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觸摸春天的讀后感作文3篇 《觸摸春天》讀后感作文

時(shí)間:2023-03-10 02:06:00 讀后感

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觸摸春天的讀后感作文3篇 《觸摸春天》讀后感作文

觸摸春天的讀后感作文1

  前幾天,老師教我們了一片課文,教《觸摸春天》。主要講了盲童安靜在花園里捉蝴蝶,放蝴蝶來感受春光的故事。告訴我們誰都有生活的權(quán)利,誰都可以創(chuàng)造出一個(gè)屬于自己的繽紛世界。我感受到:雖然安靜天生就是盲童。但是,她卻能通過手來感受春光。

  文中講到:“安靜的手指悄然合攏,竟然攏住了那只蝴蝶,真是一個(gè)奇跡!睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲女孩神奇的靈性抓住了。”

  使我深有感觸。比如說海論.凱勒。她出生在美國南部。十九個(gè)月大時(shí),因?yàn)橐粓龃蟛?,使得她從此失去了視力和聽力。八歲時(shí),海倫得母親為她找到了一位家庭教師---安妮.莎莉文小姐,這位家庭教師用愛心和智慧教海倫寫字.閱讀和說話,引導(dǎo)海倫走出了無盡得黑暗和孤寂。經(jīng)過不懈努力,海倫二十歲時(shí)進(jìn)入了哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)。大學(xué)畢業(yè)后,海倫用生命德全部力量處處奔走,建起一家家慈善結(jié)構(gòu),為殘疾人造福,被美國《時(shí)代周刊》評選為二十世紀(jì)美國十大英雄偶像,被譽(yù)為全美為國家為全美做出貢獻(xiàn)的杰出人士之一。而我。因?yàn)槭稚嫌幸稽c(diǎn)點(diǎn)小傷而什么都不做。父母帶我出去玩我也不去。我和她比起來,真時(shí)天壤之別。讓我感受到海倫.凱勒和安靜雖然時(shí)盲童,但也樂觀面對生活,盡自己所能感受生活的快樂。

  通過讀《觸摸春天》這篇文章,使我受益匪淺。使我懂得了:每一個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能創(chuàng)造出屬于自己的春天,編織出屬于自己的多姿多彩的世界。

觸摸春天的讀后感作文2

《觸摸春天》是一篇語言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它,告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜,是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性,并不是她一生下來就擁有的,而是她――在坎坷的人生路上“練”出來的。正因?yàn)樗且粋€(gè)盲童,所以她會比常人更加用心去體會大自然。她,是一個(gè)多么熱愛、珍惜生命的女孩啊!

  生命的流逝猶如滔滔的河水,過去的永遠(yuǎn)過去,它不會停留在昨天,所以人們才會有“光陰似箭,日月如梭”的感嘆。但是,光感嘆沒有用,只有珍惜時(shí)光,才能“延長“生命。這是一個(gè)人人皆知的道理,但仍有許多人們在虛度年華。在課堂上,部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事,大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎?

  和安靜一樣,?;?凱勒也是一位盲人,她用她的耳朵和四肢“創(chuàng)造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到,而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢?

  是呀,這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理:我們應(yīng)該好好地珍惜生命,否則那些流勢的時(shí)光會一去不返的!!

觸摸春天的讀后感作文3

  在春暖花開的美景中,一個(gè)小女孩穿梭在花叢中。她在一株月季花前停下來,慢慢伸出雙手,悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。蝴蝶在她的手指間撲騰,小女孩的臉上充滿了驚訝。許久,她張開手指,蝴蝶撲著翅膀飛走了。小女孩仰起頭來張望。這個(gè)特殊的小女孩就是課文的主人公安靜,說她特殊,是因?yàn)樗且晃幻ね?小女孩安靜雖然是個(gè)盲童,但她用心靈感受春天,用雙手去觸摸春天,用心靈去體驗(yàn)生活的美好,用雙手去觸摸她的希望。貝多芬是個(gè)音樂家,他一生共寫了32首奏鳴曲,九部交響曲,被世人稱為“樂圣”。他的一生非??部?。尤其在他50歲時(shí),他耳聾嚴(yán)重惡化。對一個(gè)音樂家來說,再?zèng)]有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是,病魔沒有打倒音樂家的意志,也就在這段時(shí)期,他創(chuàng)作出了他生平最偉大的作品——《命運(yùn)》交響曲。這樣身殘志堅(jiān)的人在我們身邊比比皆是,平時(shí)在大街上也經(jīng)常能看見一些失去雙臂的人用嘴叼著筆寫出了一張張優(yōu)美的毛筆字。

  作為健全人的我們,根本沒有珍惜過自己所擁有的一切,生活條件優(yōu)越,有家人無微不至的呵護(hù)與照料,想得到的東西很容易就能得到,卻連自己作為一個(gè)學(xué)生最應(yīng)該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)都嫌麻煩,與那些身體有殘障的盲人、聾啞人、癱瘓的人……渴望相比,我們是那么地浪費(fèi),從沒珍惜自己所擁有的一切。“生命對于人只有一次,你可以好好的利用它,你也可以白白的糟蹋它,這一切全由你自己決定?!睙釔凵幌蛎\(yùn)低頭的人才會永遠(yuǎn)擁有春天。誰都有把握春天的權(quán)利,只有用心去感受生命的美好,才能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天。連有困難的殘疾人為完成自己想做的事,寧可付出比他人成百上千倍的努力也要體現(xiàn)自己人生的價(jià)值,我們這些健康的人難道不感到羞愧嗎?每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利,無論你是否擁有健全的體魄,只要熱愛生活,熱愛生命,就一定能得到別人的尊重,就一定能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天,編制出一個(gè)屬于自己的五彩斑斕的世界, 并且讓我們多多幫助那些需要幫助的人吧!讓他們心里充滿愛的陽光.

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