下面是范文網(wǎng)小編分享的身邊的好老師作文12篇 我身邊的好老師初中作文,供大家賞析。
身邊的好老師作文1
在我小學(xué)六年生涯之中,我遇到過(guò)許多老師,有風(fēng)趣幽默的;有嚴(yán)肅認(rèn)真的;有一絲不茍的;可我最喜歡的,還是我們現(xiàn)在的科學(xué)老師——彭老師
彭老師都快六旬了,可依然堅(jiān)持任教,可見(jiàn)他多么想把自己豐富的知識(shí)傳授給同學(xué)們啊!彭老師教學(xué)非常有特色,他愛(ài)好寫字,特別是毛筆字,所以我們的科學(xué)小考啊,課堂知識(shí)啊,彭老師都會(huì)提前用大大方方、漂漂亮亮的毛筆字來(lái)寫好。
還記得他給我們上第一節(jié)科學(xué)課的時(shí)候,他神秘的從背后拿出一塊紙板,用磁鐵吸在黑板上,“英俊美麗”四個(gè)大字,讓同學(xué)心中充滿了疑惑,個(gè)個(gè)腦袋上都頂著一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)呢!這時(shí)彭老師說(shuō)話了:“我喜歡這樣的同學(xué)?!闭f(shuō)完指了指黑板上的紙板,全班哄堂大笑,我心想“這老師難道也是外貌協(xié)會(huì)的?喜歡長(zhǎng)得好的同學(xué)?”接著,老師又拿出了一塊紙板,哎?“成績(jī)好”?老師又想要干什么?只見(jiàn)他放在了“英俊美麗”的后面,說(shuō):“在我眼里,成績(jī)好的同學(xué)就是英俊美麗的!所以大家如果都想成為英俊美麗的人,就得先成為成績(jī)優(yōu)異的人!愛(ài)美之心人人皆有,我們一起向著優(yōu)異的成績(jī)出發(fā)吧!”我恍然大悟,原來(lái)老師是想用這樣的方式激勵(lì)我們??!他用有趣的語(yǔ)言和方式告訴了我們,要向著好成績(jī)看齊!科學(xué)課堂上充滿了歡樂(lè)的氣氛,但在我們開(kāi)心快樂(lè)的同時(shí)又學(xué)到了了知識(shí)。
這么特殊的老師,用特殊的教學(xué)方式,讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。難道他還不是我身邊的好老師嗎?
身邊的好老師作文2
“郝凱朋,把你的衣服穿上,別凍感冒了。”聽(tīng),這聲音是多么的親切。這就是我的老師————賈老師的聲音。也許你會(huì)覺(jué)得老師兇巴巴的;也許你會(huì)覺(jué)得老師非常討厭;也許你會(huì)在老師的背后說(shuō)壞話;但在我眼里,賈老師就像我的母親,細(xì)心的照顧我。在課堂上,賈老師把知識(shí)毫不保留地傳授給我們;在課下,賈老師有時(shí)會(huì)陪我們玩耍、做游戲。賈老師心胸寬闊,舍己為人,不會(huì)因?yàn)橐患∈露憛捯粋€(gè)人。
那是一個(gè)平常的早晨,我走在上學(xué)的路上。我輕盈的腳步走在堅(jiān)硬的地面上,讓我的心情變得開(kāi)心起來(lái)。我看見(jiàn)了賈老師,向賈老師打招呼,賈老師也向我打招呼。賈老師看見(jiàn)我快要撞上一棵樹(shù)的時(shí)候,馬上叫住了我。雖然我沒(méi)有撞到樹(shù)上,但是賈老師卻為了我撞到一根電線桿上了。賈老師一下倒在了地上,我當(dāng)時(shí)驚慌失措,呆呆地站在那里,沒(méi)有去扶賈老師站起來(lái)。賈老師坐在地上,用手捂著額頭。這是,一位老奶奶看見(jiàn)了,趕緊去把賈老師扶起來(lái)。賈老師站起來(lái)了以后,連著好幾聲對(duì)老奶奶說(shuō)了“謝謝”。老奶奶看見(jiàn)賈老師好了以后,就急急忙忙地走了。我的目光注視著賈老師,心中忐忑不安,有一絲慚愧、緊張。事后,賈老師也沒(méi)有去刻意的訓(xùn)斥我,讓我把這件事刻骨銘心地記在了心上。
賈老師是為了我而受傷的,我感受到了賈老師對(duì)我濃濃地愛(ài)。對(duì)此,我常常用這件事來(lái)激勵(lì)自己:千萬(wàn)不要辜負(fù)了賈老師對(duì)我的期望,我要用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)賈老師。這就是我身邊的好老師!
