下面是范文網(wǎng)小編分享的上網(wǎng)調(diào)查報告7篇(關于上網(wǎng)時間的調(diào)查報告)，供大家參考。
上網(wǎng)調(diào)查報告1
隨著科學技術的發(fā)展，網(wǎng)絡與人類生活越來越密切，上網(wǎng)已成為一種潮流，中學生更是成了這股潮流的主力軍。因此，上網(wǎng)成為擺在青少年面前的雙刃劍，人們也在關注這樣的問題：如何看待中學生上網(wǎng)?由于中學生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，如何改變這種現(xiàn)狀，使電腦真正為我們所用。就要從上網(wǎng)開始研究。以下是我對中學中學生上網(wǎng)情況調(diào)查的結果：
(一)中學生上網(wǎng)問題存在的原因
中學生上網(wǎng)問題的存在，是多方面原因復雜混和而成的。
1.自身方面的問題。中學生處于從未成年人到成年人的轉型期，這個時期是心理發(fā)育的關鍵時期。在這個時期當中，青少年有很強的好奇心，對任何新鮮事物都樂于嘗試，并且容易上癮。
2.社會方面的原因。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，根本不管上網(wǎng)者是否未成年人。學校管理不嚴格，對學生的要求不到位。文化稽查部門對黑網(wǎng)吧的管制力度不夠，導致許多網(wǎng)吧鉆了空子，大肆接納未成年人。
(二)中學生及其家長對網(wǎng)絡的態(tài)度和相關行為的情況
1.中學生上網(wǎng)率極高，上網(wǎng)時間長，多數(shù)家長卻從未上過網(wǎng)
2.多數(shù)中學生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔心子女上網(wǎng)影響學業(yè)
(三)網(wǎng)絡環(huán)境對中學生的影響
應該承認，網(wǎng)絡對學生還是有諸多好處的，主要表現(xiàn)在：可以拓寬知識面;網(wǎng)絡世界的出現(xiàn)，使學生的生活空間，從原先相對狹小的物理空間進入了一個完全開放的虛擬空間，擴大了學生的人際交往層面;鍛煉了社會交際能力，能夠促進學生甄別現(xiàn)實與虛擬空間真?zhèn)蔚哪芰?增強了學生對信息技術的學習興趣，提高了學習成績，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學反應速度快，思維敏捷。
由于自我控制能力較差，中學生上網(wǎng)存在很多弊端也是顯而易見的：
1、影響學業(yè)。中學生上網(wǎng)大多是為了打游戲聊天和點歌等，這些娛樂方式對中學生很有吸引力，意志不堅定的學生常常身不由己，情不自禁，沉溺其中而不能自拔，嚴重影響學業(yè)。有的上網(wǎng)時間過長(有的甚至通宵達旦)，不能很好地休息，上課無精打采,有的即使上課時也是注意力不集中，學習效率低下;有的為了上網(wǎng)甚至曠課、逃學諸如此類的現(xiàn)象日益增多，浪費了大好的時光，導致學習成績直線下降，影響了學生的大好前途。
2、影響中學生的身心健康成長。目前，大多數(shù)中學生是獨生子女，他們本來就缺乏與他人溝通的機會，如果再沉迷于網(wǎng)絡游戲或聊天，就會使他們減少和人交流的愿望，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或直接導致心理障礙。
3、影響學生的身體健康。有些網(wǎng)吧環(huán)境較差，大量的吸煙導致煙霧繚繞，嚴重影響了學生的健康;有的學生上網(wǎng)時間太長，容易引發(fā)很多疾病。長時間上網(wǎng)不但對眼睛造成極大傷害，還打破了正常的生活規(guī)律。還有的學生為了上網(wǎng)常常節(jié)省午飯費，長此以往，還會導致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的是易導致心理疾病，這將給中學生今后的生活和學習帶來無法預計的損失。
4、誘發(fā)中學生犯罪。為了解決上網(wǎng)費用欺騙家長錢財或者搶劫小學生錢物。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時有發(fā)生。網(wǎng)上不健康的內(nèi)容，也會導致中學生的行為道德不規(guī)范。學生瀏覽不健康的網(wǎng)站，都容易使學生走上犯罪的道路。
(四)解決中學生上網(wǎng)的建議及對策
隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸增多，家庭上網(wǎng)的也越來越多，中學生上網(wǎng)的`人數(shù)也呈不斷增多的趨勢。這是他們的權利，學校和社會不可能也不應該禁止。但是中學生正處于成長之中，他們上網(wǎng)弊遠遠大于利，特別是不健康上網(wǎng)給中學生帶來了嚴重危害，我們必須對他們的上網(wǎng)行為給予關心、引導和教育，使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播先進文化的陣地。為此，提出如下建議及對策：
