調(diào)查報(bào)告的作文6篇(關(guān)于調(diào)查報(bào)告的作文怎么寫(xiě))

時(shí)間：2023-02-22 10:22:00 調(diào)查報(bào)告

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的調(diào)查報(bào)告的作文6篇(關(guān)于調(diào)查報(bào)告的作文怎么寫(xiě))，以供借鑒。

調(diào)查報(bào)告的作文1

　　個(gè)性與時(shí)尚早已風(fēng)靡全校園，游戲和與八卦總是同學(xué)們津津樂(lè)道的熱門(mén)話題。相比之下，學(xué)習(xí)上的問(wèn)題、課外學(xué)習(xí)似乎無(wú)人問(wèn)津。我對(duì)校園中的這一流行趨勢(shì)感到很奇怪，為什么“游戲”總比書(shū)本里的知識(shí)和老師的教育更容易讓同學(xué)們接受？

　　帶著疑問(wèn)，我通過(guò)“問(wèn)卷星”平臺(tái)設(shè)計(jì)了一張簡(jiǎn)單的表格，以“同學(xué)們的學(xué)習(xí)作息時(shí)間”為題作了一次調(diào)查。我列出了學(xué)習(xí)時(shí)間1小時(shí)以?xún)?nèi)、一小時(shí)以上、5-6小時(shí)。很快，屏幕上立即顯示1小時(shí)以?xún)?nèi)占87%，而一小時(shí)以上也沒(méi)幾個(gè)；每天的睡眠時(shí)間5小時(shí)以?xún)?nèi)、5-7小時(shí)、8小時(shí)以上。5-7小時(shí)占83。33%，8小時(shí)以上占16。67%……填完表之后，看見(jiàn)幾個(gè)人又在QＱ上聊游戲了。因?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好不同，所以大部分同學(xué)都喜歡玩《王者榮耀》這類(lèi)游戲。

　　調(diào)查繼續(xù)進(jìn)行“其它”那一欄幾乎已是百分之百，而“學(xué)習(xí)”那一欄空空如也。突然，屏幕上有了變化：運(yùn)動(dòng)和看課外書(shū)那一欄漸漸有人填了。難道就沒(méi)人喜歡我們小學(xué)生應(yīng)該的學(xué)習(xí)嗎？經(jīng)過(guò)一番調(diào)查，結(jié)果還是令我大失所望。

　　游戲，即能放松又可以?shī)蕵?lè)，但學(xué)習(xí)是更重要的！

調(diào)查報(bào)告的作文2

　　原因

　　多少年來(lái),漢字一直是我們中華民族的文化淵源,是地球上特有的語(yǔ)言,與其他語(yǔ)言有著很大的區(qū)別。在科技飛速發(fā)展的今天,許多人平時(shí)經(jīng)常用到電腦等工具,很少動(dòng)手寫(xiě)字,漸漸的開(kāi)始對(duì)漢字產(chǎn)生了陌生感,很多非常容易的字卻不會(huì)寫(xiě)或者寫(xiě)錯(cuò)。今天,我就對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)行了調(diào)查,現(xiàn)匯總?cè)缦隆?/p>

　　調(diào)查

　　第一件讓我想到有關(guān)錯(cuò)別字的事,就是小時(shí)候的我和幾乎所有小朋友都會(huì)犯的錯(cuò)誤。記得那時(shí)我上二年級(jí),能說(shuō)一口流利的漢語(yǔ),但卻有很多都不會(huì)寫(xiě)。當(dāng)時(shí)最讓我頭疼的,就是“再、在”這兩個(gè)兄弟了。雖然它們長(zhǎng)得完全不一樣,但我還是總寫(xiě)錯(cuò)。該用“在”的時(shí)候,我卻用成了“再”,爸爸媽媽和老師還為這件事情說(shuō)過(guò)我好幾次呢。不過(guò)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了,我終于分清了它們兄弟兩個(gè),也就不會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤了。

　　有一次,我在看書(shū)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)“愈來(lái)愈美”這樣的詞。當(dāng)時(shí)我就很納悶:“愈來(lái)愈美”不應(yīng)該是“越來(lái)越美”嗎,難道他們寫(xiě)錯(cuò)啦?懷著這樣的一種心態(tài),我跑去問(wèn)媽媽這是怎么一回事。媽媽說(shuō):“這兩個(gè)詞只是寫(xiě)法不同,但意思是一樣的,并不是他們寫(xiě)錯(cuò)了?！蔽疫@才恍然大悟:原來(lái)中國(guó)的漢字真是奧妙無(wú)窮!

