素質(zhì)拓展活動方案4篇素質(zhì)拓展方案設計

時間：2023-01-11 01:05:52 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的素質(zhì)拓展活動方案4篇素質(zhì)拓展方案設計，以供參考。

素質(zhì)拓展活動方案1

　　素質(zhì)拓展活動方案

　　一.活動目的：緬懷在“”運動中，為我們幸福生活而奮斗的青年。作為當代青年的我們更應該有良好的團結(jié)和協(xié)作精神。所以我中心開展了素質(zhì)拓展活動。素質(zhì)拓展活動不是訓練某種技巧或某種知識，而是設定一個特殊的環(huán)境，讓受訓者直接參與整個過程，在參與的同時，去完成一種體驗，進行反思，獲得感悟。通過本次訓練活動，使其充分認識到團結(jié)、協(xié)作、默契在現(xiàn)實生活和工作當中的重要性。

　　二.活動意義：使受訓者對團隊精神重新認識、重新定位，增進受訓者的內(nèi)部團結(jié)；激發(fā)受訓者的自身潛能、磨練意志、陶冶情操，對日后的工作和生活產(chǎn)生正面的沖擊和影響，達到完善和提高自己。

　　三.活動時間：初步定為2012年12月06日四.活動地點：公司籃球場

　　五.活動參加人員：計控中心各支部委員及團員六.活動項目規(guī)則及活動意義： I.盲人方陣

　　1．道具要求：長繩一根、若干蒙眼布

　　2．游戲說明：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內(nèi)，將一根繩子拉成一個最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個項目教會所有學員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時間最長、最混亂、所有人最焦慮的時候是在領導人選出、方案確定之前，當領導人產(chǎn)生、有序的組織開始運轉(zhuǎn)的時候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動方案得到大家的認同并推進，使學員們在同心協(xié)力中初嘗著勝利的喜悅。

　　3.游戲意義：這個任務體現(xiàn)的是團隊隊員之間的配合和信任，一個有領導，有配合，有能動性的隊伍才能稱之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力

　　II，穿越生死電網(wǎng)：

　　1.道具要求：一張網(wǎng)（或繩子）和支架若干

　　2.游戲說明：用網(wǎng)和支架組成一個網(wǎng)墻，模擬電網(wǎng)。本游戲是由戰(zhàn)爭時期部隊突圍時穿越電網(wǎng)時的情景而演變過來的模擬場景，要求所有隊員在規(guī)定的時間內(nèi)都穿越電網(wǎng)，且身體的任何一個部位都不能觸網(wǎng)，否則將視此人陣亡，此人將重新過網(wǎng)，游戲中每個網(wǎng)洞只能過一個人，由教練監(jiān)督，違者視為陣亡處理

　　3、游戲意義：此游戲主要是為了引導隊員們增強創(chuàng)新思維能力、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的意識，讓每名隊員開動腦筋策劃合理的方案。在活動中明確沒名隊員的責任，使團隊能夠合理的，靈活的運用資源，“量力而行，量體裁衣”也是活動中重要的一點，同時也加強了隊員們的危機意識，在現(xiàn)實生活當中，只有大家通力合作、互相配合，才能把事情做好.III.坐地起身

　　1.道具要求：無需道具 2.游戲說明：首先要大家四個人一組，圍成一圈，背對背坐在地上(坐的意思是屁股貼地，正常來說一個坐在地上的人，是無法手不著物的站起來的)。四人手“橋”手，然后要他們一同站立起來。很容易吧?那么再試試多些人，如六至七個人，應該還不是太難。最后在試試十四五個人一同站起來，難度就比較高了。

　　3.游戲意義：在團隊合作中，雖然每個人的初衷都是好的，但由于用力方向和工作重點的不同，很可能導致團體效率的低下，反而沒有達到團隊合作的目的，所以在工人中就需要大家的不停磨合，使得彼此都適應彼此的工作規(guī)則，從而能夠無罅隙的工作。 IV人椅

　　1.道具要求：無需道具

　　2.游戲說明：所有的成員都應該圍成一圈，每位學員都應該將他的手放在前面的學員的肩上；聽從訓練者的指揮，然后每位學員都應該徐徐坐在他后面學員的大腿上；坐下之后，培訓者可以再喊出相應的口號，例如齊心協(xié)力、勇往直前；看看那個小組可以堅持更長的時間。

