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《窗邊的小豆豆》讀后感12篇 窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文

時間:2023-02-24 05:48:00 讀后感

  下面是范文網(wǎng)小編分享的《窗邊的小豆豆》讀后感12篇 窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文,以供參考。

《窗邊的小豆豆》讀后感12篇 窗邊的小豆豆讀后感優(yōu)秀范文

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  看完《窗邊的小豆豆》我就喜歡上了巴學(xué)園,喜歡上了小林宗作校長。

  書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子,由于淘氣,在一年級就被退學(xué)了,所以才來到巴學(xué)園。巴學(xué)園有一位非常特別的主人,小林校長。他很有創(chuàng)意,會想到將廢棄的電車改造成上課的教室;他尊重孩子,很有耐心,連續(xù)聽六歲的小豆豆講四個小時的話而不打哈欠;他善于引導(dǎo),專門為個子矮小的高橋君精心安排了運(yùn)動會,打消了高橋君心中“在別人眼里我很特殊”的念頭,把歡樂和笑聲留在其心田,這些正是小林校長的魅力體現(xiàn),也正是這些打動了小豆豆的心靈,使他最終選擇做一個好學(xué)生。

  巴學(xué)園,多么令人向往的地方??!在那里沒有"不許""不能""必須""一定”等詞語,沒有那些條條框框的規(guī)矩,沒有等級距離,更沒有什么學(xué)習(xí)壓力。可是,它會讓我們更愛學(xué)習(xí),懂得道理,并學(xué)會尊重別人。

  哦,我也想去巴學(xué)園!想去聆聽小林校長的教誨,想去享受他的“縱容”!

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  《窗邊的小豆豆》這本書中,小豆豆是個古靈精怪的小女孩,她是個因淘氣,一年級就被退學(xué)的孩子。在找學(xué)校的時候,我真為小豆豆擔(dān)心。正因我聽說被開除了的孩子是很難找到學(xué)校的,甚至有些學(xué)校不接收被開除過的孩子。讓我放心的是,最終還是有學(xué)校要她了,這個學(xué)校叫“巴學(xué)園”。這是一所個性的學(xué)校,校門是用大樹做的,還用電車做教室,專門接收像小豆豆這樣的被退學(xué)而找不到學(xué)校的學(xué)生。在那里生活的同學(xué)能夠上自己想上的課,聽自己喜愛的老師的課,還能夠自己想去研究什么就去做什么。這所學(xué)校,帶給孩子們的是快樂和關(guān)愛,學(xué)校里,到處充滿著歡樂的笑聲。有了校長、老師、同學(xué)的支持和鼓勵,小豆豆在巴學(xué)園每一天都快快樂樂的,并且找到了自己的愛好,發(fā)奮地學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,最終成為了一個著名的作家??赐赀@本書,我很喜愛巴學(xué)園,真想到那里去看看,看看可愛的樹大門,也到電車教室里去學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),肯定很奇特,很搞笑。我還想去看看校園里誨人不倦的老師們,更想去看看創(chuàng)辦這所個性的學(xué)校的校長——小林宗先生??上У氖牵詈蟀蛯W(xué)園因一次火災(zāi),消失了。要是再有這樣一所巴學(xué)園,那該多好??!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  周一學(xué)校組織交換圖書活動,我與同學(xué)交換的是《窗邊的小豆豆》這本書。我很快就把這本書讀完了,書中的主人公小豆豆十分活潑可愛,那善解人意的品格,我很喜歡他。

  這本書主要講述了小豆豆小時候所發(fā)生的事情。

  我讀了這本書后,覺得小豆豆是一個性格開朗、喜愛和同伴們一齊玩的孩子。不僅僅這樣,小豆豆還是個不嘲笑別人的孩子。在小豆豆第一天讀的“巴學(xué)園”里,認(rèn)識了很多新的朋友,唯一的一個男孩山本泰明,他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自我的那棵樹那兒,想讓泰明能看到更遠(yuǎn)的東西,小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子,很快地爬了上樹,然后讓泰明爬上來,經(jīng)過泰明自我的努力和小豆豆的幫忙下,他最終爬上了樹,與小豆豆一齊放眼看世界。從這一件事情能夠看出小豆豆不但不嘲笑一個患了小兒麻痹癥的同齡男孩,并且還很樂意幫忙他,很喜歡和泰明玩。小豆豆這種不嘲笑別人的品格,是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》是日本的著名作家黑柳徹子寫的。內(nèi)容講的是作者一年級時因為調(diào)皮被退了學(xué),到了巴學(xué)園后,她變成一個聰明,機(jī)靈的女孩子。

  小豆豆和其他孩子的思想不一樣,其他孩子都想著怎么好好上學(xué)聽大人的話,小豆豆卻是想著怎么樣才能開心好玩。她來到了巴學(xué)園之后,真的得到了快樂,而且也變成了一個討人喜歡的人了。