　　分析

　　現(xiàn)在小學(xué)生寫(xiě)錯(cuò)別字的原因大部分是受了網(wǎng)絡(luò)的影響,才導(dǎo)致了他們因?yàn)榫毩?xí)少而寫(xiě)錯(cuò)別字。也有一些學(xué)生在空余時(shí)間經(jīng)常玩游戲而不多看看書(shū),他們見(jiàn)得少了,自然也不會(huì)知道。

　　建議

　　我建議在空余時(shí)間,大家盡可能的多看看書(shū)。遇到不會(huì)寫(xiě)的字要積極的詢(xún)問(wèn)或查字典,這樣就可以很有效的避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)了。只有不寫(xiě)錯(cuò)別字,我們中華民族的歷史文化才能健康發(fā)展下去,中華民族的歷史文明才能發(fā)楊廣大。

調(diào)查報(bào)告的作文3

　　在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)是一個(gè)大難題，學(xué)生認(rèn)為作文難寫(xiě)，教師認(rèn)為作文難教。現(xiàn)就小學(xué)生作文教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題下發(fā)30份問(wèn)卷進(jìn)行調(diào)查，經(jīng)過(guò)學(xué)生的作答情況和對(duì)學(xué)生作文情況的詢(xún)問(wèn)，結(jié)合自己和本校語(yǔ)文教師的寫(xiě)作教學(xué)實(shí)際，可發(fā)現(xiàn)以下較普遍的問(wèn)題：

　　1、學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文提不起興趣。

　　小學(xué)作文課往往在審題、選材、要求、方法方面對(duì)學(xué)生桎梏較多，許多小學(xué)生對(duì)寫(xiě)作并不感興趣，寫(xiě)作是僅僅是為了完成老師交給的任務(wù)，長(zhǎng)期不喜歡寫(xiě)作文,自然寫(xiě)不出好作文。

　　2、無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，存在編、套、抄的現(xiàn)象。

　　許多學(xué)生拿到作文題目，首先想到不是自己的生活，自身的經(jīng)歷、切身的感受，而是作文書(shū)。在記憶中去尋找曾經(jīng)看過(guò)的類(lèi)似的文章。究其原因:首先，學(xué)生不會(huì)發(fā)現(xiàn)和觀察。平時(shí)沒(méi)有去發(fā)現(xiàn)和觀察，沒(méi)有處處去留心生活，積累生活中的習(xí)作素材，到寫(xiě)作文的時(shí)候，隨便找一找生活中的平常小事，就開(kāi)始把作文寫(xiě)下來(lái)。很多小學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)總是感覺(jué)沒(méi)有材料可寫(xiě)。即使絞盡腦汁寫(xiě)出了一些，但寫(xiě)出的內(nèi)容要么既不具體又很蒼白，要么生搬硬套別人的，更談不上有真情實(shí)感了。

　　3、教師對(duì)初寫(xiě)作文的要求過(guò)高，存在假、大、空的現(xiàn)象。

　　教師對(duì)學(xué)生的期望是人為拔高的，學(xué)生的思維被限的死死的，學(xué)生本來(lái)就沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)，這樣就更無(wú)話可說(shuō)，自然就要去編、套、抄。作文更多的是充滿(mǎn)虛化的情感，極具功利化的思想和成人話的語(yǔ)言。喪失了學(xué)生的自我，如寫(xiě)干家務(wù)，就一定會(huì)寫(xiě)父母如何辛苦，寫(xiě)難忘的人，就一定會(huì)寫(xiě)老師。

　　4、作文修改認(rèn)識(shí)不夠。

　　學(xué)生對(duì)作文修改不夠重視，沒(méi)有養(yǎng)成良好的作文修改習(xí)慣，只重視作文得的分?jǐn)?shù)和等級(jí)，怎樣修改習(xí)作想都不想。更不要說(shuō)作文修改的過(guò)程、步驟和方法。加之教師在作文教學(xué)的過(guò)程中，也沒(méi)有意識(shí)地去教學(xué)作文的修改，所以重視程度不夠。

　　5、學(xué)生作文存在一些固有的模式。

　　小學(xué)生在平時(shí)的作文訓(xùn)練中，常用的寫(xiě)作方法是“四步曲”：編：編一些不切實(shí)際，沒(méi)有做過(guò)的事情。仿：仿寫(xiě)作文，事情一樣，只是改變?nèi)宋?。抄：抄襲優(yōu)秀作文選上的作文。背：背優(yōu)秀作文，考試時(shí)默寫(xiě)在試卷上。

　　6、語(yǔ)言方面的問(wèn)題

　　小學(xué)生作文寫(xiě)的是自己的事，是兒童眼光下的世界，童言無(wú)忌，童情有趣。心里想的、口里說(shuō)的，就是手上寫(xiě)的?？蓪W(xué)生的作文卻失去了兒童化的語(yǔ)言，沒(méi)有寫(xiě)出自己的真話,老是借用別人的話,借用別人經(jīng)歷過(guò)的情感體驗(yàn),裝腔做事、成人味十足，無(wú)法如實(shí)體現(xiàn)他們的年齡特點(diǎn)、心理特征和童真童趣。有的學(xué)生不注意字詞的用法，很多時(shí)候望文生義，濫用詞語(yǔ)，沒(méi)有正確的書(shū)面用語(yǔ)，錯(cuò)字連篇，語(yǔ)病連篇，更談不上靈活地運(yùn)用各種修辭手法和優(yōu)美準(zhǔn)確的修飾語(yǔ)了。

