遙控器大聲嚷:‘‘我不看天氣預(yù)報(bào),我要看《熊出沒(méi)》?!崩牙颜f(shuō):“我看完天氣預(yù)報(bào)就給你換過(guò)去,好不好?”弟弟把頭搖得像撥浪鼓似的,連連說(shuō):‘‘不好,不好,我才不關(guān)心明天下不下雨,我只關(guān)心我的小熊。”說(shuō)完,弟弟又搶過(guò)遙控器,找到《熊出沒(méi)》,津津有味地看了起來(lái)。姥姥無(wú)奈地?fù)u搖頭說(shuō):“這淘氣的孩子,真拿他沒(méi)辦法?!?/p>
弟弟也很可愛(ài)。每當(dāng)我放學(xué)回到家,弟弟就把媽媽給他買的好吃的遞到我嘴邊,非要我吃完,然后纏著我給他講故事。爸爸一回家,弟弟馬上給爸爸拿拖鞋,然后用稚嫩的小拳頭給爸爸捶背。難怪大家都夸他是一個(gè)懂事的孩子呢!
我喜歡這個(gè)貪吃淘氣又懂事的小弟弟。
實(shí)用年級(jí)寫人的作文6
在茫茫人海中每個(gè)人都有自己所愛(ài)的人,親近的人,知心的人很多很多。。。。。我也不例外,也有自己所愛(ài)的人,而這個(gè)人,是我永遠(yuǎn)都不能忘記的人,他就是我小學(xué)老師,余老師。
她有著一只十分嚴(yán)厲的眼睛,一副靈敏的耳朵,眉清目秀,樣子十分不錯(cuò)。而她教會(huì)了我許許多多的東西,在此我感謝她。
可能有人會(huì)問(wèn):“問(wèn)什么她是你最敬愛(ài)的人呢?”我就會(huì)告訴他,是有原因的!
有一回,余老師上我們的課,我們每一個(gè)人都頻住氣,每一個(gè)人都不吭聲,甚至每一條神經(jīng)都緊了……她用她的眼睛像掃描儀一樣在我們身上掃過(guò),我門每一個(gè)人的心都在默默的說(shuō):“別叫我啊!南無(wú)而彌陀哦佛……”
可是冥冥之中,卻叫到我頭上來(lái)了,老師叫上了我:“請(qǐng)問(wèn)這個(gè)問(wèn)題的答案是什么呢?”
我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),什么~~??!我應(yīng)聲之后扭扭捏捏的站了起來(lái),我的臉頓時(shí)紅了起來(lái),同學(xué)們有的說(shuō):“還好沒(méi)叫上我。?!庇械木驼f(shuō):“答案是:……”,我馬上低下了頭,頭好像鉛塊一樣抬不起了,許久!我用眼睛的余光看了看老師,看看她有沒(méi)有生氣,然而結(jié)果卻讓我大吃一驚,只見(jiàn)她用微笑看著我,眼睛不再是像掃描儀的看我,而是用肯定的眼光看我!
我的害怕的感覺(jué)頓時(shí)拋得九霄云外,我的眼睛和老師對(duì)望著,她的眼睛好像在告訴我:“別怕,慢慢想!”我想了想,許久,我有條不亂的告訴老師答案。老師輕輕的閃了一下眼,好像又在說(shuō):“好樣的!”
頓時(shí)教室響出了啪啪的鼓掌聲,我光榮的坐下了,我微微的笑了。
以后的日子,我再也不怕老師的掃描眼睛……
現(xiàn)在你知道為什么老師是我最敬愛(ài)的人吧。
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