  巴學(xué)園是一個很特別的學(xué)校。有一次巴學(xué)園開了一場運(yùn)動會,除了一些平常學(xué)校都有的運(yùn)動項目,還有小林宗作先生特別定制的項目。由于小林宗做先生怕小個子的學(xué)生們自卑所以定制了這些項目。

  介紹一下項目吧:有大魚,就是從大紅魚里轉(zhuǎn)過去,感覺就像是大紅魚在動似的。還有個項目就是從紙箱抽出個家長的名字,再去找,要是找不到就要喊出家長的名字讓家長來找你。這種游戲不僅能促進(jìn)家長和孩子的感情,還能在運(yùn)動會上讓家長也忙起來,而不是在呆呆地看著。

  在讀這本書的時候我覺得,在我們現(xiàn)在的學(xué)校里,巴學(xué)園的很多做法是不能實現(xiàn)的,可是小林宗做先生的做法是對的,因為上完喜歡的課就會有好的心情,有了好的心情再去上不喜歡的課就能認(rèn)真地聽了,而且變得有趣了呢!

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  我喜歡閱讀《窗邊的小豆豆》。它是日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成33種文字,帶給幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動。

  書中講述了小豆豆上學(xué)的真實故事。小豆豆因為太調(diào)皮,被她所在的第一所學(xué)校退學(xué)了。她的媽媽把她送到巴學(xué)園讀書。小豆豆在巴學(xué)園的校長小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,終于從一般人眼里“怪怪”的小豆豆變成了大家能接受的孩子。

  讀著小豆豆的故事,我不由得羨慕起來。我覺得小林先生的教育方法和別的學(xué)校大有不同——小豆豆可以按照自己的心情每天挑選座位。當(dāng)老師把一天要學(xué)習(xí)的要點寫在黑板上后,小豆豆可以從自已最喜歡的課程開始學(xué)習(xí)。如果他們很快完成一天要學(xué)的功課,下午的時候,老師便會領(lǐng)著他們?nèi)バM馍⒉剑谏⒉降倪^程中,孩子們也不知不覺學(xué)習(xí)了很多科學(xué)知識……

  相比之下,我們的學(xué)校生活多么枯燥。規(guī)定的時間,固定的座位,即使眺望窗外歌唱的小鳥,也會擔(dān)心學(xué)習(xí)的時間從指縫中溜走。盡管和同學(xué)、老師在一起,是那么快樂,但是我們總遺憾不能在廣闊的操場上盡情奔跑,不能與大家在百花叢中尋覓昆蟲,不能蹦跳著燃起篝火迎接新年……

  太多的渴求,讓我更加嫉妒小豆豆的生活,更加向往廣袤的自由。仰望天空,我們也渴望飛翔……

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  你還記得童年的那些事嗎?你也許不記得了,我也已經(jīng)快忘得差不多了。但我只要想起《窗邊的小豆豆》這本書里小豆豆的童年故事,我就會又想起我童年時的有趣的事。

  《窗邊的小豆豆》這本書講述了小豆豆在經(jīng)歷退學(xué)之后又被一所叫巴學(xué)園的學(xué)校錄取和她在巴學(xué)園干出各種好笑的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆為了把她最喜歡的錢包找回來而把茅坑里臟東西全部挖出來的那件事情。

  小豆豆不小心把他的錢包掉進(jìn)了茅坑里,于是她展開了緊張的“搶救”,把茅坑里的東西全部給挖了出來。小豆豆挖得是那樣賣力,盡管到最后累得她精疲力盡還是沒有找到錢包,她也毫不生氣的把挖出來的東西全都放了回去。這充分體現(xiàn)了小豆豆是一個有責(zé)任心的孩子。

  小豆豆只是好奇心太強(qiáng),對沒見過的東西很有去“探索”的欲望,之所以她會把之前學(xué)習(xí)的學(xué)校里的桌子開了關(guān),關(guān)了開,也是因為這樣。只要稍微開導(dǎo),就會是一個好學(xué)生的,真是不明白之前那所學(xué)校為什么要開除小豆豆!

  我也十分羨慕小豆豆的,她可以在巴學(xué)園那種“放牧”式的學(xué)校里學(xué)習(xí),還可以隨心所欲地干自己的.事。真希望自己也能去巴學(xué)園上學(xué)就好了!

