下面是范文網(wǎng)會員“jizique”收集的一百條裙子讀后感（共10篇），供大家品鑒。
一百條裙子讀后感300字 篇1
這是一本很適合女孩子的讀物，讀過后，女孩子們的心會變得加澄澈、透明，友愛就像陽光灑滿每一個角落。
旺達(dá).佩特羅斯基是一個家庭貧困、非常堅強的女生。因名字的特殊和舊衣服被同學(xué)歧視、冷落、嘲笑。而她并沒有失去自信，對美好的向往和追求，對愿望的堅持感動著我們。
瑪?shù)侔：团彗髟诳赐_(dá)留下的“一百條裙子”，無比虔誠，無比激動，忘了自己，只有旺達(dá)，只有“一百條裙子”，只有贊嘆，只有欣喜，還有深深的自責(zé)，她們微妙的心路歷程，見到了一個真實的旺達(dá)。她們的理想跟旺達(dá)道歉，但是沒有機會了，只能用想以前那個安靜、勤勞樸實、愛干凈、愛美、聰明、執(zhí)著、大度的旺達(dá)。
我們都有美好的愿望，這個愿望是天真的，是可愛的是，是奇怪的，旺達(dá)那可愛的小女孩靠自己的雙手、堅持實現(xiàn)了那美好的愿望。
《一百條裙子》400字讀后感 篇2
《一百條裙子》是美國作家埃莉諾·埃斯特斯寫的一部小說，故事的主人公是一個波蘭女孩，她每天都穿著一條發(fā)白的藍(lán)裙子，她還有一個奇怪的名字--旺達(dá)·佩羅斯基。班里所有的女生都喜歡捉弄她，因為她的怪名字和她的舊裙子。后來，她竟在眾人面前說她有一百條裙子，還有六十雙鞋子，可這不僅沒有改變那些女孩子對她的態(tài)度，反而更加的捉弄和嘲笑她。
旺達(dá)也是個勇敢的孩子，當(dāng)大家嘲笑她的那“一百條裙子”時，她沒有替自己解釋，而是堅持自己確實有一百條漂亮的裙子。她并沒有因為別人的嘲笑而放棄自己的夢想，旺達(dá)在“收到”這么多的懷疑和嘲笑時，她的心里一定很難過，但她卻沒有因此而自卑，她的內(nèi)心，比她畫的美麗的裙子還要美。
“我相信，我們十三班的同學(xué)是不會因為旺達(dá)恰好有一個又長又少見的名字就故意傷害她的自尊心。我寧愿相信，一切說錯了的話都是有口無心……”讀完這本書，我很感動，旺達(dá)是一個多么聰明而又善良的女孩，她并沒有因為大家對她的不友善而心生怨恨，臨走時還給大家留下了那么漂亮的“禮物”。
關(guān)于一百條裙子的讀后感作文400字 篇3
看完《一百條裙子》之后，不知為何，那個叫旺達(dá)·佩特羅斯基的女孩子一直晃蕩在我的眼前。此時的校園里，孩子們花枝招展，身著一條條各式各樣的漂亮的裙子?？晌覅s忽視不了那條穿得褪了色、晾得走了形的藍(lán)裙子。
旺達(dá)沒有朋友，無論是上學(xué)還是回家都獨來獨往。雖然有很多女孩站在奧利弗大街拐角處的楓樹下等她，或?qū)⑺龍F(tuán)團(tuán)圍住。然后，不止一次地問：
“旺達(dá)，跟我們說說，你曾經(jīng)說過你的衣柜里掛著多少條裙子來著?”
“嗯，一百條，全部都掛起來。”她每次都這樣回答?？擅看卧谒€沒有走遠(yuǎn)的時候，女孩們便忍不住爆發(fā)出刺耳的笑聲，直到笑出眼淚為止!
