下面是范文網(wǎng)小編整理的《銀河補(bǔ)習(xí)班》經(jīng)典語錄臺(tái)詞精選 銀河補(bǔ)習(xí)班教導(dǎo)主任經(jīng)典語錄,供大家閱讀。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》的故事發(fā)生在二十世紀(jì)80、90年代,講述了一對(duì)父子跨越漫長時(shí)光收獲愛與成長的親情故事。這里給大家分享一些臺(tái)詞語錄,供大家參考。
2019《銀河補(bǔ)習(xí)班》語錄
1、永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。
2、我原以為我的教育很成功,看來,徹底失敗了。
3、不過,兒子,放心,我不會(huì)耽誤你的遠(yuǎn)大前程的。
4、“你是這個(gè)地球上,最聰明的孩子?!?/p>
5、總有一天你要面對(duì)的,是人生的高考。
6、“真正的學(xué)習(xí)要從興趣開始”
7、我的孩子,上的是全世界最好的補(bǔ)習(xí)班,銀河補(bǔ)習(xí)班。
8、“爸爸,我比小時(shí)候,長高了那么多?!?/p>
9、“家長怎么說固然重要,但更重要的是,讓孩子看家長怎么做?!?/p>
10、不要?jiǎng)e人說什么,就信什么。
11、這世界上有很多事情是我們控制不了的,但我們可以控制的,是我們自己。
12、我爸爸總說,只要腦子一直想,一直想,你就可以干這個(gè)地球上所有的事情。
13、把自己的橋修好,是世界上最大的事兒。
14、真正的人生難題,不會(huì)像考卷那樣,會(huì)自動(dòng)跳出ABCD四個(gè)選項(xiàng),有且只有一種標(biāo)準(zhǔn)答案。而是會(huì)有EFGHIJK的岔路,甚至能開出XYZ的腦洞。
15、我希望他學(xué)的不僅是知識(shí),他必須知道人活著為什么。
16、爸爸,我像你一樣,永遠(yuǎn)也不會(huì)認(rèn)輸!
17、“你有沒有想過長大要干什么”
“清華北大啊,媽媽說的”
“清華北大只是過程,不是目的”
18、“這個(gè)魔術(shù)太牛了”
“能再變一次嗎?”
19、人生就像射箭,夢想就像箭靶子,連箭靶子都找不到在哪,你每天拉弓有什么用。
20、天下的父母都會(huì)擔(dān)心孩子被社會(huì)淘汰。
21、“如果你身處黑暗,還想要照亮別人,那你算是長大了?!?/p>
22、永遠(yuǎn)不要停止思考,永遠(yuǎn)不認(rèn)輸。
23、記住,你是爸爸的驕傲。
24、煤球再怎么洗,永遠(yuǎn)變不成鉆石。
2019《銀河補(bǔ)習(xí)班》臺(tái)詞
1、人生就像射箭,夢想就像箭靶子,如果連箭靶子也找不到的話,你每天拉弓有什么意義?
文藝范兒,說到心坎兒,振聾發(fā)聵。
2、“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”
馬皓文鄧超飾演的爸爸,即馬皓文,7年刑滿釋放,在陪馬飛去體驗(yàn)大自然的時(shí)候,被一伙兒小痞子揍了一頓。因?yàn)槟菚?huì)是1998年,遇上亞洲金融危機(jī),鄧超失業(yè)了,靠著賣血、撿垃圾、做苦力等艱難度日,還要攢錢給小馬飛買電腦。設(shè)計(jì)院的老同事們,擠到老馬家,指責(zé)他是一個(gè)“廢柴”:設(shè)計(jì)了一個(gè)倒塌的橋,丟了設(shè)計(jì)院的臉。老馬站起來,用滿是傷痕的右手掀倒書架,向眾人咆哮:“來啊!我永遠(yuǎn)不認(rèn)輸!”這個(gè)話,是說給他自己聽的,更是說給小馬飛聽的。從此,“永遠(yuǎn)不認(rèn)輸”就成了小馬的座右銘,隨身攜帶。寧鳴而死,不默而生。除了死亡能暫時(shí)將一個(gè)人的斗志澆滅,否則沒有什么理由可以阻擋他向著更有希望的目標(biāo)前進(jìn)。
3、“他沒有人生中最重要的一天,他人生中的每一天都應(yīng)該是均勻分布的”