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  剛下過一場雨,空氣清新,心情感到無比的愉快。我椅坐在窗邊,手捧一書,書散發(fā)的墨香,是我最喜歡的味道。這個假期,有了書的陪伴,心已不覺得太寂寞了。

  這是我第二次讀《窗邊的小豆豆》,心里又多了一份感動。作者黑柳徹子講述了上小學(xué)的一段真實的故事,而這個故事,就發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。小豆豆因調(diào)皮被原學(xué)校退學(xué)后,來到有著“電車教室”的巴學(xué)園。在和藹的小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的善良可愛的孩子,并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  小林宗作老師熱愛大自然,他希望孩子們盡可能地保持自然的性格。另外,他也喜歡真實的自然界,他總是對他的學(xué)生們說:“讓我們?nèi)ふ乙幌伦匀唤绲墓?jié)奏吧。”他也常常對小豆豆說:“你們大家都是一樣的,無論做什么事情,大家都是一樣的?!?/p>

  或許,是這種特別的教育方式,使巴學(xué)園的學(xué)生受益終身。

  就是這本書,帶給我無數(shù)的歡笑與感動,同時,回想往事,我也在這本書里找到了自己陽光燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  看完日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黒柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》后,我就喜歡上了巴學(xué)園,喜歡上了小林宗作校長。

  書中的小豆豆是一個不懂規(guī)矩的孩子,因為淘氣在一年級時就被退學(xué)了,所以才來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇怪事情。究竟是什么樣的校長能容忍這些學(xué)生的調(diào)皮搗蛋,甚至惡作?。繋е闷媾c困惑,我耐著性子往下看,終于找到了答案。

  這樣一所特殊的學(xué)校,它的“主人” ——小林校長的確很特別。他很有創(chuàng)意,會想到用廢棄的電車改裝成上課的教室;他尊重孩子,很有耐心,連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠。我不由得對他肅然起敬!他還專門為個子矮小的高橋君精心安排了運(yùn)動會,讓高橋君覺得“在別人眼里我很特殊”的念頭消失,歡樂和笑聲留在心田……

  正是這些打動了小豆豆的心靈,她最終選擇了做一個好學(xué)生。小豆豆多么幸福啊,能遇到這么棒的校長。可是,平時我們所受的規(guī)矩太多了。我們常常因為做了錯事受到懲罰,卻找不到辯解的機(jī)會。更加沒有一個人像小林校長那樣,微笑著面對我們,讓我們自己學(xué)會處理事情。

  巴學(xué)園,多么令人向往的地方!在那里,沒有“不許”、“不能”、 “必須”、“一定”等詞語,沒有那些條條框框的規(guī)矩;沒有等級距離;更沒有什么學(xué)習(xí)壓力……可是,它卻會更讓我們愛上學(xué)習(xí),懂得道理,并學(xué)會尊重別人。

  哦,我也想去巴學(xué)園!想去聆聽小林校長的教誨,想去享受他的“縱容”!

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  小豆豆在一開始就很有趣,上課的時候把書桌開開關(guān)關(guān)的,害得大家沒法上課,小豆豆上課的時候一點都不讓真??墒窃谛碌膶W(xué)校“巴學(xué)園”里都不吵了,小豆豆在新的學(xué)校里表現(xiàn)的非常好。我想小豆豆在以前的學(xué)校也可以像在“巴學(xué)園”這樣的吧!那應(yīng)該是新學(xué)校的教學(xué)方式非常的特別吧!小豆豆還在新的學(xué)校里學(xué)了許多知識了。還知道“山的味道和海的味道”原來是山上的菜和海里的菜呀!真是太有取了。別說我們有多么羨慕她??!

  這是一本很有趣的書,小豆豆的天真可愛,活潑好動以及永遠(yuǎn)問不完的問題又使人回到了天真爛漫的童年。小豆豆開始在巴學(xué)園上學(xué)了,異類的教學(xué)方法看起來很是令人費(fèi)解,但是能在這好似游戲的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到該學(xué)到的東西,輕松而有趣,無拘無束中完成了學(xué)習(xí)的目的,真感慨校長先生的聰明。

  興趣是孩子學(xué)習(xí)的動力,比如書中寫到校長先生讓孩子們帶“山的味道,海的味道”的飯盒,就是一個很好的例子,一個飯盒引發(fā)了小豆豆的興趣使她去思考。也糾正了孩子們偏食的習(xí)慣,比起規(guī)定“要怎樣不要怎樣”效果好的多。這也是老師和我們家長應(yīng)該值得思考的問題。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  讀了日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》深有所感,作者能從一個被學(xué)校開除的頑皮小學(xué)生,而成為日本著名作家著名電視節(jié)目主持人,都跟她在巴學(xué)園的學(xué)習(xí)有關(guān),都跟小林校長獨(dú)特的教育方式有關(guān)。就向他說的無論哪個孩子,當(dāng)他出世的時候,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人。他的卻做到了這一點??上О蛯W(xué)園在1945年的東京大空襲中被燒毀,要不我們也能夠看一看電車教室是什么樣

