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大學生業(yè)余生活調(diào)查報告15篇 關(guān)于大學生業(yè)余活動的調(diào)查報告

時間:2022-09-01 00:00:00 調(diào)查報告

  下面是范文網(wǎng)小編收集的大學生業(yè)余生活調(diào)查報告15篇 關(guān)于大學生業(yè)余活動的調(diào)查報告,以供借鑒。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告15篇 關(guān)于大學生業(yè)余活動的調(diào)查報告

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告1

  大學生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體,我們所肩負發(fā)責任是不可推卸的,社會之所以給我們一個接受高等教育的機會,國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇,大學生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),愈來愈多的壓力讓很多大學生不能很好的認識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學課余時間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學生活,這是我們必須思考的問題。所以,大學生們在課余時間都在做些什么,這就顯得尤為重要。對大學生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

  第一部分

  一、調(diào)查方案

  調(diào)查方式:問卷調(diào)查,QQ,口頭隨即調(diào)查

  調(diào)查對象:成都紡織高等專科學校在校學生,機械工程學院同學為主 調(diào)查時間:20__年5月20日—20__年5月24日

  調(diào)研團隊:

  二、問卷設(shè)計

  關(guān)于大學生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學生課余時間的安排合理和利用,特意展開此次調(diào)查,了解我校學生課余時間的安排和利用,以便展開更好的活動安排,及時發(fā)現(xiàn)一些問題,并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )

  A、 大一 B、大二 C、大三

  2、您一般利用課余時間做什么( )

  A、體育運動 B、玩游戲 C、看書學習 D、兼職 E、其他

  3、除了雙休日,您平均每天大概有多少課余時間( )

  A、1~2小時 B、3~5小時 C、6~8小時 D、8小時以上

  4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團活動?( )

  A、半小時 B、30分鐘~1小時 C、 1小時以上 D、 幾乎沒有

  5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

  A、學習專業(yè)課程 B、 體育鍛煉 C、上網(wǎng)娛樂 D、人際交往

  6、對于課余時間的安排,您感到( )

  A、力不從心,經(jīng)常會被其他事打擾

  B、一般般,會有隨大流的情況

  C、還可以,比較充實,能自主安排

  D、很滿意,時間掌握在自己手中

  7、認為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

  A、生活井然有序,活得充實而快樂

  B、學業(yè)上大有進步

  C、開闊眼界,掌握了更多的知識技能

  D、結(jié)識更多的朋友

  E、個人工作能力得到迅速提升 F、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立

  G、其他

  8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

  A、自己制定時間安排表并嚴格執(zhí)行

  B、向師長討教經(jīng)驗

  C、跟同學朋友交流,互相監(jiān)督

  D、跟父母反映并尋求父母的幫助 E、自我獎勵法

  F、其他

  9、您認為利用課余時間去做義工如何?( )

  A、好 B、不好 C、無所謂

  10、課外您會看什么類型的書( )

  A、與學習有關(guān)的課外書

  B、自己感興趣而與學習無關(guān)的書

  C、課本

  D、幾乎不看書

  11、課余時間有沒有想過學習( ) )

  A、有,而且做了

  B、經(jīng)常想,可是做不到

  C、有時會想

  D、從沒想過

  12、您認為課余時間對您有何影響( )

  A、讓您有更多的時間

  B、增進你和同學之間的友誼

  C、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

  D、參加一些課外活動增強你的能力

  E、做自己想做的事

  F、無所事事

  13、您認為大學生應該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)

  第二部分

  一、調(diào)查存在問題

  調(diào)查樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,大二人數(shù)較多,大三人數(shù)較少;物流管理學院學生居多,其他院系同學少;故主要對大一,大二進行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。

  二、調(diào)查情況分析

  調(diào)查表明,約有81.9%的學生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有7.2%的同學沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:

  第一,目標不明確,茫然無所適從;

  第二,不會合理安排學習和娛樂的時間;

  第三,不夠珍惜時間,時間使用效率不高;

  第四,對業(yè)余時間沒有計劃性,容易隨心所欲;

  第五,自制力差,易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

  第六,還有一部分同學在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

  針對大學生學生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,我們調(diào)查小組對在學校教育中開展時間使用方面的專門指導的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示,認為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學校教育中開展時間使用方面的專門指導的學生占總?cè)藬?shù)的68.5%,認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學校開展時間使用方面的指導持肯定態(tài)度,這說明學生們急需這方面的知識,迫切需要學校教育中給予專門的、科學合理的指導,以便提高學習、工作效率,減少時間浪費現(xiàn)象,能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學對學校教育中開展時間使用方面的指導持否定態(tài)度,原因可能是有的同學認為學校教育指導只能是從宏觀上進行,卻不能從個人角度進行個人指導,因此效果不會很好,再者大學生已經(jīng)是成人了,業(yè)余時間的使用是自己的事情,不需要學校的干預。

  第三部分

  一、調(diào)查結(jié)論:

  從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學的課程沒有象高中那樣多,所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

  二、對策建議: 從入學的第一天起,就應當對大學三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學習中享受到最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習:學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點,大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”,而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。 專家建議,大學生應該利用課余時間來做10件事情:

  1,外出旅行:讀萬卷書,不如行萬里路!大學生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川,對增長見識、放松身心無益是好事情。

  2,兼職實習:大學生應該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職、實習,既可以獲得一定經(jīng)濟收入,也可以增加自己的時間經(jīng)歷。 3,結(jié)識人脈:21世紀人脈很重要,大學生熟悉互聯(lián)網(wǎng),可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等,拓寬自己的人際圈。4,加入社團: 參加社團有利無害,大學生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團,更可以參加一些校外的公益性青年組織,像互友會、一些互助會等,都很適合大學生。

  5,互幫互助:我們大多數(shù)學生都是獨生子女,普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學生課余時間可以多參加一些互助活動,學會與人交流、互助。6,練習口語: 外語的重要性不言而喻,大學生在課余時間應該多練習下自己的口語表達能力,也可以參加一些培訓,比如新東方的培訓等。

  7,考資格證書:客觀來講,職業(yè)資格證書的作用非常有限,有證書并不代表你有相應的能力。但是有些證書,比如計算機類、外語類,以及與專業(yè)相近的證書,還是要考一下的。

  8,談一場戀愛: 到了談情說愛的年齡,大學生們可以認認真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負責。

  9,關(guān)心國家大事:作為國家民族的未來和希望,大學生應該在課余時間,通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,切不可兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

  10,發(fā)展興趣特長:每個人都有自己的興趣愛好,大學生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,不要僅僅只是愛好,要升級為一項特長,這個特長要優(yōu)于一般人!

  三、總結(jié): 對于本次關(guān)于“大學生課余生活”的實踐調(diào)查,收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,它促使我們深入地了解了社會,拓展了實際工作能力,更強化了我們在組織、表達、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學生活產(chǎn)生了深遠的影響,為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言,它引起了他們的關(guān)注及自省,起了警示作用,真是“一舉多得”。

  最后,要感謝被訪談的老師和同學的支持,感謝其他調(diào)查成員!

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告2

  一、 概述:

  近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實施,我國農(nóng)村中小學所取得的成績是眾所周 知,有目共睹的。特別是黨的xx大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W發(fā)展的健 康軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實施了根本意義上的九年義務教育免費機制,不僅鞏固和加 強了農(nóng)村義務教育“普九”成果,同時還促進了社會主義新農(nóng)村與和諧社會的創(chuàng)建進程。

  然而,由于受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人 教育薄弱,應試教育積重難返,一些地方往往把升學率作為評價教育工作近乎唯一的目標, 致使農(nóng)村教育與當?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié), 忽略了學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

  長此以往, 必將影響國民整體素質(zhì)的提高。

  農(nóng)村中小學教育所存在的一系列問題逐步浮出水面, 并且已經(jīng)成為制約我國農(nóng)村經(jīng)濟、 社會 發(fā)展的巨大障礙。

  為此, 筆者對所在的濱州市濱城區(qū)堡集鎮(zhèn)農(nóng)村義務教育現(xiàn)狀進行了較為深 入的調(diào)查。

  二、調(diào)查方式 我們選擇了訪談和問卷相結(jié)合的調(diào)查方式。

  問卷式調(diào)查用于收集標準化的定量資料, 訪談式 調(diào)查用于收集非標準化的無結(jié)構(gòu)的定性資料。通過調(diào)查,得到豐富的、個性化的信息。然后 經(jīng)過歸納、分析、綜合、整理,得出帶有規(guī)律性的結(jié)論。本次調(diào)查我們重點采用訪談法,正 是想通過這種面對面的交談的方式, 探詢我鎮(zhèn)農(nóng)村義務教育的現(xiàn)狀, 共謀改進我鎮(zhèn)義務教育 的大計。

  在訪談人群選擇上,我們依據(jù)典型性、廣泛性原則,采取發(fā)散的方式,尋找可以影響到鄉(xiāng)村 義務教育的各大主體,分別和一部分學生、教師、家長等進行了訪談。

  三、農(nóng)村中小學教育現(xiàn)狀及成因分析:

  通過訪談和問卷調(diào)查,經(jīng)過分析整理,我們概括出了我鎮(zhèn)義務教育的現(xiàn)狀如下:

  現(xiàn)狀一:教育經(jīng)費嚴重短缺 農(nóng)村中小學教育教學資源的嚴重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費的嚴重不足。

  最近幾年, 國家對教 育的投入僅占 gdp 2%的比例。就這 2%而言,絕大部分都投入到了高等教育和城市中小學教 育中,等到本來就十分有限的經(jīng)費到了區(qū)、縣、鎮(zhèn)一級教育行政部門手中,他們中的一些好 大喜功者卻充分利用這一經(jīng)費,在城區(qū)大興“示范校”“窗口校” 、 ,不遺余力地標榜個人政 績。筆者在一篇教育調(diào)研報告中看到了一個僅有 60 萬人口的小縣,不顧百姓的反對,不惜 斥資近億元將原本就修建得相當不錯的一所重點中學易地重建。

  這般層層卡扣, 最后到達農(nóng) 村中小學尤其是義務教育學校的幾乎是微乎其微。 由于教育經(jīng)費的嚴重短缺, 加之某些教育官員的政績膨脹, 農(nóng)村中小學基礎(chǔ)教育教學設(shè)施缺 乏、落后,造成正常的教學活動無法開展,音體美勞等不少課程都因教學設(shè)施的缺乏而無法 保證教學任務的完成, 所謂現(xiàn)代化的教育設(shè)施也是繡花枕頭, 成了擺設(shè)。

  由于信息渠道不暢, 能熟練或基本熟練使用電腦的不足半數(shù),遠程教育資源的共享成為了夢想。

  現(xiàn)狀二:師資力量薄弱 筆者所處的鄉(xiāng)鎮(zhèn), 六處完全小學中, 除了中心小學師資力量相對較為雄厚一點外, 其他小學, 沒有幾個是個正規(guī)中等師范學校畢業(yè)的,幾乎是清一色的“民轉(zhuǎn)公” 。他們中只有極少數(shù)受 過專業(yè)培訓, 大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的, 相當一部分教師教法陳舊、 觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結(jié)構(gòu)老化、知識面窄的問題。通過查閱所在 鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教師檔案資料,發(fā)現(xiàn)全鎮(zhèn)中小學教師平均年齡 47 歲,其中,50 歲以上占 51.8%。不 僅年齡老化,而且學歷偏低,知識結(jié)構(gòu)老化,教育觀念落后,教學方法陳舊。六處小學中, 市、區(qū)級學科帶頭人、 教學能手幾乎為零; 初中學校, 稍有改觀。

  面對新形勢下的素質(zhì)教育, 面對改革后的義務教育新課程,他們往往顯得力不從心。試想,這樣一支隊伍擔負著我鎮(zhèn)中 小學教育教學、人才培養(yǎng)和教育改革的繁重而艱巨的任務,談何容易?! 造成農(nóng)村中小學師資力量薄弱的原因是多方面的, 最主要的原因是受經(jīng)濟發(fā)展水平和事業(yè)人 員編制的制約,難以注入“新鮮血液” ,使得一些學校不得不臨時招聘代課教師,以解燃眉 之急。

  現(xiàn)狀三:應試色彩濃郁,師生不堪重負。

  “考、考、考教師的法寶,分、分、分學生的命根” 。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學教師一直無法 走出這一應試教育的怪圈,究其原因是一些區(qū)、縣、鎮(zhèn)級教育行政管理部門在學年末,拿中 考升學率、非畢業(yè)班優(yōu)秀率、合格率,統(tǒng)一排位,排位的名次、學生成績的好壞,直接關(guān)系 到老師的晉級加薪。于是乎老師們也顧不了“千呼萬喚始出來的素質(zhì)教育” ,一味汗水加時 間,有道是:

  “不管黑貓白貓,考得高分就是好貓” 。筆者所在地是一處偏僻的農(nóng)村小鎮(zhèn),老 師們早晨 5:30 天蒙蒙亮,就要早起跟班輔導,晚上初中部的老師還要輔導到 9:30。一天 下來,師生心力交瘁,苦不堪言。

  現(xiàn)狀四:德育教育令人堪憂。

  重智育輕德育是農(nóng)村中小學教育教學中存在的普遍現(xiàn)象。

  在一些學校, 有的老師可以公開容 忍成績優(yōu)秀的學生犯錯誤, 少數(shù)學生家長在自己孩子與同齡孩子發(fā)生沖突時, 竟然給予縱容 和支持。不少學生心理欠缺甚至扭曲,打群架、偷財物、出入網(wǎng)吧、集結(jié)團伙、侮辱師生等 現(xiàn)象絕無僅有。記得不久前有報道稱:某地某校發(fā)生了震驚全國的中學生“滅門慘案” 。由 此可見,造成一些農(nóng)村中小學生法制觀念淡薄,道德品質(zhì)敗壞的主要原因是學校、家庭、社 會都沒有對之引起足夠的重視。尤其是學校德育教育的嚴重缺失。

  現(xiàn)狀五:升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)。

  農(nóng)村學生“升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)”是農(nóng)村教育的主要癥結(jié)。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料,全 國大部分農(nóng)村地區(qū)初高中畢業(yè)生中 60%以上要回到農(nóng)村,尤其是農(nóng)業(yè)地區(qū)和中西部地區(qū)這 一比例更高,達到 80%以上。這些學生大多返鄉(xiāng)務農(nóng)或外出打工。但農(nóng)村普通初中教育, 尤其是課程設(shè)置、教材編寫與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營、城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展實際需要相脫節(jié),學到的基礎(chǔ)文 化課, 就連勞動技能課也都解決不了很多農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)與經(jīng)營管理問題。

  畢業(yè)后的農(nóng)村青年 不能盡快融入到當?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè)中, 造成農(nóng)村勞動力的巨大浪費和盲目流動。

  一些初中畢業(yè) 后不能升入重點高中的孩子,寧可融入了滾滾打工洪流,也不愿到職成教育學校學習深造。

  因而出現(xiàn)了“升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)”的教育怪圈。

  現(xiàn)狀六:

  “國有民辦”教育舉步維艱,學生家長選擇處于兩難 筆者所處的濱城區(qū)堡集鎮(zhèn),受當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展水平的制約,幾年前,一所由多方籌措資金、集 九年教育于一體的“國有民辦”實驗學校應運而生了。這所學校,辦學經(jīng)費和教師工資全部 是“公辦”性質(zhì),并且整合了全鎮(zhèn)最優(yōu)秀的師資資源,全部充實到了實驗學校。而收費標準 則是“私立”性質(zhì)的,導致原本并不富裕的當?shù)剞r(nóng)民家庭更加不堪重負,為了給予子女較好 的受教育機會,而又別無選擇??v然,這所學校在一定時期受到了應有的關(guān)注,也取得了較 為突出的辦學效益。然而,舉債千萬元辦學基礎(chǔ)上的高收費教育,一方面給義務教育學校和 學生、家長造成了人為的不公平,加重了當?shù)匕傩盏慕?jīng)濟負擔;另一方面也惡意爭奪了那些 名副其實的民辦學校的教育資源, 限制或者扼殺了真正意義上的民辦學校的生存和發(fā)展。

  在 國家強制施行義務教育的今天,暴露出了這類所謂民辦教育的種種問題。

  農(nóng)村家長往往為了讓孩子能夠得到高質(zhì)量的教育,學更多的知識,走出農(nóng)村,而將孩子們作文送 入學費昂貴的私立學校學習,放棄收費較低甚至免費的公辦學校。從而得知,國家支持農(nóng)村 的大量教育經(jīng)費, 并沒有從實際意義上給廣大農(nóng)民減輕負擔, 反而使他們中一部分家庭的實 際負擔較往日大大加重了??峙?,這就是問題的癥結(jié)所在。

  由于農(nóng)村學校的公用經(jīng)費撥付不夠及時到位, 致使很多農(nóng)村學校向?qū)W生家長等私人借款維持 學校的正常運作。據(jù)調(diào)查,筆者所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)實驗學校,截至目前,尚有 1600 多萬元的不同 債務??梢?,農(nóng)村學校尤其是“國有民辦”學校的負債累累,將嚴重阻礙農(nóng)村教育的又好又 快科學發(fā)展。

  面對兩種性質(zhì)的學校, 面對兩種相差懸殊的教育質(zhì)量, 面對掌上明珠的兒女和捉襟見肘的家 庭境況,望子成龍、望女成鳳的家長們處于兩難境地。那就是,如果讀免費的公辦學校,家 長將無經(jīng)濟負擔,但由于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)最優(yōu)質(zhì)的師資被強行抽調(diào)到“國有民辦”實驗學校,因此孩 子要付出自己的前程;如果讀“國有民辦”實驗學校,孩子得到較為優(yōu)質(zhì)的教育,但家長要 卻付出具大的犧牲。這種兩難境地,正是目前農(nóng)村教育的困境。隨著義務教育保障機制的逐 步完善,隨著素質(zhì)教育的不斷推進, 尤其是中考制度的改革, 象筆者家鄉(xiāng)這樣的“民辦” 學 校面臨的沖擊和生存的風險與日俱增。