　　3.游戲意義：從本游戲中體驗團隊精神，要求在團隊中的每一個人都要充分貢獻自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

素質(zhì)拓展活動方案2

　　素質(zhì)拓展活動方案

【篇1：大學生素質(zhì)拓展活動策劃書】

　　信息學院學生會素質(zhì)拓展活動策劃書

　　一、活動目的為豐富我信息學院學生會成員的精神文化生活，增進學生會各部門間的團結(jié)與感情，鞏固學生會成員“相親相愛一家人”的思想信念，進一步加強學生會的整體凝聚力，特舉辦本屆學生會內(nèi)部素質(zhì)拓展活動。

　　二、活動主題

　　友誼合作拼搏

　　三、活動分析

　　素質(zhì)拓展活動旨在加深大家對學生會成員的了解，同時也為大家提供一個強身健體，提高個人素質(zhì)的機會，營造一個寬松、良好的交流氛圍，通過相互合作，培養(yǎng)團隊合作意識。充分利用了山東科技大學信息學院學生會的優(yōu)勢，激發(fā)同學們的團隊協(xié)作能力。此次活動所需經(jīng)費少，易操作，能夠在保證同學們安全的同時讓同學們放松自我，調(diào)節(jié)身心。

　　四、活動時間

　　2012年12月21日8:00—12:00

　　五、活動地點

　　繁星廣場

　　六、前期準備

　　前期宣傳：1.在活動方案批準下來后，盡快申請物品。

　　月19日聯(lián)系宣傳部出一期板報及若干海報對本活動進行宣傳。月25日統(tǒng)計各部門成員的名單及人數(shù)，并且通知到個人 4.準備活動道具（若干報紙、膠帶剪刀、呼啦圈、音響等）5.場地申請（繁星廣場）6.工作人員簡單培訓，分工

　　7.比賽前聯(lián)系新聞部，準備對比賽進行報道

　　七、活動流程

　　7：30 工作人員到達繁星廣場，進行一些準備 8：00 參加人員在繁星廣場集合 8：15 開始進行拓展活動 12:00 活動結(jié)束六、具體活動

　　分組組團（8：00-8:15）

　　參加人員依部排好，依次報數(shù)1-5，數(shù)1的同學為一隊，數(shù)2的同學為二隊，數(shù)3的同學為三隊，數(shù)4的同學為四隊，數(shù)5的同學為五隊。

（一）直呼其名（25-30分鐘）

　　目的：讓學生會部門各干事相互認識，相互熟悉，在以后的工作中能夠更好的相互合作。

　　規(guī)則：1.讓隊員們圍成一個圈，逐個介紹自己，盡力讓其他人記住自己的名字。

　　2.所有隊員介紹完后，任選一名隊員開始說自己的名字，下一位隊員說出前一位隊員的名字，并說出自己的名字，下一位隊員說出前兩位隊員的名字……

　　3.最后一個隊員完成后，由任一隊員拿一個網(wǎng)球，拋給任一同學，接到球的同學需要喊出扔球同學的名字，如若不知道，則會被懲罰。注意事項：拋網(wǎng)球時要注意安全，不能砸到隊員。

（二）呼啦圈游戲（30-35分鐘）

　　目的：讓每一個人意識到團隊任務與自己的關系，即每個人都參與進來，考驗著每個成員的耐心，培養(yǎng)個隊員間的默契和團隊合作意識.規(guī)則:每組隊員手拉手圍成一個大圈，將呼啦圈套入其中，讓隊員依次鉆過，到第一個隊員為止，以比賽形式進行。然后增加難度，讓隊員把一只手從胯下與后面隊員拉手并圍成一個圈，然后在進行上述游戲。游戲過程中不能松開手。

