下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園助教活動方案3篇(小班助教活動方案),歡迎參閱。
幼兒園助教活動方案1
活動目標:
家長在幼兒教育中起著至關(guān)重要的作用。把家長請進幼兒園,擔任老師的角色,為幼兒上課,組織幼兒游戲,是一種全新的家園聯(lián)系方式,也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。
在家長助教活動中,教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色,探尋有效的指導策略,以保證家長助教活動的順利開展。家長助教,可以讓孩子接觸更多的人,獲得更多的專業(yè)信息,增加生活經(jīng)驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學期我們發(fā)動家長們踴躍報名,積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的活動,促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展,我園決定在本學期第_周(_月_日)和(_月_日)開展家長助教周活動。現(xiàn)對活動的有關(guān)注意事項準備如下:
一、家長助教活動的指導原則
★合作互動,優(yōu)勢互補原則:幼兒園教師和家長是平等、合作的關(guān)系,教師應(yīng)以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長,互相學習,互相幫助,互相指導,共同提高。
★尊重在先,真誠溝通原則:具備接納家長的積極態(tài)度,因人而異,不挑剔家長的素質(zhì),尊重每一位參與助教活動的家長。注重活動細節(jié),讓家長知曉活動目標、意義,與家長真誠溝通。
★以孩子發(fā)展為中心的原則:家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展,活動的核心應(yīng)圍繞孩子的全面發(fā)展進行。
★適當性原則:指導應(yīng)適時進行,給予家長發(fā)揮的空問;并根據(jù)不同的活動采取靈活的指導方式。
二、具體指導策略
策略一:抓活動前的準備工作。
首先通過調(diào)查問卷、調(diào)查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀,采用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設(shè)定活動目標、內(nèi)容。每次家長助教活動之前教師應(yīng)與家長一起準備活動方案,家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法,教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內(nèi)容的組織與實施,甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到,防止發(fā)生意外。
策略二:做好活動中的組織工作。
首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境,讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長,根據(jù)不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導,把握時機,適當牽引。
策略三:重視活動后反饋、延伸活動。
活動后收集助教家長的建議,合理化改進,并繼續(xù)指導家長的育兒方法,達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離,在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質(zhì)。對幼兒園的活動不明白,總覺得很簡單,是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受:幼兒園的工作太不容易了,幼兒園的老師擔負的責任太大了,幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策,共同為班上孩子的發(fā)展盡力,眼中不再只關(guān)注自己孩子的行為并且在家長助教活動中,教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要,重新審視自己的教育方法。
家長助教活動,得到改變和收獲的不僅僅是孩子,還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經(jīng)說:“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?!奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥,而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀,同上下,同方向,才能使鳥兒飛得更高、更遠。
三、家長助教日活動流程
時間:20__年_月25日
活動地點:__幼兒園
嘉賓:各位參與助教的家長
活動準備:條幅、多媒體、獎品、榮譽證書、通知、喜報
活動負責人:各班班主任
活動安排:
1、8:10—8:40 各班進行晨間活動,要求幼兒愉快游戲。
(助教家長陸續(xù)進園,本班老師熱烈迎接)
2、8:40—9:20 幼兒早操表演。
3、9:30—10:00 家長助教第一節(jié)活動。
4、10:10—10:40 家長助教第二節(jié)活動。(助教家長再次上第二堂課)
5、上午助教家長和小朋友合影。
6、12:00___2:10 幼兒起床、喝水、吃點心、整理衣物。
(下午助教家長陸續(xù)進入園,本班老師接待)
7、2:50—3:20 下午家長助教第一節(jié)活動。
8、3:20—3:30 如廁、喝水。
9、3:30—4:00 家長助教第二節(jié)活動。(下午助教家長再次上第二堂課)
10、4:00—4:10 下午助教家長和小朋友合影。
幼兒園頒發(fā)證書及獎品,全體教師及家長合影留念,活動結(jié)束!
四、活動注意事項:
1、請各班幼兒在8:30之前到園,助教家長請在9:00之前務(wù)必到園。
2、老師教育好幼兒遵守活動秩序不吵鬧,認真聽講。
3、活動結(jié)束后請各位家長認真填寫好反饋表,及時上交。
幼兒園助教活動方案2
一、活動目的:通過家長助教活動,豐富幼兒園的教育內(nèi)容,為幼兒提供更為廣闊的視野。
二、活動前籌備工作:
1、確定助教內(nèi)容:紙袋動物(藝術(shù)活動)
2、確定助教時間:20__、11.25
3、確定助教地點:大班活動室
4、決定邀請___的媽媽參與助教。
5、事先請家長做好各種材料:購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。
三、活動流程:
活動過程:
1、出示__媽媽制作的“紙袋動物”導入活動,引起幼兒興趣。
__媽媽以獅子的口吻說:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天,我是到你們班來找小伙伴的,請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。
(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。
(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴,也可以用彩筆畫鼻子。
(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結(jié)。
3、交代要求,幼兒分組操作。
__媽媽:下面請小朋友來為獅子做伙伴,老師這里有許多小動物頭像,可以先看看他們長得怎么樣,然后在想想你想做哪種小動物,用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例,然后動手制作,每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。
5、請幼兒將玩偶套在手上,兩兩對話,學習用玩偶的口吻對話和表述。
幼兒園助教活動方案3
一、活動宗旨
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒的眼界,拓寬幼兒的思維,使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者,實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動,促進幼兒健康全面的發(fā)展,我們邀請班級家長走進課堂,直接參與、組織教育活動,協(xié)助教師較好地完成教學任務(wù),實現(xiàn)教育目標。
二、活動目標
1、通過家長助教活動,豐富幼兒園教育內(nèi)容,開闊幼兒的學習視野。
2、增進家園間的聯(lián)系,增強家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間
20__年4月26日(周五)下午2:30
四、活動地點:
各班活動室
五、活動準備
1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動邀請函,家長自主報名。
2、每班選兩名家長助教,活動前與家長約好時間,預先共同設(shè)定活動目標、活動內(nèi)容、準備教案。活動要有教案和活動小結(jié),教案內(nèi)容要完整,寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內(nèi)容、過程等。
3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程:
1、觀看ppt課件《各行各業(yè)》,了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè),并請幼兒掌聲歡迎__小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
3、兩名家長助教分別組織活動。
4、教師簡單小結(jié),結(jié)束活動。
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