身邊的好老師作文3
瞧,這位身穿黑色套裝,臉上帶著微笑的中年教師,就是我們班的語(yǔ)文老師陳老師。他博古通今,上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。我們最喜歡聽(tīng)她上課,她的課上的總是那么風(fēng)趣、幽默、引人入勝,使我們身臨其境、興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)習(xí)了很多知識(shí),懂得了很多做人的道理。也逐步懂得寫作的奧秘。
叮零零,上課鈴打響了,這是一節(jié)作文課,陳老師走進(jìn)教室,還沒(méi)來(lái)得及上課,只見(jiàn),一只螞蜂透過(guò)窗戶來(lái)到了我們的班級(jí),一向不受外境影響的陳老師居然去趕走螞蜂,浪費(fèi)了幾分鐘,陳老師回到了講臺(tái),我們大家都目瞪口呆,只聽(tīng)陳老師說(shuō):同學(xué)們,請(qǐng)你們把我剛才趕走螞蜂的情景寫成一篇作文。我們大家吐了一口氣,原來(lái)是這樣呀。
又是一堂作文課。今天,一向和藹可親的陳老師,忽然一把拉住閔方杰,將他拉出了門外,我們大家嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上了門,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):同學(xué)們,你們熟悉閔方杰嗎?熟悉!同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著說(shuō):那他今天穿了什么顏色的衣服?同學(xué)們都怔住了,誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒,陳老師叫閔方杰進(jìn)教室,我們這才知道他穿了一件天藍(lán)色的拉鏈衫。陳老師笑著對(duì)我們說(shuō):這就去觀察小池塘。這次,我們大家都十分仔細(xì)地觀察,好不掉以輕心。這次作文,大家寫得都較好。通過(guò)這件事我明白了:不管干什么事情都要認(rèn)真思考,要仔細(xì)、留心觀察周圍的事物,這樣才能寫出好的作文。
陳老師就是這樣指導(dǎo)我們的,你們說(shuō)有這樣的好老師難道不值得我們高興,我們對(duì)學(xué)習(xí)和作文怎們會(huì)不能產(chǎn)生濃厚的興趣呢?
身邊的好老師作文4
老師就像遍布原野的野花,那萬(wàn)紫千紅、芬芳四溢,飄蕩在我們心中。老師的微笑猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)我們身后每一片廣土。老師就像指南針,給予顛簸在海上的我們力量,使我們勇往直前。
我以前的班主任陳老師是我最尊敬的老師之一。他教育我們?nèi)松芾?,讓我們感受人間險(xiǎn)惡。他告訴我們;只有經(jīng)過(guò)重重地磨練我們才能像雄鷹一樣展開(kāi)雙翅飛翔廣闊,因?yàn)橹挥薪?jīng)過(guò)重重磨練我們才能像小樹(shù)一樣茁壯成長(zhǎng)。他還教我們;長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。今天比昨天好,明天比今天好,就是成功,就是進(jìn)步,就會(huì)有所收獲。他的言行舉止我們銘記于心,他的尊尊教誨我們縈繞耳邊,他的辛勤付出我們歷歷在目。在他之下,我猛然成長(zhǎng),磨練早已燒去我嬌柔的外殼,我早已不再是那溫室中不禁風(fēng)雨的花朵,我早已蛻變,我早已可以昂首傲視風(fēng)雨,我,早已長(zhǎng)大。
老師在我灰心喪氣是給予我鼓勵(lì),在我傷心時(shí)給我鼓勵(lì)。昔日,多一點(diǎn)純真幼稚,多一點(diǎn)小小沖動(dòng)。今日,純真但不幼稚,不在多愁善感,已添幾分理智。他還教我們要學(xué)會(huì)感恩,感謝那些批評(píng)你的人,是他們使你一步步走向成功。要感謝那些拋棄你的人試探么,是他們使你學(xué)會(huì)獨(dú)自一人面對(duì)世界。學(xué)會(huì)感恩,感恩那些值得感恩的人,感謝您,我大愛(ài)的陳老師
老師,您辛苦了!