　　注意事項：活動時會有工作人員監(jiān)督并保護，以防止隊員們摔倒。

（三）無敵風火輪（40-45分鐘）

　　目的：讓參賽成員學會合理分配資源，加強團隊合作與溝通，體會心靈的默契是團隊合作的最高境界。

　　規(guī)則：1.小組成員以最短的時間將所有的報紙首尾相連，使其成為一個可以容納所有成員的大輪子

　　2.所有成員站在大輪子內(nèi)，逐漸向前移動

　　3.前行過程中，報紙不能破損，否則停下立刻粘好報紙 4.最先到達終點的隊伍勝出。

（四）坐長城（25-30分鐘）目的：調(diào)動大家的活動積極性，考察隊員間的團結(jié)協(xié)作互信精神規(guī)則：各隊所有隊員圍成一圈站立，要求每個人的腳尖頂著前邊人的腳跟，緊湊站立。主持人一喊“坐下”，各隊隊員立即坐下（即坐在后邊的人的膝蓋上）。此游戲可各隊同時進行，依各隊堅持時間的長短定勝負。

　　十、注意事項

　　此次活動主要是為了加深學生會成員之間的了解，培養(yǎng)他們的團結(jié)意識與合作精神。因此，活動安全第一。工作人員必須熟知活動規(guī)則，確保每一位參加者的安全。參加者必須遵守活動規(guī)則。工作人員需把握好時間，確保每項活動各組能夠同時進行。

　　信息學院團委

　　信息學院學生會生活部

　　二〇一二年十一月十日

【篇2：大學生素質(zhì)拓展訓練策劃書】

　　中南林業(yè)科技大學涉外學院

　　六弦吉他協(xié)會素質(zhì)拓展

　　策劃書

　　一．活動背景

　　拓展訓練活動從本質(zhì)上講就是一種“體驗式學習”，它是利用崇山峻嶺、翰海大川等自然條件和環(huán)境，通過精心設計的水上、野外、場地等具有挑戰(zhàn)性的活動，讓受訓練者在掌握一定的遇險生存技能的同時，開發(fā)其心智、培養(yǎng)其團隊精神的一種體育活動方式。

　　拓展訓練活動的主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。它能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。

　　二．活動目的1.通過游戲互動參與來引導受訓的每一位學員走出以往封閉的自我，主動與人溝通，打開心扉以完全參與者的態(tài)度來親身體驗與察覺，認識自己的閃光點與不足，形成完整的自我概念，樹立積極的生活態(tài)度。

　　2.以團隊的形式與同伴一起解決問題，解決困難時團隊的合作是很重要的。通過問題解決的訓練，可以使拓展訓練受訓學員學習到解決問題的技能，體驗到成功的喜悅，增強自信心，提高適應社會生活的能力。

　　3.安排了很多有意添加幽默的游戲，或為解決困難而采取的活動。使受訓學員在訓練中產(chǎn)生愉快感，從而達到心理壓力的釋放或排解，在輕松、相互信賴的團隊氣氛中體驗成長。

　　4.作為一種“先行后知”的現(xiàn)代式學習方式和訓練方法，素質(zhì)拓展訓練可以激發(fā)、調(diào)整、升華、強化受訓學員的心理、身體、品德素質(zhì)和潛能，使受訓學員心態(tài)開放穩(wěn)定、敢于應對挑戰(zhàn)、富有創(chuàng)新活力、促進團隊形成。借助訓練后的促動、感悟和思考，影響和指導自己未來的學習和生活。

　　三．活動主題

　　團結(jié) 溝通友誼協(xié)作

　　四．活動主辦方

　　六弦吉他協(xié)會

　　五．活動對象

　　六弦吉他協(xié)會全體會員

　　六．活動時間

　　2011年1月x號上午8:30—12:00（有特殊原因另行更改并通知）

　　七．活動地點

　　一教前坪

　　八．活動流程:

　　1.前期準備總負責人：馮少林

　　裁判組：xxxxxxxxxxx 小組負責人：有待合理競選

　　1.確定好參加訓練的人數(shù)，提前分組，以備具體安排各項活動的人數(shù)，每組指派小組負責人，負責

　　活動內(nèi)容和注意事項的講解，引導組員完成各項訓練任務。準備好活動所需各項物品。2.活動期間

　　各方面負責人，裁判員，工作人員8:10準備完畢（物品集合，分工細化），活動過程中的影像記錄

　　工作由xx負責。1.開幕（8:30—8:40）

　　各小組按組列隊，總體成方陣，小組負責人在隊伍前面，負責好整隊工作，由總負責人講話，動員學員積極表現(xiàn)，宣布活動開始。2.各小組自我組織（8:40—9:10）各組設計組名和小組口號，討論小組合唱歌曲，組員之間互相交流，互相認識，組長帶領各組展

