年好媽媽勝過好老師觀后感3篇好媽媽勝過好老師讀后感

時(shí)間：2023-03-13 18:25:00 讀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的年好媽媽勝過好老師觀后感3篇好媽媽勝過好老師讀后感，以供參考。

年好媽媽勝過好老師觀后感1

《好媽媽勝過好老師》這本書是我和孩子一起讀完的，說實(shí)話，孩子對這本書的體會(huì)和感受比我要深刻得多。

　　這本書好多內(nèi)容在理論上我都非常贊同和欣賞，可在自己教育孩子的實(shí)際行動(dòng)中，往往不能堅(jiān)持，一遇上孩子不聽話和不順心的事，就容易急躁、發(fā)脾氣，這時(shí)，宇辰就會(huì)跟我說：“媽媽，你看書中的好媽媽是如何和圓圓姐姐一起溝通、一起解決問題的。我們是孩子，難免會(huì)犯錯(cuò)，需要最多的就是媽媽的耐心和溫柔?！焙⒆拥脑捥嵝蚜宋遥o我的感觸最深?，F(xiàn)在再遇到這樣的情形時(shí)，我會(huì)盡量先讓自己的心平靜下來，更多地從孩子的角度去考慮問題，孩子也比以往更愿意和我講一些在學(xué)校發(fā)生的和自己生活中認(rèn)為有趣的事。多交流、多溝通，這是孩子和家長之間解決問題的最好辦法。

　　現(xiàn)在宇辰在很多方面也總拿自己和圓圓姐姐做比較，他經(jīng)常對我說自己能夠和姐姐一樣堅(jiān)持閱讀各類書籍，上課專心聽講，能夠獨(dú)立完成作業(yè)，懂禮貌，長大爭取像姐姐一樣優(yōu)秀。

《好媽媽勝過好老師》真是本好書，不光當(dāng)父母的要看，也值得孩子讀一讀。

年好媽媽勝過好老師觀后感2

　　假期去了很多地方游玩，也讀了很多書。但是看似繽紛多姿的假期生活并非只有興高采烈，大多數(shù)時(shí)間心緒一直處在患得患失之中，吾家有女青春期，吾家有女準(zhǔn)畢業(yè)生，吾家有女尚不知學(xué)習(xí)之重要 …… ，同時(shí)，每讀一本書、一篇文章就想起學(xué)校“布置”的作業(yè)——寫讀后感，于是讀完這本書就想讀后感怎么寫，看完那篇文章就想應(yīng)該如何聯(lián)系自己的教學(xué)，真正是有壓力才有動(dòng)力，真正做到了“掩倦深思、開卷有益”。

　　大概是媽媽這個(gè)角色擔(dān)當(dāng)?shù)谋容^挫敗，所以對能做好媽媽的人由衷的欽佩，于是在百度上搜索寫好媽媽的書，介紹最多的就是尹建莉?qū)懙摹逗脣寢寗龠^好老師》這本書，于是懷著好奇、羨慕、崇敬甚至有淡淡嫉妒的心情一口氣把這本書讀完，看完之后更加深了我最近歷經(jīng)各種磨難所得到的結(jié)論：世界上有很多事是可以想辦法走捷徑的，正所謂事半功倍，而唯獨(dú)父母教育孩子這一項(xiàng)工程，是不能摒棄行動(dòng)而視方法為萬能鑰匙，夢想一勞永逸，期待“無心插柳柳成蔭”的碩果。