1、加強各方教育。作為學校，如果只是強行禁止學生上網(wǎng)，容易引起學生的逆反心理，不能達到預期效果。因此，應該變堵為疏，采取多種形式，運用典型事例，加強法制教育、網(wǎng)德教育、責任意識教育和自我保護意識教育，使學生徹底認清不健康上網(wǎng)的危害，注重引導學生健康上網(wǎng)。作為社會，通過各種媒體普及中學生心理健康知識，開設中學生心理咨詢熱線。作為家長，不要只關注孩子的衣食住行，更要關心孩子的心理成長，不要對孩子放任自流或者強加干涉，配合好學校、社會做好孩子的思想工作。
2、加強政府管理。要加強對網(wǎng)吧的審批，繼續(xù)加大對網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其是對網(wǎng)站內(nèi)容、上網(wǎng)時間和身份證等方面要細心檢查、嚴格管理，阻止不健康的進口游戲泛濫，杜絕不健康上網(wǎng)情況的發(fā)生，保護中學生的身心健康。不能對非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更不能就知道伸手向網(wǎng)吧收錢而疏于管理，使網(wǎng)吧經(jīng)營出現(xiàn)秩序混亂的情況，影響青少年的健康成長。
3、加強網(wǎng)絡管理，加大法制力度。對于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強監(jiān)控力度，對于境內(nèi)非法網(wǎng)站堅決取締，對于境外網(wǎng)站進行嚴格過濾;制定專門法律，繼續(xù)加強對網(wǎng)絡犯罪的打擊力度，保護中學生健康上網(wǎng)。
上網(wǎng)調(diào)查報告2
隨著經(jīng)濟的發(fā)展和科學的進步，計算機已遍及我們生活的每個角落，家家戶戶都有臺電腦，現(xiàn)在，無論是學生還是家長，對電腦都是了如指掌，甚至是小孩子，也會玩電腦。而人們到底是怎樣用電腦的呢？為此，我們對中學生的上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查。
調(diào)查時間：20xx年2月15日——2月18日
調(diào)查對象：中學生
調(diào)查方法：問卷調(diào)查
調(diào)查進程：首先設計問卷，調(diào)查中學生的上網(wǎng)情況，再進行整理，做統(tǒng)計。
調(diào)查問卷：
你好！以下是關于中學生上網(wǎng)情況的一份調(diào)查問卷，請你仔細閱讀每一個題目，根據(jù)自己的實際情況認真將相應的選項填在括號中。謝謝你的支持與合作！
1、你家是否有電腦？ ( )
A.是 B.否
2、你一般上網(wǎng)多長時間? （ ）
A. 5小時以上 B. 3～5小時 C. 3小時以下
3、你一般上網(wǎng)時是干什么的.? （ ）
A. 打游戲 B. 查資料 C. 聊天 D. 其它
4、你的網(wǎng)齡是多少？ （ ）
A. 5年以上 B. 3～5年 C. 3年以下
5、你上網(wǎng)的原因是什么？ （ ） （可多選）
A.學習需要，如查資料 B. 很多人都在上網(wǎng)，自己也想 C. 無聊唄
D.其他
6、對網(wǎng)上資料最感興趣的項是：（多選題）（ ）
A .社會科學 B. 教育 C. 情感交流 D. 文學藝術 E. 游戲攻略
F.聊天
7、你認為上網(wǎng)是否對學習有影響（ ）
A.有 B.影響，但是不大C.響比較大
調(diào)查結果：
1、在調(diào)查的學生中，100%的中學生家里有電腦。
2、上網(wǎng)時間：大部分中學生都喜歡上網(wǎng)，都將大部分的時間用在網(wǎng)絡上。
3、上網(wǎng)的目的：中學生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁、查閱有關知識的信息、瀏覽新聞等等。
4、中學生上網(wǎng)的網(wǎng)齡：他們的網(wǎng)齡大多都是5年或是3~5年。
5、上網(wǎng)原因：55%的中學生是因為無聊或者是想玩才上網(wǎng)。25%的中學生是為了學習才上網(wǎng)的。
6、95%的中學生游戲攻略和聊天感興趣。
7、65%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響，但影響不大，而35%的中學生認為上網(wǎng)對學習有影響。
調(diào)查分析：