　　示自我風采（口號，pose，選出領唱，全體組員合唱一首歌的高潮部分），開始展示風采之前只有3分鐘準備時間。3.友情你我他（9:10—9:25）

　　組員圍成一個圈，從一位組員開始，將沿逆時針方向的組員的姓名以如下方式依次報出，我是**旁

　　邊的**旁邊的**旁邊的**??,直到喊完所有組員為止，聲音要飽滿洪亮。

　　4.步調(diào)一致（9:25—9:45）

　　道具：每組氣球兩只，口哨

　　游戲方法：所有人員參與，在起點站隊，每組將發(fā)的氣球吹大并封口，以兩個人為一小隊，背對背將氣球夾住，但氣球不能破（每組只有兩只），裁判發(fā)出開始口令后開始夾氣球橫向行進，到了終點一人把氣球送回，接著兩人夾著氣球行進，直到所有人都到達終點，裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。

　　5.行進坦克鏈（9:45—10:05）

　　道具：長橫幅一張

　　游戲方法：隊員用橫幅制成一個可容納全體隊員的坦克連，隊員被橫幅上下圍住，全隊行進二十米，行進過程全部人員必須站立在橫幅上，不得踏出橫幅，若行進過程中橫幅發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進，裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。6.我們在一起（10：40—11:00）

　　游戲方法：團隊所有成員圍成一個大圓，裁判員發(fā)出開始口令后，所有組員沿著固定好的大圓轉(zhuǎn)，裁判員發(fā)出停止口

　　令后，所有組員在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），即前面一位同學坐在后一位的腿上，并達成一個大團隊的平衡。裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。7.盲人方陣（11:00—11:20）

　　道具：眼罩（布條）若干，繩子

　　游戲方法：每組派四名同學帶上眼罩作為“盲人”，開始時每組站成一列，裁判員發(fā)出開始口令時，將一根繩子拉成一個最大的正方形，帶眼罩的同學在方形的四個頂點，并且所有隊員都均分在四條邊上。比賽過程中組員只能用語言交流使“盲人”調(diào)整位置，若組員犯規(guī)，在最終時間里加一分鐘，裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。8．倒跑接力（11:20—11:50）道具：自制紙質(zhì)接力棒，口哨，創(chuàng)可貼

　　游戲方法:

　　1．每組選出十人參加比賽，女生必須全部參加，其余人員作為拉拉隊員為跑步選手加油。強調(diào)安全第一，比賽第二的游戲原則。

　　2．比賽的十名人員按照男女間隔的規(guī)則分別站在起點和終點，且站在起點的人員背向起點，站在終點的人員背向終點。

　　3．裁判發(fā)出開始口令后站在起點的同學手持接力棒倒跑向終點，跑過終點第一個同學后把接力棒交給終點第一位

　　同學，接到棒的同學以同樣的方式棒交出，如此重復進行。直至終點的第五名同學持棒到達起點。4．裁判員根據(jù)各組表現(xiàn)評分。9．“瞎子”背“瘸子”

　　目的：溝通配合能力，活躍氣氛游戲規(guī)則： 1、各系選六名隊員，三男三女。

　　2、男生背女生，男生當“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”。 3、“瘸子”為“瞎子”指引路，繞過路障，達到終點，最早到達者，為贏。

　　4、路障設置可擺放椅子，須繞行；汽球，須踩破；鮮花，須拾起，遞給女生等。5、距離設置為30米，用時最少隊為勝。并記錄時 9.成績匯總（11:50—12:00）

　　由裁判組匯總成績登記表，通告成績，各素質(zhì)拓展小組合影留念，拓展訓練活動結(jié)束。

　　九．活動預算：見活動預算表（見下）十．注意事項：

　　1.保持嚴格的組織性和紀律性，各小組負責人對小組負責，小組成員須聽從指揮，不得擅自行動，嘻哈打鬧。有意外發(fā)生或有特殊情況及時向負責人匯報，請假。

　　2.時刻牢記安全第一，嚴格按培訓中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神。

　　3.所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋，女生不能穿裙裝，披長發(fā)，不允許帶手表之類容易造成劃傷的物件，本次訓練需要學員提前做好充分的休息。