身邊的好老師作文5
我有一個(gè)好老師,這是我的榮幸。她有兩顆心,一顆是充滿母愛(ài)的心,一顆是充滿活力的童心。她就是我們的班主任——葉老師。
葉老師有著30多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),她才華橫溢,學(xué)富五車,令我十分敬佩。在課堂上,她把課文分析得那么透徹,把文中的人物描述得淋漓盡致。葉老師講課生動(dòng)形象,引人入勝。每當(dāng)聽(tīng)葉老師講課,我心里就會(huì)想:“我一定要努力學(xué)習(xí),長(zhǎng)大做一個(gè)像葉老師一樣的好老師?!边@也成了我努力學(xué)習(xí)的一種動(dòng)力。
葉老師不但課上得好,還像我們的母親,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們。每當(dāng)做眼保健操時(shí),葉老師都會(huì)在班上“巡視”,看看有哪些同學(xué)眼保健操做得不標(biāo)準(zhǔn),她都會(huì)耐心地糾正。葉老師多么關(guān)心我們的眼睛呀!還有一次,班上有一位同學(xué)上課貧血暈倒了,葉老師急忙停住講課,用自己知道的醫(yī)學(xué)知識(shí)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行“搶救”,最后實(shí)在沒(méi)辦法了,她那小小的身體也是抬不起這位同學(xué)的,只好讓數(shù)學(xué)老師把這同學(xué)送到了醫(yī)院。那一幕,我永遠(yuǎn)難忘,我看到那時(shí)葉老師有多么緊張、多么焦急,她是多么愛(ài)班上的同學(xué)們。
葉老師有時(shí)也像個(gè)孩子一樣,與同學(xué)們一起相處。比如班級(jí)活動(dòng),葉老師和大家一起歡笑;課間活動(dòng),葉老師與同學(xué)們一起游戲;校園比賽,葉老師陪我們一起練習(xí)……在與我們相處中,我感覺(jué)到她就像奶奶一樣慈祥,像媽媽一樣熱情,向姐姐一樣親切,像朋友一樣知心。
葉老師,是我身邊的好老師,我喜歡她。
身邊的好老師作文6
在我身邊有許許多多的好老師,而我們班的數(shù)學(xué)老師楊老師,便是這其中的一位。
在我們班里,大家都認(rèn)為楊老師是一個(gè)嚴(yán)厲與溫柔并存的老師。在上課時(shí),楊老師最討厭自己為大家傳授知識(shí)時(shí),有人講小話,所以這時(shí)楊老師往往不會(huì)直接讓那個(gè)人站起來(lái),而是讓那個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題,他答不出來(lái),就只好心服口服地被老師揪出教室。這時(shí),全班再也沒(méi)人敢講小話了。而在下課時(shí),楊老師會(huì)叫幾個(gè)同學(xué)到自己身邊,問(wèn)問(wèn)這個(gè)為什么這么開(kāi)心,問(wèn)問(wèn)那個(gè)有沒(méi)有沒(méi)聽(tīng)懂的,這時(shí)楊老師面容和善,不時(shí)還傳出幾聲爽朗的笑聲,與上課時(shí)判若兩人。