通過上面的調(diào)查與統(tǒng)計，我們了解到了中學生的上網(wǎng)情況，發(fā)現(xiàn)了大部分的中學都不會正確地運用電腦，沒有將電腦當作學習的好助手，自己的好伙伴，而是將電腦用來玩游戲，用在一些不正當?shù)牡胤?。會運用網(wǎng)絡是好，但是如果過分地沉溺與網(wǎng)絡就不好了，如果對網(wǎng)絡運用得當，它可是像朋友一樣地幫助你，但如果運用不得當，后果將是極其不良的。
那該如何正確地運用網(wǎng)絡呢？為此，我提出了以下幾點建議：
1、作為中學生我們應該具備一定的自制能力，面對網(wǎng)絡不良信息的誘惑，我們應該堅決抵制。要充分利用網(wǎng)絡資源，最大限度的發(fā)揮網(wǎng)絡功能為我所用。但是，切不可沉迷于此，勞累時可以進行適當?shù)膴蕵?，要注意上網(wǎng)時間。
2、做家長的也應該在這方面多多關注一下，去接觸一下自己孩子的內(nèi)心，去體驗一下他們的感受，教導他們走正確的道路。限制孩子的上網(wǎng)時間，在孩子完全沉迷實及時做好防備，對于已染上網(wǎng)癮的孩子采取強制手段。多多與孩子溝通，試著計入孩子的世界去了解他們，引導他們。
3、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質(zhì)的提高
總結：那就讓我們更好地運用網(wǎng)絡，讓他成為我們身邊的好朋友。
上網(wǎng)調(diào)查報告3
如今，是不是網(wǎng)民已經(jīng)成為中學生是否“現(xiàn)代”的重要標志。但是，因特網(wǎng)會給中學生的思想觀念、思維方式、價值取向、行為模式帶來哪些影響？隨著因特網(wǎng)的普及，越來越多的中學生走進了網(wǎng)絡，引起了社會、學校、家庭等對中學生上網(wǎng)這一現(xiàn)狀的擔憂：擔心中學生上網(wǎng)會耽誤學習、影響自身的健康成長等。一項最新調(diào)查表明，“因特網(wǎng)有利于中學生現(xiàn)代思維方式的形成，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。網(wǎng)絡讓中學生接觸到了多元的世界文化，接觸到開放意識、效率意識、競爭意識、平等意識；他們通過閱讀網(wǎng)上大量的超文本信息，潛移默化地學習了現(xiàn)代的發(fā)散性思維方法，懂得在處理復雜事物時必須考慮它與周圍事物的種種聯(lián)系，從而改變傳統(tǒng)性思維固有的死板和狹隘。有利于他們社會化的進程，更能激發(fā)其創(chuàng)造潛力。調(diào)查顯示，85.6％的上網(wǎng)中學生認為網(wǎng)絡對自己最大的影響是改變了自己的學習方式，增加了信息量。59％的上網(wǎng)者是在上機過程中學習網(wǎng)絡知識。
中學生網(wǎng)民中，男生的上網(wǎng)率高于女生。上網(wǎng)學生中57.6％的人偶爾上網(wǎng)、40.6％的經(jīng)常上網(wǎng)，大部分時間都泡在網(wǎng)上的只有2.3％。有59.2％的中學生網(wǎng)齡在半年到一年左右，而兩三年網(wǎng)齡的人只有10％，這說明中學生上網(wǎng)是近兩年的事。
中學生上網(wǎng)，有助于智力開發(fā)，中學生可以通過網(wǎng)絡獲取廣泛的新的知識，能夠拓展知識領域。在大力推行素質(zhì)教育的今天，要求中學生不是讀死書、死讀書。網(wǎng)絡上有很多書本和課堂上沒有的'新知識。加上中學生上網(wǎng)多數(shù)是在周末或假期，81.2％的中學生上網(wǎng)的主要目的是為了獲得更新的信息，23％的學生是為了結交更多的朋友，6％的人上網(wǎng)是為了玩游戲。
在對網(wǎng)絡的基本評價中，有半數(shù)以上的中學生認為上網(wǎng)是大勢所趨，30.5％的學生對網(wǎng)絡表示滿意，47.1％的人認為對中學生上網(wǎng)應適當指導。
基于大量調(diào)查數(shù)據(jù)，調(diào)查認為，上網(wǎng)激活了現(xiàn)代中學生的思想，網(wǎng)絡還使中學生對世界的認識大大超出他們所能直接體驗的生存世界。據(jù)調(diào)查顯示：發(fā)達國家的許多學生，他們所掌握的70%的知識都是通過網(wǎng)絡獲得，并能運用于學習生活中。網(wǎng)絡是中學生全面了解外面世界、增長知識、提高技能的一個窗口。
網(wǎng)絡的全方位、超時空、互動性和隱蔽性為中學生的社會交往提供了更為廣泛的機會。學生可以利用快捷的電子郵件與他人進行遠距離交流，這種“戴面具”的交往方式可使中學生在平等、寬松的社交環(huán)境中盡情展現(xiàn)自我。調(diào)查顯示，53％的人上網(wǎng)是為了向外發(fā)布信息。