一百條裙子!她為什么要說自己有一百條呢?根本就是在編故事嘛!剛開始我以為旺達(dá)是一個喜歡說謊的女孩，她明明沒有一百條裙子。直到我看到那晴朗的一天，塞西莉穿著一條鮮紅色的新裙子，大家聚攏在大楓樹下，欣賞、評論著那條新裙子。旺達(dá)也在其中，可是沒有人注意到她的存在。沒有朋友的她太想融入到這些女孩子中，她悄悄在佩琪的耳邊說了什么。我想那么安靜，不愛說話的她一定是輕聲細(xì)語。可是，佩琪聲音一聲高過一聲地喊道：“聽著，這女孩說她有一百條裙子。”旺達(dá)抿著嘴唇回答自己確實有一百條裙子。 于是，這個關(guān)于“裙子”的游戲無休止地折磨著旺達(dá)。終于她受不了同學(xué)們的嘲諷，不再來上學(xué)了。
她為什么不大聲告訴大家，自己能設(shè)計好一百條裙子呢?自己有個關(guān)于美麗的夢想呢?旺達(dá)真的有一百條裙子，這一百條裙子畫在畫上的，每一副都是那么精美。她用一根畫筆把自己對美的向往與追求，變成了現(xiàn)實。盡管同學(xué)嘲笑、家境貧寒，可是她自己知道自己有一百條美麗的裙子，它就在自己對未來的憧憬里。
你有沒有一百條裙子?無論怎樣，都不放棄它，通過自己的努力把它變成現(xiàn)實。
初中生一百條裙子讀后感 篇4
有一個女孩，她有著一個怪名字。因為家境貧寒，總是穿著走形的舊裙子，大家都嘲笑她，她一直默默忍受。這個女孩來自波蘭，名叫旺達(dá)。佩特羅斯基，她就是《一百條裙子》這本書的小主人公。 旺達(dá)的身世以及她的怪名字讓她受盡委屈，甚至她聲稱自己的衣柜里有一百條各式各樣的美麗裙子時，也沒能換來同學(xué)們的羨慕，反而招來了更多的捉弄。這一切，旺達(dá)都靜靜地承受著。直到有一天，旺達(dá)的父親帶著她離開了這座城市，轉(zhuǎn)學(xué)了。旺達(dá)留給同學(xué)們一百條裙子——那是一幅畫著一百條裙子的畫，是旺達(dá)精心繪畫的她的夢想，是她最珍貴的東西。同學(xué)們悔恨交加，平時他們對旺達(dá)的所作所為令他們羞愧不已，他們寫信給旺達(dá)，希望她再回來，可是旺達(dá)再也不會回來了。 我們應(yīng)該善待身邊的每一個人。我們生活的環(huán)境決定了人不可能完全獨立，想完成一件事幾乎都離不開別人的幫助，包括親人、朋友、同學(xué)甚至陌生人。俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！本瓦B身處孤島的魯濱遜也有星期五陪伴。所以我們必須對身邊的每一個人友善，只要積極付出，才有相應(yīng)回報;只有人人都學(xué)會友善待人，不計較他人的地位、財富、健康，并讓這種精神延續(xù)下去，世界才會充滿友善、變得更加可愛。旺達(dá)面對種.種委屈，一直堅持付出她的友善，雖然她并沒有得到相應(yīng)的回報，但她是當(dāng)之無愧的感情的富翁。她的同學(xué)最后只能收獲一份遺憾。 人與人之間免不了會產(chǎn)生矛盾，所以我們更需要一顆包容的心。當(dāng)身邊的人犯了錯，或者是做了對不起自己的事時，我們應(yīng)當(dāng)耐心地指出他的不對之處，只要他能夠知錯就改，就應(yīng)該給予原諒。其實，包容就是更深層次的友善，是時時處處為他人著想，是什么事都不計較自己的得與失。我們的小主人公旺達(dá)盡管受了天大的委屈，但是她離開時仍將自己心愛的東西留給了同學(xué)們，這是怎樣的一份包容啊! 假如，這個世界到處洋溢著那如花般美麗的友善與包容之心，那該多美呀!
《裙子》讀后感 篇5
從一本書里飄出淡淡書香，它緩緩散開，沁人心脾。那一本《一百條裙子》的故事在我腦海中飄蕩，它的芬芳與感動令你久久不能忘懷。
擁有奇怪名字的波蘭女孩旺達(dá).佩特羅斯基每天都穿著唯一一條晾走了形的藍(lán)色裙子。她的怪名字和裙子總是會換來同學(xué)們的嘲笑。為了不被嘲笑，她突然說出：“我有一百條各式各樣的裙子?！弊詈笠簿褪沁@一百條裙子讓嘲笑她的女孩明白了人生道理。而在同時，旺達(dá)轉(zhuǎn)學(xué)了，那些女孩們也面臨著極后悔的境界。