  現(xiàn)狀七:初中學生流失現(xiàn)象死灰復燃 除學生家庭經(jīng)濟困難這一主要客觀原因外,還有教師敬業(yè)精神差、教學理念落后、教學方法 陳舊、教學質(zhì)量低下等,也是導致學生厭學進而流失的一些主要原因。近年來各級政府及教 育主管部門為了引進和穩(wěn)定人才普遍重視了提高教師待遇, 卻往往放松了對教師的思想教育 工作,教師為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識淡薄,追逐個人名利、動輒跳槽厭教的現(xiàn)象 時有發(fā)生。 教師厭教的表現(xiàn)不僅不利于良好校風的建立,同時也是導致學生厭學之風的重要誘因之一。

  家長們認為孩子升學無望, 紛紛通過各種關(guān)系把孩子轉(zhuǎn)到區(qū)直學校就讀, 家庭條件較差的便 索性讓孩子輟學。

  五、改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀的策略 根據(jù)調(diào)查的情況,筆者建議,為改變農(nóng)村教育現(xiàn)狀,應當采取以下策略:

  對策一:加大農(nóng)村教育資源的投入,最大限度地改變農(nóng)村教育資源不足的狀況。首先要把教 育經(jīng)費的挪用作為重點抓,把有限的教育資源用到實處。迅速成立一個調(diào)查小組,查清農(nóng)村 中小學的負債狀況以及教師的工資待遇落實情況, 對因負債建校舍的, 要通過財政撥款支付, 使學校能較好地運轉(zhuǎn);其次完善對農(nóng)村教育投資的監(jiān)督機制,嚴防中間環(huán)節(jié)的克、挪、卡、 要,確保??顚S?,并且還要力保各校將有限的經(jīng)費用在刀刃上,從而逐步完善以縣為主的 義務教育經(jīng)費保障機制。

  對策二:

  全面提升農(nóng)村中小學教師整體的綜合素質(zhì)。

  加大師資培訓力度, 促進教師專業(yè)成長。

  清退或分流不合格教師, 招收有大專學歷的畢業(yè)生回鄉(xiāng)任教, 同時對教師的福利等問題要根 據(jù)實際給予改善。完善農(nóng)村教育資源尤其師資資源配置,促進農(nóng)村教育的公平正義。

  對策三:徹底擺脫應試教育的桎梏,在為學生“減負”的同時也要為教師“減負” 。在我國 大部分農(nóng)村中小學,由于受現(xiàn)代企業(yè)制度的影響,曾經(jīng)風靡一時的推行所謂的“末位淘汰” 機制,廣大農(nóng)村教師因擔心自己本就來之不易的“鐵飯碗”砸在質(zhì)量上、丟在“末位”上, 不惜起早貪黑長時間同學生泡在一起,致使應試教育愈演愈烈,一些學生由此產(chǎn)生厭學、逃 學的現(xiàn)象。有的教師生怕下崗,便以透支身體健康為代價,長期自主加壓,延長工作時間, 更有甚者造成了嚴重的心理障礙。

  據(jù)調(diào)查, 在農(nóng)村中小學教師中由于擔心教學質(zhì)量而整日吃 不好睡不香者大有人在,尤以 45 歲左右中年教師最為突出。此外,在農(nóng)村中小學教師隊伍 中,有相當一部分是“半邊戶” (夫妻只有一人有固定工作)由于工作壓力大,家庭負擔重, 個人收入有限, 他們往往身心俱疲。

  我們各級教育行政部門要在農(nóng)村中小學教師身上大力弘 揚人文精神,落實人文關(guān)懷,不遺余力地為他們減輕工作壓力,消除心理障礙,為在廣大農(nóng) 村全面推行素質(zhì)教育鋪平道路。

  對策四:堅持德育為首的教育方針,促進學生健康個性和諧發(fā)展。

  加強和改進農(nóng)村中小學學生德育工作, 首先要把握好中小學教育階段青少年身心成長發(fā)育的 特點,把握好不同學生個體的個性心理特征和思想、學業(yè)基礎(chǔ),從而有的放矢的對他們進行 道德情操、 心理品質(zhì)和行為習慣的養(yǎng)成教育, 幫助他們樹立科學的人生觀、 世界觀、 價值觀, 確立健康向上的人生目標。

  抓緊這時期的德育工作, 將對他們一生的發(fā)展起到至關(guān)重要的作 用。但當前社會生活發(fā)生著復雜而深刻的變化,傳統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀、倫理道德 觀正受到商品經(jīng)濟大潮的不斷沖擊,致使現(xiàn)階段農(nóng)村中小學德育工作一時無所適從。因此, 我們的德育教育必須全面貫徹黨的教育方針,并有機結(jié)合傳統(tǒng)美德,把握新時代特點,把德 育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置, 貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié), 要把弘揚和培育民族精神作 為思想道德建設(shè)極為重要的任務,納入教育的全過程。要把愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、 中華傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育有機統(tǒng)一于教材之中, 積極改進教育教學方法和形式, 把 傳授知識、訓練技能、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和養(yǎng)成良好的行為習慣結(jié)合起來。努力營造出寬松、和 諧、愉悅的“三位一體”德育教育環(huán)境,為培育德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義 事業(yè)接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

  對策五:深化教育改革,徹底改變農(nóng)村學生“升學無望,就業(yè)無路,致富無術(shù)”的局面。農(nóng) 村中小學教育要與農(nóng)村實際相結(jié)合。

  國家要著力改革農(nóng)村中小學課程, 設(shè)置一些體現(xiàn)農(nóng)村教 育特點的實用性課程, 使之在提高農(nóng)村人口整體素質(zhì)的同時還能更好地為農(nóng)村經(jīng)濟、 社會發(fā) 展服務。

  對策六:針對我鎮(zhèn)“國有民辦”實驗學校舉債辦學、舉步維艱,而且對義務教育公辦學校沖 擊較大, 造成教育資源配置不公的狀況, 建議上級主管部門在充分征求廣大師生和學生家長 意見的基礎(chǔ)上,依法進行收購,恢復公辦學校的名分,并且將優(yōu)質(zhì)的師資資源與另外幾所義 務教育中小學進行平衡的基礎(chǔ)上重新整合, 分期償還建校債務, 全面落實農(nóng)村義務教育免費 機制,促進我鎮(zhèn)義務教育全面健康和諧發(fā)展,切實減輕農(nóng)民負擔,促進社會主義和諧社會創(chuàng) 建進程。

  對策七:針對初中學生輟學現(xiàn)象死灰復燃的現(xiàn)象,一方面要加大義務教育宣傳和實施力度, 確保困難學生不會因貧失學;一方面要推進教育教學改革,提高課堂教學質(zhì)量,活躍課堂氣 氛, 促進學生樂學善學, 確保學生不會因厭學而輟學。

  同時, 要完善學校辦學水平評估機制, 切實把“減負控輟”工作納入教育督導評估序列并不斷提高評價指數(shù)。從而把“減負控輟” 工作納入政府、學校、家庭、社會四位一體的一盤棋工程,最大限度的控制學生流失。

  六、調(diào)查過程中的收獲與反思:

  通過這次社會實踐活動,我不僅對家鄉(xiāng)農(nóng)村中小學教育的現(xiàn)狀有了較為明晰的了解和分析, 而且對改革發(fā)展家鄉(xiāng)農(nóng)村義務教育提出了粗淺的意見和建議。

  同時, 還增強了對家鄉(xiāng)的熱愛 和向往,增強了發(fā)奮學習、頑強拼搏的信心和毅力,為日后報效家鄉(xiāng)、報效祖國奠定了良好 的思想基礎(chǔ)??梢哉f,受益匪淺。在此,真誠感謝學院團委給予我這次難得的接受鍛煉教育 的機會,真誠感謝家鄉(xiāng)父老給予的配合支持。

  路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將珍惜火熱的青春年華,珍惜書聲瑯瑯的大學時光, 在學院黨委和團委的正確領(lǐng)導下,在恩師諄諄教誨和學友的相互勉勵下,發(fā)奮苦學,頑強拼 搏,待學有所成,為創(chuàng)建和諧社會無私奉獻自己全部的光和熱!

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告3

  我們于20xx年5月~6月,對樹人大學大三學生的在校情感狀況進行了調(diào)查。通過調(diào)查研究,對樹人大學的大三學生的情感有了初步的了解,為準確地把握當前在校大三學生的情感動向,深化教學就業(yè)改革,加強教育教學的針對性,提高教育教學的實效性,都提供了客觀依據(jù)。

  一、調(diào)查的具體目標和方法

  (一)具體目標

  1.樹大大三學生的情感現(xiàn)狀

  2.大三學生的情感特點

  3.當前大三學生情感成因及對策

  (二)調(diào)查方法

  1.問卷調(diào)查

  學生問卷,內(nèi)容涵蓋比較全面(見附)

  2.座談會及個案調(diào)查

  整個調(diào)查共召開了,四個寢室的學生座談會。這些座談會,不僅為我們提供了大量生動的典型材料,而且為理性分析提供了基礎(chǔ)。

  二、調(diào)查結(jié)果分析

  對學生問卷調(diào)查分析,以及對學生座談結(jié)果顯示,當代大學生的情感心理具有明顯的時代特征。

  (一) 當代大三大學情感現(xiàn)狀分析

  1. 交際困難

  調(diào)查顯示,約有23%的大三學生在人際關(guān)系上存在一定問題。有的同學有自閉傾向,不愿與人交往,有的同學為交往而交際,不惜犧牲原則隨波逐流。

  2. 壓力大

  調(diào)查顯示。約有30%的大三學生感覺壓力很大,。他們的壓力部分來自于所學專業(yè)并非所愛,這使得他們長期處于內(nèi)在沖突與痛苦之中。另外,課程負擔過重、學習方法有問題、各種大小不斷的考試、嚴峻的就業(yè)形勢等,都會給他們帶來壓力。

  3. 情感困惑

  調(diào)查顯示,還有近35%的大學生存在情感困惑,由戀愛失敗導致的大學生心理變異是最為突出的現(xiàn)象,有的人因此而走向極端,甚至造成悲劇。“在大二時,我的前女友突然提出要和我分手。”一名姓張的學生說,“我始終無法忘記那名女生,至今覺得無法解脫。”

  3. 其他

  調(diào)查顯示,還有12%有這樣那樣的情感困惑。

  (二) 當前樹人大三學生的情感特點

  調(diào)查顯示,當前樹人大三學生的情感比其他有明顯不同。

  1. 自我表現(xiàn)發(fā)展與能力培養(yǎng)的加強。

  2. 人際交往太過狹窄。

  3. 戀愛與情感問題比較突出。

  二、對調(diào)查結(jié)果的思考

  (一)當前樹人大學大三學生情感狀況成因分析

  當前樹人大學大三狀況,其主流是積極向上的,他們正在健康地成長,同時也存在消極的一面,不容忽視。

  1. 市場經(jīng)濟發(fā)展的影響

  從宏觀角度看,大三學生深深地感觸到了國家經(jīng)濟發(fā)展的快步伐,欣喜于輝煌的經(jīng)濟成就。調(diào)查結(jié)果顯示,98%的學生對未來充滿美好的向往,其中有82%的學生對“競爭”這一市場經(jīng)濟的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看,市場經(jīng)濟在已經(jīng)深入到每個角落,生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化,而轟轟烈烈改革運動使中國發(fā)生了質(zhì)的變化。在校大學生對于這些變化極為興奮,因為他們享受到了蘊藏其中的經(jīng)濟利益和文化利益,使他們不愿畢業(yè)就失業(yè)的苦境中,且迫切希望能融入當代經(jīng)濟浪潮中。

  2. 國家高等教育改革的影響

  隨著高等教育的改革,越來越多的人獲得上大學的機會,調(diào)查結(jié)果表明,26%的學生認為家庭難負擔讀大學的高額費用過高52%的學生認為大學不包分配而感到前途渺茫,從而在學習上漫無目的。需要特別指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影響,使部分德、才兼?zhèn)涞膶W生感到迷茫和失望,并逐漸淡化了對學習的興趣,失去了學習的積極性。

  3. 學校教育的影響

  在大學教育變成大眾進程中,各地大學一味的追求高入學率,而忽視學生的培養(yǎng)。還有,由于資金和人才的制約,對于學生學習的縱向多層次和橫向多目標需求無法滿足,從而導致學生需求與學校教育之間的矛盾沖突,學生和社會的脫節(jié)。

  4. 教師的影響

  在諸多的影響因素中,我們認為,教師對于學生的影響最直接、最持久、最有效。但當前的問題是,由于教師行為滯后,所以使教師的教育和教學工作對學生學習產(chǎn)生的制約和負面影響也在擴大。

  5. 社會的影響

  經(jīng)濟的高速發(fā)展,對社會意義重大,但伴隨著也有很多問題產(chǎn)生,這些問題的也帶進了學校,這對學生也產(chǎn)生了消極不良的影響。

  二)形成健康的學習心理的對策

  影響學生情感的因素非常復雜,因而幫助他們形成健康的情感的任務十分艱巨。針對本次調(diào)查中顯示出來的問題,心理測評師、哲學碩士張小平分析說,從個體身心發(fā)展的角度看,大學生處于青少年向成年的轉(zhuǎn)變時期,這一階段中,會出現(xiàn)自豪感與自卑感的矛盾沖突,強烈交往的需要與孤獨感的矛盾沖突,理想與現(xiàn)實的矛盾沖突等一系列問題。這些矛盾沖突如果存在過于強烈和持久,在遭遇某種刺激時,就容易出現(xiàn)心理障礙,影響個體的健康發(fā)展。

  從現(xiàn)實生活來看,大學生們在中學時形成的優(yōu)勢消失,“中心”地位受到威脅,也會使之產(chǎn)生失落感和恐懼感。此外,當代大學生中,獨生子女占了很大的比重。獨生子女常常帶有強烈的自我中心意識,缺乏社會鍛煉,心理較為脆弱,也容易引發(fā)上述問題。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告4

  調(diào)查人員:

  指導老師:

  調(diào)查時間:x.x.x

  摘要:本文在調(diào)查數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上,分析當代大學生近視的具體情況及其近視率如此之高的原因,并給出一些具體建議,希望更多的人了解我們的眼睛,珍惜我們的視力。

  一、名詞了解:

  什么是近視? 我們都知道眼睛的基本結(jié)構(gòu)是由角膜、瞳孔、晶狀體、視網(wǎng)膜、虹膜等幾部分組成。。近視眼是視力缺陷的一種,能看清近處的東西,看不清遠處的東西。近視是由于眼球的晶狀體和視網(wǎng)膜的距離過長或晶狀體折光力過強,使進入眼球的影像不能正確落在網(wǎng)膜上而落在網(wǎng)膜的前方。近視眼需要佩戴凹透鏡:由于凹透鏡對光線具有發(fā)散作用,它使原來聚焦在視網(wǎng)膜之前的光線發(fā)散后正好聚集在視網(wǎng)膜上。

  二、調(diào)查背景及目的

  我國一向是近視眼大國,近視眼的人數(shù)已經(jīng)達到3億左右,因為學生課業(yè)的繁重和人們對自己視力的不重視,近視眼的發(fā)病率也在逐年增加,近視眼及其病癥已經(jīng)成為我國中高級知識分子最常見的眼病和第一位的盲眼病。 本次報告希望通過對大學生的實際調(diào)查,來了解大學生的近視眼的實際情況,分析其產(chǎn)生的原因,調(diào)查大學生對近視知識的了解情況。

  三、調(diào)查人數(shù)及其方式

  本次調(diào)查的人數(shù)一共有三十人,全部都是我校的大學生,調(diào)查方式是采用問卷調(diào)查的形式,請大學生完成問卷來配合我們的調(diào)查。我們對于問卷的內(nèi)容予以保密,學生的性別和年紀分布我們盡量保證其較為的平均。

  四、調(diào)查結(jié)果分析

  首先本次調(diào)查總計調(diào)查人數(shù)為:30。其中男生為16人,女生14人。保持了近似男女比例為1比1的比例。

  人數(shù) 男生 16 女生 14 30個人中,近視的人數(shù)達到了26人,占總?cè)藬?shù)的87%,是一個相當高的比例,可以看出來,在大學生之中,只有很少部分的同學不近視了,不近視視力正常的人數(shù)為4人,占總?cè)藬?shù)的13%。這也恰恰說明了目前近視眼的情況非常嚴重。

  然后是近視開始時間的調(diào)查。沒有人在小學時就近視,有4人在小學時就近視,有23人在中學近視,沒有人在大學近視。說明學生們基本沒有先天就近視的,大部分學生是在進入初中和高中時近視的。那時課業(yè)逐漸加重,學生們逐漸的視力下降,大學近視的同樣沒有,說明眼睛成年之后便逐漸穩(wěn)固,不怎么會下降了。

  在近視程度的調(diào)查中,沒有人的近視程度在50~150之間,這種近視程度是假性近視,可以算作不近視的,20%的人處于150~250,34%的人的近視程度在250~350,13%人的近視程度在350~450,23%的人的近視程度已經(jīng)超過了450。

  從戴眼鏡的時間來看,相當部分的人都已經(jīng)戴眼鏡時間長達4年以上。 用眼習慣的調(diào)查結(jié)果: 首先是關(guān)于是否喜歡在陽光下看書。3%的人有經(jīng)常在陽光下看書的習慣,30%的人有時會在陽光下看書,40%的人很少會在陽光下看書,27%的人從不會在陽光下看書,這點可以看出大家對于陽光下看書還是很不贊成的。

  是否會在微弱的燈光下看書。

  關(guān)于是否會做眼保健操。

  很遺憾,從來沒有同學每天會做眼保健操,有40%的人偶爾會做眼保健操,有60%的人經(jīng)常會做眼保健操。這點看出,大家對于做眼保健操不是很在意。

  五、關(guān)于保護視力的一些建議

  從調(diào)查中看,有一部分大學生由于姿勢不正確和距離近造成了視力下降,說明這些學生對日常行為中保持正確的姿勢、適當?shù)木嚯x對保護視力的重要意義還沒有正確的理解和重視。這就要求我們的老師在教學和日常生活中要不斷地對學生的行為習慣進行教育、強調(diào),加強學生保護眼睛的意識。我們認為,眼睛的衛(wèi)生教育應從小學開始,一上學就要進行“三要兩不要”的習慣教育,使學生把這些基本要求從小習慣化。