但調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡同其他事物一樣，除了有利的一面，也給一些中學生帶來困擾，從生理上，中學生正處于生長發(fā)育階段，長期上網(wǎng)，眼睛容易近視，脊柱容易彎曲，內(nèi)臟發(fā)育也會受影響。從心理上，網(wǎng)絡容易使少數(shù)自控力較差的中學生上癮、間接和符號化的交往形式在一定程度上削弱了同他人面對面的交往機會和愿望、網(wǎng)絡高技術容易使有的中學生對網(wǎng)絡技術產(chǎn)生過度崇拜等。這就要求家庭和社會要對中學生多賦予愛心，正確培養(yǎng)良好的生活習慣，培養(yǎng)其樹立正確的人生觀。
調(diào)查認為，因特網(wǎng)的發(fā)展使對中學生的教育工作呈現(xiàn)新的特點，學校教育應該是網(wǎng)上育人與網(wǎng)下育人相結合，以促進中學生整體素質(zhì)的提高。
上網(wǎng)調(diào)查報告4
一)調(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代;它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于人類，尤其是對于我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子?大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會;另一方面，網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。。正如有大學生言道：仰天大笑出門去，我輩正是弄潮兒。這智慧的一代，自信的一代，成長的一代，將成為明天中國網(wǎng)絡事業(yè)和教育事業(yè)的推進者，今天的幾句建議，就有可能是明天網(wǎng)絡發(fā)展和教學管理的方向。因此本次調(diào)查報告關注的正是這群精英，關注的`正是這群精英的成長成才和他們與互聯(lián)網(wǎng)的相關問題。
二)調(diào)查對象
由于受人力資源限制，本次調(diào)查主要集中于鄭州輕工業(yè)學院的學生。學生的分布情況為：大一15人;大二30人;大三10人;大四9人。
三)調(diào)查數(shù)據(jù)分析
四)調(diào)查結論
通過對這個調(diào)查的分析，我們可以看出大學生上網(wǎng)問題存在這幾點不足：
第一，既影響身體健康，又費錢。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學生有很大的影響。一小時兩塊，一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費，網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩，甚至有人不習慣出現(xiàn)歐土等異常反映。
第二，影響學習成績。由于大學生的課程比較松，課余時間上網(wǎng)的較多，所以課后復習這一工作作的不夠，一旦沉迷網(wǎng)絡成績可能是一落千丈，對學生的成績有很大害處。
第三，網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外，就不知道做什么。只喜歡玩游戲，聊天交友這類。所以學生在對網(wǎng)絡的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡，電子郵件等一些網(wǎng)絡常用的工具。對網(wǎng)絡知識了解更少，更不要說XX技術等。
第四，隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的，完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。
對此，我們的老師還有學生自己要進行反省，學校進行宣傳網(wǎng)絡科學知識，以及網(wǎng)絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡所帶來的后果。正確引導我們學生使用正確網(wǎng)絡資源，讓我們走在網(wǎng)絡知識的前沿，不斷的增加就業(yè)信息和其他相關知識。作為大學生，應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利，應用更多的精力關注網(wǎng)絡上真正有價值的信息，通過網(wǎng)絡接觸社會，提高辨識和思考的能力。
網(wǎng)絡提供了大量信息，又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間，給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。網(wǎng)絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己，但如果把握得不好，獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后，我們應該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡。