那一百條各式各樣的裙子美麗的在我心中劃過弧線，也深深地刻在了女孩們的心中。當(dāng)我讀到：“我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪……”我感動了，旺達(dá)“倔強”而大度。生活中很少有如此執(zhí)著而大度的人，旺達(dá)默默地忍受著他人的嘲笑，而用特殊的方法告訴大家，她是大度的，她存在著。我想對女孩們說：“友誼是我們生活中不可缺少的，讓我們尊重每一個朋友，珍惜每一份友誼，愛心是生活中最重要的?！?/p>
我十分討厭那些女孩，旺達(dá)是被她們逼走的，我也為在那種困難處境下的旺達(dá)而傷心。我想告訴旺達(dá)：富人因有許多漂亮裙子而開心，窮人雖只有一條裙子也需要開心。每個人都不希望被人嘲笑，每個人都有自己的尊嚴(yán)，當(dāng)你被一次次嘲笑和捉弄時，一定要堅持自己的夢想，無論遇上什么困難，都決不放棄！”
旺達(dá)走了，她帶走了不愉快的記憶，把包容、原諒、友愛留了下來，我仿佛看見旺達(dá)美麗的心靈，我猜想她會對那些女孩說：“即使那一百條裙子不是真的，但它們卻在我心里，我同樣需要友誼！”
在這十三班的教室里，隱藏著許多人與人之間的品德，旺達(dá)已經(jīng)帶著老友的祝福走向了另一個學(xué)校，相信她能用自己美好的心靈獲得真正的友誼。同樣，那一百條裙子也載著美好的品德飄進(jìn)了每一位讀者心中。
一百條裙子讀后感 篇6
一百條裙子讀后感()
第一篇：《一百條裙子》讀后感
《一百條裙子》是我最喜歡看的一本書，書中描寫的是發(fā)生在學(xué)校中的故事，我有很多相同的感受。這本書我已經(jīng)珍藏很久了，它是我一生都忘不了的一本好書。
《一百條裙子》主要講述了一個有著奇怪名字的女孩——旺達(dá)·佩特羅斯，由于有怪名字和舊裙子，所以受到所有女生嘲笑。有一天，她突然聲稱自己家里有一百條各式各樣的裙子，但是大家都不相信，更加作弄她，旺達(dá)默默地忍受著。終于有一天，旺達(dá)因為受不了大家的冷嘲熱諷而轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時，她給大家留下了一百條裙子的設(shè)計圖并獲得了評委們的一致好評!作弄過旺達(dá)女生們發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么可愛和聰明，她們決定寫信向旺達(dá)道歉，并去找她回來……
從這個故事中，我知道了真正的好朋友是需要相互包容、相互原諒的。就像故事中的佩特羅斯，她把所有的不愉快留給了自己，卻給別人留下了希望和美好的愿望。我在和我的朋友相處的時候，有時候也有一些不愉快，而我的表現(xiàn)卻和佩特羅斯大相徑庭。這讓我在讀完這本書的時候也有了一些想法：怎樣和朋友相處？怎樣讓友情更加親密？佩特羅斯把答案告訴了我。我也希望通過自己的努力，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能讓我們大家在擁有友情的同時，更要學(xué)會維護(hù)友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個人的心中，讓我們大家都能成為更加親密的朋友。
所以，當(dāng)你能讀到一本好書的時候，一定別放過這個難得的機會，讓自己在書中學(xué)會知識、明白道理、感受快樂。同學(xué)們，你們還等什么，讓我們一起來快樂地讀書吧！
第二篇：一百條裙子讀后感
在十三班里，有一個常常被其他同學(xué)嘲笑的小女孩，她的名字叫旺達(dá) 佩特羅斯基。她的同學(xué)們都認(rèn)為這個名字很奇怪，可是我不并不這樣認(rèn)為。你呢？你怎么認(rèn)為？
我猜你也覺得這個名字很好聽！在這個故事中，旺達(dá)是女主角，她以一個安靜的角色出現(xiàn)在故事中。當(dāng)她說到自己家里有一百條裙子時，隨之而來的卻是許許多多的嘲笑聲。因為大家都不相信她，還以此為題來捉弄她。最后，旺達(dá)實在無法忍受這樣的嘲諷與羞辱，憤憤地轉(zhuǎn)了學(xué)，離開了十三班，卻永遠(yuǎn)留下了她那“一百條裙子”的故事.......旺達(dá)是一個聰明、善良而又安靜的女生，她有一顆善良的心，不像佩琪和瑪帶埃那樣喜歡制造惡作劇。在十三班里，瑪帶埃跟旺達(dá)一樣出生貧寒，她本來也是關(guān)心旺達(dá)的，但是由于害怕像旺達(dá)那樣被同學(xué)嘲笑，于是她只能看著旺達(dá)傷心痛苦而無動于衷。
