下面是范文網(wǎng)小編整理的霧都孤兒讀后感議論文3篇 《霧都孤兒》 讀后感，供大家品鑒。
霧都孤兒讀后感議論文1
奧立費是一個被濟貧院收養(yǎng)的孤兒，9歲時被送到棺材鋪當學徒。棺材鋪的老板，老板娘以及棺材鋪的伙計，都欺負他。一次，奧立費因伙計侮辱他的母親而大打出手，結(jié)果被老板誤解后遭毒打。奧立費只身逃往倫敦。路上，他遇見一個外號叫逮不找的機靈鬼''的人，這個人把奧立費帶到了他那里并待他很好，而奧立費卻不知道自己進了賊窩。
一天，奧立費和自己的同伙一起上街，同伙行竊時敗露，奧立費被當做小偷抓進警局。幸虧一位書店的老板證明了奧立費的無辜，而被偷的富翁布郎婁心生愛憐，收養(yǎng)了奧立費。
此人正是奧立費亡父的好友。但是他們并沒有善罷甘休，奧立費被他們綁架了又中了子彈，警方很快對賽克肆和費根展開抓捕，在逃跑中，賽克斯喪命，費根最終被繩之以法。最后。奧立費終于和自己的親人團聚了。
看完這本書，我的心情久久不能平靜，奧立弗從小受盡了折磨，經(jīng)歷了很多苦痛，但他很堅強，一直向往著美好的生活。我覺得他很勇敢，想想我們自己，生活得多么美好，多么幸福，還不滿足，還經(jīng)常跟自己的父母發(fā)脾氣，想想還真是不應(yīng)該呀。遇到一點小小的困難就想放棄，怕吃苦，貪圖享受。我覺得我們要向他學習。還有就是，現(xiàn)在世上還有許多象奧立弗一樣的孤兒，他們很可憐，需要大家的幫助，我們要珍惜現(xiàn)在的生活和學習條件，刻苦學習，讓自己長大了成為一名對社會有用的人，這樣我們才有能力去幫助他們，讓他們的生活也一樣充滿陽光。
霧都孤兒讀后感議論文2
現(xiàn)在的我們生活在密罐里，福窩里，卻總是抱怨，總是不滿足。但我們可曾經(jīng)想過，在世界上，還有多少孩子，正承受著巨大的痛苦;正在和饑餓、疾病作戰(zhàn);正面對著失去親人，漂泊流浪的生活。他們充滿著對生命的渴望，對生命的熱愛，可是苦難和他們作對。
也許誰也不會想到，世上還有這么可憐的一個孩子。奧利弗是上流社會一個有錢人家的私生子，他的母親在生下她后就辭世了。小奧利弗從生下后就沒有得到過母親和家庭的關(guān)愛，更可悲的是還不得不在所謂的慈善機構(gòu)濟貧院里過著地獄般的凄慘生活，9歲被送入棺材店當學徒。因不堪忍受非人待遇，逃到了倫敦，無獨有偶，又被小偷所騙，越近了他們事先安排好的陷阱。但是，小奧利弗是勇敢的。他為自己的美好未來所作出了巨大的努力。最后，遇上了好心的人，他們幫助他尋找到了幸福的生活。
在別人眼里，奧利費是一個具有悲慘的身世和遭遇的人。他們認為這種無辜的人就應(yīng)該為別人做事，但就是這種人，他們的心中卻始終保持著一片純潔的天地，一顆善良的心，種種磨難并不能使他們墮落或徹底墮落，反而更顯示出他們出污泥而不染的光彩奪目的晶瑩品質(zhì)。
我們在一片樂地上生活，但有些人卻在峭壁上掙扎。命運給予他們的是不公，但他們卻用自己努力的汗水和頑強的斗志向命運示威。面對他們的是困苦，寒冷，嘲笑。他們的努力詮釋了善與惡、美與丑、正義與邪惡的斗爭，無論前進的到路有多艱險，成功是永遠屬于正直和善良的人的!
霧都孤兒讀后感議論文3
霧都，一個彌漫著朦朧的城市，每個人都在不知不覺中編織自己的人生，尋找理想的前方。
我小心翼翼地拿起《霧都孤兒》，輕輕吹散那因束之高閣而積滿的灰塵。那是二年級時，我上了一個學期的語文輔導(dǎo)班，在最后一天里，老師送給每位同學一本書，我接過老師送我的《霧都孤兒》，封面上是一個男人領(lǐng)著一個男孩子，就像是老師領(lǐng)著我大步流星地向前走。我欣喜地接過書，老師微笑著說：“雖然你學習不錯，但是不能原地踏步，只有付出更多的努力才有更多收獲，希望你讀讀《霧都孤兒》哦!”我點了點頭，立刻翻閱起來，卻看不懂，便毫不猶豫地將它束之高閣，最后竟不知道放到了哪里。時光荏苒，當我前幾天整理書柜發(fā)現(xiàn)了它，不自覺地開始翻閱，沉入了書中波瀾起伏的故事。
主人公奧利弗.退斯特剛出生就被遺棄在孤兒院里，浸沒在欺辱與不公平的世界中，奧利弗實在壓抑不住心中的怒火，即使他又瘦又小，可堅定的心靈讓他毅然走出孤兒院。走出孤兒院注定會有悲慘的經(jīng)歷，傳奇的人生，在他的人生中受凍、挨餓都是家常便飯，誤入賊窩，艱苦逃生……還有數(shù)不清的挫折。最后奧利弗憑著他堅定而勇敢的心，一步一步走向幸福，得到好心人的幫助后證明身份，重得幸福和溫暖。
書中奧利弗最后得到溫暖不是偶然的，他的堅定與頑強是不可否認的，但是你想過嗎?他只有不斷付出并且大膽行動，才有可能換來幸福。每個人一定都有遠大的理想，理想是美麗幸福的，我們肯定都想過如果理想實現(xiàn)是多么享受，而平淡的現(xiàn)實和美麗的理想就像是大海兩邊的彼岸，現(xiàn)實在這頭，理想在千里之外的那頭。聰明的你可曾想過，這中間缺少的是什么呢?沒錯，是行動。付出努力與行動的人，一步一步，踏踏實實地走向?qū)Π?，走向成?而不愿付出行動的人，則慢慢沉入海底，最后再也看不清理想。
記得我剛上二年級，老師就告訴我們，每天至少朗讀半小時，一開始我還能堅持幾個星期，可是隨著年級的增高，學業(yè)也漸漸繁重起來，朗讀的意識也在我腦中淡化了，最后干脆不讀了。可是，學校幾乎每個學期都會舉行全年級的朗讀比賽，每當我聽見擅長朗讀的同學抑揚頓挫地讀書時，心里總覺得十分享受，而聽自己讀書卻是枯燥乏味，毫無感情?；氐郊?，我想了想，這些同學擅長朗讀不是一天兩天就養(yǎng)成的，而是每天堅持練習，付出更多的努力，日積月累得來的。
不論是奧利弗，還是我們，都應(yīng)該為自己的理想付出行動。有人問：圓規(guī)為什么可以畫圓?因為腳在走，心不變。我為什么不能圓夢?因為心不定，腳不動。趁著大好年華，趕緊為你的理想鋪下行動的大道。
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