  許多學生都可以在學習完后到處走走,看看周圍的青山綠水,放松一下自己,這對眼睛也有很大的幫助,所以我們要多于大自然接觸。而大瀝生活富裕,電視、電腦和游戲機每戶都有,學生課余時間都沉迷于電視、電腦或游戲容易造成視力下降

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告5

  本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成,主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,實際收回50份,有效問卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,反映的情況也比較真實。

  根據(jù)調(diào)查問卷,網(wǎng)絡知識的獲得有52%的人是通過自學,通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%,可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位,可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡教育課程不是很多,對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

  大學生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,且空氣是相當污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

  對于上網(wǎng)的動機,由于學習需要才占24%,打發(fā)時間占了28%,可以看出大學生的課外生活非常單調(diào),習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中,大一女生打發(fā)時間占了20%,因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,而且談戀愛的不多,所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少,所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

  64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識,20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識,了解的只占了14%??梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的,不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間,影響學習的占68%,怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導,影響身心健康的占30%,從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%,家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績,忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

  學生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學習資料聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,其次是聊天交友的是70%,學習只有48%??梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少,這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡信息具有及時,準確,可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告6

  大學生活具有上課時間少課余時間多的特點,大學生如何正確把握自己的課余生活,學校如何正確引導大學生開展課余活動,對大學生的成才具有重要的現(xiàn)實意義。希望本次調(diào)查能給大家?guī)硪粋€全新認識,提高大家對課余生活安排的科學性。

  一、消費方面

  隨著我國經(jīng)濟實力和綜合國力的逐步增強,人們的消費水平日益提高,與此同時,大學生的消費狀況也發(fā)生了較大的變化。通過對問卷的量化分析,我們發(fā)現(xiàn)消費水平較低和較高的大學生較少,多數(shù)居于中等消費水平。在回收的 100份問卷中,月均消費低于300元的為 6 份,占2、3%;月均消費處于300~500元的只有 10 份,占3、83%;月均消費高于500元的問卷有 69 份,占26、43%,月均消費處于500~800元的問卷有88 份,占33、72%。四種消費水平的大學生的消費支出中,衣、食、住、行等基本生活方面的消費支出仍占較大比重,但在其他方面的消費支出則呈現(xiàn)出多元化的趨勢:文化娛樂和旅游、應酬交際、上網(wǎng)、通訊等消費支出在各種消費水平的大學生中占有一定的比例;并且消費總額與通訊、上網(wǎng)等消費支出成正比關(guān)系。消費總額越高,這幾方面的消費支出所占比例就越大。值得一提的是,電腦、手機等高檔消費品已走進了大學生的消費范圍,且比例較大。還有一點要引起我們注意的是,部分大學生消費支出中,香煙、零食等享樂品,應酬交際,上網(wǎng)聊天、玩游戲等娛樂支出比例較大,而購買書報、學習用品等消費額沒有隨消費總額的增加而增加。

  二、戀愛方面

  1、根據(jù)調(diào)查顯示:我校學生的戀愛現(xiàn)象較為普遍,在學校里成雙成對的情侶也幾乎隨處可見,從回收的調(diào)查問卷中顯示大學生對戀愛的認可程度也非常之高,達75、53%,而且大學生在選擇自己戀人上已趨多元化,不只是以貌取人了,更看中對方的人品、學習成績、家庭背景,綜合考慮的人占調(diào)查總數(shù)的70、21%,這也說明當代的大學生已日趨理智。

  2、大部分同學的戀愛目的是正確的,但也有一部分人存在著某種問題,特別是男生,有個別同學戀愛是為了追風,也有絕少數(shù)是為了金錢,而女生中這種思想基本沒有。從對戀愛與學習的問題上看,超過半數(shù)的同學能夠把更多的時間放在學習上,能較為妥善地處理時間上的分配;從對戀愛中兩人所談論的話題和對戀愛的結(jié)果來看,大部分人對將來不抱多大希望(占63、78%),所以在平時交談中也很少涉及到將來兩人的打算。

  三、校園文化現(xiàn)狀方面

  從調(diào)查結(jié)果顯示,現(xiàn)有校園文化生活遠遠不能滿足同學的需求,有63%的同學認為學校的業(yè)余生活不夠豐富;雖然學校通過多種途徑在豐富同學的業(yè)余生活,如大力發(fā)展學生社團,以社團活動帶動校園文化,而調(diào)查結(jié)果表明,有30%的同學認為參加學校社團和學校的一些活動,對豐富校園生活,培養(yǎng)興趣和提高能力的作用不大。因為他們認為這些社團和活動不夠?qū)嵙?,涉及面不廣,活動質(zhì)量不高,太形式化,有些純粹是為了搞活動而搞活動。

  在校時間分配方面

  從調(diào)查結(jié)果可以看出大學生上自習是大學生生活的重要組成部分。從表中可以看出,大學生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點?!罢n余自習”、“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”三項是大學生課余時間參加的主要活動形式。由于大學學習方式和信息傳遞方式的改變,加之大學生活更加開放和豐富多彩,使得大學生的課余活動不再是傳統(tǒng)的“三點一線”模式,呈現(xiàn)出多元化的取向。值得注意的是,與以往的調(diào)查結(jié)論相比,“上網(wǎng)、玩游戲”、“聊天、社交”成為大學生課余活動取向的第二位和第三位。大學生也普遍承認用在這兩方面的時間不少。這表明,網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要,大學生也鐘情于這種新興的娛樂休閑方式;大學生也已經(jīng)意識到建立和諧的人際關(guān)系,提高人際交往能力在現(xiàn)實生活中的重要作用,對社會性價值觀的認可程度正在提高。大學生在分配其他時間(占所有的32%)具有個體差異性,這主要是由個體興趣決定的。個體興趣自身具有娛樂性和消遣性的特征,對滿足大學生課外業(yè)余活動和閑暇生活具有非常重要的意義,也是大學生個性和諧發(fā)展和自身社會化不可或缺的途徑。例如大學生對文學類課外讀物的興趣,滿足了他們認識社會、認識人生、認識生活,并借以抒發(fā)和寄托自己的生活理想和表達自己對生活憧憬的美好意愿和情感,這對他們強烈的探索人生、探索生活需要聯(lián)系在一起。但是,我們也要注意到,大學生對文學類讀物的過多重視,而埋頭于對他人生活的解讀,忽視了自己的現(xiàn)實生活,這也顯然不利于大學生個體素質(zhì)的提高。五、建議

  綜上分析,業(yè)余生活是大學生不可缺少的一部分,也是受諸多因素影響的復雜整體,他及學習、娛樂、活動為一體。要建立良好的休閑方式就必須合理的分配時間,統(tǒng)籌安排,三者比例適當,大學生從自身因素著手,應注意以下幾個方面:

  大學生要根據(jù)自己的個性與性格樹立遠大目標,建立學習為主,娛樂為輔的休閑方式。學會以自學的去了解和掌握各門只是,塑造一種高雅的大學生活。

  樹立正確的消費觀,以最少的消費滿足最充實的需要。

  大學生應該合理安排自己的課余時間,多做一些有意義的活動,培養(yǎng)自己應付社會的能力。

  隨著網(wǎng)絡時代的到來,大學生必須適應網(wǎng)絡生活,通過網(wǎng)絡進行學習 ,獲得知識,擴展知識面,讓網(wǎng)絡成為大學生學習的重要渠道,讓網(wǎng)絡豐富我們的業(yè)余生活,充實生活和學習。

  六、本次市場調(diào)查活動的總結(jié)

  從主客觀雙方具體情況來看,大學生課余時間中存在著學校、社會客觀條件的制約性與學生主觀需求的多樣性的矛盾。大學生希望“學校開展豐富多彩的業(yè)余文化活動,健全各種管理制度來加以引導”,而且大學生也熱切要求能利用課余時間走出學校,走向社會,參加社會上的實踐活動,從而了解社會,培養(yǎng)自己的能力,為日后能有效地勝任各項工作打下基礎(chǔ)。大學生這些主觀需求是當今社會、經(jīng)濟生活的現(xiàn)實狀況所決定的,是合理的、必然的,所以學校對此應予以重視。即使學校現(xiàn)階段的客觀條件還存在一定的制約性,但我們必須作出行動,作出切合實際、行之有效的選擇,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,改善并創(chuàng)造條件,逐步滿足學生的多重需求。 在本次的市場調(diào)查中,我都是認真地對待,對于所取得的結(jié)果也是較滿意的。 同時通過這次調(diào)查活動也提高了我們將理論轉(zhuǎn)化為實踐的能力,進一步加強對理論的理解,使理論與時間相結(jié)合,提高各方面的能力,包括實際動手能力方面和遇見問題是分析問題,解決問題的能力。這一次實踐活動,是一次難忘的實習活動,極大地增長了我們以后就業(yè)的寶貴的實踐與經(jīng)驗。也許這次活動還存在著不少的缺點,有著不少不好的方面,但相信我會從中汲取一些經(jīng)驗教訓的,學到各種處事與處人的各種道理,在就業(yè)與將來的道路上更好地前進的、

  通過這次的調(diào)查也使我明白了,正如《誰動了我的奶酪》里說的那樣:如果你不改變,你就會被淘汰。當你超越了自己,你就會感到輕松自在。 希望大學生們認清我們所要的是什么。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告7

  導言: 在我國約2650萬網(wǎng)民中,18-24歲者占到36.8%,而這正是大學生所處的年齡段。作為網(wǎng)民主體之一的大學生的上網(wǎng)行為是否健康,直接關(guān)系著網(wǎng)絡文明和大學生的成長發(fā)展。掌握大學生上網(wǎng)的基本情況,對對加強高校的網(wǎng)絡陣地建設(shè)和培養(yǎng)高素質(zhì)的大學生網(wǎng)民都具有重要意義。網(wǎng)絡作為一個新興的信息傳播工具,近幾年在大學里日趨流行,受到愈來愈多的大學生的青睞。網(wǎng)上聊天、發(fā)e-mail給好友、網(wǎng)上瀏覽新聞……網(wǎng)絡對當今大學生的影響已經(jīng)深入到其生活的方方面面。盡管網(wǎng)絡存在著諸多優(yōu)點,但是我們應該清醒地看到,網(wǎng)絡信息的復雜性和開放性容易令部分同學對其產(chǎn)生過度依賴,從而造成大學生心理不健康,導致人格的發(fā)育不健全。那么,網(wǎng)絡時代的大學校園,到底對當代大學生學習、生活模式存在著怎樣的影響,又是怎樣改變著大學生的價值觀和人生觀呢?為了具體了解到當前大學生上網(wǎng)情況,我利用這次機會對我們學校的學生做了一個初步的調(diào)查。

  本次調(diào)查以大一的旅游管理專業(yè)的40名同學(男女各20名)和大三社會工作的10名男生為調(diào)查對象。因為大一相對其他年紀有充裕的課外上網(wǎng)時間,大三受近幾年大學生就業(yè)壓力增大及考研等原因,對上網(wǎng)的關(guān)注度相對淡薄一些。本次調(diào)查主要采取問卷調(diào)查法。問卷由15個選擇題構(gòu)成,主要詢問了上網(wǎng)的時間和其他人對網(wǎng)絡的看法以及上網(wǎng)的內(nèi)容。本次調(diào)查實際發(fā)放了50份問卷,實際收回50份,有效問卷49份,有效回收率98%,這么高的回收率對調(diào)查來說是比較有利的,反映的情況也比較真實。

  根據(jù)調(diào)查問卷,網(wǎng)絡知識的獲得有52%的人是通過自學,通過同學獲得的占32%。而從學校獲得才18%,可以反映出學校網(wǎng)絡知識教育的不到位,可能是學校開設(shè)的網(wǎng)絡教育課程不是很多,對學校網(wǎng)絡知識的宣傳也沒用著重。學生對從學校獲得網(wǎng)絡知識失去信心。

  大學生上網(wǎng)的環(huán)境差,在網(wǎng)吧上網(wǎng)占到80%,學校上網(wǎng)占了10%,而自己擁有電腦的才占4%,無論在網(wǎng)吧還是在學校都非常擁擠,且空氣是相當污濁,尤其是網(wǎng)吧,每臺電腦所占面積還不超過1.5平方米。

  對于上網(wǎng)的動機,由于學習需要才占24%,打發(fā)時間占了28%,可以看出大學生的課外生活非常單調(diào),習慣依賴上網(wǎng)來打發(fā)自己的時間,真正利用網(wǎng)絡來提高自己的學習的很少。在調(diào)查中,大一女生打發(fā)時間占了20%,因為大一女生的適應環(huán)境的能力較差,而且談戀愛的不多,所以選擇上網(wǎng)來度過漫長的課外時間。高中可能接觸網(wǎng)絡的同學都很少,所以有10%的學生是由于好奇心去上網(wǎng)的。

  在上網(wǎng)的費用上,48%的學生每個月都在50-100元,幾乎占了生活費的6分之一,不足10元的僅有18%,由此可見大學生還是很重視上網(wǎng)的。有8%的學生上網(wǎng)費用在100元以上,幾乎天天都在網(wǎng)吧。對于這么高的網(wǎng)費的來源零花錢占到了76%,還有2%的同學是跟同學來借錢上網(wǎng)的,那些借錢上網(wǎng)的同學應該好好反省了,在大學生的零花錢的使用上,上網(wǎng)占到了很大的比例。

  在工作日中一星期上網(wǎng)的時間在4-10小時占44%,周末或節(jié)假日中10小時以下的最多占38%,從這點可以看出在節(jié)假日學生還是選擇出去到同學拿玩或者旅游回家等,而在平時的工作日大家都把這些分散的時間用來上網(wǎng),因為上網(wǎng)具有臨時性,不需要有很多的準備。所以大學生的平時課余時間分配不合理,課后學習看書的時間太少,網(wǎng)絡對學生的影響很大。在上網(wǎng)的時間中58%的學生都是不定時的,32%的學生選擇在晚上上網(wǎng)。我們學校沒用規(guī)定上晚自習,而在高中天天上晚自習大家都很厭惡了,到了大學很少人選擇自己去上晚自習,在這短短的幾個小時中大家選擇了上網(wǎng)。在我上網(wǎng)的經(jīng)歷中,晚上都是排隊上網(wǎng)的,學生白天都要上課。

  64%的同學認為父母或老師只了解一點點的網(wǎng)絡知識,20%的人認為其父母或老師一點點都不了解網(wǎng)絡知識,了解的只占了14%??梢钥闯鲈趯Υ龑W生上網(wǎng)的問題上是很片面的,

  不具有科學性。家長和老師本身應該加深對網(wǎng)絡知識的了解才能正確引導學生如何面對網(wǎng)絡。在看待學生上網(wǎng)的問題上同意孩子適當可以上網(wǎng),禁止上網(wǎng)的占8%,任其自然的占24%,沒有一個無條件支持上網(wǎng)的,說明了家長和老師對學生的上網(wǎng)態(tài)度還是比較堅決的,都是采取保守的態(tài)度,好像怕網(wǎng)絡會給學生造成多大的壞影響。這也是家長和老師對網(wǎng)絡不了解而造成的。隨著學生的長大,特別是高中畢業(yè)后上網(wǎng)問題有所放松。但給他們的第一印象是最好不要去上網(wǎng)。家長在反對學生上網(wǎng)的理由中怕學生浪費時間,影響學習的占68%,怕學生易受網(wǎng)絡上不良信息的誤導,影響身心健康的占30%,從這點來看家長更在意學生的學習和課余時間的利用,對于學生的身心健康可能關(guān)心的較小。增加開支的只占了2%,家長在對學生的培養(yǎng)中所花的錢和時間不是太在乎,一般家長認為只要學生能考上什么就是炸鍋賣鐵也給學生讀書。但是只注重學生的時間和學習成績,忽略了學生成長過程中的身心健康的發(fā)展。

  學生上網(wǎng)的目的很多,但是最主要的大概就查找學習資料(material)聊天交友和娛樂音樂。其中最多的是娛樂音樂有72%,其次是聊天交友的是70%,學習只有48%??梢钥闯鰧W生對于網(wǎng)絡的利用只局限在娛樂交友方面,而真正的利用網(wǎng)絡來獲得更多的知識還是較少,這正好跟學生上網(wǎng)的動機打發(fā)時間相吻合,學生在網(wǎng)絡上發(fā)掘的有用的東西太少。而閱讀新聞只有24%,網(wǎng)絡信息具有及時,準確,可用性但是學生對這點資源沒有很好的利用上。

  上網(wǎng)時間以后分為白天上,還有就是晚上通宵上網(wǎng)了,通宵上相對比較便宜的。但是通宵上網(wǎng)對人的身體健康不利,容易讓人神經(jīng)迷亂,認為可以偶然通宵上網(wǎng)的占68%,堅決反對和很贊同的都一樣占16%。學生不但是為了省錢來通宵上,而且通宵可以調(diào)節(jié)人的生活,所以還是有很多人樂意偶爾去的?,F(xiàn)在網(wǎng)絡游戲非常盛行,對于游戲我們應該用辯證的眼光看,雖然很多人沉迷于網(wǎng)絡游戲,甚至不可自拔。但是游戲畢竟能給人們帶來快樂和開心的一面,所以自制力不好的學生最好不要去玩網(wǎng)絡游戲,一旦上癮后果就嚴重了。通過調(diào)查40%的人認為可以適當去玩,26%的人認為網(wǎng)絡游戲毫無意義不應該去玩。但是一般的喜歡上網(wǎng)的人都玩網(wǎng)絡游戲,因為其他事情不可能占用很長時間的。

  對于身邊喜歡上網(wǎng)的人,我們應該怎么看待呢?62%的人是一種漠不關(guān)心的態(tài)度,適當說服別人少上的只占了22%,因為大家都喜歡上網(wǎng),而且上網(wǎng)對別人沒有很大的影響。大部分人可能會對比較親近一點的朋友說服,而一般的同學要是那么做可能會遭別人反對。上網(wǎng)對一個人的影響不是太直接,所以大家都沒很去重視。