請你想一想，如果你是旺達(dá)，在班里因為家庭貧寒而被人嘲笑，你會怎樣想呢？會不會很傷心，很難過？如果我們每一個同學(xué)都設(shè)身處地的站在旺達(dá)的角度思考，便會自覺地尊重、愛護(hù)其他同學(xué)。
我覺得，旺達(dá)她很可憐，她早該轉(zhuǎn)學(xué)了，這樣就可以不用那么傷心?？墒?，真正能夠得到同學(xué)們的尊重與關(guān)心的方法是什么呢？我認(rèn)為，這個故事啟發(fā)了我們，不管是男生還是女生，都應(yīng)該對身邊的人關(guān)心，幫助、友愛。我們要珍惜同窗之情。
第三篇：一百條裙子讀后感
《一百條裙子》讀后感
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的波蘭女孩，她每天都穿一條洗的發(fā)白、晾得走了形的藍(lán)裙子，她總是安靜地坐在教室里最臟、最吵的角落。這也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有女生都喜歡捉弄她，拿她開玩笑，好像她生來就是為了讓大家“取笑”的。直到有一天，旺達(dá)聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒人會相信她，大家都拿這件事捉弄她，拿她開玩笑，旺達(dá)默默忍受著。有一天旺達(dá)終于受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。那一百條與眾不同、美麗至極的裙子，留在了所有同學(xué)的心里。而同學(xué)們在這時才意識到，旺達(dá)有多愛他們。她用這種獨特的方式證明了自己的存在。
旺達(dá)帶走了不愉快的記憶，卻把包容、友愛、原諒和希望留給了同學(xué)們。我覺得旺達(dá)這樣一個普通的小女孩，雖然被大家歧視、冷落、嘲笑，但她心里仍舊保存著許多美好的愿望。在故事中，我見到了一個倔強而孤獨的存在，有美好的憧憬和愿望，安靜，勤勞樸實，愛干凈，愛美、聰明、大度的旺達(dá)。
我明白了，我們交朋友時主要看內(nèi)心，而不是貧富美丑。并且要用自己的真誠換來朋友的友愛和信任。并且，我們要像旺達(dá)一樣為自己的夢想永不放棄。
第四篇：《一百條裙子》讀后感
讀《一百條裙子》有感
《一百條裙子》主要說了旺達(dá)〃佩特羅斯基這個貧窮女孩的故事。她的地位永遠(yuǎn)是令人忽視的，甚至幾天不來上課也沒有人發(fā)現(xiàn)，她總是受佩琪和馬蒂埃有意無意的嘲弄。有一次，她說自己有一百條裙子，同學(xué)們更加嘲諷她，直到有一天，她因受不了歧視而離開了大家。臨走時，她留下了那一百條“裙子”，當(dāng)同學(xué)們羞愧不已，并害怕被她“仇視”時，她卻送給了大家一個“驚喜”……
本書環(huán)環(huán)相扣，將一個再平凡不過以至于看向她都像是被打了馬賽克過濾一般的女孩描寫的栩栩如生。文章站在馬蒂埃、佩琪的角度，而并未描寫或說過多旺達(dá)的心理活動，使讀者有更多想像的空間。結(jié)尾也頗具深意，令我最喜歡的一段是第二章的一段：“旺達(dá)說著，目光飛快地掠過佩琪，投向遠(yuǎn)方。”她在看什么呢？這簡單的一眼，卻表現(xiàn)出了她的向往和希望。這時在她的眼睛里，我們一定可以看見熊熊燃起的希望之火。那個女孩仿佛就在我們面前，她默默地站著，凝視著那遙遠(yuǎn)的地平線。
在生活中，在你的身邊，也有許多被你或他人貼上了“微不足道”標(biāo)簽的人。你嘲弄她們，并沒有覺得羞愧。但是，當(dāng)你設(shè)身處地想，如果你自己微不足道，你被嘲弄，你會開心嗎？如果你就是書中的旺達(dá)，受到別人的歧視，你說：“哈哈，我真開心呀！”別人一定覺得你非傻即瘋。同樣，當(dāng)你嘲弄別人時，別人又會是什么感覺呢？也許肉體上的創(chuàng)傷，在高科技的幫助下，只要休養(yǎng)休養(yǎng)，一定有方法能治好，可一個
在你看來不經(jīng)意的舉動，就可能使心靈蒙上無法抹平的傷痕。這是我對這本書的感悟。
今天，讓我們拉起一個你認(rèn)為微不足道或你曾經(jīng)對不起的人，大聲說：“對不起，你很重要！”如果人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。
