下面是范文網(wǎng)小編整理的2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文5篇 《海底兩萬(wàn)里》讀后感400-作文，供大家參閱。

2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文1

　　今日我自我在家里看書(shū)，我自我選了一本《海底兩萬(wàn)里》，我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。

《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。

《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的海底動(dòng)植物，讓我明白了許多的科學(xué)文化知識(shí)。

　　我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最終大章魚(yú)把潛水艇上頭的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。

　　看完這本書(shū)，我覺(jué)的作者凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：僅有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。

2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文2

《海底兩萬(wàn)里》演繹出的一幅幅多姿多彩的畫(huà)面、一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我既感受到了驚心動(dòng)魄的刺激，又享受到了如癡如醉的快樂(lè)。

　　這部法國(guó)大作家儒勒·凡爾納的作品，講述了法國(guó)博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。它以追蹤海上怪物為引子，讓我們與尼摩船長(zhǎng)一起參觀了神秘的海底森林，見(jiàn)證了莊嚴(yán)的海底葬禮，游覽了豐富的海底寶藏，探訪了驚險(xiǎn)的南極故事曲折驚險(xiǎn)，引人入勝；畫(huà)面氣象萬(wàn)千，令人蕩氣回腸。

　　鸚鵡螺號(hào)的主人——尼摩船長(zhǎng)更是讓我記憶猶新。他是個(gè)謎一樣的人，性格十分古怪，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲地落淚，會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人，會(huì)收容所有厭惡陸地的人，會(huì)把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會(huì)逃避人類(lèi)、施行可怕的報(bào)復(fù)善良的尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，因此給他帶來(lái)了無(wú)盡的痛苦。可在南極缺氧的時(shí)候，幾乎虛脫的他，沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行為感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也深深地感動(dòng)了我。

　　尼摩船長(zhǎng)心地善良的品質(zhì)和堅(jiān)持不懈的精神以其盛久不衰的魅力，感染了一代又一代的人。當(dāng)今社會(huì)，更應(yīng)該倡導(dǎo)他的品質(zhì)，弘揚(yáng)他的精神。只有這樣，我們的社會(huì)才會(huì)更加美好！在未來(lái)的日子里，我也要發(fā)揚(yáng)尼摩船長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的精神，努力創(chuàng)造自己更加美好的未來(lái)！

2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文3

　　讀完《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)后，心中如同激起一陣陣翻滾的海浪。

　　這本書(shū)的作者――儒勒·凡爾納設(shè)置驚險(xiǎn)情節(jié)，時(shí)而將讀者推入險(xiǎn)象環(huán)生的境地；時(shí)而又帶進(jìn)充滿詩(shī)情！畫(huà)意的美妙境界……讀來(lái)引人入勝。

　　最吸引我的是第三十二章《打敗大章魚(yú)》。平時(shí)最淡然、最冷靜、最冷酷的尼摩船長(zhǎng)竟淚流滿面了，這讓我們看到了他感性、富有同情而又善良的一面。

　　本章開(kāi)頭先描寫(xiě)“我們”到達(dá)的海域存在有巨大的怪物，暗示著接下來(lái)是與海怪大戰(zhàn)的情節(jié)。從尼德·蘭對(duì)大章魚(yú)存在的懷疑，到我們講述神話中的章魚(yú)。最后巨型章魚(yú)的出現(xiàn)使尼德·蘭從懷疑到相信。再到“我們”上戰(zhàn)場(chǎng)殺“敵”，最后取得了勝利。

　　這過(guò)程中還讓尼摩船長(zhǎng)失了一位船員，這到底是為什么呢？原來(lái)是“鸚鵡螺號(hào)”剛打開(kāi)嵌板，大章魚(yú)就把自己的21根觸腕伸進(jìn)來(lái)，不過(guò)一會(huì)兒就把那名船員卷走了?！拔覀儭币蚰敲瑔T的吶喊聲，“我們”好像瘋了一樣的砍著章魚(yú)的觸腕。片刻間“我們”把章魚(yú)打了個(gè)重傷?？赡钦卖~(yú)向“我們”噴出墨汁，還把那名船員帶走了?！拔覀儭弊兊卯惓嵟?，殺紅了眼。突然尼德·蘭被一只觸腕絆倒了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，尼摩船長(zhǎng)去幫尼德·蘭，尼德·蘭脫險(xiǎn)魚(yú)叉插進(jìn)了章魚(yú)的心臟。待到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，那名船員已然不知何蹤了。

“他望著吞噬了他的一個(gè)同伴的大海，沒(méi)有面對(duì)勝利而笑，卻淚流滿面?！奔词乖诿鎸?duì)吞噬了同伴的大海，他依然深深地愛(ài)著它，因?yàn)樗o了他一切。

2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文4

《海底兩萬(wàn)里》描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)想，體現(xiàn)了他們具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。

　　文中彼埃爾·阿龍納斯是個(gè)生物學(xué)家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動(dòng)植物，他還把在海洋中見(jiàn)到的種種奇觀，娓娓道來(lái)，令讀者大開(kāi)眼界。

　　康塞爾是阿龍納斯教授的仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認(rèn)認(rèn)真真，一本正經(jīng)地將它們分類(lèi)。

　　尼德·蘭是個(gè)比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計(jì)劃逃脫，文章最后講：如果沒(méi)有他，他們最后不可能回到陸地上！

　　而主人公尼莫船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了潛水艇。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對(duì)自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛。

　　在這海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)中，不是順風(fēng)順?biāo)模撬麄兊牟晃菲D險(xiǎn)，不怕任何困難的精神，我們值得學(xué)習(xí)！同時(shí)我也相信，對(duì)待自己的理想，只要堅(jiān)持不懈就一定會(huì)成功！

2023暑假《海底兩萬(wàn)里》讀后感作文5

　　打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》，我懷著好奇心，和書(shū)中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍那斯一起乘坐鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底的洞一穴一，暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射，珍珠的分類(lèi)，采集，潛水艇的構(gòu)造等，這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)出一個(gè)神奇的世界！

　　鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，他一性一格憂郁，卻又知識(shí)淵博。他可以為法國(guó)償還幾百億債負(fù)，看到朋友死去會(huì)無(wú)聲落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)行動(dòng)，尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)沒(méi)有信任感，他的心中充滿痛苦，但是個(gè)善良的人。

　　在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣，那時(shí)由于缺少空氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)尼摩船長(zhǎng)把生的機(jī)會(huì)留給了教授。他為別人的生命而不惜犧牲自己的生命，他的行動(dòng)感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者，也感動(dòng)了我。作者還同時(shí)告誡人們，在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)也要重視防止被利用，危害人類(lèi)自身危險(xiǎn)行動(dòng)。儒勒·凡爾納提出要一愛(ài)一護(hù)海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為······

　　面對(duì)這早在兩百多年前先知者的呼吁，我陷入了更深的思考：這本書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和傳神知識(shí)嗎？不，他是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。儒勒·凡爾納是在告訴我們沒(méi)有做不到的，只有想不到的。只有當(dāng)時(shí)具備一定科學(xué)背景，才可能有來(lái)源，于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象，而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

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