  網(wǎng)絡能給人們生活帶來很大的幫助,大學生通過網(wǎng)絡接觸到前所未有的廣闊空間,能更加有效和廣泛地獲取信息、學習知識、交流情感和了解社會;另一方面,網(wǎng)絡空間又以令人眩暈的色彩誘惑著涉世不深的學生,使得部分學生遭遇到一定的迷茫。網(wǎng)絡向大學生展示了各類知識結(jié)構(gòu),對于知識選擇的靈活性大大增加,學習的主動性也大大提高,學習的內(nèi)容自然大大超出了狹隘的課本范圍,這對于大學生能力的提高應是大有裨益的。對于網(wǎng)絡所帶給你的知識跟你想象中的相比哪個多一點呢?40%的人都沒考慮過這個問題,36%的人覺得網(wǎng)絡帶給自己的超出自己的預料,只有24%的人覺得網(wǎng)絡沒有帶來很多能被自己利用的知識。其實這要看我們怎么去利用這個網(wǎng)絡資源,也跟我們自身的水平知識相關(guān),不同的人利用網(wǎng)絡資源的情況也不同的,小學生跟博士生相比,很明顯博士生就能很好的利用網(wǎng)絡資源。但是對于我們大學生來說水平都差不多,而且我們對網(wǎng)絡知識了解的差不多了,我們可以盡可能的利用網(wǎng)絡知識來充實自己。

  通過對這個問卷的分析,我們可以看出大學生上網(wǎng)問題存在這幾點不足:

  沉迷于網(wǎng)絡的虛擬化。大學生感興趣的兩個重要主題是網(wǎng)上交友和網(wǎng)上戀愛,這兩個主題又是和網(wǎng)上聊天分不開的。對于聊天的評價,有人認為是排解現(xiàn)實中壓抑不滿的重要方式,有人認為是展現(xiàn)另一個自我的途徑,有人認為是最好的消遣方式,有人認為是重要的交友途徑,也有人認為是無聊。

  第一, 影響學習成績。由于大學生的課程比較松,課余時間上網(wǎng)的較多,所以課后復習這一工作作的不夠,一旦沉迷網(wǎng)絡成績可能是一落千丈,對學生的成績有很大害處。

  第二, 既費錢,又影響身體健康。上網(wǎng)的環(huán)境以及網(wǎng)費的對學生有很大的影響。一小時一塊半,一般人一次上網(wǎng)都要5塊錢以上。要是喜歡上網(wǎng)的可能要用更多的網(wǎng)費,網(wǎng)吧的空氣容易讓人頭暈目眩,甚至有人不習慣出現(xiàn)歐土等異常反映。

  第三, 網(wǎng)絡知識貧乏。許多大學生在網(wǎng)上除了聊天、使用免費電子信箱、看新聞外,就不知道做什么。只喜歡玩游戲,聊天交友這類。所以學生在對網(wǎng)絡的利用還是比較貧乏的。很少人知道發(fā)賀卡,電子郵件等一些網(wǎng)絡常用的工具。對網(wǎng)絡知識了解更少,更不要說黑客技術(shù)等。

  第四, 隨意性大。從上網(wǎng)原因和聊天話題兩方面都體現(xiàn)出大學生上網(wǎng)存在較強隨意性。都沒有一定的目的,完全是為了打發(fā)時間。更多的人都不知道上網(wǎng)來做什么的。

  對此,我們的老師還有學生自己要進行反省,學校進行宣傳網(wǎng)絡科學知識,以及網(wǎng)絡給我們帶來的好處還有錯誤使用網(wǎng)絡所帶來的后果。正確引導我們學生使用正確網(wǎng)絡資源,讓我們走在網(wǎng)絡知識的前沿,不斷的增加就業(yè)信息和其他相關(guān)知識。充分把握網(wǎng)絡帶給我們的每一個信息。它提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。我們應該用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡接觸社會,提高辨識和思考的能力。對網(wǎng)吧的管理也進行改進,限制學生瀏覽一些非法淫穢網(wǎng)站,做一個有素質(zhì)的網(wǎng)民。對沉迷于網(wǎng)絡游戲的同學進行思想教育宣傳,努力從游戲中拔出來。正確的利用網(wǎng)絡帶給我們的信息,才能更有利于大學生的發(fā)展和成長。

  網(wǎng)絡在對于大學生獲取信息、關(guān)注社會發(fā)展趨勢、了解自己專業(yè)發(fā)展方向及專業(yè)動態(tài)等扮演著重要的角色,但若利用網(wǎng)絡過度地玩游戲,則對學生的身心健康造成很大的損害;大學生接觸網(wǎng)絡比較瀕繁,說明了網(wǎng)絡對大學生重要之外,也說明了大學生由自己支配的時間較多,這更顯出大學生合理安排上網(wǎng)時間的重要性;學校應該開設(shè)一些基本的電腦網(wǎng)絡課程,這樣學生就可以利用課余的時間來參加一些的電腦網(wǎng)絡知識的培訓、選修電腦課程等,用來增加大學生的電腦方面的知識以及提高能力;學校應該加強對大學生上網(wǎng)的引導和管理,針對一部分大學生自律能力不強的特點,學校應該制定相關(guān)規(guī)章制度,防止學生沉迷于網(wǎng)絡而影響學習,讓學生自己明白沉溺于網(wǎng)絡對自己是沒有好處的,應該把時間充分而合理的利用起來,多學些知識,多參加社會活動。

  對于調(diào)查結(jié)果的思考:信息時代匆匆的步伐讓大學生不能不使用和接受網(wǎng)絡,不管它會帶來多大的沖擊,也這種沖擊中夾雜著多少不良的成分。大學生終歸是離不開網(wǎng)絡的。為什么同樣是應用網(wǎng)絡,大學生就不能挖掘出最實際的意義,而僅僅停留于娛樂和消遣?這恐怕就是一個認識和對待新事物的態(tài)度問題了。對于這樣一種新事物,既不能視之如洪水猛獸,因為它會帶來某些負面的影響而因噎廢食;也不能盲目的鼓吹它有怎樣的優(yōu)點。作為大學生,

  應該認識到沉溺于網(wǎng)上娛樂的不利,用更多的精力關(guān)注網(wǎng)絡上真正有價值的信息,通過網(wǎng)絡接觸社會,提高辨識和思考的能力。網(wǎng)絡提供了大量信息,又提供了一個接觸社會的個性化和國際化的空間,給了大學生一個展示自身能力的大舞臺。并不否認網(wǎng)絡同時會帶來了一些不良的信息,特別對于大學生而言,完整的價值觀念還未形成,好奇心又很強,很容易受到外來事物的影響。網(wǎng)絡完全開放和虛擬的空間可以讓大學生隨心所欲的表現(xiàn)自己,但如果把握得不好,獵奇的心態(tài)和過分追求個性張揚的心理也許會把大學生引入歧途。所以在紛繁的現(xiàn)象背后,我們應該有清醒的頭腦來看待網(wǎng)絡。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告8

  經(jīng)歷十年寒窗苦讀,莘莘學子們終于步入夢寐以求的大學殿堂。與高中初中相比,大學生有了更多的課余時間,課余生活也更加豐富多彩。然而,并非每位大學生都能處理好學習、生活、社會活動中的矛盾,合理的安排和規(guī)劃課余時間。

  為進一步了解大學生如何處理、協(xié)調(diào)這些學習與生活間的矛盾,幫助大學生合理有序的安排自己的課余生活,提高課余生活質(zhì)量,我們在東北財經(jīng)大學校園內(nèi)開展了關(guān)于大學生課余生活調(diào)查報告。本次調(diào)查統(tǒng)一在教學樓,圖書管,寢室進行問卷發(fā)放,調(diào)查對象為大一,大二,大三學生,共發(fā)放問卷110份,回收103份,有效問卷103份。其中男生27人,女生76人。在統(tǒng)計和分析的基礎(chǔ)上,我得出以下結(jié)論,并提出幾點自己的建議。

  總體來說,大學生課余生活時間基本充裕,活動豐富多彩,時間利用基本合理。但也有部分同學課余時間不足,活動單一。部分同學課余時間缺乏合理的安排,大量時間花費在上網(wǎng)和玩游戲上,對身心造成不利影響。

  1, 79%的大學生課余時間基本充足。調(diào)查顯示,21%學生課余時間不充足,18%學生很充足,61%課余生活基本充足??梢姡即蠖鄶?shù)的大學生課余時間基本充足,發(fā)揮空間還很大。

  2, 大學生課余活動豐富,內(nèi)容差異大。

  從調(diào)查結(jié)果看,課余活動中,女生以學習(占其所有課余活動26%)和逛街購物(占其所有課余活動28%)為主,,男生以學習(占其所有課余活動19%)和娛樂(占其所有課余活動30%)為主。此外,上網(wǎng),社團活動,閱讀,運動,兼職等所占比重各分秋色,不相上下。

  3, 課外學習的同學占多數(shù)。

  從調(diào)查結(jié)果看,無論男生女生,課外學習仍是其主要活動。其中,66、3%的男生課余時間用于學習,77、6%的女生課余時間也用于學習。由此看出,課外學習對于每一個大學生來說,是一條獲取知識的重要渠道,是對課內(nèi)學習的重要補充。它對大學生擴寬視野,開闊思路,激發(fā)求知欲望,豐富精神生活,培養(yǎng)道德情操以及建立良好的知識結(jié)構(gòu)都具有重大意義。在這個知識爆炸,信息豐富的年代,有著扎實的知識基礎(chǔ)和課外學習是分不開的。課外學習是競爭中的籌碼,切身感受到充實自己,提高自身知識素養(yǎng)的重要性。

  4, 上網(wǎng)的學生多,使用時間長,上網(wǎng)目的不一。

  從調(diào)查結(jié)果看,約40%的學生每天花2-3小時上網(wǎng),占其所有課余時間50%左右,且26%的時間用于學習查資料,59%的時間用于聊天,上校內(nèi)及論壇,看影視劇。這表明,網(wǎng)絡在大學生課余生活中越來越重要,大學生也越來越鐘情于這種新興的娛樂學習方式。但僅有26%的上網(wǎng)時間用于學習查資料,其余大部分用于聊天,沖浪,游戲和看影視劇??梢?,大學生的網(wǎng)絡的學習價值和功能有待開發(fā)和提高。

  5, 大一學生90%課余時間用于社團活動。

  從調(diào)查結(jié)果看,大一學生中,在課余時間通常忙于各類社團活動的近90%,遠高于其他如學習、娛樂等。社團是由大學生自己發(fā)起,管理,策劃,運行的組織。社團活動能夠鍛煉學生處理事情的能力,提高自身素質(zhì)。加入社團已成為大學生融入象牙塔的選擇,是培養(yǎng)交際能力的場所,這也是越來越多大學生青睞社團的原因。

  6, 大學生課余生活平均花費基本合理,但仍需合理規(guī)劃。

  依據(jù)調(diào)查結(jié)果,約72%學生課余花費在100-500元之間,約11%學生花費在500元以上??梢姡蟛糠謱W生課余花費基本合理。但是,仍有不少的大學生課余生活花費過高,這是一個亟待改善和提高的問題。

  7,對課余生活規(guī)劃和認識不夠。

  調(diào)查結(jié)果顯示,56%學生能認識到自己或周圍人課余時間利用得不好的原因,此外,僅有43%學生合理規(guī)劃和充分利用自身課余時間,其余只是稍作安排或順其自然。由此可見,大學生在處理課余時間中還普遍存在問題,合理安排大學生課余時間成為當前大學生迫在眉睫的大問題。

  我的建議。

  1, 學校要為大學生創(chuàng)造好的環(huán)境。

  學校是學習的好地方,這也要求各高校為學生創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,好的學習和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學校從軟硬件實施上能滿足大學生學習的需要,從思想上引導和鼓勵大學生努力學習,提高自己。

  2,重視課外學習的重要性。

  學習是大學生的主要任務,但現(xiàn)代社會要求的是德才兼?zhèn)?、有知識、有能力、能創(chuàng)新的開拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的過程之中,第一課堂為大學生提供了專業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識,它培養(yǎng)的是大學生的專門能力,而素質(zhì)教育則要求除了專業(yè)以外還要培養(yǎng)學生的多種能力,應該是整個人的素質(zhì)的提高,這不是第一課堂就可以實現(xiàn)的。

  3, 把自己從單一學習的枯燥之中拉出來,豐富課余生活。

  學習之余,大學生可以參加學校社團開展的各種活動,如運動會、足球比賽、卡拉OK大賽等,還有校內(nèi)外各類知識講座、知識競賽,各類學術(shù)社團組織的學術(shù)節(jié)、模擬股市、學術(shù)論文大賽等等。除了這些活動外,大學生也可以參加勤工儉學活動、志愿者活動、創(chuàng)業(yè)活動等實踐服務型活動。總之,大學生應該根據(jù)自身的特點、興趣愛好及個人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動

  4,分清主次,提高課余時間利用率。

  每個人都有許多“緊急事”和“重要事”,想把每件事都做到最好是不切實際的。且時間也是有限的,這就要求我們在面對眾多的選擇時要善于思考,分清主次,從自己的實際出發(fā),不跟風、不盲從,優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事,努力充實并提高自己,步步為營,不斷發(fā)掘自身的潛能,爭取做到每天都有實質(zhì)性的收獲,提高課余時間的利用率。

  5, 合理使用電腦,避免沉迷于網(wǎng)絡游戲。

  網(wǎng)絡是一把雙刃劍,這就要求我們要學會合理使用。大學生應該充分利用網(wǎng)絡上豐富的學習資源和信息,開拓眼界,不斷提高自己。而且培養(yǎng)更強的自控能力,學習與娛樂兼得,避免沉迷于網(wǎng)絡游戲。

  大學生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時期,而課余時間的利用在很大程度上影響著大學生的生活,是大學生進一步挖掘潛能,全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調(diào)查的結(jié)果和總結(jié)能給大學生和即將成為大學生的同學們一些幫助和啟示,也相信大學生能更好的規(guī)劃和利用課余時間,不斷提高和完善自己,為將來步入社會做好充分的準備。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告9

  為了了解大學生在校的誠信狀況,我們對__財經(jīng)大學在校本科生進行了誠信狀況調(diào)查,通過問卷隨機抽樣調(diào)查的方式,總計發(fā)放了120份問卷進行調(diào)查,全部回收,其中有效問卷113份。通過此次問卷調(diào)查,初步了解了__財經(jīng)大學在校生的誠信狀況。

  一、__財經(jīng)大學在校大學生誠信現(xiàn)狀

  現(xiàn)狀一:日常大部分時間能做到誠信,認為人際交往中誠信仍是評價他人的重要標準

  調(diào)查結(jié)果顯示,在日常生活中,受訪同學中僅有13.6%能夠完全做到誠信,74.2%的在大部分情況下能做到誠信,一般情況下能做到誠信的約占11.1%,而較少和幾乎不能做到誠信的只占1.08%。而在人際交往中,50.9%的同學表示很看重他人的誠信,比較看重他人誠信的占了44.7%,而不太看重或不看重他人誠信的同學僅占了0.7%。

  誠信作為我們的日常生活的基本行為規(guī)范,是否誠信影響著人際關(guān)系,影響著社會總體的誠信水平。由調(diào)查結(jié)果可見,目前我校學生的誠信水平總體上還是比較高的,大部分學生在日常生活中能基本上做到誠信,但是由于各方面因素的影響,如社會環(huán)境,校園風氣等因素影響,仍然有部分學生無法做到誠信,所以在校大學時的誠信水平仍然需要改進和提高。一個人是否誠信決定了他和別人交往時是否能夠真心付出,是否可靠。調(diào)查中絕大部分的同學表示很看重或比較看重他人的誠信,說明在如今的社會中,誠信仍然被看作為評價和選擇一個人的標準。

  現(xiàn)狀二:在校大學生在學業(yè)上的誠信狀況令人擔憂

  調(diào)查結(jié)果顯示,在被調(diào)查同學中,受訪同學中16.8%的同學認為上課遲到、早退和曠課很不合適,36.3%表示不太合適,26.1%中立,超過兩成的同學認為可以理解。而對于不按時完成作業(yè)的行為,12.0%受訪同學認為很不合適,14.4%認為可以理解,27.8%認為是否按時完成作業(yè)是一樣的,有近一半同學認為不太合適。面對考試作弊,在受訪同學中有44.9%對考試作弊表示很不合適、堅決反對,29.1%的同學認為不合適,16.2%中立,但有9.8%認為可以理解。

  從數(shù)據(jù)上看,大學生在學業(yè)上誠信狀況很是令人擔憂,這也很可能與大學較自由寬松的環(huán)境有關(guān),很多學生上了大學后就逐漸變得慵懶,遲到曠課早已是普遍的現(xiàn)象,而且大部分學生都持著不以為然的態(tài)度,沒有相應的處罰,學生也大部分認為這個不涉及誠信的問題。由于大學里缺乏管束,很多學生在平時都沒好好學習,渾渾噩噩,到期末考時,為了通過考試,不得不通過抄襲的方式,不過畢竟還是少數(shù)。

  現(xiàn)狀三:不同性別、年級、政治面貌的學生誠信狀況有差別

  調(diào)查結(jié)果顯示,男生的學業(yè)誠信得分均值為3.89,女生為4.04,男生的誠信水平顯低于女生。一、二年級學生的誠信水平明顯高于三、四年級的學生。黨員和團員得分均值為3.94和4.10,相對高于群眾和其他民主黨派的3.44和3.50。

  大一大二的同學剛進大學時,還帶著高中時的單純和幼稚,到大三大四就相對變得老油條了,這樣的風氣也漸漸影響整個校園的風氣。而黨員和團員,在入黨入團時就已經(jīng)經(jīng)過一定的篩選,思想覺悟、綜合素質(zhì)相對較高,故而誠信度也相對較高。

  現(xiàn)狀四:在校大學生認為誠信在社會中很重要,但認為當今社會的總體誠信水平一般

  調(diào)查結(jié)果顯示,當詢問到誠信在當今社會中所占的地位時,近九成的同學認為誠信在社會中是重要的。而約58.3%的受訪學生認為我國社會誠信總體水平在一般的。