第：《一百條裙子》讀后感
旺達(dá)·佩特羅斯基是一個有著奇怪名字的女孩，《一百條裙子》讀后感。也正是因為她的怪名字和舊裙子，所有的女生都喜歡捉弄她。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她家里有一百條各式各樣的裙子，隨之而來的卻是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達(dá)都默默地忍受著。有一天，旺達(dá)終于因為受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了，她給大家留下了她那一百條“裙子”。捉弄過她的那些女生發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么愛她們，而且旺達(dá)是一個非?？蓯邸⒎浅Ｂ斆鞯呐?，于是她們決定寫信向她道歉，并且去把她找回來?？墒峭_(dá)再也不會回來了……
旺達(dá)到底有沒有原諒大家呢？孩子們趕快閱讀《一百條裙子》吧。本書榮獲紐伯德兒童文學(xué)獎銀獎。作者是埃莉諾·埃斯特斯，美國著名的兒童文學(xué)作家。她曾經(jīng)擔(dān)任兒童圖書館管理員的工作，直到1941年，她的首部小說《莫法特一家》出版并榮獲紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎后，她才決定開始寫作生涯。在20世紀(jì)初期，由于美國制定了“禁止使用童工、改善兒童教育環(huán)境”的法律，兒童的地位有了顯著的提高，兒童文學(xué)作品也逐漸開始尊重兒童的個性以及兒童成長的自由。埃莉諾的作品也受到時代背景的影響，所以她筆下的人物都有著鮮明的個性，并且都熱愛自由，能夠勇敢地獨立面對任何成長中的問題與困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。直到今天，她的作品被世界各國的小讀者所津津樂道，永遠(yuǎn)也不會因為時間的流逝而褪色。來自媒體的評論：
《一百條裙子》讀后感（筱音（7歲）·2014年07月）
主要說的是旺達(dá)，她沒有媽媽可她天天都穿著那條藍(lán)裙子。每天到校那條裙子都很干凈。我要問的是，她的裙子總是那么干凈，是誰幫她洗的呢？原來呀是她自己洗的，因為她只有一個爸爸和一個哥哥。關(guān)于這本書我最喜歡的地方是她的朋友佩琪和瑪?shù)侔懥艘环庑艑λ龁柡盟亓艘环膺@讓我感到驚訝，因為旺達(dá)其實從來都不愛說話的。這本書是我最喜歡的書之一了。對了，你知道這本書為什么叫一百條裙子嗎？因為旺達(dá)說她有一百條裙子，真的嗎？當(dāng)然了，不過是畫的，就掛在衣柜里。哦對了畫的很好看，真的。（原文為手寫，爸爸錄入，標(biāo)點符號沒有修改）
這些裙子掛在了我們心里（梅子涵·2014年07月）我是一個在閱讀中容易感動的人。這回又被這裙子的故事感動了起來。這是一個因為漠視而發(fā)生的故事，可是人都不會甘心被漠視的，甘心了被冷淡在人群和友誼之外，所以旺達(dá)會在一個十月的晴朗天氣里禁不住地湊近那一群漠視著她的女孩子們，告訴她們自己有100條裙子，讀后感《《一百條裙子》讀后感》。100條漂亮的裙子啊，誰會得有呢？而且還是絲綢的，天鵝絨的，結(jié)果所有的平時“看不見”她的人現(xiàn)在都看見她了。
原來人們的清高，這些女孩子們的自以為是，是這么容易就可以被遏制的，所以這樣的假清高、這樣的漠視了別人的存在和自尊的不友善的姿態(tài)，在我們的每一天的生活里，在一個群體中，有必要存在著嗎？不管她是不是鄉(xiāng)下的，鞋子上總沾著泥；是哪一個國家的人，名字多么奇怪；或者是永遠(yuǎn)只穿著一條洗得褪了色的藍(lán)裙子黃裙子……她都應(yīng)該有自己的位置，有被平等接納和交流的理由。我們不應(yīng)該“看不見”他們。正像故事里的瑪?shù)侔Ｒ辉倬X和擔(dān)心的，你“看不見”他們，或者“看見”了卻只知道奚落、嘲笑，那么很可能有一天你也會落到這苦惱的局面，尷尬和沮喪，最后只能像旺達(dá)那樣默默離去，遠(yuǎn)走別處。旺達(dá)和她的爸爸沒有辦法啊。不是他們生活的那個波金斯山使他們沒有辦法過下去，而是人們的奚落、嘲笑使他們不可能過得開心。人是需要開心的。富人，有許多漂亮裙子的人需要開心，窮人，只有一條裙子的人也需要開心。