馬皓文小馬喜歡航空,老馬想給小馬請(qǐng)假15天,帶他去南海市看航空展,當(dāng)時(shí)正面臨著期末考試,離主任之約(小馬在一年級(jí)期末考不到年級(jí)前10就要退學(xué))很近了。正在小高老師為難,說老馬不懂輕重緩急的時(shí)候,老馬說出了上面的話??吹竭@里,我的眼眶濕潤了,太多的日子被賦予了它所原本不包括的含義,成為了工作和生活中的“精致”的負(fù)擔(dān)?!叭绻@是生命中的最后一天,你會(huì)怎么過?”這樣的問題從小到大都在我們耳邊響起,這其實(shí)也是個(gè)偽命題。你在生命中的最后一天,但凡還有點(diǎn)體力和思想的話,會(huì)很理性的去選擇做那些很“高、大、上”的事情,而忽視內(nèi)訓(xùn)的想法嗎?可能這個(gè)時(shí)候人的最生理化的反映就出來了:我要吃遍這江河湖海!每一天,都是你的一天,不應(yīng)該賦予它太多的負(fù)擔(dān)和含義。
4、“觀察你周圍的一切,看看有沒有可以利用的”
馬皓文小馬和老馬搭大巴車從南海市回來的路上,停在休息區(qū)。小馬去給老馬打開水,回來時(shí)候坐錯(cuò)車,父子走散。又突遇1998年的洪水,小馬停留在失散的地方差一點(diǎn)就要淹死的時(shí)候,老馬從救護(hù)官兵手中搶下一個(gè)話筒,對(duì)著河提下的可能存在也可能不存在的兒子吶喊:“觀察你周圍的一切,看看有沒有可以利用的”。結(jié)果就在小馬快淹死的時(shí)候,他找到一塊門板,成功從洪水淹沒的房子中劃了出來,并獲救。一息尚存,絕不放棄。工作中和生活中有太多面臨困境和逆境的時(shí)刻,仔細(xì)觀察周邊環(huán)境,換個(gè)思路,也許就能找到更好的出路。
5、馬飛:“你今天準(zhǔn)備怎么教我?”馬皓文:“我已經(jīng)教你一天了”
老馬利用物理學(xué)中的“連通器原理”給舊廠改造的包工頭找到了一個(gè)適合爆破的地方,從而賺了500元,讓眾人體會(huì)到了知識(shí)的力量。小馬和老馬在橋下休息時(shí),小馬問老馬打算如何給他復(fù)習(xí),老馬說已經(jīng)教了一天了。小馬過了很久才醒悟過來老馬的用意。父母是孩子最好的老師,言傳身教是最好的教育方式。通過生活中的問題的解決,讓孩子在不知不覺中學(xué)到更多更實(shí)用的知識(shí),而不是停留在課本中的概念。
6、“當(dāng)學(xué)生以撕書來紀(jì)念高中生涯結(jié)束時(shí),還能說這樣的教育是成功的嗎?”
馬皓文老馬對(duì)教導(dǎo)主任說的這番話,是老馬最“強(qiáng)悍”地面對(duì)當(dāng)時(shí)教育方式的一次。教導(dǎo)主任為了學(xué)生,嘔心泣血,可最終自己的孩子卻因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)考試失利,受不了刺激變成了瘋子。教導(dǎo)主任倡導(dǎo)的這樣的教育方式所得到的的結(jié)果,可謂是全劇中的一個(gè)較大的“反諷”用法。
7、“每個(gè)人心中都有自己的一座橋”
馬皓文全劇最經(jīng)典的、倡導(dǎo)的價(jià)值觀。面對(duì)質(zhì)疑、責(zé)難,要選擇堅(jiān)毅、果敢地走下去。不要虛榮、不要名利,只為自己內(nèi)心。
8、“反復(fù)學(xué)?反復(fù)學(xué)?反復(fù)學(xué)就像蒸饅頭,反復(fù)蒸出來的饅頭好吃嗎?”
小高老師要求小馬好好學(xué)習(xí)時(shí),老馬這么說。當(dāng)時(shí)覺得挺有意思的,這個(gè)比喻用得非常恰當(dāng)。但實(shí)際上,工作中,這個(gè)看法實(shí)則跟“10000小時(shí)”定律有些沖突,沒辦法,有些事情,真不是做1次、2次就能熟練的,必須反復(fù)學(xué),學(xué)到成為下意識(shí)的反映,就像機(jī)器開模之后,做出來的產(chǎn)品都是一模一樣的。
《銀河補(bǔ)習(xí)班》經(jīng)典語錄臺(tái)詞精選 銀河補(bǔ)習(xí)班教導(dǎo)主任經(jīng)典語錄相關(guān)文章:
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