下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園助教活動方案3篇(小班助教活動方案)，歡迎參閱。

幼兒園助教活動方案1

　　活動目標：

　　家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。

　　在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。

　　為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學期第_周(_月_日)和(_月_日)開展家長助教周活動。現(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項準備如下：

　　一、家長助教活動的指導原則

　　★合作互動，優(yōu)勢互補原則：幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系，教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。

　　★尊重在先，真誠溝通原則：具備接納家長的積極態(tài)度，因人而異，不挑剔家長的素質(zhì)，尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié)，讓家長知曉活動目標、意義，與家長真誠溝通。

　　★以孩子發(fā)展為中心的原則：家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。

　　★適當性原則：指導應(yīng)適時進行，給予家長發(fā)揮的空問;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導方式。

　　二、具體指導策略

　　策略一：抓活動前的準備工作。

　　首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。

　　策略二：做好活動中的組織工作。

　　首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導，把握時機，適當牽引。

　　策略三：重視活動后反饋、延伸活動。

　　活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質(zhì)。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的發(fā)展盡力，眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。

　　家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。

　　三、家長助教日活動流程

　　時間：20__年_月25日

　　活動地點：__幼兒園

　　嘉賓：各位參與助教的家長

　　活動準備：條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報

　　活動負責人：各班班主任

　　活動安排：

　　1、8：10—8：40 各班進行晨間活動，要求幼兒愉快游戲。

　　(助教家長陸續(xù)進園，本班老師熱烈迎接)

　　2、8：40—9：20 幼兒早操表演。

　　3、9：30—10：00 家長助教第一節(jié)活動。

　　4、10：10—10：40 家長助教第二節(jié)活動。(助教家長再次上第二堂課)

　　5、上午助教家長和小朋友合影。

　　6、12：00___2：10 幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物。

　　(下午助教家長陸續(xù)進入園，本班老師接待)

　　7、2：50—3：20 下午家長助教第一節(jié)活動。

　　8、3：20—3：30 如廁、喝水。

　　9、3：30—4：00 家長助教第二節(jié)活動。(下午助教家長再次上第二堂課)

　　10、4：00—4：10 下午助教家長和小朋友合影。

　　幼兒園頒發(fā)證書及獎品，全體教師及家長合影留念，活動結(jié)束!

　　四、活動注意事項：

　　1、請各班幼兒在8：30之前到園，助教家長請在9：00之前務(wù)必到園。

　　2、老師教育好幼兒遵守活動秩序不吵鬧，認真聽講。

　　3、活動結(jié)束后請各位家長認真填寫好反饋表，及時上交。

幼兒園助教活動方案2

　　一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內(nèi)容，為幼兒提供更為廣闊的視野。

　　二、活動前籌備工作：

　　1、確定助教內(nèi)容：紙袋動物(藝術(shù)活動)

　　2、確定助教時間：20__、11.25

　　3、確定助教地點：大班活動室

　　4、決定邀請___的媽媽參與助教。

　　5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。

　　三、活動流程：

　　活動過程：

　　1、出示__媽媽制作的“紙袋動物”導入活動，引起幼兒興趣。

　　__媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。

　　2、引導幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。

　　(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

　　(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

　　(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。

　　3、交代要求，幼兒分組操作。

　　__媽媽：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。

　　4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

幼兒園助教活動方案3

　　一、活動宗旨

　　為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務(wù)，實現(xiàn)教育目標。

　　二、活動目標

　　1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內(nèi)容，開闊幼兒的學習視野。

　　2、增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。

　　三、活動時間

　　20__年4月26日(周五)下午2：30

　　四、活動地點：

　　各班活動室

　　五、活動準備

　　1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函，家長自主報名。

　　2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案。活動要有教案和活動小結(jié)，教案內(nèi)容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。

　　3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。

　　六、具體活動流程：

　　1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。

　　2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎__小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。

　　3、兩名家長助教分別組織活動。

　　4、教師簡單小結(jié)，結(jié)束活動。

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