　　4.在訓練的整個過程中要保護好場地環(huán)境，不得亂扔垃圾，活動結(jié)束各小組及時將垃圾收集到指定地點，統(tǒng)一在活動結(jié)束后處理。 5.每個游戲環(huán)節(jié)如果超過時間就算作未完成，進行下一項。6.活動結(jié)束后的可以繼續(xù)使用的物品統(tǒng)一交回辦公室。7.成績登記表見下。十一．活動總結(jié)：

　　策劃人：x

　　2011年1月xx日

【篇3：大學生素質(zhì)拓展活動策劃書】

　　大學生素質(zhì)拓展活動策劃書

　　一、活動背景：

　　拓展訓練活動能有效地提高人在體能、毅力、智慧、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)和能力，并且可以把其升華到可能達到的頂巔；它能夠培養(yǎng)參與者具有克服困難的毅力、健康的心理素質(zhì)、積極進取的人生態(tài)度、敢于挑戰(zhàn)自我極限的勇氣和精誠合作的團隊意識。拓展訓練活動更有利于參與者個人潛能的挖掘和團隊精神的培養(yǎng)。拓展訓練活動的目標更注重于參與者的心理素質(zhì)提升, 拓展訓練活動所采用的活動方式更有計劃性為增強同學間的凝聚力和團結(jié)力，消除成員之間的生疏感，為以后積極有效的開展各項工作奠定基礎，電氣學院學生會特聯(lián)合教科院學生會組織兩院學生參加素質(zhì)拓展活動。

　　二、活動目的：

　　主要目的是“磨練意志、陶冶情操、完善人格、熔煉團隊”。

　　1、通過拓展活動，在集體內(nèi)部營造親情化的氛圍，增進集體內(nèi)以及同學之間的信任感、責任感，從而改善和增進集體內(nèi)各成員的人際關系；

　　2、在活動過程中，激發(fā)各團隊成員的進取精神，培養(yǎng)成員的領導意識與管理才能，為在將來的工作成為一名主動而積極的社聯(lián)成員打下基礎；

　　3、依靠各種拓展項目，加強團隊內(nèi)部、團隊間的溝通與協(xié)作能力，鍛煉團隊面對機遇與挑戰(zhàn)時的反應與應對方式；

　　4.加強電氣學院基教科院的交流，建立良好的合作關系，增進兩院友誼。

　　三．活動的主題

　　團結(jié) 友誼合作拼搏

　　四、活動的具體事宜

　　主辦單位：徐州師范大學電氣學院學生會教科院學生會

　　承辦單位：徐州師范大學電氣學院學生會外聯(lián)部教科院外聯(lián)部

　　活動時間： 2011年4月8日周五下午

　　活動地點：室內(nèi)：田家炳工學院507a

　　戶外：田家炳工學院門前足球場參與人員：電氣學院及教科院學生五、活動形式

　　主要以素質(zhì)拓展形式開展活動，打散參加學生分成幾組完成各種游戲，有專業(yè)指導老師在旁指導并升華主題，達到活動目的。

　　六、活動流程及活動設計：

（一）前期準備

　　1．確定策劃，副策劃，對參加拓展活動的同學進行分組，并確定隊長人選；

　　2.兩學院秘書處人員負責場地布置及拓展活動的項目以及活動的必須物品；

　　3．兩學生會通訊部均出一人負責活動過程拍攝； 4．兩學院宣傳部各出一塊活動展板進行前期宣傳。

（二）中期流程 1.解手鏈

　　活動目的：活躍氣氛，鍛煉團隊的協(xié)作能力。

　　活動說明：所有人站成一個圓圈，所有人先舉起右手抓住對面人的手，而后舉起左手抓住其他人的手（不能抓住同一人的手或者身邊人的手）。然后告知所有人抓緊彼此的手，在不松手的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開，最后形成一個大家手拉手的一個大圓圈。

　　注意事項：此項目可能出現(xiàn)兩種結(jié)果，一種是一個大圈，另一種使兩個套著的環(huán)。在嘗試過程中是在解不開，可以允許隊員決定相鄰兩只手斷開一次，但必須馬上封閉。2.圓球游戲

　　活動目的：提升團隊內(nèi)的協(xié)作能力，并通過本項拓展活動鼓勵團隊內(nèi)的創(chuàng)新活動，達到提升隊員思考能力的目的。

　　活動說明：首先，到達隊伍分別配有1、2、3號球。然后要求球按1、2、3號的順序從發(fā)起者手里發(fā)出，最后按此順序回到發(fā)起者手里，1、2、3球所有隊員必須經(jīng)手一次才算本項目順利完成注意事項：本項目以最終完成時間最短的隊伍為勝者。3.動力火車