　　從作者簡介中，了解到尹建莉的女兒非常優(yōu)秀。在讀了她的作品之后，才知道每個(gè)孩子的優(yōu)秀都是有源頭的。品味作品中的一字一句，我能體會(huì)到她對女兒的教育是何等用心，她的教育方法是多么自然無痕!同樣作為母親，我?guī)е钌畹牟话才c自責(zé)，責(zé)問自己的靈魂：當(dāng)我們得到一塊璞玉時(shí)，該如何去對待?丟三落四是孩子普遍存在的惡習(xí)，尹老師的女兒圓圓有一段時(shí)間經(jīng)常忘拿鑰匙和手表，又有一次她沒拿鑰匙，到學(xué)校無法鎖自行車，恰被查到，違反了校規(guī)，要寫檢討書，還要影響班級(jí)的評優(yōu)選現(xiàn)，這讓圓圓很難過，尹老師雖然心里也有責(zé)怪，但沒有說“早提醒過你”這樣的話，只是開玩笑說她像牛頓一樣，難免犯小錯(cuò)誤?！跋衽ｎD一樣”玩笑式的批評，既是家長如何理解孩子的問題，也是以什么方式批評教育孩子的問題，既讓孩子知道他錯(cuò)哪里了，又不傷害他的自尊心，還暗含了對他的理解，孩子肯定樂意接受。我的女兒粗枝大葉、大大咧咧，像我小時(shí)候一樣，經(jīng)常忘帶作業(yè)，把六看成九，考高中的時(shí)候居然一道大題漏做?？墒墙裉烀鎸ν瑯臃稿e(cuò)誤的女兒，除了嘮叨甚至謾罵，好像忘記曾幾何時(shí)我也這樣磕磕絆絆的走過。對待學(xué)生還有等待花開的心態(tài)，到自己孩子身上卻只有恨鐵不成鋼的份了。犯錯(cuò)誤是孩子成長中的必修課，只有修夠一定的課時(shí)，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。

　　很喜歡文中的一則寓言：一位農(nóng)夫得到一塊玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是鋤頭。很快，這塊玉變成了更小的玉，而它們的形狀始終像石頭，并且越來越失去價(jià)值。作為父母，我們也得到了一塊玉石——聰明可愛的孩子;作為老師，我們更是得到了難以數(shù)計(jì)的玉石——多姿多彩的學(xué)生。面對著手里捧著的玉石，兩種角色都要求我們精心雕琢璞玉。正確的教育方法是一把精美的刻刀，而錯(cuò)誤的教育方法則如農(nóng)夫的那柄鋤頭。反觀我們的教育歷程，是不是很多時(shí)候，我們都輕率的拿起鋤頭指向了璞玉呢?

　　誠然，作為一個(gè)母親，我挖空心思的想讓家中小女有所建樹;作為一名教育者，也本能的希望能帶給學(xué)生最大的進(jìn)步。可現(xiàn)實(shí)中令人失望的結(jié)果帶來的巨大反差，還是以它不可扭轉(zhuǎn)的力量將我送上了另一個(gè)極端：抱怨孩子沒有出息，真是朽木不可雕啊!“地獄之路有時(shí)是好的意圖鋪起來的”，西方的這句諺語如一記重錘，擊打在了我的心坎上，極大地震撼了我的心靈，終于明白：現(xiàn)代家庭教育中一個(gè)很大的問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時(shí)間和心思。其實(shí)，在培養(yǎng)孩子的過程中，我們又何嘗不是在一起成長——沉淀自己的煩躁與不安，睿智的看待孩子邁出的歪斜腳步，包容孩子的過失，引導(dǎo)孩子跨出沼澤地。要具備這些能力，還需一番修煉啊!

“不是所有成為父母的人都會(huì)做父母。”當(dāng)然，也并非所有成為老師的人都會(huì)做老師。要想在教育的舞臺(tái)上邁出華麗的舞步，必須處處用心，見微知著。母愛博大，智慧的愛孩子，一個(gè)細(xì)節(jié)足以讓生命感受這世界的溫暖和美好;師恩浩蕩，無私的愛學(xué)生，一段時(shí)光便能造就他們無量的前途和彼此間的流金歲月。在我，愿傾一生之力，不斷向好媽媽、好老師的標(biāo)準(zhǔn)邁出堅(jiān)實(shí)的每一步!