  小林校長獨(dú)特的教育方式直得我們借鑒,他能讓同學(xué)們在玩耍求學(xué),并理解教育,給了同學(xué)們做什么事情都要信心相信自我必須能做好的自我是最棒的它能針對同學(xué)們的優(yōu)缺點加以教育就像有的同學(xué)不善言詞,他能夠在飯后鼓勵他開口說話,并且是想說什么都行,他給了同學(xué)們做什么事情都要有信心,如果是優(yōu)點就加以發(fā)揚(yáng)如宮崎君英語很棒,他能夠教其它的小朋友。讓同學(xué)在歡樂的氣氛中學(xué)習(xí)。能讓身體有缺陷的同學(xué)沒有自卑的心理。

  小林校長獨(dú)特的教育方式引導(dǎo)著同學(xué)們,在勞動中學(xué)習(xí)。他能夠讓一個,農(nóng)民去教同學(xué)理解做莊稼的辛苦,明白珍惜自我的勞動成果。

  我也想成為巴學(xué)院的一員,在學(xué)習(xí)中歡樂的成長。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  童年,像一個個彩色的貝殼,有人快樂,有人苦惱。讓我們摘下那個彩虹顏色的貝殼,來看看它主人的故事吧!

  故事中的主人翁就是假期讀的一本書《窗邊的小豆豆》中的小豆豆。她是個愛幻想的女生,卻像個男孩子似的淘氣,上課不是跟宣傳藝人打招呼,就是和燕子說話,要不然就是把畫畫在桌子上……老師受不了,把她開除了,在***媽努力下來到了巴學(xué)園,居然成為一個好孩子,正是這所學(xué)校改變了小豆豆的一生!

  這是一所讓人無限向往的理想樂園……

  巴學(xué)園的教室與眾不同,那是用廢棄的電車改裝成的教室,讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué),孩子們居然還能到課外去學(xué)習(xí),與大自然親密接觸,這時老師潛移默化地將知識傳授給學(xué)生。

  巴學(xué)園更有趣的是讓孩子們在吃飯中學(xué)到知識。比如為了讓孩子們開心吃飯,不挑食,校長要求盒飯得有“海的味道”“山的味道”,就是說海中、山上的食物,孩子們每天對著飯盒都充滿好奇,而孩子們也就是在不知不覺中認(rèn)識了水中生物和山上的動植物以及飯菜的做法,個個茁壯成長,真可謂一舉兩得。

  在巴學(xué)園里長大的孩子,因為每堂課都按從最喜歡的一課開始,讓孩子們發(fā)展自己的特長。最后,孩子們有的成了物理學(xué)家,有的成了主持人……什么樣的孩子都在這里變成了天才。

  在巴學(xué)園,或許沒有最好的環(huán)境,最好的老師、校長,可是它有一道獨(dú)一無二的光環(huán),那就是對孩子們的理解,讓孩子們快樂學(xué)習(xí)、快樂的生活,快樂的成長!我喜歡這樣的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  大家好!我是長興縣實驗中學(xué)812班的劉佳璐,今天我要跟大家分享的是《窗邊的小豆豆》讀后感。

  世界上最可怕的事情莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美,有耳朵卻不會欣賞音樂,有心靈卻無法理解什么是真的,這句話是作家黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》中寫到的,并且這句話也成為我最喜歡這本書的一個理由。

  小豆豆是一個既天真又直率的小學(xué)生,她會在上課時與小燕子聊天,也會在寫字時把桌子蓋開開關(guān)關(guān),曾經(jīng)因為太調(diào)皮被學(xué)校退學(xué)了,但是她遇到了一個與眾不同的小林校長。在那個神奇的巴學(xué)園小豆豆不再是那個惹人討厭的孩子,她成為校長眼中的好學(xué)生。那也是作者一生中最快樂的時光,除了和作者一起品味她的兒時生活,巴學(xué)園帶給我的更多是感動。小林校長說:無論是什么的身體那都是美麗的,所以為了讓天生在身體上有殘疾的泰明同學(xué)和其他孩子一樣自信,小林校長會有耐心的和每一位孩子交流,教育他們讓每一位孩子的心中都充滿友善、尊重、關(guān)愛,在這里沒有歧視,沒有嘲笑,但是在巴學(xué)園中同樣有著悲傷和無奈。在一個暑假中,小豆豆失去了她最喜歡的牧羊犬路基,和她的好朋友泰尼。但快樂是巴學(xué)園給小豆豆一個不變的主題,在這里善良和寬容的種子伴隨著知識在同小豆豆一樣美好的心靈上生根、發(fā)芽、茁壯成長。

  再一次品讀這本書,深呼一口氣,忽然發(fā)現(xiàn)眼角泛著的星星點點的淚光。巴學(xué)園的陽光、純潔和溫暖如同那句:你真是一個好孩子,深深得印在了心里。

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