上網(wǎng)調(diào)查報告5
一﹑問題的提出
?。ㄒ唬┱{(diào)查的目的和意義
網(wǎng)絡是信息的海洋。它不僅僅是人們表現(xiàn)自我的空間，更是人們?yōu)閷W習、工作、生活提取各種有用信息和進行種種交流的工具。網(wǎng)絡的能量是巨大的，它帶領人類進入一個嶄新的時代；它既能為人們創(chuàng)造無限的財富，也能誘使人們掉進痛苦的深淵。對于充滿活力的我們大學生群體，網(wǎng)絡到底是虛擬的伊甸園，還是潘多拉的盒子？大學生作為信息時代最積極最活躍的人群，已經(jīng)成為網(wǎng)絡使用的主要用戶。網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活，一方面，大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間，能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會；另一方面，網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生，使得部分學生遭遇到一定的迷茫。那么，網(wǎng)絡時代的大學校園，到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響，又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢？為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況，我利用這次機會對在校大學生做了一個初步的調(diào)查。
（二）文獻綜述
互聯(lián)網(wǎng)絡正以日益迅猛的速度進入大學生生活的各個角落．校園網(wǎng)正在“網(wǎng)絡”著越來越多的學生．大學生的學習生活方式正在發(fā)生變化。信息化環(huán)境建設的高成本投入與信息化教育的目標是否成比例? 高校數(shù)字化校園建設是否充分發(fā)揮了其強大的教育功能? 大量調(diào)查結果值得我們深思，一方面，聊天與游戲基本上成了目前在校大學生
上網(wǎng)的主旋律。隨著教育信息化進程的深入，網(wǎng)絡中心、電子閱覽室、計算中心等信息化部門已融入普通大學校園中，大學生可以在多種場所方便的接觸網(wǎng)絡；另一方面，由于缺乏正確引導和科學管理，致使高校中網(wǎng)絡強大的教育功能被其娛樂應用給掩蓋了。高校中網(wǎng)絡設施倘若僅僅用以為大學生們提供游戲、聊天等娛樂活動，這必將遠遠的偏離教育信息化的初衷。那么，導致大學生“玩網(wǎng)”的真正原因是什么？是大學生自身比較浮躁還是我們教育本身出了問題？這些問題值得我們深思。在校大學生是一支不斷壯大的網(wǎng)名群體，而且他們也是推動高等教育信息化的重要力量,研究他們在網(wǎng)絡學習現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的實際問題，并提出提高在校大學生網(wǎng)絡學習技能的對策，對于促進大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡的教育功能，推動高校教育信息化的建設均有著非常重要的.意義。
?。ㄈ﹤€人觀點
隨著時代的發(fā)展，網(wǎng)絡成為人們的必需品。作為當代大學生，需要網(wǎng)絡上充足的資源 使我們的視野更加開闊吸收更多有利的信息，進而更加自覺地提高自己，完善自己。然而網(wǎng)絡卻是一把雙刃劍，在我們從中收獲知識的同時不乏有一些不良信息侵入我們的視野。年青大學生涉世未深，社會經(jīng)驗缺乏，辨別是非能力差，網(wǎng)絡傳播的弱點以及網(wǎng)絡管理體制的不健全，對大學生學習負面的影響也十分明顯。如沉溺游戲娛樂，理解鑒別不夠、借鑒依賴多，思考創(chuàng)新不夠等。
二、調(diào)查研究方法
?。ㄒ唬┭芯吭O計的介紹
本次調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方式進行。共發(fā)放了50份，回收有效問卷50份。
?。ǘ┭芯繉ο蟮慕榻B
由于受人力和資金的限制，本次問卷主要集中于調(diào)查人員居住的小區(qū)內(nèi)的部分在校大學生。
(三）資料收集方法的介紹
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本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提問的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。
?。ㄋ模┵Y料分析的方法