楊老師不僅嚴(yán)厲與溫柔并存,還是一個(gè)對(duì)待教學(xué)十分嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的老師。有一次,一位同學(xué)算出的答案與老師一樣,可計(jì)算方法卻不一樣,楊老師仔細(xì)看了一陣得出結(jié)論:這個(gè)方法是碰巧算出來(lái)的。果不其然,換了數(shù)字后這個(gè)方法計(jì)算出來(lái)的結(jié)果是錯(cuò)的,可楊老師的方法依然正確。
楊老師總是對(duì)我們說(shuō):“我不怕你們問(wèn)問(wèn)題,就怕你們不問(wèn),憋在心里?!睏罾蠋煹脑捄芸炀捅蛔约簝冬F(xiàn)了。那一天,楊老師在我們班吃飯,一位同學(xué)拿著一道題向楊老師湊過(guò)來(lái)提問(wèn),楊老師很欣慰,馬上開(kāi)始給他講解,可講解了很久,那位同學(xué)還是搖搖頭,楊老師突然站起來(lái),走出了教室。那位同學(xué)很沮喪,以為自己頭腦笨把楊老師惹惱了,可就在這時(shí),楊老師又走回了教室,原來(lái)?xiàng)罾蠋熓羌泵Τ酝耆シ磐肓?。楊老師重新又坐下?lái),比之前更加細(xì)致耐心的講解,直到那位同學(xué)點(diǎn)點(diǎn)頭。不僅是對(duì)那位同學(xué),楊老師對(duì)我們?nèi)嗝课煌瑢W(xué)都是如此,只要我們?cè)敢鈫?wèn),楊老師就愿意耐心地教我們。
不知不覺(jué)我們已經(jīng)六年級(jí)了,楊老師從一個(gè)跟我們素不相識(shí)的人,成為了一個(gè)讓我們?nèi)嗑粗氐暮美蠋煟?/p>
身邊的好老師作文7
書是打開(kāi)智慧海洋的一把鑰匙,是黑暗中的一盞明燈,是人類進(jìn)步的階梯。是書一直陪伴著我們度過(guò)了小學(xué)生涯。它不僅拓展了我們的視野,還豐富了我們的生活。
起初我對(duì)書并不感興趣,但是自從爸爸給我買了一本《水滸傳》,讓我感受到了武松的豪情,魯智深的氣概,吳用的智慧與勇敢……深深地感動(dòng)了,這本書便成了我愛(ài)不釋手的寶貝。
在《水滸傳》中,武松打虎那一段使我感觸頗深!
武松在景陽(yáng)岡喝了十八碗“三碗不過(guò)崗”酒后,便搖搖晃晃的上路了。他來(lái)到景陽(yáng)岡,已經(jīng)非常累了,便坐下休息,可在武松剛坐下的一瞬間,一只猛虎竄了出來(lái),武松和猛虎發(fā)生激烈的打斗。直到黃昏,猛虎終于死在了武松硬邦邦的拳頭下,從此武松成了打虎英雄。
武松多么勇敢啊!我非常佩服他,因?yàn)椤?/p>
一天放學(xué)后,我依舊走小路回家,走到離家只有一丁點(diǎn)路時(shí),小路旁拴著兩只狗。兩只狗非常兇我剛要靠近,它們便“汪汪”的叫了兩聲。四條腿時(shí)不時(shí)的跐這地,仿佛隨時(shí)準(zhǔn)備迎接“戰(zhàn)斗”,我慢慢地走了過(guò)來(lái),身體向路旁傾斜著,生怕被咬到,狗走到路中央把路堵住了,嘴巴蠕動(dòng)著,好像要展開(kāi)“攻擊”了。我萬(wàn)分恐懼,沒(méi)等他咬我,我就往回跑了。本來(lái)直接可以回家的,可因?yàn)槟懶?,害的我繞了一大圈才回家。
現(xiàn)在,我得到了啟示,面對(duì)困難,我們不應(yīng)該害怕。如果那時(shí)我勇敢前進(jìn),也不至于會(huì)饒了一大圈“冤枉”路。讀完《水滸傳》我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),并且我變得更愛(ài)讀書了。
書是雨中的一把傘,書是沙漠中的一片綠洲,書是風(fēng)雨后的一道彩虹,書更是常伴我身邊的“好老師”!