旺達(dá)早就畫好了100條裙子了嗎？還是禁不住先說了，再一條條畫出來？旺達(dá)有著這很美麗的女孩子的愿望是一定的。她沒有媽媽，自己洗衣服，自己熨，來不及熨裙子不干也只好穿上。她不埋怨爸爸和這樣的家，埋怨難道會有意義嗎，有意義的是自己的心里該有一個愿望！她告訴佩琪她們，她不但有100條漂亮的裙子，還有60雙鞋的時候，目光就是掠過了佩琪，投向遠(yuǎn)方的。愿望都是在遠(yuǎn)方的。任何人都是可以熱情地朝著遠(yuǎn)處望去的。
旺達(dá)現(xiàn)在還不可能擁有。還不可能把100條裙子都掛在自己的櫥里。可是出人意料地是她把它們都畫了出來。每一條都畫得美麗和杰出?，F(xiàn)在旺達(dá)的100條裙子真真實實地掛到了每一個人的心里面去了，掛在了他們一輩子的記憶中！
一個以這樣的方式和水準(zhǔn)畫出了自己的愿望的人，自己的愿望還可能不會實現(xiàn)嗎？原來，一個不被別人“看見”的人，竟是可能最優(yōu)秀的，靈感和熱情都讓人望塵莫及！佩琪對旺達(dá)的奚落其實沒有什么惡意的。她是不理解旺達(dá)為什么要編這樣的一個100條裙子的謊?？墒撬恢?，這不是一個謊，而是一個不被人“看見”的女孩子的心里的愿望。佩琪啊，當(dāng)旺達(dá)沒有說自己有100條裙子掛在櫥里的時候，你們?yōu)槭裁炊紱]有“看見”她呢？佩琪其實還真是一個很不錯的大氣女孩，當(dāng)她看見旺達(dá)畫的裙子的時候，立即就由衷贊佩地說：“老天，我還自以為我會畫畫呢！”她一點兒不掩飾自己的欣賞和贊佩，她為旺達(dá)的高興和慶賀完全是明亮和熱誠的。她還和瑪?shù)侔Ｒ黄鸬讲ń鹚股饺タ赐_(dá)。她還和瑪?shù)侔Ｒ黄饘懶沤o旺達(dá)。這都是來自她看見了旺達(dá)的畫以后的驚喜和自責(zé)。她表達(dá)了驚喜，沒有表達(dá)自責(zé)，可是誰又看不出她已經(jīng)自責(zé)了呢？有時候，不把自責(zé)說出來，擱在心里，倒可能更有含蓄的誠摯呢。佩琪含蓄而誠摯地改變了以前的冷淡和誤解，把友愛和祝福郵寄給了沒有地址的波蘭女孩。從前總是嘴唇緊繃的那個波蘭小女孩，現(xiàn)在會不會有了滿臉的笑容、滿心的快樂了呢？
旺達(dá)啊，你現(xiàn)在高興了嗎？
佩琪和瑪?shù)侔Ｊ菦]有想到旺達(dá)會把漂亮的裙子送給她們的。她們都擔(dān)憂旺達(dá)會把羞辱的記憶收藏起來，把恨還給她們呢！可是她們收到的是綠裙子和藍(lán)裙子！瑪?shù)侔５难劬χ荒鼙粶I水模糊了。她也是一個窮孩子。她穿的那條裙子還是她的好朋友佩琪的呢?？墒撬齾s也參與了對旺達(dá)的奚落。佩琪這樣做可能不知道是不應(yīng)該的，可是她是知道的。所以她覺得自己比佩琪更不好。她想阻止佩琪她們，可是沒有勇氣；她現(xiàn)在想把一切都彌補過來，可是到哪兒去找到旺達(dá)呢？她就想啊想啊，為自己編著夢，為旺達(dá)編著童話，為表達(dá)自己的愛消除內(nèi)心每一個角落都有的歉疚編著電影，可是發(fā)生過的已經(jīng)發(fā)生過了，想把它們揩抹掉永遠(yuǎn)不再想起原來好難哦，原來幾乎是做不到的呀！
我們真是不能做這樣的足以歉疚一生的事。
我們愉快的是，這個被杰出地寫了出來的故事卻因此就在我們的閱讀記憶里永恒了。
100條裙子讀后感 篇7
清晨，呼吸著新鮮空氣。我靜靜地坐在窗前，看完了一本書，名叫《100條裙子》。
它主要講的是:旺達(dá).佩特羅斯基是一個有著怪名字的女孩。也正是她的怪名子和她的舊裙子，所有的女孩都喜歡捉弄她，特別是埃蒂瑪和佩琪。直到有一天，旺達(dá)突然聲稱她有100條各式各樣的裙子。掛在她的衣柜里。隨之而來的是更多的嘲笑。根本沒有人會相信她，而且大家都會拿這件事捉弄她，旺達(dá)默默的忍受看。直到有一天，旺達(dá)終于忍受不了這些嘲笑而轉(zhuǎn)學(xué)了。她給大家留下了她那100條裙子的畫象，捉弄她的那些女孩們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么的愛她們。而止旺達(dá)是一個非常聰明，非?？呻嫉呐?。于是她們覺定向旺達(dá)寫道謙書，把旺達(dá)找回來?？赏_(dá)再也不會回來了，但旺達(dá)已原諒她們了。