  雖然誠信缺失狀況存在,但是大部分學生還是認為誠信是很中重要的,這一點還是值得肯定的。但是在大學生的眼中,我國當前的社會總體的誠信狀況還不令人滿意,可以說是令人擔憂的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè),看起來還有很長的一段路要走。

  二、建議

  建議一:對大學生進行誠信教育,大學生從自身作起

  大學生作為祖國的中堅力量,他們的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣,由調(diào)查中可以看出,在校大學生的誠信狀況還沒達到令人滿意的程度,所以我們需要加大大學生誠信教育的力度。比如開展誠信論壇,國學課堂等等活動,讓大學生加深對誠信重要性的認識。

  而作為大學生自己,也要保持自己的誠信,不要被校園和社會上的不良風氣所影響,堅持自我,不要被身邊的不誠信行為所影響。

  建議二:改革大學教育體制

  大學教育體制需要改革和調(diào)整,大學教育本來是自由自覺式的教育形式,但是有時由于過于過分寬松的環(huán)境,許多學生放松了對自己的要求,大學里過著得過且過的生活,沒有認識到大學一樣需要好好學習,到考試時不得不使出各種辦法以求得考試的通過。所以校方可以在體制上加以改革,把這種以考試成績?yōu)槟繕说慕逃w制進行改革,加大平時考核的比重,而不以期末成績作為學習的唯一指標,多加賦予學生以創(chuàng)造性的作業(yè)和課題,讓同學們樂于去學習。

  建議三:營造誠信的校園風氣、校園環(huán)境

  作為校方,需要以身作則,給所有學生做好誠信表率。同樣的,老師更要注重他們的言行,首先做到誠信,才能正面積極地去引導學生。對于學生出現(xiàn)不誠信的狀況,給予教育、警告,以教為主。

  大學生的誠信狀況將會深深影響整個社會的風氣和社會的發(fā)展,所以我們需要注意學生的誠信水平。通過對__財經(jīng)大學在校大學生的誠信狀況調(diào)查,初步了解了大學生誠信的基本狀況,不是特別令人滿意,雖然大部分學生有誠信的意識,但是卻還是不能從行為上嚴格的要求自己。放眼世界,西方發(fā)達社會,在誠信上他們做得是比我們好的,或許使他們的法制建設(shè)比我們健全的緣故,但是根本原因還是在于我們自己,我們需要提高自身的素質(zhì)。近些年來,論文抄襲、貪污舞弊等狀況近些年頻頻爆出,世博會上觀眾為省時間不排隊,“角色扮演”走綠色通道甚至強行通過等等現(xiàn)象都是值得我們深思的。我國一直致力于社會主義精神文明建設(shè),相信通過不斷的努力,大學生的誠信水平會不斷提高,為社會作出更多的貢獻的。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告10

  當前的消費市場中,大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關(guān)注。由于大學生年齡較輕,群體較特別,他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面,他們有著旺盛的消費需求,另一方面,他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立,消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后,都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點,同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調(diào)查清楚大學生的消費情況,我決定在身邊的同學中進行一次消費的調(diào)研,對大家的消費進行歸宗和分析。因此我選了這個主題。

  一、調(diào)查目的

  大學生是新新人類,對新鮮事物比較好奇,為了了解他們的消費觀,讓父母知道他們在學校的生活消費情況,因此,對在校大學生進行此次調(diào)查。

  二、調(diào)查對象及方法

  1、調(diào)查對象:重慶城市職業(yè)學院(由于調(diào)查的困難性,選取了本學院進行調(diào)查)

  2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學生個人消費問卷調(diào)查》了解學生關(guān)于個人消費基本情形和情況。

  3、調(diào)查方法:對建筑學院的全部學生(限于三年級以下)進行分層,分成大一,大二,大三三層,在總體中抽取容量為60的樣本,在每層中進行系統(tǒng)抽樣,根據(jù)每層樣本量占總體的比重,在三層中分別抽取容量為22,22,16的樣本。隨機選定某一學號后,間隔10進行抽樣,得到樣本。

  三、調(diào)查結(jié)果分析

  從調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn),月費用1200元以上的人占10%,月費用700--1000元的人,占30%左右,500--700元的人占40%,月費用600元以下的人,占20%左右。在這些學生之中,超過50%的學生擁有電腦、約90%的大學生擁有手機,因此網(wǎng)絡與通信費用支出較以往在大學生的消費支出中占據(jù)了相當大的份額。當代大學生主要有以下幾支出:伙食費,買服飾,戀愛,上網(wǎng)費,手機費等。

  1、伙食費。

  除了在校內(nèi)就餐外,校外就餐已經(jīng)成為大學生飲食消費中必不可少的一部分,每月到個體餐館就餐的比例達到了被調(diào)查總?cè)藬?shù)的95.7%。各種形式的聚會成為在校大學生飲食消費的一個重點。對于同學之間花錢請客,大部分同學認為偶爾可以但不要太頻繁。調(diào)查發(fā)現(xiàn),幾乎所有學生每學期都要參加6-15次各類同學聚會。這部分消費基本上每學期需要150-600元之間。調(diào)查中了解到,大學生和同學朋友聚會一般選擇在普通餐廳,但也有2%的選擇在高檔餐館。聚會的理由多種多樣:老鄉(xiāng)相識、放假歸來、過生日、考試得高分、當了班干部、得了獎學金等都要請客吃上一頓,否則被視為不夠交情。

  2、購買服飾。

  從消費調(diào)查結(jié)果可以看出,大學生對服裝消費的檔次越來越高,男生買衣服的宗旨是不買則已,要買就買質(zhì)量好的、價格高的;女生買衣服則總是買個不停,只要自己喜歡的都會買回來,不喜歡了,馬上就不穿了。大學生購買品牌的商品,一方面為了滿足自己的實用需求,一方面也希望能夠增加自己的被關(guān)注度。購買產(chǎn)品更是能夠滿足人們這樣的心理。在對"當您擁有一件產(chǎn)品時,您最希望誰能夠注意到您擁有這樣的品牌"調(diào)查后發(fā)現(xiàn),70%的大學生希望自己的朋友同學能夠注意到自己擁有的某個品牌,17%的人希望陌生人能夠注意到自己,12%的人希望自己的戀人能夠關(guān)注自己擁有某個品牌。4%的人表示希望自己父母和家人能夠了解。3%的人表示純粹是為了滿足自己的需求??梢娺x擇產(chǎn)品對幫助大學生自己的交往,能夠起到幫助作用。而大學生由于在讀書期間,主要生活費來自父母,而購買品牌的消費品需要花費大量的金錢,所以大學生只有4%的人愿意父母知道自己使用的產(chǎn)品。

  3、戀愛消費

  對問卷中"你談戀愛了嗎?每年為戀愛花費多少錢?"的問題,77%的大學生承認有戀愛經(jīng)歷,每年用于戀愛消費的錢從200-700元不等。從調(diào)查看,大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面,禮品消費是戀愛消費中絕對的"大頭",逢年過節(jié)(情人節(jié)、圣誕節(jié)等)或是倆人過生日及特殊的紀念日,戀人之間必要互送禮物,此項花費少則幾十元,多則數(shù)百元,甚至有幾千元者(在調(diào)查中,記者了解到一個大二的學生在女朋友生日那天送了一條價值7800元的鉑金鉆石項鏈);在戀愛消費中,支出較大的還有在校外租房居住,每月要支付200-400元。

  4、上網(wǎng)費用

  調(diào)查結(jié)果顯示:在每周上網(wǎng)時間方面,12.7%的學生在3小時以下,20.9%的學生為3-7小時,30.1%的學生為8-10小時,19.5%的學生為10-20小時,16.8%的學生在20小時以上;在上網(wǎng)時段方面,23.2%的學生在白天上網(wǎng),33.9%的學生在晚間上網(wǎng),35.2%的學生在周末上網(wǎng),7.7%的學生還經(jīng)常上通宵。如果按2元/小時計算,對于學生而言,也是一筆不小的開支。

  5、手機等通訊費用

  根據(jù)調(diào)查結(jié)果,85%的學生都擁有手機,他們的手機價位一般都在800--3000元之間,月消費在20--150之間。消費者的月手機話費也與其月生活費相掛鉤,生活費用少的話費也相應較少,控制在50元以下,但也有部分高收入用戶的話費也在此列,共占了樣本的25%,學生月話費主要集中在50-100之間,約占了調(diào)查總數(shù)的62%,屬于中檔水平。其次月話費在100-150的有18%,而150以上的高消費者主要是月生活費在1000以上的5位,與其的經(jīng)濟實力基本相應。

  大學生沒有經(jīng)濟來源,經(jīng)濟獨立性差,消費沒有基礎(chǔ),經(jīng)濟的非獨立性決定了大學生自主消費經(jīng)驗少,不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的,穩(wěn)定的消費觀念,自控能力不強,多數(shù)消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產(chǎn)生的隨機消費,沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結(jié)果。

  6、大學生消費問題建議

  大學生消費受到方方面面的影響,也會影響著方方面面。對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段,極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展,高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性,大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場,如何規(guī)范并合理的發(fā)展樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題。只有在學生、家庭、學校和社會的共同關(guān)注和共同努力,大學生消費才會一路走好。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告11

  隨著依法治國方略的深入貫徹,法律在社會生活中的重要性日益突顯,法律在維護社會秩序和維護公民合法權(quán)益方面將會發(fā)揮不可替代的作用,因而普法教育和法制宣傳成為了全社會的一項重要課題。為了了解現(xiàn)在大學生的法制意識情況,探索法制宣傳的新渠道,本小組特對此制定了一份調(diào)查問卷,在本校大學生中展開了調(diào)查,對當代大學生對法律的了解情況進行分析和總結(jié),并對大學生法治觀念的培養(yǎng)提出建議,以此為促進社會法制作出自己的努力。調(diào)查以隨機問卷方式,面向全體杏壇學院的學生。共制問卷100份,收回92份。問卷的內(nèi)容圍繞“大學生的法制意識”展開,總共10道題。在調(diào)查的學生中,各年級段的學生都有,大四的占了大多數(shù),他們的答案基本代表了客觀意義上的非法律專業(yè)學生在完成了大學階段積累后所知曉法律的程度。

  為進一步了解大學生的法制意識現(xiàn)狀,促進大學生知法、懂法、守法、用法,為學校的法律教育工作提供依據(jù),促進和諧社會的建成,因而進行了本次大學生法制意識調(diào)查。作為法學專業(yè)的學生,我們本著實事求是的嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,通過問卷形式了解真實數(shù)據(jù),進而通過數(shù)據(jù)得出問題,通過問題了解到大學生法制意識現(xiàn)狀,從而分析如何提高大學生法制意識。

  所謂法制意識,其實更多的講究的是社會意識的一種形態(tài),是指人們對于法律和有關(guān)法律現(xiàn)象的觀點和情感、態(tài)度的總稱,它表現(xiàn)為探索法律現(xiàn)象的各種學說,對現(xiàn)行法律的評價和解釋,人們的法律動機,對自己權(quán)利和義務的認識,對法律、法律制度的了解、掌握、運用的程度以及對行為是否合法的評價。它包括法律認知、法律情感與意志、法律價值觀三大部分。

  第一部分:對法律的了解和情感。這一部分是針對概念中大學生“學習法律的必要性和了解法律的途徑”而提出的,通過大學生的回答,了解大學生對法律的態(tài)度和情感。

  第二部分:相關(guān)基礎(chǔ)法律知識和權(quán)利義務的認知。這一部分是針對概念中“對自己權(quán)利和義務的認識,對法律、法律制度的了解”而設(shè)計的,基于此理由,我們選擇了一些基礎(chǔ)的法律問題,同時這些問題有正確答案,通過答案的正確率來了解此方面。

  第三部分:實踐中對法律的運用和理解。這一部分是針對概念中“對法律意識觀念以及對大學生的維權(quán)意識”而設(shè)計的。因為是要了解大學生對法律的掌握和運用程度,我們通過商量,希望可以通過現(xiàn)實中大學生熱點關(guān)注的或者生活中會遭遇的一個場景來展開問題,這樣不僅可以拉近問卷調(diào)查者與被調(diào)查的距離,也可以得出大學生在生活中遇到法律問題最真實的反應。

  通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),絕大多數(shù)的大學生認為大學階段掌握一定的法律知識是有必要的,學生了解法律知識的渠道多樣化保證了學生與法律知識具有較廣的接觸面,這一點對法律知識的普及具有相當?shù)姆e極意義??墒欠芍R的普及情況卻不盡如人意。在調(diào)查的學生中,只有48%的學生知道12月4日是我國的法制宣傳日。這表示,還有相當多的同學對生活中的法律沒有予以足夠的關(guān)心。對于“法律是否能維護自己的切身利益”這個問題,38%的學生選擇了“能,我對法律有信心”;18%的學生選擇了“不能,法律愈來愈成為有錢人和有權(quán)的人的代表”;34%的學生選擇了“現(xiàn)在不能,但隨著社會的發(fā)展,法律會逐漸完善”這組數(shù)據(jù)充分說明了在大學生看來,現(xiàn)在的法律還遠遠沒有達到“完善”的程度,甚至法律存在的基本意義都在面臨著被部分學生否定的局面。雖然造成這個結(jié)果的原因不能單純地歸結(jié)于法律本身的不完備,但是我們需要認識到對大多數(shù)人來說,現(xiàn)在的法律體系還是不能夠滿足他們對于維護自身合法權(quán)益的要求。由此可見法制理論與實踐存在著十分嚴重的脫節(jié)。同時,只有14%的學生表示曾經(jīng)通過法律武器維護自己被侵犯的合法權(quán)益。大學生權(quán)利意識淡薄不禁引人深思,大學生作為社會發(fā)展的風向標,尚如此不愿以法律作為武器維護自身的合法權(quán)益,要實現(xiàn)全民懂法用法還任重而道遠。另外,對于諸如一塊錢之類的細小的利益,69%的學生選擇了不會去爭取這樣的利益——即使這樣的行為在法制意識的普及中有著重要的意義,也有可能使別人因此而受益。在“假如你參加勤工助學或利用課外時間在社會打工,當您的合法權(quán)利受到侵犯時您會”一題中,有51%的學生選擇用法律手段解決爭議,也有18%的學生希望通過別的合法手段來爭取解決問題。但仍有將20%的同學選擇忍氣吞聲,多一事不如少一事。對于社會中思想最為激進的大學生仍有這種思想的存在,并占據(jù)如此之大的比例,不禁讓人汗顏,引人思考。不過,在面臨著嚴峻現(xiàn)實的同時我們?nèi)匀豢梢钥吹较M瑢W生也希望通過各種形式來增加自己的法律知識,增強自身的法制意識。問卷中所提出的諸如“增加有關(guān)法律的課程”、“ 組織普法講座”、“ 組織學生參與法庭旁聽”、“ 組織學生參與模擬法庭審判”等形式均受到了學生相當?shù)馁澩?/p>

  要提升大學生的法制意識,需要不同渠道的共同合作與努力。由此,提出以下看法,首先要加強對大學生法律知識的豐富和法律興趣的培養(yǎng),學校是教育機構(gòu),承擔著為國家培養(yǎng)各類高級專門人才、后備干部和各級管理人才的重任。加強對大學生的法制教育,引導大學生學法、知法,使他們形成較強的法律意識和法制觀念,進而做到守法、用法、護法,對于實現(xiàn)“依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”的目標,具有重大的戰(zhàn)略意義。

  要積極組織和開展法律教育課程和法律意識培養(yǎng)的措施,活躍于校園內(nèi)的有關(guān)法律的社團也應該積極開展活動,培養(yǎng)同學們的法律興趣,活動開展要注意避免形式化、古板化,要讓學生們?nèi)⑴c和配合中真正有所收獲。其次,全面普法教育任重道遠作為社會中知識分子的大學生的法律意識如此欠缺的情況,推及全民的法制意識,結(jié)果自然不容樂觀。因此,全民的普法教育及其法制進程可想而知,面臨巨大挑戰(zhàn)。因而,需要全社會的努力,各級教育機構(gòu),組織機構(gòu)都應該注意把法制教育提上日程,完善法律咨詢機制,加大普法宣傳力度。

  同時,司法機關(guān)應建立法律公信度,提高公民對法律的信仰度不斷暴露的司法處理問題,司法腐敗現(xiàn)象,讓人民對法律的信任度急劇下降,法律的信任危機越來越嚴重。因而加強對公、檢、法機關(guān)的規(guī)范化整治,以及律師等法律工作者行為作風的整治也越顯重要。普法的基礎(chǔ)是信仰法,建立法律的公信度是法制進程的關(guān)鍵一環(huán)。

  另外,根據(jù)大學生的現(xiàn)狀和我國的國情,在義務教育階段,加強對學生法律意識、權(quán)利觀念,即改善現(xiàn)階段教育對于法治觀念培養(yǎng)的缺乏;國家應繼續(xù)加強對法治的宣傳教育,形成良好的家庭和社會環(huán)境,這有利于學生法治觀念的形成;對落后經(jīng)濟地區(qū)的法治建設(shè)要與發(fā)達地區(qū)同步推進,防止法治建設(shè)的不平衡阻礙大學生法治觀念的發(fā)展;要限制公權(quán)力,防止權(quán)力的濫用,形成社會良好的風氣促進大學生法治觀念;加深對我國法制實踐了解,讓大學生自覺培養(yǎng)法治觀念。

  綜上,當代大學生的法制意識亟待提高,這需要家庭學校以及全社會的共同努力。法律觀念的培養(yǎng),法制社會的形成絕非一朝一夕之事,只有經(jīng)過長時間的積累才能夠達到預期的效果。但是我們也要認識到行動開展得越早越好,因而,大學生自身以及社會各方力量都應該為形成一個有著良好秩序以及公民能有能力依靠法律武器而無任何后顧之憂的社會而共同努力。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告12