　　活動說明：隊員用若干張報紙制成一個可容納全體隊員的火車，全隊開火車行進二十米，行進過程中全部人員必須站立在報紙上，不得踏出報紙。

　　注意事項：若行進過程中報紙發(fā)生斷裂，隊伍需在原地進行修理，待修理完成后方可前進。4.信任行走。

　　活動目的：培養(yǎng)團隊內(nèi)部個人之間的信任感，同時消除隊員之間的隔閡，營造親情化的團隊氛圍，為以后進行的拓展項目打下信任基礎。

　　活動說明：兩人一組第一階段，一個人帶眼罩行走，另一人手牽手，可以提示；

　　第二階段，一人帶眼罩行走，另一個人牽其手，不能有語言提示。

　　注意事項：由于本拓展項目在街道上進行，因此有一定的危險性，需隊長、副隊長、裁判組、流動監(jiān)督組時刻注意行進中隊伍的情況，若可能發(fā)生意外，需及時停止本項活動。5.人體多米諾。

　　活動目的：共同體驗團隊之間只有相互支持，彼此奉獻才能成功，才能完成本以為不能完成的任務，進一步提升團隊內(nèi)成員的信任感，以開放的心態(tài)相互了解，創(chuàng)造輕松愉快的氣氛。

　　活動說明：團隊所有成員圍成一個大圓，在不借助椅子的前提下，全部坐下來（不接觸地面），并達成一個大團隊的平衡。平衡達到后，隊伍需要集體行進五步。完成后隊伍直接出發(fā)。

　　注意事項：活動需要注意安全，若隊伍完不成活動，需要隊長的及時引導。至此，本次素質(zhì)拓展活動全部結(jié)束。全班同學在籃球場合影留念。

（以上活動待定）

（三）后期成果展

　　1.兩院合出一塊展板，進行成果展示； 2.參與學生簡單寫下一兩句活動感言； 3.兩院通訊部負責寫稿展示成果。

素質(zhì)拓展活動方案3

　　素質(zhì)拓展活動方案素質(zhì)拓展計劃活動方案一(活動規(guī)模此次活動的規(guī)模相當之大。

　　此次素質(zhì)拓展活動由中國石油大學(北京)主辦，由其它高校配合舉辦，這些學校是中央財經(jīng)大學，北京航空航天大學，中國政法大學、北京化工大學、華北電力大學、中華女子大學等昌平區(qū)的高校，高校數(shù)目在8所左右。具體學校需要在開學后與相關的大學的學生組織聯(lián)系。

　　二、活動目的通過組織素質(zhì)拓展活動，提高同學們的團隊意識，提高大學生的綜合素質(zhì)。三、活動流程

　　1.活動前期準備工作，同相關的素質(zhì)拓展訓練機構(gòu)聯(lián)系，確定培訓的地點，方式，項目和我們需要支付的費用。

　　2.開始向參與高校進行宣傳，開始招收參與者，宣傳方式有:傳單，海報，橫幅，彩噴，各校BBS，地標等。

　　月下旬正式的活動，具體時間初定于10月25日，地點由培訓師屆時再定。四(經(jīng)費預算

　　1.傳單:5000(份)*(元/份)=1000元

　　2.橫幅幕布:16(平方米)*28(元/平方米)=448元 3.海報:100(份)*2(元/份)=200元 4.地標:40(份)*1(元/份)=40元 5.膠帶:30(卷)*(元/卷)=75元 6.培訓費用:200(人)*15(元/人)=3000元 7.飲用水:300(瓶)*1(元/瓶)=300元 8.獎品: 一等獎 300元二等獎 200元三等獎 100元

　　9,.紀念品:300(份)*1(元/份)=300元 10,.工作人員袖章:50(份)*1(元/份)=50元合計:6013元

　　五(我們給新航道國際教育集團的回報

　　1(在活動前期開始大力宣傳，在參與活動的8個高校中發(fā)放大量的傳單，在校內(nèi)宣傳欄上貼上海報，在校內(nèi)大道上貼地標，彩噴，并在校園BBS上宣傳，確保滲透到每一個學