讀著故事，我的心里頗有觸動。生活是故事，故事是生活。旺達(dá)這個善良的孩子，多么惹人喜愛?？上?，她的同學(xué)失去了這么友愛的伙伴。其實在我們身邊，也有像她這樣的人，他們很普通，但他們無私大方，助人為樂，真誠友善。
從這本書中，我學(xué)習(xí)到了要珍惜友情，不要讓友情白白流失，到時候，腸子悔青了也回不來了。
一百條裙子讀后感 篇8
《一百條裙子》導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過提問、推測等閱讀策略的運用，激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。
2.通過初步的人物了解和精彩片段，感知人物形象，理解作者心聲。
二、教學(xué)重難點
1.教學(xué)重點：激發(fā)學(xué)生的閱讀期待。
2.教學(xué)難點：從初步的了解中感知人物的形象。
三、課時安排：1課時
四、教學(xué)過程
（一）出示圖片，導(dǎo)入新課 活動一
1，請女生描述她擁有的裙子
2，說說自己還希望有一條什么樣的裙子
3，師：呵呵，男孩子，老師也想給你們一個討論裙子的機會，如果給媽媽設(shè)計一條裙子，你希望是什么樣的？ 今天，咱們就一起走進(jìn)一個非常經(jīng)典的故事——《一百條裙子》。就是它，薄薄的樣子，老師讀了三遍。今天繼續(xù)和大家一起讀第四遍，第五遍，相信會有更多的收獲更不一樣的感受。
（二）出示圖片，講授新課
出示封面，說說吧，你看到了什么，同時，想到什么想說些什么？
1，封面上有兩個女生，她們共撐一把傘。
2，封面上方好象是一個教室，墻上掛了那么多幅裙子圖畫。3，書名，作者，翻譯，所獲獎項。
教師相機介紹，總結(jié)我們一起了解這個故事吧。
（三）、走近人物，初步感知人物的特點
旺達(dá)，就是那個從山路上低頭走過來的孩子，她的裙子的確很舊了，是一條蘭色得洗得發(fā)白的裙子，她只有這一條裙子，所以她不得不每天晚上洗干凈來不及熨整齊就再穿上；她家就住在那個看上去不適合人居住的山上，家里還有爸爸、哥哥，她會和這一百條裙子有關(guān)系嗎？
佩琪，十三班最受歡迎的女生，她漂亮，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，有很多漂亮的裙子，而且，她還會保護(hù)小同學(xué)不被欺負(fù)。但是，一次偶然的機會，她無意傷害了旺達(dá)。
瑪?shù)侔＃屯_(dá)一樣是個窮孩子，只是慶幸，她沒有住在那座山上，她有媽媽的照顧，她是佩琪的好朋友，兩人一起上學(xué)，一起回家，還有，佩琪經(jīng)常會把穿舊了或者不喜歡的裙子送給她，但她很怕被同學(xué)認(rèn)出來，所以每次都讓媽媽在裙子邊上作出修改。這個關(guān)于一百條裙子的故事就是通過她的嘴向大家講述的。
（四）精彩片段欣 精彩片段一（景物）
瑪?shù)侔：团彗黠w快地跑出了學(xué)校，兩個女孩沿著通往波金斯山的大街走下去——在這樣一個十一月的下午，小鎮(zhèn)的那一端似乎被一種令人捉摸不透的氛圍籠罩著，混沌，潮濕而又陰郁、暗淡。
唉……這山頭上是多么荒涼寂寥、寒冷逼人而又了無生趣啊！盛夏時節(jié)，這些灌木、漆樹，還有那些沿著公路一側(cè)的小溪生長著的蕨類植物是那么嫩綠而茂盛，把這里變成一條讓人在夏日午后流連忘返的小路。但是現(xiàn)在，這里一點兒也不美麗。小溪干得只剩下一條細(xì)流，而此刻的蒙蒙細(xì)雨更使小溪邊那些到處亂扔著的生了銹的罐頭盒、破鞋子和那把被人丟棄的破舊的大黑傘變得不堪入目。
精彩片段二（語言）
“嘿，大伙聽著，”她喊道，“這女孩說她有一百條裙子?！?/p>
一陣沉默過后，剛剛還以塞西莉和她的華美新裙子為中心的女孩們，這會兒又好奇地將旺達(dá)和佩琪圍在了中間。女孩們打量著旺達(dá)，開始時不相信，后來干脆懷疑。
“一百條裙子？”她們問，“沒人能有一百條裙子的?！? “但我有?！?/p>
“旺達(dá)有一百條裙子?！?/p>
“那它們在哪兒呢？”
“在我的衣柜里。”
“哦？你不穿著來上學(xué)嗎？”
“不。我只是穿著去參加晚會?！?/p>
“哦？你是說你沒有平常穿的裙子？”
“不，我有適合各種場合穿的裙子。”
“那你為什么不穿著上學(xué)呢？”