  大學生作為社會以后的中堅力量和建設(shè)群體,我們所肩負發(fā)責任是不可推卸的,社會之所以給我們一個接受高等教育的機會,國家給我們創(chuàng)造力一個和諧的校園,就是為了培養(yǎng)一個對社會對國家有用的人才。但是,隨著經(jīng)濟的發(fā)展競爭的加劇,大學生面臨著更多的誘惑和挑戰(zhàn),愈來愈多的壓力讓很多大學生不能很好的認識自己的位置。如何充分利用自己四年的大學課余時間,發(fā)展自己的個性,培養(yǎng)技能,增長知識,修養(yǎng)身心,使自己的綜合素質(zhì)有所提高,圓滿的度過自己的大學生活,這是我們必須思考的問題。所以,大學生們在課余時間都在做些什么,這就顯得尤為重要。對大學生課余生活的調(diào)查也就有了重要的意義。

  第一部分

  一、調(diào)查方案

  調(diào)查方式:問卷調(diào)查,QQ,口頭隨即調(diào)查

  調(diào)查對象:成都紡織高等專科學校在校學生,機械工程學院同學為主 調(diào)查時間:20xx年5月20日—20xx年5月24日

  調(diào)研團隊:

  二、問卷設(shè)計

  關(guān)于大學生課余時間安排和利用的調(diào)查問卷 為了了解大學生課余時間的安排合理和利用,特意展開此次調(diào)查,了解我校學生課余時間的安排和利用,以便展開更好的活動安排,及時發(fā)現(xiàn)一些問題,并得到改善。感謝您的配合! 1、您所在的年級是( )

  A、 大一 B、大二 C、大三

  2、您一般利用課余時間做什么( )

  A、體育運動 B、玩游戲 C、看書學習 D、兼職 E、其他

  3、除了雙休日,您平均每天大概有多少課余時間( )

  A、1~2小時 B、3~5小時 C、6~8小時 D、8小時以上

  4、您平均每天用多少課余時間用于參加社團活動?( )

  A、半小時 B、30分鐘~1小時 C、 1小時以上 D、 幾乎沒有

  5、您覺得您的課余時間比較側(cè)重哪些方面?( )

  A、學習專業(yè)課程 B、 體育鍛煉 C、上網(wǎng)娛樂 D、人際交往

  6、對于課余時間的安排,您感到( )

  A、力不從心,經(jīng)常會被其他事打擾

  B、一般般,會有隨大流的情況

  C、還可以,比較充實,能自主安排

  D、很滿意,時間掌握在自己手中

  7、認為課余時間安排給您帶來最大的收獲是( )

  A、生活井然有序,活得充實而快樂

  B、學業(yè)上大有進步

  C、開闊眼界,掌握了更多的知識技能

  D、結(jié)識更多的朋友

  E、個人工作能力得到迅速提升 F、賺錢能實現(xiàn)個人經(jīng)濟獨立

  G、其他

  8、您通過什么方法來合理安排您的課余時間(

  A、自己制定時間安排表并嚴格執(zhí)行

  B、向師長討教經(jīng)驗

  C、跟同學朋友交流,互相監(jiān)督

  D、跟父母反映并尋求父母的幫助 E、自我獎勵法

  F、其他

  9、您認為利用課余時間去做義工如何?( )

  A、好 B、不好 C、無所謂

  10、課外您會看什么類型的書( )

  A、與學習有關(guān)的課外書

  B、自己感興趣而與學習無關(guān)的書

  C、課本

  D、幾乎不看書

  11、課余時間有沒有想過學習( ) )

  A、有,而且做了

  B、經(jīng)常想,可是做不到

  C、有時會想

  D、從沒想過

  12、您認為課余時間對您有何影響( )

  A、讓您有更多的時間

  B、增進你和同學之間的友誼

  C、讓你有更多的時間閱讀你喜歡的書籍

  D、參加一些課外活動增強你的能力

  E、做自己想做的事

  F、無所事事

  13、您認為大學生應該怎樣安排自己的課余時間才算合理?請簡單寫寫您的看法。(開放題)

  第二部分

  一、調(diào)查存在問題

  調(diào)查樣本容量偏小,不具有十分廣泛的代表性。調(diào)查對象中大一,大二人數(shù)較多,大三人數(shù)較少;物流管理學院學生居多,其他院系同學少;故主要對大一,大二進行分析,且調(diào)查結(jié)果不側(cè)重對年級的分析 。

  二、調(diào)查情況分析

  調(diào)查表明,約有81.9%的學生認為目前他們的業(yè)余時間使用存在一些問題,只有7.2%的同學沒有發(fā)覺其中有問題或問題很少,可以忽略。最終發(fā)現(xiàn)這些問題主要有以下幾個方面:

  第一,目標不明確,茫然無所適從;

  第二,不會合理安排學習和娛樂的時間;

  第三,不夠珍惜時間,時間使用效率不高;

  第四,對業(yè)余時間沒有計劃性,容易隨心所欲;

  第五,自制力差,易受外界誘惑的干擾而打亂原有計劃;

  第六,還有一部分同學在問卷中寫到“沉迷于網(wǎng)絡、談戀愛、逛街”、“周圍沒有形成珍惜時間的氛圍”等。

  針對大學生學生在業(yè)余時間使用方面存在的問題,我們調(diào)查小組對在學校教育中開展時間使用方面的專門指導的必要性進行了調(diào)查。結(jié)果顯示,認為有必要(包括“非常必要”和“比較必要”)在學校教育中開展時間使用方面的專門指導的學生占總?cè)藬?shù)的68.5%,認為“不太必要”和“根本不必要”的占10%,持中立態(tài)度的占20%。多數(shù)人對學校開展時間使用方面的指導持肯定態(tài)度,這說明學生們急需這方面的知識,迫切需要學校教育中給予專門的、科學合理的指導,以便提高學習、工作效率,減少時間浪費現(xiàn)象,能在有限時間內(nèi)做更多有意義的事情。但也有一小部分同學對學校教育中開展時間使用方面的指導持否定態(tài)度,原因可能是有的同學認為學校教育指導只能是從宏觀上進行,卻不能從個人角度進行個人指導,因此效果不會很好,再者大學生已經(jīng)是成人了,業(yè)余時間的使用是自己的事情,不需要學校的干預。

  第三部分

  一、調(diào)查結(jié)論:

  從調(diào)查情況來看,現(xiàn)在的大學生不會象以前那樣每天都要在題海度過了,大學的課程沒有象高中那樣多,所以大學生的業(yè)余生活也會變得豐富起來了?,F(xiàn)如今的大學生業(yè)余生活基本上是靠上網(wǎng)、看書、逛街、睡覺以及兼職來維持的。這種業(yè)余生活稱不上是豐富多彩,但也不是枯燥乏味的。很多大學生對這種現(xiàn)狀持著一種模糊態(tài)度,不清楚自己的業(yè)余生活到底是如何進行的,或者造成這種現(xiàn)狀的原因追根溯底是什么。

  二、對策建議: 從入學的第一天起,就應當對大學三年有一個正確的認識和規(guī)劃。為了在學習中享受到最大的快樂,為了在畢業(yè)時找到自己最喜愛的工作,每一個剛進入大學校園的人都應當掌握七項學習:學習自修之道、基礎(chǔ)知識、實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌控時間、為人處事。只要做好了這七點,大學生臨到畢業(yè)時的最大收獲就絕不會是“對什么都沒有的忍耐和適應”,而應當是“對什么都可以有的自信和渴望”。只要做好了這七點,你就能成為一個有潛力、有思想、有價值、有前途的快樂的畢業(yè)生。 專家建議,大學生應該利用課余時間來做10件事情:

  1,外出旅行:讀萬卷書,不如行萬里路!大學生如果在課余時間能夠游歷祖國名山大川,對增長見識、放松身心無益是好事情。

  2,兼職實習:大學生應該多利用業(yè)余時間去參加社會上的兼職、實習,既可以獲得一定經(jīng)濟收入,也可以增加自己的時間經(jīng)歷。 3,結(jié)識人脈:21世紀人脈很重要,大學生熟悉互聯(lián)網(wǎng),可以在課余時間參加一些實名制的社交網(wǎng)站,比如校內(nèi)網(wǎng)、互助求職網(wǎng)、等,拓寬自己的人際圈。4,加入社團: 參加社團有利無害,大學生課余時間除了要參加一些校內(nèi)的社團,更可以參加一些校外的公益性青年組織,像互友會、一些互助會等,都很適合大學生。

  5,互幫互助:我們大多數(shù)學生都是獨生子女,普遍缺乏與人合作和互幫互助的態(tài)度。因此大學生課余時間可以多參加一些互助活動,學會與人交流、互助。6,練習口語: 外語的重要性不言而喻,大學生在課余時間應該多練習下自己的口語表達能力,也可以參加一些培訓,比如新東方的培訓等。

  7,考資格證書:客觀來講,職業(yè)資格證書的作用非常有限,有證書并不代表你有相應的能力。但是有些證書,比如計算機類、外語類,以及與專業(yè)相近的證書,還是要考一下的。

  8,談一場戀愛: 到了談情說愛的年齡,大學生們可以認認真真的談一場戀愛哦。但是無論是男生還是女生,都要為自己的戀愛選擇和戀愛行為負責。

  9,關(guān)心國家大事:作為國家民族的未來和希望,大學生應該在課余時間,通過電視、報紙、互聯(lián)網(wǎng)、廣播等途徑多多關(guān)心國家大事,切不可兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書。

  10,發(fā)展興趣特長:每個人都有自己的興趣愛好,大學生們要利用業(yè)余時間多多發(fā)展自己的特長哦,不要僅僅只是愛好,要升級為一項特長,這個特長要優(yōu)于一般人!

  三、總結(jié): 對于本次關(guān)于“大學生課余生活”的實踐調(diào)查,收獲頗豐。對本調(diào)查組而言,它促使我們深入地了解了社會,拓展了實際工作能力,更強化了我們在組織、表達、創(chuàng)造及交際方面的能力。最主要的是對我們將來的大學生活產(chǎn)生了深遠的影響,為我們的業(yè)余生活指明了方向。對于其它個體而言,它引起了他們的關(guān)注及自省,起了警示作用,真是“一舉多得”。

  最后,要感謝被訪談的老師和同學的支持,感謝其他調(diào)查成員!

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告13

  一、 摘要

  通過對100名在校大學生進行調(diào)查,預測出武漢市大學生網(wǎng)購的相關(guān)數(shù)據(jù),然后進行分析,得出調(diào)查結(jié)果。根據(jù)結(jié)果分析出網(wǎng)購存在的一些亟待解決的問題,并提出具體有針對性的改進建議。

  二、 引言

  調(diào)查背景:互聯(lián)網(wǎng)和通信技術(shù)的高速發(fā)展,使電子商務迅速普及。憑借互 聯(lián)網(wǎng)無地域限制的優(yōu)勢,消除了產(chǎn)品、服務供應商和需求者之間地與距離相關(guān)的障礙,我國經(jīng)濟正逐漸成為以互聯(lián)網(wǎng)、通信技術(shù)為基礎(chǔ)的新經(jīng)濟?,F(xiàn)在越來越多的人為了方便節(jié)約時間,網(wǎng)上購物越來越貼近人們的生活,網(wǎng)上購物的模式在降低運營成本、方便快捷等方面的優(yōu)勢,大大降低了企業(yè)和個人的行業(yè)進入門檻,一時間網(wǎng)商如雨后春筍般紛紛涌現(xiàn)。網(wǎng)絡購物的興起,正悄然改變著社會的商業(yè)結(jié)構(gòu)和生活方式。由于大學生接觸網(wǎng)絡比較多,所以我們對大學生網(wǎng)上購物進行調(diào)查。

  調(diào)查目的:對大學生網(wǎng)上購物的調(diào)查,以便了解大學生在網(wǎng)上購物的情況與需要,及網(wǎng)購這個快速發(fā)展的新型行業(yè)存在的一些問題,并能提出針對性的建議,以便這個行業(yè)更好的發(fā)展,也便于我們的生活。同時,進行此次調(diào)查網(wǎng)絡購物作為一種新興的信息載體,近幾年在大學里日趨流行,受到愈來愈多的大學生的青睞。

  1、 調(diào)查計劃

  調(diào)查內(nèi)容:大學生網(wǎng)購相關(guān)情況

  調(diào)查地點:武漢大學、華中師范大學、武漢理工大學、武漢電力職業(yè)技術(shù)學院 調(diào)查方法:校園內(nèi)隨機調(diào)查方法

  調(diào)查時間:20xx年6月18日-21日

  時間安排:星期六(18日)發(fā)放調(diào)查問卷表

  星期天(19日)發(fā)放調(diào)查問卷表

  星期一(20日)整理分析調(diào)查問卷結(jié)果

  星期二(21日)撰寫調(diào)查報告總結(jié)

  撰寫日期:20xx年6月21日

  樣本數(shù)量:100份

  樣本情況:武漢市在校大學生

  調(diào)查人員:武漢大學信息管理學院 電子商務1班 魏明星

  報告撰寫:魏明星

  三、 調(diào)查問卷的結(jié)果分析

  大學生網(wǎng)購的原因分析

  通過我們問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),大學生網(wǎng)購的最主要的原因是:購買方便,節(jié)約時間;其次是:價格便宜;然后是:商品比較齊全;最后:款式新穎,看到別人

  1、買,自己想買,還有其他的

  注:通過上表得知:大學生網(wǎng)購的最主要的原因是購買方便,節(jié)約時間和價格便宜,其他詳見于表。

  2、 大學生網(wǎng)購產(chǎn)品類型分析

  從我們的《大學生網(wǎng)購問卷調(diào)查表》的問卷分析結(jié)果,我們不難發(fā)現(xiàn)大學生通常在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品類型。不管男女,絕大多數(shù)的大學生都選擇了服飾類的,其次是有一部分的女生選擇的化妝品、護膚品和一些男生選擇的文體用品;當然還有一些同學選的是點卡等其他的選項。

  注:大學生網(wǎng)購的最主要的產(chǎn)品是服飾類

  3、 大學生網(wǎng)購消費金額情況分析

  消費的金額主要是由生活水平所決定,而大學生并沒有實際的收入,所以

  一般的消費金額主要集中在30-60段和60-100段,其中女生偏多。

  注:大學生網(wǎng)購消費金額普遍比較低,主要集中在30元-60元和60元-100元,男女生相比,在100-200元之間和200元以上,這兩檔男生的消費金額高于女生。

  4、 大學生網(wǎng)購經(jīng)歷分析

  隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展,人們對于網(wǎng)購的次數(shù)越來越頻繁,特別是大學生,在校大學生基板上都有網(wǎng)購的經(jīng)歷。

  的同學相對而言比較少。

  5、 大學生對于導購的網(wǎng)站或是網(wǎng)購的建議分析

  1、 售后服務有待加強

  2、 保證產(chǎn)品質(zhì)量

  3、 提高物流的及時性

  4、 提高產(chǎn)品真實性,完善其網(wǎng)站功能

  5、 豐富產(chǎn)品的種類款式,增加創(chuàng)意

  6、 商品圖片實物要一致

  7、 降低運費

  8、 服務態(tài)度有待加強

  9、 對商品的介紹說明能更詳細一些

  10、誠信生意

  6、 大學生對于網(wǎng)購商品的滿意程度

  注:大學生對于網(wǎng)購的商品滿意程度主要集中在“一般”和“滿意”這兩項,也有少部分同學表示“很滿意”和“不滿意”;沒有人選擇“很不滿意”。

  四、 調(diào)查總結(jié)

  大學生網(wǎng)購調(diào)查總結(jié)分析

  從問卷調(diào)查報告中得出:雖然現(xiàn)在大學生網(wǎng)上購物已經(jīng)越來越頻繁,但仍存在著一些實質(zhì)性的問題。就比如說,大學生在網(wǎng)上購物的金額狀況:在30元以下占了11%,在30元-60元之間占了39%,60-100元之間占了31%,100-200元之間只占了11%,200元以上只占了8%.從這些數(shù)據(jù)我們不難發(fā)現(xiàn),大學生網(wǎng)購的消費基本集中于30元-60元之間和60-100元之間這兩檔,這就說明大學生網(wǎng)上購物的消費金額還是比較低的,對于網(wǎng)上的商品還是有一些顧慮的,總得來說環(huán)視對網(wǎng)上的商品持不放心的態(tài)度。大學生普遍認為網(wǎng)上的商品圖片和實物存在著很大的差距,還有一部分同學認為網(wǎng)上購買的商品質(zhì)量得不到保障。為了增加購買者的消費金額,作為銷售商應該以誠信為原則,不要過度美化商品圖片,免得讓購買者產(chǎn)生錯誤的判斷,以真實的面目出現(xiàn)在大家的面前。還有就是要提高商品的質(zhì)量,真正做到嫵媚價廉,讓利給顧客。最后,要堅決杜絕以假當真的現(xiàn)象出現(xiàn),打擊假冒偽劣的商品。

  通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),大學生對于網(wǎng)上購物的滿意程度都集中在“一般”和“不滿意”這兩個。對于網(wǎng)購表示不滿意的同學都認為:網(wǎng)購的售后服務差;商品得不到保障,物流不夠及時,購買的商品一拖再拖,遲遲不能收到;還有些是因為之前在網(wǎng)購過程中受過騙,對網(wǎng)購失去了信心,甚至于不信任。針對這些問題,經(jīng)營商應該加強售貨服務,讓顧客買的放心,用的舒心;提高物流的及時性,讓顧客切實的感覺到網(wǎng)購的方便;經(jīng)營商還需要合法經(jīng)營,打擊違法行為。還有作為當代大學生的我們也應該加強防范意識,適度及時的補充基本的網(wǎng)購知識,對網(wǎng)購這個新興的行業(yè)要有信心。國家有關(guān)部門也應該制定和完善相關(guān)的法律法規(guī),來規(guī)范這個新行業(yè)的秩序,來確保消費者的合法權(quán)益,依次來增加消費者的信心。當然,也不排除一些同學認為網(wǎng)購還是比較不錯的:覺得網(wǎng)上的商品比市面上的商品更便宜;款式更全,更加新穎;還有商品的種類比較多,選擇多等等優(yōu)點,他們也切實的從中獲得了意想不到的收益,認為網(wǎng)購確實是給他們帶了方便和快捷,為他們節(jié)省時間和消費。