　　校的每一個寢室，每個學校的每一個角落，讓每個人都知道這次活動是由新航道贊助。我們會在每張傳單和海報上都印上新航道的標志和新航道的簡介，并說明本次活動由新航道國際教育集團獨家贊助。

　　2(活動期間，活動團隊的旗幟和橫幅上會有新航道的標志。

　　3(活動結(jié)束之后，會在各高校內(nèi)設橫幅，在各高校BBS上進行宣傳，并在中國石油大學(北京)石油工程學院院主頁上進行報道，在這些宣傳項目中都會突出新航道的大力支持，宣傳強度非常之大。

　　4(免費為新航道在中國石油大學校園內(nèi)辦兩場戶展。

　　此次素質(zhì)拓展活動是一個多校聯(lián)合的大規(guī)?；顒樱坏┡e辦成功，其影響力將會非常大;若新航道作為獨家贊助商，其收益必定遠遠超出此次的贊助費用。我們很榮幸能和貴公司合作，并希望能借此機會與新航道國際教育集團建立長期的合作關系。

　　祝我們合作愉快～

　　中國石油大學(北京)石油工程學院社會實踐中心

素質(zhì)拓展活動方案4

　　學校“慶十·一迎國慶” 教師素質(zhì)拓展活動方案

　　一、活動目的：

　　為慶祝第69個國慶節(jié)，我校工會響應黨總支“慶十·一迎國慶”系類互動，特組織一次別開生面的“素質(zhì)拓展活動”，旨在增強教師之間的感恩意識，互助意識，集體榮譽感以及承擔責任的能力。二、活動時間：年月日下午：（待定）三、組織：

　　xxx黨總支 xxxx工會四、參加人員：

　　全校1-6年級教師五、人員安排

　　負責人：xxx 主持人：xxx 裁判組：體育組（及其他年級部分年齡大或身體不適的教師）器材準備：體育組六、活動流程：

　　1.組織全體教師站隊，宣布活動開始； 2.講解活動流程及要求； 3.進行活動

　　A、第一組（一、三、五年級）進行《耳朵跟心一起走》

　　第二組（二、四、六年級）進行《無聲的守護》

　　完成之后互相交換

　　第一組（一、三、五年級）進行《無聲的守護》第二組（二、四、六年級）進行《耳朵跟心一起走》 B、共同完成《勇于承擔責任》（集體）4、各組一名代表做分享 5、總結(jié)，引出本次拓展的意義。七、有序離場

　　規(guī)則介紹：《無聲的守護》人數(shù)：全員參與時間：40分鐘左右規(guī) 則：

　　把所有人打亂，抽簽分出兩個人一組，一個扮瞎子，一個扮啞巴，瞎子蒙著看不到路要讓啞巴帶他沿著規(guī)定路線前進，過程中有設置障礙物，但啞巴自始至終不能說一個字，路程大概20分鐘，在中轉(zhuǎn)站兩人身份互換，繼續(xù)走完全程。

《勇于承擔責任》

　　規(guī)則：由口令官統(tǒng)一下達口令，“1-5的數(shù)字”。1代表向左轉(zhuǎn)，2代表向右轉(zhuǎn)，3代表原地不動，4代表向后轉(zhuǎn)，5代表跳一下。隊列中如果有人出錯了，則必須出列對所有人說：“對不起，我錯了?！?，其他人回復：“沒關系”，則可以回到隊列繼續(xù)游戲，直至游戲中沒有人出錯，則游戲勝利！

《耳朵跟心一起走》游戲規(guī)則

　　1、所有人站成一排，兩人間距為胳膊能夠到對方的耳朵； 2、所有人伸開雙臂，用手抓住兩邊人的耳朵；

　　3、聽游戲開始的口令后，從最左邊第一個人開始做下蹲后起立的動作，期間手不能松開旁邊人的耳朵；

　　4、整個隊伍看上去會像一個人浪或者是舞龍的樣子； 5、該游戲是否能夠完成需要教練來判斷，如果有人沒有接上而導致了錯亂需要重新開始。注意事項

　　相鄰的人一定要注意把握節(jié)奏，在左邊人蹲下的同時自己就要跟隨蹲下，不然旁邊人的耳朵就會很疼的哦。

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