身邊的好老師作文8
來(lái)到初中已經(jīng)接近一個(gè)月了。在這里我認(rèn)識(shí)了很多老師。
由于上了初中科目增多了。老師自然也多了不少。生物、政治、歷史······這么多的科目,這么多的老師,其中最嚴(yán)厲的老師就是我的班主任和老師。我們班的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)不怕他的,他有很多招數(shù)來(lái)對(duì)付你。我剛剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候見(jiàn)到的第一位老師就是他——和老師。他的語(yǔ)言很和氣,我以為他是個(gè)和藹可親的好老師,誰(shuí)知道,第二天上課的時(shí)候,和老師神不知鬼不覺(jué)地站在教室外監(jiān)視我們。有個(gè)同學(xué)坐在自己的位子上,正沉浸于自己所制造的情節(jié)當(dāng)中,根本沒(méi)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)正在一步一步向他逼近。突然一個(gè)響亮的聲音傳來(lái)——和老師!于是剛才那個(gè)“講故事”的人瞬間變了臉色,灰溜溜地朝著和老師站在的方向走去。后來(lái)的故事可想而知了,他被“禁閉”了一節(jié)課的時(shí)間才回來(lái)。從那以后,我才知道紀(jì)律是不能違反的。和老師“對(duì)付”我們的招數(shù)可多了,讓我們防不勝防。
必殺技一:監(jiān)視。每當(dāng)我們上課的時(shí)候,和老師都會(huì)監(jiān)視我們上課說(shuō)話了沒(méi)有。有不少的同學(xué)都別抓住,有我一次我還被叫到辦公室批評(píng)了一回。
必殺技二:大吼。我把和老師的這一招叫做河?xùn)|獅吼。這是為什么呢?因?yàn)樗亢鹨淮挝业男木蛽渫〒渫ǖ奶?,就像青蛙跳入水中,水面許久不能平靜。有一次同學(xué)們談?wù)撟鳂I(yè)。當(dāng)時(shí)老師一聲吼,全班就變得鴉雀無(wú)聲了。
必殺技三:留人。這是我最怕的一招,每次放學(xué)我都怕和老師把我留住,于是每次放學(xué)我都祈禱著同一件事——順利回家。
這就是我們的班主任——和老師。
身邊的好老師作文9
我們的語(yǔ)文老師-苗老師,她常常感動(dòng)著我。
苗老師個(gè)頭不很高,微微有點(diǎn)胖,高高的鼻梁,小小的眼睛,炯炯有神,那是一雙在我們調(diào)皮的時(shí)候我們懼怕的眼睛,一雙在我們膽怯的時(shí)候鼓勵(lì)我們的眼睛,一雙在我們難過(guò)的時(shí)候溫柔安慰的眼睛。
很多人都說(shuō),老師是紅紅的蠟燭,燃燒著自己照亮著別人;更有人說(shuō),老師是辛勤的園丁,耕耘著土地,哺育著幼苗。我覺(jué)得后者的比喻更加貼切。我們就是那些弱小的幼苗,苗老師用心在教導(dǎo)我們,給予了我們豐富的知識(shí)。為了我們這群調(diào)皮的學(xué)生,她常常在我們盡情玩耍的課間和熟睡的夜晚為我們細(xì)致地批改作業(yè),那本子上一個(gè)個(gè)的紅鉤不正是苗老師心血的象征嗎?為了我們能更深刻地理解課文,拓寬我們的知識(shí)面,苗老師想盡辦法給我們查找圖文并茂、通俗易懂的資料來(lái)配合教學(xué),難怪媽媽這個(gè)有碩士學(xué)位的大學(xué)生聽(tīng)了苗老師的課都贊不絕口,說(shuō)真是享受,我自豪地對(duì)媽媽說(shuō):我們天天在享受。
苗老師還象媽媽一樣,保護(hù)著我們不受到傷害,怕我們學(xué)到不好的習(xí)慣和不良的品質(zhì)。我是個(gè)膽小的女孩,上課不愛(ài)舉手發(fā)言,在有些場(chǎng)合也不喜歡表現(xiàn)自己,每當(dāng)看到苗老師和藹的目光時(shí)我都會(huì)勇敢的站起來(lái),表達(dá)自己的思想和觀念。有時(shí)遇到可以表現(xiàn)的好機(jī)會(huì)時(shí),我不好意思舉手,可是苗老師懂得我的心,給我報(bào)了名,只有媽媽在我不說(shuō)話的時(shí)候才知道我的心。我會(huì)記住苗老師的良苦用心,努力鍛煉自己的膽量,不辜負(fù)老師的希望。
老師還象許多,象吐絲的春蠶,象開(kāi)啟心靈之門的鑰匙……
不論象什么,她都是默默奉獻(xiàn)不圖回報(bào)的使者,我被深深地感動(dòng)著。
身邊的好老師作文10