通過數(shù)據(jù)統(tǒng)計，整理出有效的問題，再根據(jù)這幾個問題進行對比分析，得出結論。
三、調(diào)查數(shù)據(jù)分析
本次調(diào)查中，調(diào)查者對上網(wǎng)與大學生的關系闡明了自己的意見和看法。其主要觀點如下：
大多數(shù)大學生網(wǎng)民都能認識到網(wǎng)絡的兩面性。對網(wǎng)絡這把雙刃劍，他們認為應取其所長避其所短，以其之長為我所用。有的同學寫道：網(wǎng)絡世界雖然虛幻但也是現(xiàn)實世界的一部分，網(wǎng)絡行為雖不規(guī)范但也是現(xiàn)實行為的反映；網(wǎng)絡不是天堂也不是地獄，網(wǎng)上有燦爛的陽光也有陰暗的角落，只要人們都以一顆平常心看待網(wǎng)絡，網(wǎng)絡在去掉神秘的面紗以后才會現(xiàn)出迷人的光彩！
許多人認為，作為新世紀的大學生，所受到的教育不應僅僅是書本上的一些概念，更應該接受新事物和新信息，而網(wǎng)絡就是新事物的代表。網(wǎng)絡來了，擋也擋不住，這是時代發(fā)展的必然，應該通過網(wǎng)絡及時地使自己跟上時代。所以，不能很好掌握或利用網(wǎng)絡資源的大學生就不是一個合格大學生。
許多大學生都希望學校能開設網(wǎng)絡資源利用方面的專門課程，引導大學生合理利用網(wǎng)絡資源。幫助學生建立個人主頁，學習相關的流行軟件等，以提高上網(wǎng)技能。大學生對目前多數(shù)高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀很不滿意，認為其內(nèi)容枯燥、形式呆板、模式雷同、缺乏吸引力且管理較亂。他們認為，高校網(wǎng)站應在以學生為本、為學生服務中樹起自己的品牌形象。建設好高校網(wǎng)站，首先要針對大學生群體，注重對國內(nèi)外重大科技、新聞時事和社會焦點、熱點的報道；其次要與學生的學習進程相結合，在網(wǎng)站中設立學習和答疑專欄，介紹課程的學習方法。
上網(wǎng)調(diào)查報告6
樹立社會主義榮辱觀，是落實科學發(fā)展觀、構建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容和必然要求，是精神文明建設的緊迫任務。作為當代大學生承擔著為廣大社會傳播網(wǎng)絡信息服務的重要責任，要為踐行社會主義榮辱觀做出應有的貢獻。為此我們必須在關注物質(zhì)文明建設的同時，更加關注精神文明建設。引導廣大當代大學生樹立社會主義榮辱觀，倡導積極遵守，文明上網(wǎng)。此調(diào)查報告是在明確文明上網(wǎng)的工作相關政策的前提下，通過問卷調(diào)查，走訪本校同學，交流溝通等形式從多個方面考察文明上網(wǎng)的實施情況。報告中詳細闡述了循化縣工作的具體情況，在針對上網(wǎng)中出現(xiàn)的問題，并對這些問題進行了歸納整理。此外，報告還對其中一些突出問題進行了深入的剖析，提出了解決這些問題的對策和建議。
【調(diào)查過程】
本次調(diào)查問卷調(diào)查為主、文獻研究為輔的方法，針對重慶郵電大學不同專業(yè)，不同年級同學進行問卷調(diào)查，調(diào)查范圍是大一至大三的學生，問卷總共下發(fā)300份，回收289份，回收率為96.33%。其中無效問卷4份，有效率為98.62%。問卷由20個問題構成為了體現(xiàn)調(diào)查的全面性，本次調(diào)查采取男女比例平衡調(diào)查。在資料收集方法本次問卷的收集方式送發(fā)問卷。在進行收集資料時，根據(jù)客觀題的選項和主觀提的回答來判斷調(diào)查對象的主要觀點。
【調(diào)查情況】
調(diào)查發(fā)現(xiàn)更多上網(wǎng)選擇娛樂，滿足一時的身心放松。但這也不是說我們對娛樂的態(tài)度應該一見就嗤之以鼻，適當?shù)膴蕵肥潜匾模吘箠蕵纺芊潘梢粋€人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬物都遵循著一條不變的道理，那就是過猶不及，娛樂不應該占主導，這就像網(wǎng)絡并不是單單為娛樂而發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。
從比列上網(wǎng)聊天已成為現(xiàn)代大學生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學生有6個以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達20以上的網(wǎng)友，可以稱這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡這個虛擬社會建立了一個不簡單的人際網(wǎng)絡。大家似乎對交異性同齡網(wǎng)友情有獨鐘，而大齡網(wǎng)友只占4%，非常的稀少?？傮w上網(wǎng)聊的話題與實際生活中相似，但也存在胡扯與對罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問題仍不可被忽視。