對于這樣的問話，旺達(dá)沉默了好一陣子。她先是把嘴唇抿在了一起，然后又刻板地重復(fù)著剛才的話，好像是在背誦在學(xué)校里學(xué)會的課文一樣
“哦，我知道了，”佩琪說話的口氣像個大人似的，“這孩子有一百條裙子，但全不能穿著來上學(xué)。大概她是怕濺上墨水，或是蹭上粉筆末兒而把裙子弄臟了吧?！?/p>
聽到這里，所有的女孩立刻大笑起來，并且開始說三道四。旺達(dá)呆呆地看著她們，她緊閉雙唇，皺起眉頭，頭上那頂灰色的滑雪帽也順勢滑了下來，把她的眉毛給遮住了。突然間，從大街那邊傳來了學(xué)校的第一遍上課鈴聲。
“噢，走吧，快點兒，”瑪?shù)侔Ｏ乱庾R地松了口氣說，“我們要遲到啦！”
“再見嘍，旺達(dá)，”佩琪說，“你那一百條裙子聽上去美——麗——極——了！”
精彩片段三（封信）親愛的梅森老師：
您和十三班的同學(xué)們都好嗎？請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因為我又有了一百條新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的裙子的畫送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫就送給她的朋友瑪?shù)侔＃o她們做圣誕禮物吧。我想念我們的學(xué)校，這里的新老師根本不能跟您比。祝您和全班同學(xué)圣誕快樂！
您真誠的旺達(dá)·佩特羅斯基
看來，旺達(dá)離開了，她有沒有原諒那些嘲笑她的姑娘呢？佩琪有沒有當(dāng)面認(rèn)錯呢？
（五）總結(jié)：說說，你還想了解關(guān)于這一百條裙子的什么？學(xué)生自由討論。
這一切，都等待著你打開書細(xì)細(xì)品味！
裙子讀后感 篇9
我看了《一百條裙子》這本書，作者在里面寫了一個叫旺達(dá)?佩特羅斯基的小女孩的故事，書里的旺達(dá)因為有著奇怪的名字和舊裙子，所以女孩們都捉弄她、嘲笑她。突然有一天，旺達(dá)聲稱她家有一百條裙子，可隨之而來的只是更多的嘲笑，最后，旺達(dá)因為再也受不了而轉(zhuǎn)學(xué)，留下了給女同學(xué)們的一百條“裙子”，后來女孩子們發(fā)現(xiàn)旺達(dá)是多么的喜歡她們，就寫了一封信給她。
讀了這本書，我非常難過，我覺得旺達(dá)是一個非常可愛、非常聰明的女孩，我真喜歡她，我也保證一定不會嘲笑或捉弄任何人。
裙子讀后感初中作文 篇10
《一百條裙子》是我在暑假里所讀的一本好書，這本書獲得了紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎，也是我最喜歡的書之一。
它主要講了一位波蘭女孩旺達(dá)?佩特羅斯基。她性格孤僻，不愛說話。時常被同學(xué)們孤立，而這樣每天都穿著同一條褪了色的藍(lán)色裙子女孩，卻口口聲聲的稱她有足足一百條裙子！這怎么可能？旺達(dá)的堅持只會遭到同學(xué)們的嘲笑和諷刺。后來在繪畫比賽中得女生組冠軍！畫的就是一百條裙子。之后旺達(dá)的父親來信說她不來學(xué)校上學(xué)了，他們?nèi)ゴ蟪鞘辛耍抢餂]有嘲笑他們的人。同學(xué)們很慚愧，不應(yīng)該嘲笑旺達(dá)有一個奇怪的名字，來打擊她的自尊心。旺達(dá)寫了一封信，來說可以保留她的畫，還其中兩幅畫給了佩琪和瑪?shù)侔?，畫的就是她倆。
旺達(dá)和我們一樣都有幻想、自尊心和渴望。她渴望自己擁有很多的衣服。大多數(shù)時間同學(xué)拿她開玩笑或是欺負(fù)她，也從來沒有生氣過，我覺得旺達(dá)是一個心地善良的孩子，同學(xué)們不應(yīng)該打擊她的自尊心，旺達(dá)在幻想中用愛心畫出一百條裙子得到了別人的贊許。同時也深刻地印在同學(xué)們的腦海里。
回到我們班里的集體中，大家要做有愛心的小朋友，不去嘲笑傷害有弱點的同學(xué)。我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)一致，讓我們生活在充滿愛心的大集體里。等我們小學(xué)畢業(yè)了，我們依然可以回味到那美好的時光。
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