　　7、學(xué)生們?nèi)鄙俦匾膶?xiě)作方法和技巧。

　　這主要是平時(shí)缺乏練筆，對(duì)教師新授的寫(xiě)作技巧沒(méi)有練習(xí)鞏固，在寫(xiě)作中不知道什么時(shí)候能用，什么時(shí)候不能用，未能使技巧成熟和穩(wěn)固。比如，因?yàn)榻處熡袝r(shí)是會(huì)在教課文時(shí)適時(shí)穿插講相關(guān)的寫(xiě)作技巧，學(xué)生沒(méi)有及時(shí)領(lǐng)會(huì)而教師也沒(méi)有及時(shí)要求寫(xiě)個(gè)小練筆，久而久之學(xué)生更不知道這個(gè)寫(xiě)作技巧要如何運(yùn)用。

　　總之，學(xué)生作文中存在的問(wèn)題較多，特別是在我們農(nóng)村學(xué)校，這些問(wèn)題已成為制約語(yǔ)文教學(xué)向前發(fā)展的桎梏，，如何以最少的時(shí)間，獲得最佳的課堂效益？需要有相應(yīng)的策略。研究如何指導(dǎo)

　　學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，培養(yǎng)習(xí)作的自主意識(shí)，提高習(xí)作的效率，提高具體指導(dǎo)方法的可操作性。諸問(wèn)題的解決必將推進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的改革，提高語(yǔ)文教學(xué)的效益，給學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展帶來(lái)新的契機(jī)。

調(diào)查報(bào)告的作文4

　　星期六我去家鄉(xiāng)的小河里去玩。

　　我一去讓我大吃一驚！小河完全不是以前的小河了。小河里面全部是垃圾有破鞋子有爛布，還有磚頭和燒完煤炭的灰。里面有很泥巴在游來(lái)游去，里面有塑料袋，小河光發(fā)臭，有的小魚(yú)都死了。他和以前清澈見(jiàn)底的小河差遠(yuǎn)了！

　　我跑回家給媽媽說(shuō)了這件事情媽媽說(shuō)：“以前我們村的小河不是這樣的我們這里還在建造工廠，他們從早到晚都在工作，黑煙也冒個(gè)不停，污染了我們的空氣，有的人還在咳嗽。而且，我一回家的時(shí)候，我們家的附近的麥田里，冒著熊熊的大火。一定是一個(gè)人把煙扔到那里了。說(shuō)完，我就拿著一盆水把這個(gè)火撲滅了。河里本來(lái)特別干凈還有快活的小魚(yú)在游泳。但是現(xiàn)在里面有很多垃圾還有一個(gè)臭味。我給媽媽說(shuō)：“媽媽這是怎么回事呢?！眿寢寣?duì)我說(shuō)：“這里被很多人丟過(guò)垃圾，所以變得很臟?！?/p>

　　我們以后要愛(ài)護(hù)大自然。

調(diào)查報(bào)告的作文5

　　同學(xué)們，在我們生活的城市，超市的出現(xiàn)，給人們的生活帶來(lái)很大的方便，但你有沒(méi)有想過(guò)，凡是到超市里購(gòu)物的都離不開(kāi)超市里的'購(gòu)物籃，購(gòu)物籃這個(gè)使用頻率極高的籃子的衛(wèi)生問(wèn)題，正在被人們忽略。近日，趁著“五一”黃金周我對(duì)我家附近幾家超市購(gòu)物籃的污染情況進(jìn)行了調(diào)查。

　　調(diào)查地點(diǎn)