【調(diào)查結論】
一、以“思”為主，正確認識網(wǎng)絡
網(wǎng)絡作為新興的傳播媒體具有多方面的功能。由于社會制度、價值觀念以及個人的情趣愛好不同，再加上互聯(lián)網(wǎng)上的各種信息良莠混雜，這就需要對大學生上網(wǎng)進行正確地引導。思想政治工作者要主動參與，走進網(wǎng)絡，開展豐富生動的形勢與政策宣傳活動，引導學生創(chuàng)辦他們喜聞樂見的網(wǎng)站、網(wǎng)頁，設立理論學習園地、“兩課”輔導與答疑、心理健康咨詢、學生生活服務等專題。通過這些途徑把大學生的興趣吸引到繁榮校園文化上來。在世界觀、人生觀和價值觀上，通過精心設計的網(wǎng)站和網(wǎng)頁，給大學生提供一個積極向上的網(wǎng)絡環(huán)境，以提高大學生明辨是非的能力，增強他們的辨別能力。
二、以“導”為主，遵守網(wǎng)絡文明公約
加強網(wǎng)絡教育，引導上網(wǎng)者對巨量的網(wǎng)絡信息持揚棄的態(tài)度，特別應該在德育課中增加“網(wǎng)風”與“網(wǎng)德”教育。網(wǎng)絡是一個自由的傳播媒體，上網(wǎng)者具有很強的自主性，這就給人的道德自律提出了更高的要求。要通過積極引導使廣大大學生網(wǎng)民做到自我塑造、自我約束，最終做到文明上網(wǎng)。
引導學生處理好虛擬世界與現(xiàn)實世界的關系，休閑娛樂與學習的關系。指導學生將時間和精力用到學習和創(chuàng)造當中去，讓學生從被動的接受各種信息轉為主動的將精力用到學習網(wǎng)絡知識技能，或利用各種網(wǎng)絡學校學習各學科知識。學生上網(wǎng)的時間用在基礎學科的學習上，杜絕瀏覽不良網(wǎng)站，消除不良信息給學生造成的影響。讓學生體會網(wǎng)絡的'平等性、開放性和互動性的特點，寓教育于樂，引導學生收集有用的信息，從而進一步培養(yǎng)學生的網(wǎng)絡技能和網(wǎng)絡道德。
三、以“堵”為輔，共創(chuàng)和諧網(wǎng)絡環(huán)境
重點講授讓學生學會如何訪問一個網(wǎng)站并學會瀏覽該網(wǎng)站的相關信息。我網(wǎng)絡上很多不文明的行為，如垃圾郵件、帶病毒的文件，含有不健康內(nèi)容的郵件、虛假信息的發(fā)布，欺騙或用不文明語言攻擊他人等等對大學生造成一定的暗示作用：網(wǎng)絡可以為所欲為。真得可以為所欲為嗎？不，針對這種現(xiàn)象，做為信息技術教師有責任、有義務對大學生進行必要的網(wǎng)絡道德意識培養(yǎng)，使他們懂得凈化網(wǎng)絡環(huán)境的重要性。
通過此次調(diào)查，我們對信息時代這個大潮流下大學生的網(wǎng)絡生活作了初步了解。這其中有意料之外的結果，也有情理之中的答案；有令人擔憂的滯后，也有使人欣慰的進展?？傮w來說，網(wǎng)絡生活之于大學生利大于弊，大學生對待網(wǎng)絡生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當代大學生還在不斷的學習和進取。有調(diào)查的結果應該也說服了不少網(wǎng)絡威脅論者，此次的調(diào)查如果能增加大家對于網(wǎng)絡的信心，也是我們所樂于看到的。
【結語】
此次大學生網(wǎng)絡調(diào)查的目的在于了解到大學生對于網(wǎng)絡的關注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學生的網(wǎng)絡生活狀況，發(fā)覺某些存在的問題，以便更好規(guī)范大學生網(wǎng)絡生活。這次活動時間倉促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評論難免具有推測性質(zhì)，見諒。
上網(wǎng)調(diào)查報告7
本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學（男女各20名）和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間，大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因，對上網(wǎng)的關注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構成，主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷，實際收回50份，有效問卷49份，有效回收率98％，這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的，反映的情況也比較真實。