  通過本次的調(diào)查,我們從問卷調(diào)查報告的數(shù)據(jù)等信息中整理分析得出:總體來說,大學生對網(wǎng)購的商品還是比較滿意的。普遍認為,購買比較方便,能節(jié)約時間;價格比市面商品的價格低,樣式等比較齊全。當然,也存在著一些不足之處,就比如說,圖片跟實物相差很多,質(zhì)量得不到保障,售后服務、態(tài)度等都有待改善。

  通過調(diào)查分析,從全方面來講,網(wǎng)購這個行業(yè)還是比較有前景的,相信隨著這個行業(yè)的繼續(xù)發(fā)展,一些不足的問題也會越來越少的,會朝著大家所希望看到的方向發(fā)展的。相信在不久的將來,大學生網(wǎng)購會越來越頻繁,也會越來越多的大學生所接受的。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告14

  一·引言:

  在世界環(huán)境問題面臨嚴峻考驗的今天,環(huán)境問題越來越多地被人們關(guān)注,提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力量的儲備,是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此,了解大學生環(huán)保意識的現(xiàn)狀,對于解決我國現(xiàn)存的環(huán)境問題具有現(xiàn)實意義的。

  為此,本小組于大學生群體展開關(guān)于其環(huán)保意識的調(diào)查。本次調(diào)查共收集有效問卷254份,其中包括省內(nèi)外各類型高校的各年級大學生。囊括各個層次,使得數(shù)據(jù)具有代表性,權(quán)威性,同時使我們的調(diào)查結(jié)果更具說服力。

  注:詳細問卷及各題目各項選擇支的詳細結(jié)果請看附錄1

  二· 情況總結(jié)及介紹:

  以下是對問卷的總體分析,真實有效地反映出大學生六個方面的情況。

  1)對環(huán)保基本知識的了解較少

  過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事,如想周圍的親戚朋友宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關(guān)于20xx年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的“世界氣候大會”,15.5%的同學對此事一無所知,30%左右的同學對大會有初步的了解,較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身密切相關(guān)的國際性大會,作為一個大學生,本應是做為常識了解的。

  2)對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度不高

  問及是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識時,只有4.61%的學生會時常關(guān)心,6成的同學表示偶爾會關(guān)注一下,而近一層的同學幾乎不會關(guān)注這一與切身利益有關(guān)的問題。

  3)大部分贊成國家或?qū)W校于環(huán)境問題采取的措施

  對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度,持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法,近四成同學贊成不提供塑料袋,雖然有56% 的同學不贊成,但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。

  4)認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識一般

  第六題是大學生之間的自我測評——您認為現(xiàn)在的大學生環(huán)保意識如何,超過一半的同學認為一般,近兩成的同學認為較差或者很差,只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們注意到在接下來的第八第九題的調(diào)查結(jié)果顯示,超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系,同時九成的同學意識到“三廢”(廢水,廢氣,廢渣)對人類有較大危害,且破壞環(huán)境。所以我們相信大學生的環(huán)保意識正逐步增強,具有全民化趨勢,是個可喜的結(jié)論。

  5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳

  大學生有沒有特別的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車,多坐公交車或騎自行車,盡量不使用一次性餐具,盡量少用高功率高耗能電器等來響應低碳生活。僅3.8%的同學無行動。但我們相信,在絕大多數(shù)同學的影響下,這些同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中。

  6)大部分有較好的生活習慣

  我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)出發(fā)了解現(xiàn)大學生的生活習慣。

  雖在夏天使用空調(diào)無可厚非,但空調(diào)的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候?qū)W家的建議是,如果每個空調(diào)使用者都能自覺地把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上,那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。雖僅29.67%的同學把空調(diào)調(diào)到26攝氏度以上,但34.31%的同學也能把溫度范圍控制在較高的溫度——24~25攝氏度內(nèi)。還有26.78%的大學生不使用空調(diào)。

  據(jù)權(quán)威資料顯示,若每天每人平均使用一次塑料袋,則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現(xiàn),全面侵蝕我們美麗的生物圈。調(diào)查表明,超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣,而隨手丟棄的僅一成同學。

  到商場或超市買東西的時候,我們可看見建議攜帶塑料袋的標語?;貧w調(diào)查,超過八成的同學有準備購物袋的意識或習慣。

  在垃圾分類上,能做到經(jīng)常分類的同學較少,僅一成;43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少,幾乎沒有甚至從不。

  面對隨手扔垃的不良行為,超過八成選擇勸導或自己撿起來,持消極態(tài)度的同學為少數(shù)。

  三·分析及建議

  1) 從學生自身出發(fā)

  1.大學生應積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞,提高環(huán)保意識

  在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時,選擇“學生自身素質(zhì)高”的大學生是最多的。由此可見多數(shù)的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身出發(fā)的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?;局R的了解較少,對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度并不高。就哥本哈根會議而言,若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過,那么在20xx年 《京都議定書》第一承諾期到期之后,全球?qū)]有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身密切相關(guān)并且具重大意義的大會,作為一個大學生,還是應該做為常識了解的。

  2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣

  雖在前面的調(diào)查結(jié)果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣,但在對“白色污染”這一世界性的難題上,我們需要全民大學生的參與。我們可以,在購物時自備環(huán)保袋,循環(huán)利用塑料袋,自覺把空調(diào)調(diào)至26℃;我們還可以,拒用保麗龍,并要求自助餐店或coffee shop使用紙杯,用器皿盛水,洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉,以節(jié)約珍貴的水源,拒絕拿取或使用氣球„„

  3.以自己的力量感染更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中

  作為大學生群體中的一員,不僅要從自身出發(fā),做個環(huán)境的守護者,也要讓自己的行為感染周圍的人,譬如在家人或周圍朋友使用空調(diào)的時候提醒他們把溫度調(diào)至26℃,在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時,我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來,重申維護環(huán)境是每個人的責任,不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任,以自己的力量去感染更多的人。

  2)從周圍文化氛圍出發(fā)

  “周圍文化氛圍好”是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中,各類學生組織,如學生會,團委,各類社團都可以通過一些宣傳活動,如舉辦知識大賽,晚會來營造良好的氛圍,促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的調(diào)查結(jié)果中,我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們相信,在他們的影響下,更多的同學也能積極地參與到響應低碳生活的行列中,并為環(huán)保發(fā)現(xiàn)自己的力量。

  3)從國家政府的角度出發(fā)

  1.國家政府應率先表態(tài)。

  在包括中國的為數(shù)不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中,我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài),能深入影響到每位大學生。

  2.為解決環(huán)境問題而采取的措施應堅持落實

  我們看到, 72.3%的大學生 十分贊成于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”。這充分說明了“限塑令”于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施,國家應堅持,落實。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質(zhì)量較好的塑料袋,所以我們建議國家限制質(zhì)量差的反復利用效率低的塑料袋的產(chǎn)量。

  3.國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度

  關(guān)于世界環(huán)境日具體是哪一天還有過半的大學生不知道,在某種程度上反映出政府在關(guān)于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而“政府對環(huán)保的支持和宣傳”是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學生所選擇的。

  所以,國家可在實際環(huán)境日6月5日,4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動,如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

  4)從學校管理出發(fā)

  通過調(diào)查可知,有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來減少對一次性餐具的消費量,由此我們認為對一次性餐具實行收費制度在一定程度上可以達到減少其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。

  四·展望與呼吁

  我們看到,絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳,同時大部分大學生有較好的生活習慣,所以我們有理由相信我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài),會有更多的大學生參與到環(huán)保事業(yè)中,為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現(xiàn)存的問題做出重大貢獻。

  在報告的最后,我謹代表華南農(nóng)業(yè)大學20xx級生科1班調(diào)查小組呼吁全體大學生以主人公的身份,節(jié)約使用每一滴淡水,多種植樹木減慢沙化,不要再用一次方便袋,保護我們共同的家園。

  記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」,故事中的小女孩對她爺爺說 ,我長大之後,要到很遠的地方旅行,然後,我要住在大海邊。她 的爺爺說,這些都很好„„但是,你還要再做一件事:讓這個世界變得更美麗。于是,小女孩長大后,選擇在海邊種滿了美麗的紫藍 色扁豆花,美化地球„„

  那么我們呢?

  附錄1:

  關(guān)于大學生環(huán)保意識的調(diào)查

  1請問世界環(huán)境日是哪一天?

  A.3月18日 B. 3月22日 C. 6月5日 D. 12月22日

  2 ”自20xx年6月1日起,在所有超市,商場,集貿(mào)市場等商品零售場所將實行塑料購物袋有償使用制度,一律不得提供免費塑料袋”。對于國家為遏制“白色污染”而實施的“限塑令”,請問您有什么看法?

  A 十分贊成 B 不太贊成 C 反對 D 無所謂

  3對于“哥本哈根世界氣候大會”,請您問了解多少呢?(多選)

  A 會議主要商討《京都議定書》一期承諾到期后的后續(xù)方案,就 未來應對氣候變化的全球行動簽署新的協(xié)議。

  B 20xx年12月7日起,192個國家的環(huán)境部長和其他官員將在哥本哈根召開聯(lián)合國氣候會議。

  C 在此次會議上,國際社會需就“工業(yè)化國家的溫室氣體減排額是” 多少達成協(xié)議。

  D 均不知道。

  4請問您是否關(guān)心與環(huán)保相關(guān)的新聞或主動查閱相關(guān)知識?

  A時常 B有時 C較少 D 幾乎不會

  5對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法,您的看法是?

  A 贊成 B 不贊成,但希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。 C 不贊成

  D 無所謂

  6您認為現(xiàn)大學生的環(huán)保意識如何?

  A 很好 B 較好 C 一般 D 較差 E很差

  7針對現(xiàn)部分大學生環(huán)保意識有所增強的現(xiàn)象,請問您認為其原因是什么?(多選)

  A學校管理得當 B周圍文化氛圍好 C 學生自身素質(zhì)高 D 政府對環(huán)保的支持和宣傳 E 其他

  8請問您認為中國今年發(fā)生的一些自然災害與環(huán)境被破壞有聯(lián)系嗎?

  A 聯(lián)系很大 B有一定聯(lián)系 C 沒有聯(lián)系 D 不清楚

  9請問您認為“三廢”(廢水,廢氣,廢渣)對我們有什么影響?

  A 對生態(tài)環(huán)境和人類影響很小。 B 對人類健康有危害,但無大礙

  C 對人類有較大危害,且破壞環(huán)境 D 是人類發(fā)展的必然產(chǎn)物,無法解決。

  10對于低碳生活,請問您有哪些行動?(多選)

  A 少坐私家車,多坐公交車,騎自行車或者步行 B 盡量不使用一次性用具

  C 盡量少用高功率,高能耗電器 D 其他響應低碳的行動 E 沒什么行動

  11 夏天的時候,請問您一般會把空調(diào)調(diào)到多少度?

  A »26℃ B 24~25℃ C «23℃ D一般不用空調(diào)

  12 對于只使用了一次的塑料袋,請問您通常會怎樣處理?

  A 循環(huán)利用 B 直接丟棄 C 質(zhì)量較好的留下再度利用 D 其他做法

  13請問您處理廢棄物時有分類嗎?

  A 經(jīng)常 B 視情況而定 C 很少 D 幾乎沒有 E 從不

  14到超市,商場等地方購物時,您的習慣是?

  A 自備購物袋 B 索要或購買塑料袋 C 有意識準備購物袋,但有時會忘記

  D 其他習慣

  15如果您看到一個人(陌生人或者認識的人)隨手丟掉了手中的垃圾,您會怎么做?

  A 勸導他/她撿起來 B 自己撿起來 C 認識的人會勸導,陌生人則不理 D 不理

  大學生環(huán)境調(diào)查報告范文三

  一、 調(diào)查目的

  五個重慶的意義:

  "森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧

  "暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路

  "平安重慶"是要增強老百姓的安全感

  "健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康

  "宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境

  為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調(diào)查,增強大學生的環(huán)保意識減少污染,以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”

  二、 調(diào)查對象

  我校全體大學生。

  三、 調(diào)查方法

  調(diào)查的方法:采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生,共調(diào)查的人數(shù)為200人 a) 樣本分類(以性別和學院為分類變量)

  b) 抽樣方法(簡單隨機抽樣)

  c) 調(diào)查問卷

  四、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷

  一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解,從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的,他們知道世界環(huán)境日是哪一天,了解環(huán)境保護的真正目的,并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境,了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,只有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價,一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學生都在關(guān)注環(huán)境,有一半的大學生,他們將這種關(guān)注落實在自己的行動中,主動去了解環(huán)境相關(guān)知識。

  支撐數(shù)據(jù):

  1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?( )

  A.很強 B.一般 C.幾乎沒有

  有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%,1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有,31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。

  2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )

  A.3月22日 B.4月22日 C.5月30日 D.6月5日

  只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。

  3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?( )

  A.滿意 B.不滿意 C.無所謂

  64%的同學對我校環(huán)境滿意,28%同學不滿意,8%感到無所謂。

  4.您認為環(huán)保的目的是什么?( )

  A.為了保護每一個生命 B.保護生物多樣性

  C.與動植物和諧相處 D.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

  67%的同學知道環(huán)保的真正目的,即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

  五到十題是關(guān)于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn),而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。 綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動,在生活的各個方面進行環(huán)境保護。

  第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式。

  第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。

  第七題“寢室水龍頭漏水時,您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修,這時最正確的做法,其他26%的同學也采取的措施,只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失,只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。

  第八題是對于環(huán)保習慣的調(diào)查:能做到不買一次性物品占27.5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59.5%,水多次利用的占51.5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的,占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。

  第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?” 認為使用塑料袋占25%,認為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認為手機及有輻射性電器的使用占16%,認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面,需要加強這方面的了解。

  第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?” 注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過的占27%,其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學很多,但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。

  以上的六個題反映了這樣的一個事實:對于一些很簡單就可以做到的事情,大部分同學都會去做(例如第五、六、七題),涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到,對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學會去做。另外,同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。

  5.在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?( )

  A.16~20 B.21~25 C.26~30

  32%的同學使用較為省電的模式(26~30),62%的同學在21~25,6%的同學在16~20。

  6.您喜歡以哪種方式出行?( )

  A.步行 B.騎自行車 C.公交車 D.自駕車

  39%選擇步行出行,25%選擇騎自行車出行,23%的同學選擇公交出行,只有13%的同學選擇自駕車出行。

  7.寢室水龍頭漏水時,您會怎么做?( )

  A.用水桶接水后不再管 B.用水桶接水并馬上報修 C.報修 D.不管它

  7%的同學用水桶接水后不再管,62%用水桶接水并馬上報修,29%報修還有2%的同學選擇不管它。

  8.您能做到下面幾項?(多選)( )

  A.不買一次性物品 B.自備購物袋 C.一紙兩用 D.水多次利用 E.把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理 F.廢電池回收

  結(jié)論:能做到不買一次性物品占27.5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59.5%,水多次利用的占51.5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,廢電池回收的占27%,

  9.您認為下列哪一項的危害性最大?( )

  A.使用塑料袋 B.使用一次性筷子,賀卡,紙巾

  C.手機及有輻射性電器的使用 D.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%,認為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認為手機及有輻射性電器的使用占16%,認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。

  10. 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?( )

  A.注意過并向環(huán)保部門反映 B.注意并擔心過,但沒反應給環(huán)保部門

  C.周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過 D.其他(請寫明)

  注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過的占27%,其他占3%

  第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題,同學們的了解還算全面。 11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?( )

  A.建立政府投入為主的投入機制 B.建立完全由企業(yè)的投入機制 C.建立以企業(yè)為主,政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制

  認為建立政府投入為主的投入機制占12%,認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%,認為建立以企業(yè)為主,政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83% 12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )

  A.學習有關(guān)環(huán)保知識 B.收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 C.閱讀環(huán)保知識讀物,報紙 D.與同學,朋友,家人討論環(huán)保問題

  E.參加環(huán)保實踐活動 F.關(guān)注宣傳環(huán)保知識 G.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多

  認為學習有關(guān)環(huán)保知識占51.5%,認為收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,認為閱讀環(huán)保知識讀物,報紙占58%,認為與同學,朋友,家人討論環(huán)保問題占34.5%,認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%,認為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%,認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。

  幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。

  五、 策略建議

  如何更好地保護環(huán)境:

  首先,必須加速經(jīng)濟發(fā)展。

  讓我們的國家盡快強大起來,增強我國的綜合國力,讓我國的人民盡快的富裕起來,提高人民的生活水平。只有國家富強了,國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè),只有人民富裕了,人們才會追求更高的生活質(zhì)量,更好地保護環(huán)境,更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護環(huán)境,是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明,不可能倒退到原始的洪荒年代。因此,同學們現(xiàn)在就要刻苦學習,掌握更多地文化知識,將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強,讓人民更加富裕幸福。

  第二,要防治污染。

  前面我們已經(jīng)討論過,環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥,我們就要努力地防治污染。一方面,我們要防止增加新的污染源,同時,我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理,新的污染又不再增加,環(huán)境污染的程度就會減輕。 第三,要加強生態(tài)保護和建設(shè)。 前面我們已經(jīng)講過,生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題,我們要加強生態(tài)保護和建設(shè)。為了保護生態(tài)平衡,國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林,1999年國家作出決定,禁止所有天然林砍伐,從20xx年開始,國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設(shè),我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè),我們當陽市20xx年4月10日被國家環(huán)保總局命名為全國33個國家級生態(tài)示范區(qū)之一?,F(xiàn)在,國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡,國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。 第四、要嚴格執(zhí)法,加強環(huán)境管理。

