下面是范文網(wǎng)小編整理的美好印象初三作文3篇 以美好印象為題寫作文，以供參考。
美好印象初三作文1
在我的成長路上有很多匆匆走過的路人，他們每一個(gè)都給我留下了美好的印象，如我的父親、母親，我的爺爺、奶奶，我的同學(xué)、老師……都在我成長的路上扶了我一把。而這次， 卻是一名不知名的盲人伯伯當(dāng)了我的引路人，給我留下了美好的印象。
那是一個(gè)安靜祥和的夜晚，下著淅淅瀝瀝的小雨。我正在去往同學(xué)家的路上。一路上我邊踩著水邊唱著歌，十分歡快。這時(shí)一個(gè)老伯伯映入了我的眼簾。他拿著一個(gè)樹枝，四處摸索，像是找不到路。愛心十足的我立馬跑過去扶住他，關(guān)心地問道：“老伯伯，你怎么了，需要幫忙嗎?”老伯伯笑了笑說：“沒什么大事，只是找不著路罷了?！边@時(shí)我突然醒悟，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)盲人!于是我問了他的家在哪兒，準(zhǔn)備送他回去。走著走著，我突然被什么東西弄倒了。我低頭一看，原來是一個(gè)井蓋沒關(guān)好。于是我火冒三丈，生氣地說：“誰這么沒公德心呀!把這井蓋開在這兒，真是的!”盲人伯伯發(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不對勁，我不想跟他說便說沒事，可他聽我這么說，便更是要知道，我沒辦法只好告訴他事情的經(jīng)過。
盲人伯伯聽后便在地上摸索了起來，過了一會(huì)兒，他摸到了井口，接著他又摸到了井蓋，于是他費(fèi)力地將井蓋拿起就放在井口上;蓋上后，他又在四周摸了一遍，直到他確認(rèn)安全無誤，才站了起來。這時(shí)時(shí)間仿佛停止了，這雨就像在沐浴我的心靈就像是在為盲人伯伯的做法表揚(yáng)而奏樂?！靶∨笥炎吡?”盲人伯伯和藹的說一聲。我這才反應(yīng)過來，想到世界的美好。
這件事一直影響著我，鼓勵(lì)著我。這位被我扶著的盲人伯伯給我留下了美好的印象，同時(shí)也讓我前進(jìn)了一步。
美好印象初三作文2
迎著九月的朝陽，踏著悄然逝去的兩個(gè)月暑假時(shí)光，我步入了中學(xué)的大門。
回想六年小學(xué)的美好生活，我和同學(xué)在操場上揮汗;在課堂上發(fā)言;在辯論會(huì)上爭辯;在集體比賽中合作這一幕幕都變成了回憶，在眼前閃現(xiàn)。
新學(xué)校就像一個(gè)新世界，當(dāng)我懷著憧憬邁入勵(lì)才的大門，激動(dòng)、喜悅和緊張一起涌上了心頭。從此刻起，我就是中學(xué)生了，我就是勵(lì)才中學(xué)的一員了!
雖說剛到勵(lì)才不久，但這里的一切都給我留下了深刻的印象：綠草如茵的操場上，學(xué)長們的身影在移動(dòng);透過明亮的窗戶可以看見里面擺放整齊的桌椅的教室;鑲嵌著白色、淡藍(lán)色瓷磚的教學(xué)樓
勵(lì)才的大門內(nèi)，最引人注目的不是高大的勵(lì)志樓，而是勵(lì)志樓上的八個(gè)大字：求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取。雖然只有短短幾個(gè)字，但它所蘊(yùn)含的意思卻是深刻的。所謂"求真"，就是"求是"，也就是依據(jù)解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想路線，去不斷地認(rèn)識事物的本質(zhì)，把握事物的規(guī)律。所謂"務(wù)實(shí)"，則是要在這種規(guī)律性認(rèn)識的指導(dǎo)下，去做、去實(shí)踐。開拓進(jìn)取則是打開新局面，走上新臺階，跨進(jìn)新時(shí)代。這正是勵(lì)才對所有勵(lì)才學(xué)子的要求。
面對新的班級，老師和同學(xué)，我感到很高興。僅管我們還不太了解，對老師的新教學(xué)方式也不太習(xí)慣。但是經(jīng)過幾天的相處，我們之間已不在陌生。上課回答問題的同學(xué)多了，下課和同學(xué)一起談心的也多了，這一切的一切，都說明了——我們已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)新的班集體，我們將在七【28】班度過一年的初一生活，將在勵(lì)才中學(xué)這個(gè)新世界里發(fā)憤圖強(qiáng)，努力向上，開創(chuàng)屬于我們的光輝歷程!
讓我們一起高呼：今天我以勵(lì)才為榮，明天勵(lì)才以我為榮!
美好印象初三作文3
她是一個(gè)平凡的人，說她外表吧，哪里看都是那么平凡，和她同年紀(jì)的人比起來，更是落后了一層。但是，她平凡的外表下，還有一顆不平凡的心——那一顆永遠(yuǎn)會(huì)分享，也永遠(yuǎn)能帶給人美好的心，她，就是我的姐姐。
我發(fā)現(xiàn)她的分享之心，還要從那天說起。那天，我的媽媽幫我們報(bào)名了一個(gè)捐書活動(dòng)，我和姐姐聽說了，更是迫不及待，立馬跑去我們的各自的暑假，準(zhǔn)備挑書。
但是，一看書架，我就傻眼了，書架上盡是我最喜愛的書籍，我挑來挑去，卻仍然不敢拿出一本。我愁眉苦臉，心想：這些節(jié)，我都很喜歡，要不不捐了?不捐吧，就能護(hù)留住我最喜歡的書，捐掉吧，又能送出一份愛心……到底捐不捐?
我的腦海中，似乎有兩個(gè)小人正在打架，一個(gè)吶喊著：“捐掉吧!”而另一個(gè)也不甘示弱，大叫著：“別捐了!”但漸漸地，不捐書的想法占了上風(fēng)，我想要是把書捐出去，被山區(qū)的小朋友弄壞了，怎么辦?那么，我就不捐了!
我想著，對身邊的姐姐說：“姐姐我不捐書了?！苯憬阃Ｏ聛?，驚奇的看著我：“你不捐了?”“是的，那些書我太喜歡了，我不會(huì)捐出去的!”我已經(jīng)下定了決心。
姐姐思考了一會(huì)兒，拉著我坐了下來，說道：“你知道分享嗎?它會(huì)為我們每個(gè)人都帶來美好，即使你是那個(gè)分享者——你，想好了嗎?”我看著姐姐，透過她的眼眸，我似乎看見了山區(qū)孩子臉上快樂的笑容，我心中那個(gè)不捐書的決定在此刻突然倒下了。美好的風(fēng)，輕輕拂著我……
“嗯，我把這些都捐出去!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，從書架中一下子翻出好幾本中外名著，推到姐姐面前，姐姐笑了，我也笑了——分享的美好，一下子綻放開來……
這，就是我的領(lǐng)路人，有著一顆不平凡的心的人——姐姐。她領(lǐng)著我，走過困難，走向美好，走進(jìn)人格的殿堂……
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