　　污染情況旺和超市購(gòu)物籃長(zhǎng)時(shí)間不清洗，留有污垢新一佳超市人多、嘈雜，購(gòu)物籃不干凈家潤(rùn)多超市空氣不流通，購(gòu)物籃內(nèi)有許多臟東西我來(lái)到離家最近的“旺和”超市，這是個(gè)小型超市，面積不大，我看到購(gòu)物籃就放在入口處，我隨手拿起來(lái)一個(gè)藍(lán)色的購(gòu)物籃，發(fā)現(xiàn)籃子由于長(zhǎng)時(shí)間不清洗，留下許多污垢，我看到許多顧客進(jìn)店后只管拎起購(gòu)物籃就走，很少留心看一下籃子是否衛(wèi)生干凈，偶爾有看到籃子不干凈的，也只是換一個(gè)相對(duì)干凈的購(gòu)物籃。在候家塘“新一佳”超市，這里人聲鼎沸，人群川流不息，在密不透風(fēng)的房子里，你吸進(jìn)去的是我呼出的氣，我吸進(jìn)的是你呼出的氣，聲音嘈雜，空氣污染很?chē)?yán)重。在超市里，我看到一位先生從冷藏柜里取下一盒冷凍食品，順手丟進(jìn)購(gòu)物籃里，之后他又挑選了其他一些商品，由于超市溫度較高，冷凍食品很快就化凍了，從塑料盒內(nèi)漏出的血水流滿(mǎn)了籃底。這位先生發(fā)現(xiàn)后，把籃內(nèi)的東西換進(jìn)另一個(gè)購(gòu)物籃，把污染后的籃子隨手放到一邊。我看到?jīng)]過(guò)多久，這只籃子就被另一位老人拿走了。

　　“家潤(rùn)多”超市由于是建在地下的商場(chǎng)，所以這里沒(méi)有白天、晚上之分，大白天的也亮著燈，根本呼吸不到新鮮的空氣。在超市里，我看到一位小姐將放進(jìn)購(gòu)物籃的襪子取出來(lái)又放回貨架，然后仍下籃子離開(kāi)。我走近一看，購(gòu)物籃內(nèi)很不干凈，油膩膩的，而被她放回原處的襪子的外包裝上，明顯被污染了。正在購(gòu)物的王先生介紹，有一次他從超市為女兒買(mǎi)了兩只毛絨玩具熊，當(dāng)時(shí)看沒(méi)有什么問(wèn)題，可拿回家后發(fā)現(xiàn)一只白色的玩具熊上有許多污點(diǎn)，后來(lái)想那是被購(gòu)物籃污染后造成的。

　　從調(diào)查情況來(lái)看，超市的購(gòu)物籃污染情況嚴(yán)重，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我詢(xún)問(wèn)了一些超市里工作的阿姨，得到的解釋是，超市里有近千個(gè)購(gòu)物車(chē)和購(gòu)物籃，清洗起來(lái)有一定的難度，每天有許多顧客會(huì)接觸購(gòu)物籃，即使每天一次清洗，也解決不了污染問(wèn)題，只有發(fā)現(xiàn)籃子的確贓了，才會(huì)收起來(lái)進(jìn)行清潔。我在媽媽的幫助下，到衛(wèi)生部門(mén)查閱了有關(guān)資料，了解到，對(duì)于超市購(gòu)物工具的污染問(wèn)題，國(guó)家還沒(méi)有明確的規(guī)定，因此衛(wèi)生部門(mén)還沒(méi)有將超市購(gòu)物籃列入衛(wèi)生檢查標(biāo)準(zhǔn)之中。因此，超市是否對(duì)購(gòu)物籃進(jìn)行清洗和消毒，只能是超市經(jīng)營(yíng)者自覺(jué)自愿的行為，有關(guān)部門(mén)沒(méi)有法律依據(jù)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行管理。

　　超市是與我們生活息息相關(guān)的一個(gè)地方，是我們不可缺少的一個(gè)“家”，為了我們有一個(gè)更好的購(gòu)物環(huán)境，希望商家能夠采取相應(yīng)的措施，比如組織人員隨時(shí)對(duì)購(gòu)物工具進(jìn)行檢查，一旦發(fā)展不干凈的馬上收回進(jìn)行清洗等，以確保人們?cè)诔欣镔?gòu)物安全、放心、健康。

調(diào)查報(bào)告的作文6

　　據(jù)調(diào)查我國(guó)現(xiàn)有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當(dāng)中，患病率極高。全國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國(guó)小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報(bào)告稱(chēng)，國(guó)內(nèi)因高度近視致盲者已達(dá)30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)所關(guān)注。為什么患近視的青少年越來(lái)越多?孩子們的眼睛到底是怎么近視的?僅僅是不良用眼習(xí)慣造成的嗎?為了解中學(xué)生近視情況及引起近視的相關(guān)因素，我針對(duì)我們學(xué)校的部分七年級(jí)同學(xué)作了一次調(diào)查。

　　導(dǎo)致眼睛近視的原因：

　　大多數(shù)人都是平時(shí)不注意保護(hù)眼睛而導(dǎo)致近視的。研究結(jié)果表明，近視眼是人眼對(duì)當(dāng)代環(huán)境的適應(yīng)性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養(yǎng)成分的失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛(wèi)生(如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(zhǎng)等)是現(xiàn)代兒童近視大增的主因。

　　1 看電視距離太近

　　2在光線太強(qiáng)的陽(yáng)光下看書(shū)

　　3 在光線太弱的光下看書(shū)

　　長(zhǎng)時(shí)間的在電腦前

　　5不合理飲食

　　6 不認(rèn)真做眼保健操

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