提起熊老師,同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)不夸他。熊老師是我們的科學(xué)課老師,年紀(jì)與我爸爸相仿,個(gè)子不高,長(zhǎng)得敦敦實(shí)實(shí),臉上始終掛著憨憨的笑容,讓人一看就知道他是一個(gè)寬厚而幽默的人,然而,他在對(duì)待我們的學(xué)習(xí)上卻又是十分嚴(yán)肅認(rèn)真的。
暑假里,學(xué)校要參加江蘇省的航模比賽,我有幸被選為參賽隊(duì)員。七月中旬的南京,火爐一樣地?zé)幔滉?yáng)似火,烈日當(dāng)空,曬得大地滾燙。當(dāng)別人都躲在空調(diào)房間里避暑時(shí),我們卻頂日訓(xùn)練,熊老師一直陪著我們,一個(gè)個(gè)手把手地教,我們訓(xùn)練一個(gè)還可以到樹(shù)蔭下休息,熊老師卻一直站在白花花地太陽(yáng)下,專注著我們的每一個(gè)動(dòng)作。當(dāng)我訓(xùn)練時(shí),沒(méi)有掌握要領(lǐng),連續(xù)摔斷了三只螺旋槳,熊老師沖到我面前,沖著我吼道:“臭小子!我叫你手臂伸直,沒(méi)聽(tīng)到嗎?再這樣,我打你的屁股!”他的樣子可真嚇人。
到了比賽的那天,熊老師凌晨四點(diǎn)多鐘就帶著我們趕到賽場(chǎng),忙前跑后,不停地叮囑我們看別人的比賽,從別人的失敗中吸取教訓(xùn),天氣依然炎熱,豆大的汗珠從他的額頭上滴落,衣裳早已濕透,他一點(diǎn)都沒(méi)有在意。功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過(guò)大家的努力,我們終于取得了良好的成績(jī)。有一個(gè)同學(xué)調(diào)皮地問(wèn)熊老師:
“熊老師,我們?nèi)〉眠@樣地成績(jī),你有什么獎(jiǎng)勵(lì)呀?”熊老師朝我們神秘地一笑:“今天回去,我請(qǐng)你們吃肯德基……”我們一聽(tīng),高興地蹦了起來(lái),還沒(méi)等我們高興完,只聽(tīng)到熊老師的嘴里又蹦出三個(gè)字:“的骨頭。”嗨!真是竹籃打水一場(chǎng)空呀,但我們的心里都是樂(lè)滋滋的。他可真幽默!
不管怎么樣,我和同學(xué)們都很喜歡他。
身邊的好老師作文11
星期五的晨會(huì)課上,我們排著整齊的隊(duì)伍站在操場(chǎng)上聽(tīng)吳校長(zhǎng)講話。早晨的太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上。可能是沒(méi)有吃早餐的緣故,我忽然覺(jué)得頭重腳輕,眼前越來(lái)越模糊,身子也開(kāi)始搖晃起來(lái)。就在我快要摔倒的時(shí)候,我感覺(jué)有人走過(guò)來(lái)扶住了我。我模模糊糊地聽(tīng)見(jiàn)郭老師焦急的聲音:“熊鳴非,你怎么了?”我靠在老師身上,身子像打了麻藥一樣,一點(diǎn)勁都沒(méi)有。我有氣無(wú)力地說(shuō):“老師,我要暈倒了?!边@時(shí),于老師也急忙跑了過(guò)來(lái),她對(duì)郭老師說(shuō):“你照顧班上的學(xué)生,我送熊鳴非去醫(yī)務(wù)室。”
于老師用手托住我的腰,扶著我慢慢走進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。她像媽媽一樣,小心翼翼地把我扶到床上躺下。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,張醫(yī)生也趕來(lái)了。她看了我的樣子后,對(duì)于老師說(shuō):“孩子肚子餓了,吃點(diǎn)東西就沒(méi)事了?!闭f(shuō)著,很快沖了一杯糖水讓我喝下。
我喝了一杯糖水,真的感覺(jué)好多了。我爬起來(lái)站到地上,發(fā)現(xiàn)頭不暈心不慌了。張醫(yī)生見(jiàn)我沒(méi)事了,說(shuō):“你回教室去吃早餐吧,吃飽了就完全好了?!蔽易叱鲠t(yī)務(wù)室,迎面碰見(jiàn)了一臉慈祥的曹老師。曹老師走到我面前,摟著我的肩,親切地問(wèn):“熊鳴非,你沒(méi)事了吧!”我搖搖頭說(shuō)沒(méi)事,曹老師又送我到樓梯口,叫我別走得太快……
晚上,我把白天發(fā)生的這一切告訴了媽媽。媽媽深情地對(duì)我說(shuō):“孩子,老師的愛(ài)是天下最偉大,最高潔的愛(ài)。你要永遠(yuǎn)記住老師對(duì)你的愛(ài)!”我記住了媽媽的這句話。教師節(jié)就要來(lái)了,我要對(duì)所有的老師說(shuō),謝謝您,老師!祝您節(jié)日快樂(lè)!