  黨的xx大提出要依法治國、以德治國,環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?,F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準,形成了完整的環(huán)境保護法律體系,搞好環(huán)境保護工作,已經(jīng)是有法可依了,關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重,執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從20xx年開始,國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為,保障群眾健康”專項行動,揭露了一批違法的環(huán)境案件,在電視上都暴了光,實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法,嚴格環(huán)境管理,可以少花錢而控制污染,實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 第五,要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究。 環(huán)境科學已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學科,環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現(xiàn)代技術(shù)科學的各個領(lǐng)域,是一門綜合性學科。如何科學地保護環(huán)境,還有許多深刻的課題需要研究,在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當我們在考慮如何治理污染的時候,發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候,發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學發(fā)展的速度非常快,逼得我們不斷地更新知識,更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究,用現(xiàn)代科學技術(shù)來搞好環(huán)境保護,跟上時代前進的步伐。

  第六,要開展環(huán)境保護的國際合作。 環(huán)境保護具有全局性,這個全局在很大層面上具有全球的整體性,所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,提出了可持續(xù)發(fā)展的理論,簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的

  環(huán)境保護,我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。

  三、我們能為環(huán)境保護做些什么? 下面,我給同學們提幾點建議。

  1、愛護花草樹木。

  2、愛護野生動物

  3、注意廢物的回收和利用。

  廢棄物如果丟棄就是廢渣,就要污染環(huán)境。其實,任何廢棄物都是放錯了地方的資源,如果我們開動腦筋,它們都應該有回收和利用的價值。比方說:廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值,同學們要注意觀察,開動腦筋,盡量做到廢物利用。

  4、不用或者少用一次性用品

  5、厲行節(jié)約

  資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一,節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如,紙是用木料制成紙漿做成的,我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話:節(jié)約一切物品,建設(shè)一個節(jié)約型社會。

  6、不放鞭炮。

  鞭炮的主要成分是火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀,有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時,還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后,會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,四處飛揚,對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣,飛揚的煙塵和紙屑落在地面上,還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時,爆炸聲如雷貫耳,據(jù)測定,普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間,而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上,成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人,因此禁止燃放鞭炮,對于保護環(huán)境,維護人們的正常生活秩序,都是十分有利的。

  7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉OK、看電視放小音量,不影響他人學習和休息,愛護環(huán)境衛(wèi)生)。

  8、向家長宣傳環(huán)保知識。

  9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。

  10、刻苦學習知識,增強環(huán)保意識,準備將來把祖國建設(shè)得更加富強美麗。

  只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境,環(huán)境才會變好,我們才能享受健康的生活環(huán)境,才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”,實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”,為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。

大學生業(yè)余生活調(diào)查報告15

  一、 調(diào)查目的

  五個重慶的意義:

  "森林重慶"是要改善環(huán)境,讓老百姓多吸氧

  "暢通重慶"是要改善交通條件,主城不塞車,鄉(xiāng)村有油路

  "平安重慶"是要增強老百姓的安全感

  "健康重慶"是要讓孩子長得壯,老人壽命更長,全民生活得更健康

  "宜居重慶"是要著力改善百姓的居住條件和環(huán)境

  為了貫徹實施“五個重慶”我們組織了對我校大學生環(huán)保意識的調(diào)查,增強大學生的環(huán)保意識減少污染,以更好地落實“森林重慶”和“宜居重慶”

  二、 調(diào)查對象

  我校全體大學生。

  三、 調(diào)查方法

  調(diào)查的方法:采用隨機抽樣方法來調(diào)查我校的學生,共調(diào)查的人數(shù)為200人 a) 樣本分類(以性別和學院為分類變量)

  b) 抽樣方法(簡單隨機抽樣)

  c) 調(diào)查問卷

  四、 調(diào)查數(shù)據(jù)分析與基本判斷

  一到四題是對大學生對環(huán)境知識的掌握和了解,從這四個題可以看到差不多一般的學生是對環(huán)境知識較為了解的,他們知道世界環(huán)境日是哪一天,了解環(huán)境保護的真正目的,并且關(guān)心我們所居住的環(huán)境,這種理念與“宜居重慶”的理念相合。關(guān)注環(huán)境,了解環(huán)境的變化是培養(yǎng)環(huán)保意識的第一步,只有開始關(guān)注周圍的環(huán)境并對環(huán)境作出評價,一個人才可能去專門了解環(huán)境方面的知識。以下的數(shù)據(jù)表明幾乎所有的大學生都在關(guān)注環(huán)境,有一半的大學生,他們將這種關(guān)注落實在自己的行動中,主動去了解環(huán)境相關(guān)知識。

  支撐數(shù)據(jù):

  1.您覺得自己的環(huán)保意識如何?( )

  A.很強 B.一般 C.幾乎沒有

  有一半的人認為自己的環(huán)保意識占68%,1%人認為自己的環(huán)保意識幾乎沒有,31%的人認為自己的環(huán)保意識很強。

  2.您知道世界環(huán)境日是哪一天?( )

  A.3月22日 B.4月22日 C.5月30日 D.6月5日

  只有42%的同學知道世界環(huán)境日的時間。

  3.您對我們學校的環(huán)境滿意嗎?( )

  A.滿意 B.不滿意 C.無所謂

  64%的同學對我校環(huán)境滿意,28%同學不滿意,8%感到無所謂。

  4.您認為環(huán)保的目的是什么?( )

  A.為了保護每一個生命 B.保護生物多樣性

  C.與動植物和諧相處 D.改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

  67%的同學知道環(huán)保的真正目的,即改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境滿足發(fā)展需求

  五到十題是關(guān)于大學生環(huán)保意識中在具體行動中的體現(xiàn),而得到的數(shù)據(jù)難以讓人感到滿意。 綜合以下的一些環(huán)保實際行動的調(diào)查發(fā)現(xiàn)只有25%的同學是真正把環(huán)保落實到行動,在生活的各個方面進行環(huán)境保護。

  第五題“在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?”32%的同學使用較為省電的模式。

  第六題“您喜歡以哪種方式出行?”87%的同學選擇較為環(huán)保的方式出行。

  第七題“寢室水龍頭漏水時,您會怎么做?”62%用水桶接水并馬上報修,這時最正確的做法,其他26%的同學也采取的措施,只有2%的同學選擇不管它。這說明98%的同學都會采取一定的措施來減少水資源的流失,只是有26%的同學并沒有采取合理有效的措施來制止水資源的流失。

  第八題是對于環(huán)保習慣的調(diào)查:能做到不買一次性物品占27.5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59.5%,水多次利用的占51.5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,廢電池回收的占27%。由此可以看出自備購物袋和水資源多次利用以及一紙兩用是同學們最能做到的,占調(diào)查人數(shù)的一半。其他的一些只有差不多25%的同學能做到。

  第九題“您認為下列哪一項的危害性最大?” 認為使用塑料袋占25%,認為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認為手機及有輻射性電器的使用占16%,認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。說明同學們對下面各種污染的認識還不全面,需要加強這方面的了解。

  第十題“您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?” 注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過的占27%,其他占3%。說明關(guān)注環(huán)境變化的同學很多,但很少有人去主動采取措施來改變周圍的環(huán)境。

  以上的六個題反映了這樣的一個事實:對于一些很簡單就可以做到的事情,大部分同學都會去做(例如第五、六、七題),涉及到改變個人習慣的問題(例如第八題)只有小部分人能做到,對于需要改變他人的事情(例如第十題)只有極少數(shù)同學會去做。另外,同學們對于比較有深度的環(huán)保問題了解較少(例如第九題)。

  5.在炎熱的夏天您在寢室休息時,一般把空調(diào)開到多少度?( )

  A.16~20 B.21~25 C.26~30

  32%的同學使用較為省電的模式(26~30),62%的同學在21~25,6%的同學在16~20。

  6.您喜歡以哪種方式出行?( )

  A.步行 B.騎自行車 C.公交車 D.自駕車

  39%選擇步行出行,25%選擇騎自行車出行,23%的同學選擇公交出行,只有13%的同學選擇自駕車出行。

  7.寢室水龍頭漏水時,您會怎么做?( )

  A.用水桶接水后不再管 B.用水桶接水并馬上報修 C.報修 D.不管它

  7%的同學用水桶接水后不再管,62%用水桶接水并馬上報修,29%報修還有2%的同學選擇不管它。

  8.您能做到下面幾項?(多選)( )

  A.不買一次性物品 B.自備購物袋 C.一紙兩用 D.水多次利用 E.把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理 F.廢電池回收

  結(jié)論:能做到不買一次性物品占27.5%,自備購物袋的占56%,一紙兩用的占59.5%,水多次利用的占51.5%,把廢紙、玻璃瓶、塑料瓶等垃圾分類處理的占32.5%,廢電池回收的占27%,

  9.您認為下列哪一項的危害性最大?( )

  A.使用塑料袋 B.使用一次性筷子,賀卡,紙巾

  C.手機及有輻射性電器的使用 D.特殊漂染物的生產(chǎn)認為使用塑料袋占25%,認為使用一次性筷子,賀卡,紙巾占31%,認為手機及有輻射性電器的使用占16%,認為特殊漂染物的生產(chǎn)占27%。

  10. 您是否注意到居民區(qū)附近的工廠煙囪冒黑煙,臭氣和向河流排污?( )

  A.注意過并向環(huán)保部門反映 B.注意并擔心過,但沒反應給環(huán)保部門

  C.周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過 D.其他(請寫明)

  注意過并向環(huán)保部門反映占4%,注意并擔心過、但沒反應給環(huán)保部門66%,周圍環(huán)境很好或沒有排污,因此沒注意過的占27%,其他占3%

  第十一、第十二題是關(guān)于如何改善環(huán)境、增強環(huán)保意識的問題,同學們的了解還算全面。 11.您認為應當建立怎樣的投資方式加強環(huán)保和節(jié)能工作?( )

  A.建立政府投入為主的投入機制 B.建立完全由企業(yè)的投入機制 C.建立以企業(yè)為主,政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制

  認為建立政府投入為主的投入機制占12%,認為建立完全由企業(yè)的投入機制占5%,認為建立以企業(yè)為主,政府適當支持投資方式多樣的多元投入機制83% 12.您會選擇哪種方式增加您對環(huán)保事業(yè)的了解?(多選)( )

  A.學習有關(guān)環(huán)保知識 B.收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目 C.閱讀環(huán)保知識讀物,報紙 D.與同學,朋友,家人討論環(huán)保問題

  E.參加環(huán)保實踐活動 F.關(guān)注宣傳環(huán)保知識 G.不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多

  認為學習有關(guān)環(huán)保知識占51.5%,認為收聽,收看廣播和電視中的環(huán)保節(jié)目占53%,認為閱讀環(huán)保知識讀物,報紙占58%,認為與同學,朋友,家人討論環(huán)保問題占34.5%,認為參加環(huán)保實踐活動占58.5%,認為關(guān)注宣傳環(huán)保知識占50%,認為不希望對環(huán)保事業(yè)了解更多的占1%。

  幾乎所有同學都為為我們應當增強對環(huán)保事業(yè)的了解。認為多參加環(huán)保實踐活動的占人數(shù)最多。

  五、 策略建議

  如何更好地保護環(huán)境:

  首先,必須加速經(jīng)濟發(fā)展。

  讓我們的國家盡快強大起來,增強我國的綜合國力,讓我國的人民盡快的富裕起來,提高人民的生活水平。只有國家富強了,國家才有更多的人力財力投入環(huán)境保護和生態(tài)建設(shè),只有人民富裕了,人們才會追求更高的生活質(zhì)量,更好地保護環(huán)境,更多地投入生態(tài)建設(shè)。我們保護環(huán)境,是要創(chuàng)造現(xiàn)代生態(tài)文明,不可能倒退到原始的洪荒年代。因此,同學們現(xiàn)在就要刻苦學習,掌握更多地文化知識,將來用我們的雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強,讓人民更加富裕幸福。

  第二,要防治污染。

  前面我們已經(jīng)討論過,環(huán)境污染嚴重是突出的環(huán)境問題。對癥下藥,我們就要努力地防治污染。一方面,我們要防止增加新的污染源,同時,我們要治理已經(jīng)有的污染源。原來的污染源得到了治理,新的污染又不再增加,環(huán)境污染的程度就會減輕。 第三,要加強生態(tài)保護和建設(shè)。 前面我們已經(jīng)講過,生態(tài)平衡受到破壞也是一個突出的環(huán)境問題,我們要加強生態(tài)保護和建設(shè)。為了保護生態(tài)平衡,國家投入了大量的資金進行大面積植樹造林,1999年國家作出決定,禁止所有天然林砍伐,從20__年開始,國家又有地開展了退耕還林工程措施。國家還進行了自然保護區(qū)、風景名勝區(qū)、國家森林公園的保護和建設(shè),我市的玉泉寺就是國家級森林公園。在全國范圍內(nèi)開展了生態(tài)示范區(qū)建設(shè),我們當陽市20__年4月10日被國家環(huán)??偩置麨槿珖?3個國家級生態(tài)示范區(qū)之一。現(xiàn)在,國家又在全國開展生態(tài)省、生態(tài)市、縣的創(chuàng)建。為了保護生態(tài)平衡,國家同樣也頒布了一系列法律法規(guī),有《森林法》、《草原法》、《野生動物保護法》、《土地保護法》等等。 第四、要嚴格執(zhí)法,加強環(huán)境管理。

  黨的xx大提出要依法治國、以德治國,環(huán)境保護同樣要嚴格依法辦事?,F(xiàn)在黨和國家頒布了一系列環(huán)境保護的法律、法規(guī)、標準,形成了完整的環(huán)境保護法律體系,搞好環(huán)境保護工作,已經(jīng)是有法可依了,關(guān)鍵是要有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究。我國的環(huán)保工作區(qū)域大、工作繁重,執(zhí)法不嚴的問題確實存在。從20__年開始,國家環(huán)境保護總局、國家科技局等六部委聯(lián)合開展了“查處違法排污行為,保障群眾健康”專項行動,揭露了一批違法的環(huán)境案件,在電視上都暴了光,實在是觸目驚心。只要我們加強環(huán)境執(zhí)法,嚴格環(huán)境管理,可以少花錢而控制污染,實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一。 第五,要廣泛深入地開展環(huán)境科學研究。 環(huán)境科學已經(jīng)發(fā)展成為一門相對獨立的學科,環(huán)境科學涉及社會科學、自然科學和現(xiàn)代技術(shù)科學的各個領(lǐng)域,是一門綜合性學科。如何科學地保護環(huán)境,還有許多深刻的課題需要研究,在這方面我們和西方發(fā)達國家還有很大的差距。當我們在考慮如何治理污染的時候,發(fā)達國家就提出了綜合開發(fā)、綜合利用等等觀念;當我們把工作的重點放在防治污染的時候,發(fā)達國家又提出了實現(xiàn)新型工業(yè)化的理念。黨的xx大也作出了走新型工業(yè)化道路的決策,現(xiàn)在又提出了發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟的新觀念。環(huán)境科學發(fā)展的速度非常快,逼得我們不斷地更新知識,更新觀念。所以我們必須要廣泛深入地開展環(huán)境科學的研究,用現(xiàn)代科學技術(shù)來搞好環(huán)境保護,跟上時代前進的步伐。

  第六,要開展環(huán)境保護的國際合作。 環(huán)境保護具有全局性,這個全局在很大層面上具有全球的整體性,所以環(huán)境保護一定要進行必要的國際合作。聯(lián)合國在1992年召開了全球環(huán)境與發(fā)展大會,提出了可持續(xù)發(fā)展的理論,簽訂了一系列的國際合作協(xié)定。聯(lián)合國也設(shè)立了“環(huán)境規(guī)劃署”這個常設(shè)機構(gòu)來協(xié)調(diào)全世界的

  環(huán)境保護,我們國家也參加這些協(xié)定的簽訂。

  三、我們能為環(huán)境保護做些什么? 下面,我給同學們提幾點建議。

  1、愛護花草樹木。

  2、愛護野生動物

  3、注意廢物的回收和利用。

  廢棄物如果丟棄就是廢渣,就要污染環(huán)境。其實,任何廢棄物都是放錯了地方的資源,如果我們開動腦筋,它們都應該有回收和利用的價值。比方說:廢紙、廢塑料、廢電池、廢電器等很多東西都具有回收利用的價值,同學們要注意觀察,開動腦筋,盡量做到廢物利用。

  4、不用或者少用一次性用品

  5、厲行節(jié)約

  資源緊缺是全球最嚴重的環(huán)境問題之一,節(jié)約實際上就是節(jié)省了資源。例如,紙是用木料制成紙漿做成的,我們節(jié)約用紙就可以保護森林。要節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約衣物、節(jié)約飲食。一句話:節(jié)約一切物品,建設(shè)一個節(jié)約型社會。

  6、不放鞭炮。

  鞭炮的主要成分是火藥,含有硫磺、木炭粉、硝酸鉀,有的還含有氯酸鉀。制作閃光雷、電光炮、煙花炮、彩色焰火時,還要加入鎂粉、鋁粉、銻粉和無機鹽。當鞭炮點燃后,會產(chǎn)生二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、一氧化氮等有害氣體和金屬氧化物的粉塵,四處飛揚,對人的呼吸道和眼睛都有刺激作用。燃放鞭炮不僅污染空氣,飛揚的煙塵和紙屑落在地面上,還會影響環(huán)境衛(wèi)生。同時,爆炸聲如雷貫耳,據(jù)測定,普通鞭炮爆炸時噪聲在100至120分貝之間,而單個閃光雷爆炸的噪聲至少在130分貝以上,成為噪聲公害。鞭炮還經(jīng)常炸傷人,因此禁止燃放鞭炮,對于保護環(huán)境,維護人們的正常生活秩序,都是十分有利的。

  7、養(yǎng)成文明衛(wèi)生的生活習慣(唱卡拉OK、看電視放小音量,不影響他人學習和休息,愛護環(huán)境衛(wèi)生)。

  8、向家長宣傳環(huán)保知識。

  9、向有關(guān)部門檢舉破壞環(huán)境的行為(不提倡當面指責)。

  10、刻苦學習知識,增強環(huán)保意識,準備將來把祖國建設(shè)得更加富強美麗。

  只有我們真正做到愛護環(huán)境、保護環(huán)境,環(huán)境才會變好,我們才能享受健康的生活環(huán)境,才能更好地實現(xiàn)“五個重慶”,實現(xiàn)好“森林重慶”、“宜居重慶”,為其他建設(shè)打好基礎(chǔ)。

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