初中生《活著》讀后感7篇活著讀后感初三

時(shí)間：2023-04-11 12:33:19 讀后感

　　下面是范文網(wǎng)小編分享的初中生《活著》讀后感7篇活著讀后感初三，供大家賞析。

初中生《活著》讀后感7篇活著讀后感初三

初中生《活著》讀后感1

《活著》是作家余華的代表作之一，這本書揭露了一個(gè)叫福貴的人的一生。

　　福貴雖然歷經(jīng)磨難，但他是幸運(yùn)的，年輕時(shí)享受過，落魄了之后，多次徘徊生死之間，朋友戰(zhàn)友先后離去，他還能回到家中，與妻兒團(tuán)聚。后半生妻兒一步步先他而去，留他一人在世上孤苦，但在精神世界里，他是一個(gè)勇敢的強(qiáng)者，任何磨難都不足以擊垮他，他沒有因?yàn)橹刂卮驌舳瓜拢菐е穷^老牛，繼續(xù)生活。

　　一個(gè)人從出生開始就是不容易的，單單活著都不容易，要想活得好更是難上加難;生活從來(lái)不會(huì)以你希望的方向發(fā)展。經(jīng)歷過苦難后，才明白其實(shí)這才叫生活。

　　人生會(huì)遭遇許多事情，其中很多是難以解決的，這時(shí)心中被盤根錯(cuò)結(jié)的煩惱糾纏住，茫茫然不知如何面對(duì)，如果能靜下心來(lái)處理，很多問題都會(huì)迎刃而解。面對(duì)任何事情需要保持一顆安定的內(nèi)心，有些事情只有在經(jīng)歷過之后才會(huì)理解，才會(huì)蛻變超然，看待善惡一視同仁，用一顆慈悲的心和同情的目光環(huán)顧世界。

初中生《活著》讀后感2

《活著》是目前為止中國(guó)唯一一部可以和西方那些經(jīng)典大片相提并論的電影。他完全可以和《阿甘正傳》《肖申克救贖》《飄》等影片載入人類電影史冊(cè)!作為張藝謀的早期作品，這部影片和張現(xiàn)在的影片風(fēng)格完全不同，比起來(lái)，現(xiàn)在那些所謂的耗資巨大的大片，沒半點(diǎn)思想，完全就是垃圾!它同時(shí)也是張被禁止公映的一部影片，至今未能公映，也因?yàn)檫@樣，很多人沒有看過甚至沒有聽過這部片子。

　　學(xué)校這學(xué)期沒組織幾次電影放映，前不久突然說要放映《活著》，學(xué)校海報(bào)上宣傳是張的一部禁片，咱們也是沖著“禁片”兩字去的。那天晚上，兩個(gè)報(bào)告廳擠滿了人(估計(jì)上千了)，大家去遲了，沒有位子了，也都站著看。看的過程中掌聲不斷，不僅為葛優(yōu)的演技，更為這部片子的深刻?？赐旰螅矣挚戳擞嗳A的同名書，感觸很深!

　　不知道國(guó)家有關(guān)部門為什么要把這樣一部電影定為禁片，其實(shí)知道，只是不愿多說，大家看了之后自己體會(huì)去吧。

初中生《活著》讀后感3

　　活著，兩個(gè)普通的漢字，組成一個(gè)平淡的詞語(yǔ)，向我們講述了一個(gè)凄涼而又悲傷的故事。

　　記得兒時(shí)經(jīng)常聽人感嘆：“活著就好”，當(dāng)時(shí)還小，對(duì)于這種雖平淡卻又承載太多的話語(yǔ)并沒有多加思考，只是單純的知道，活著是好的。直到看完了余華的《活著》，我才知道自己所理解的是有多么膚淺、片面。文中的主人公福貴，一個(gè)從整天只知道吃喝嫖賭的富家子弟，變成一個(gè)歷經(jīng)滄桑的老人，經(jīng)歷了太多太多的生離死別，看過了太多的人世事故，這中間有過多少無(wú)奈、惆悵、傷心、痛苦、絕望，我想，只有他自己知道吧。

初中生《活著》讀后感4

　　最近看完了一本書，名叫《活著》。

　　活著真的是一次殘忍的閱讀，他讓你看的一次又一次心疼的厲害。

　　它講述了我們國(guó)家過的歷史性災(zāi)難全部發(fā)生到一家人的身上，作者不遺余力的告訴我們，生命怎樣一次一次的摧毀你對(duì)活著的希望。

　　文中用了很平常的口吻，用文中主人公對(duì)第三者的故事講述視角來(lái)記述，故事簡(jiǎn)單，樸素，卻直抵人心。

　　作者用沉重的口吻一次一次講述每個(gè)人離去時(shí)候的痛苦?？粗@些普通的文字，卻讓我一次又一次的有扎心的刺痛感。

　　文中主人公看著一個(gè)又一個(gè)至親離開自己，十多歲的兒子、剛生產(chǎn)完的女兒、自己的媳婦兒、女婿、最后連相依為命的外孫也離他而去，這樣的打擊下，一般人早就承受不住了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著，也記述了一位與生命抗?fàn)幍降椎挠⑿?，那個(gè)年代，活著是人們唯一的意志。

初中生《活著》讀后感5

《活著》中有一段，讓我印象極為深刻，它講了福貴是有錢公子哥的時(shí)候，嫖賭一樣不落，最后把家底輸完后，他回家膽戰(zhàn)心驚的跟母親說后，雖然他的父母很生氣，但是并沒有要打福貴，而是變賣房子和土地，把欠下的債還回去后教導(dǎo)福貴以后放下驕傲，努力干活養(yǎng)家糊口。我覺得，這是福貴轉(zhuǎn)變的重要因素，父母的理解與寬容，終使浪子回了頭。

　　結(jié)尾“我看到廣闊的土地上袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜的來(lái)臨”，簡(jiǎn)潔有力，直抵人心，讓人身臨其境，仿佛看見老人和老牛在暮色蒼茫中慢慢消失，只留下孤寂的背影……

初中生《活著》讀后感6

　　余華的小說《活著》，花了兩個(gè)晚上的時(shí)間，粗略地讀完了第一遍，說真的，很久沒有讀這樣風(fēng)格的小說了，文章塑造的生活環(huán)境以及時(shí)間和空間，離我的生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn)，但我還是被作者不遺余力地描摹嚇到了，幾個(gè)晚上做噩夢(mèng)，我不得不承認(rèn)，有些片段我讀的太過投入了。

　　讀完小說的第一晚，我?guī)缀鯖]有睡，大瞪兩眼，不知自己身在何方，恍惚中有微信提醒，已經(jīng)是半夜了，會(huì)是誰(shuí)呢?翻看手機(jī)，原來(lái)是小舅，此時(shí)，他像我的一艘諾亞方舟，迅疾得帶我逃離那片陰森恐怖的海域。

　　小說通篇以一種娓娓道來(lái)的語(yǔ)氣，以一種似乎在講述別人故事的淡定，述說了福貴本人極其慘痛的一生!