身邊的好老師作文12
人們都說(shuō):“嚴(yán)師出高徒?!睆奈覄偵蠈W(xué)的那一刻起,我就認(rèn)為這句話是正確的。我的班主任就是一個(gè)愛(ài)生如子、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)和為人師表的好老師,更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我的班主任是一位語(yǔ)文老師,她和藹親切,我們的老師不像別的老師一樣,學(xué)生一犯錯(cuò),就開(kāi)始批評(píng),讓心里產(chǎn)生恐懼。我們的老師知道學(xué)生犯錯(cuò)了,并沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng),而是告訴學(xué)生錯(cuò)在了哪里,應(yīng)該怎樣改正。
我們的老師還告訴我們,寫作文是一件快樂(lè)的事。老師還用自己寫作文的經(jīng)歷,一步步引導(dǎo)我們喜歡寫作文。有寫的好的作文,就會(huì)把好的作文在全班一起分享,讓大家知道寫作文好的秘訣,因此,我們班就有好多的好作文呢!
我們的老師不辭辛勞,哪怕是一個(gè)小小的通知,她也會(huì)第一個(gè)告訴我們。比如:老師發(fā)了一個(gè)重要通知,讓我們寫一篇關(guān)于身邊好老師的作文,我們都知道了。但令我們意想不到的事,在我們還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,老師發(fā)了兩個(gè)通知。老師好晚都沒(méi)有睡。每天早上早早的起來(lái),去學(xué)校,給我們備課,放學(xué)了,老師好晚也不會(huì)回家,在學(xué)校忙著明天課程,什么事也不會(huì)耽擱。即使忙到深夜,也從不疲勞。
有一次,我忘發(fā)了一篇作文,我趕緊將這篇作文補(bǔ)了上去,心里暗暗的想:老師千萬(wàn)不要知道。果不其然,老師并不知道我沒(méi)有發(fā)作文,但是,我總覺(jué)得自己做錯(cuò)了一件事,我心里猶豫再三,總覺(jué)得這件事應(yīng)該向老師承認(rèn),并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。但我的心里七上八下,最終決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師知道后并沒(méi)有批評(píng),而是囑咐以后要按時(shí)發(fā)作文。我心里想:老師真是寬宏大量,原諒了我。
世界上的老師有許多,但是好老師占少數(shù),我的老師就是好老師,她是一個(gè)非常好的老師。
身邊的好老師作文12篇 我身邊的好老師初中作文相關(guān)文章:
★ 爭(zhēng)做四有好老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得范本7篇(揚(yáng)師德正師風(fēng)爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì))
★ 四有好老師師德演講稿3篇(弘揚(yáng)高尚師德做四有好老師演講稿)
★ 教師爭(zhēng)做四有好老師學(xué)習(xí)心得精選范文6篇(爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì))
★ 四有好老師心得體會(huì)范文集錦2022【6篇】 四有好老師的心得體會(huì)
★ 學(xué)校四有好老師心得體會(huì)2022年6篇(關(guān)于四有好老師心得體會(huì))
★ 數(shù)學(xué)教師讀書隨筆_如何做四有好老師心得3篇 做四有好老師讀書筆記
★ 幼兒園四有好老師心得3篇(四有好教師心得體會(huì)幼兒園)
★ 精選爭(zhēng)做四有好老師心得感悟2022【6篇】(做四有好老師反思感悟)
★ 中國(guó)教育電視臺(tái)師德公開(kāi)課四有好老師作文7篇(四有好教師師德演講)
★ 爭(zhēng)做四好老師心得體會(huì)參考模板2022【6篇】(幼兒園爭(zhēng)做四有好老師心得體會(huì))