根據(jù)調(diào)查問卷，網(wǎng)絡知識的獲得有52％的人是通過自學，通過同學獲得的占32％。而從學校獲得才18％，可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位，可能是學校開設的.網(wǎng)絡教育課程不是很多，對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。
大學生上網(wǎng)的環(huán)境差，在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80％，學校上網(wǎng)占了10％，而自己擁有電腦的才占4％，無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠，且空氣是相當污濁，尤其是網(wǎng)吧，每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。
對于上網(wǎng)的動機，由于學習需要才占24％，打發(fā)時間占了28％，可以看出大學生的課外生活非常單調(diào)，習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間，真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中，大一女生打發(fā)時間占了20％，因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差，而且談戀愛的不多，所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少，所以有10％的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。
64％的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識，20％的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識，了解的只占了14％?？梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的，
不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng)，禁止上網(wǎng)的占8％，任其自然的占24％，沒有一個無條件支持上網(wǎng)的，說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的，都是采取保守的態(tài)度，好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大，特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間，影響學習的占68％，怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導，影響身心健康的占30％，從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用，對于學生的身心健康可能關心的較小。增加開支的只占了2％，家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎，一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績，忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。
學生上網(wǎng)的目的很多，但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72％，其次是聊天交友的是70％，學習只有48％?？梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面，而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少，這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合，學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24％，網(wǎng)絡信息具有及時，準確，可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。
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