下面是范文網(wǎng)小編分享的好奇心讀后感共3篇 讀者好奇心，供大家閱讀。

好奇心讀后感共1

　　【原題回放】

　　好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯(lián)。請以“好奇心”為題，寫一篇800字左右的作文，角度自選，立意自定。除詩歌外體裁不限。

　　【思路點撥】

　　命題所提供的材料是鋪墊性、引導性、激發(fā)性的，你盡可在“好奇心”的命題內(nèi)，旁征博引，大發(fā)議論，闡說自己的看法；也可以觸“題”(好奇心)生情，大發(fā)一番慨嘆；更可以聯(lián)系自身感受，敘寫一段經(jīng)歷；還可以發(fā)揮想象編寫故事，繞開拙于議論、缺少經(jīng)歷、不會抒情的缺陷之壘。

　　好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日?，F(xiàn)象的好奇。

　　好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。

　　有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學琴，明天學畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導。

　　好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。

　　也可從現(xiàn)行教育的弊端入手，談理想的教育該是怎樣的，應該怎樣愛護和引導孩子的好奇心。文章要有厚度，有份量，就要有針對性，就要深刻了解中國社會的過去、現(xiàn)在，了解世界的發(fā)展趨勢，深入分

　　析所給材料的實質(zhì)，談好奇心是什么，為什么它會有重要作用，我們的現(xiàn)狀是怎樣的等等。

　　【相關素材】

　　1、好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日?，F(xiàn)象的好奇。

　　2、好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。

　　3、有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學琴，明天學畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導。 好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。

　　4每接到新學生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞

　　5“蘋果里的五角星”。

　　我一手拿一個大蘋果走上講臺，像耍魔術(shù)似地撂兩下。同學們都莫名其妙地睜大了眼睛。

　　“誰會切蘋果？”我嚴肅地問。

　　呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。

　　我叫一個學生上來，他用我準備好的小刀咔嚓一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自己的座位。

　　“大家都習慣于從?北極?到?南極?切蘋果，現(xiàn)在我沿著?赤道?切試試?！闭f著，我把另一個蘋果橫著切開，把兩個大圓轉(zhuǎn)向同學們。

　　“兩顆五角星！”

　　“四顆！白五角星外面的黃色鑲邊部分也是五角星！”

　　我告訴同學們，“蘋果里的五角星”是一個美國小孩發(fā)現(xiàn)的，從某種意義上說，這與哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣偉大。

　　“蘋果里的五角星”應該閃爍在每一個青少年的思維空間種。

　　6一 部電視劇中有這樣一個情節(jié)：老師在黑板上畫了一個圓，問這個圓像什么？幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學學生講出十幾種；中學生講出八九種；大學生講出二三種；社會上的人們（包括局級干部）一種也講不出，因為不敢講。

　　事出夸張。但這不就是我們“通過學習”后的結(jié)局嗎？越學，越不敢想象，越把自己禁錮在死的知識里，思維越是萎縮，終于成為不敢想不敢說的人，于是被社會稱譽為“成熟”。

　　7 在劍橋大學，維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦?！薄盀槭裁?？”“因為，在我的所有學生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了。”

　　8失誤瓶 德國著名化學家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。直到以后一位法國科學家證實是新元素溴，李比希才恍然大悟。

　　他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。

　　9 ●當你對世界不再有好奇心時，你不是在變大，而是在變老。

　　●健康的好奇心會幫助你消除無知。

　　●感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心，有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器，它給了我全然的生命。(約翰?曼森?布朗)

　　【習作示例】

　　好奇心

　　當?shù)谝粭l泥盆紀總鰭魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。

　　當?shù)谝恢簧止旁骋策^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時，他便爬下樹木試探著走向林邊的空地。這也是好奇。

　　是的，是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高等的生物。

　　當?shù)谝粋€北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫的把它放入口中時，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出生食的境地。這是因為好奇。

　　當古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，猛然有了鉆燧取火的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這也是因為有了好奇心。

　　是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。

　　當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”的砸在他的頭頂，他伸

　　手撿起那個蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上呢?”這時，這個蘋果讓他感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理。

　　當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的工具。這是因為好奇。

　　是的，都是因為有好奇心，才使人類更快進步，有了更高的文明。

　　當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥和玉兔生活得怎樣?于是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終于可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”。這些都是因為好奇心。

　　當人們面對0－9這十個數(shù)字組成的世界是如此紛繁復雜、絢麗多彩時，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個猜想，終于摘取了“數(shù)學皇冠”上的明珠。這些也是因為好奇。

　　是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無知，讓這個世界更加美妙。

　　好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發(fā)現(xiàn)還是跟它繞繞，你眼前又現(xiàn)出更大玄邈。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。好奇心有時很沒勁，但也有時很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點不變，好奇心永遠很好奇，

　　使你的心永不變老，讓世界向未來猛跑。

　　【例文簡評】

　　這篇文章成功地發(fā)揮了自己的特長，較好地體現(xiàn)了要求的限制，表現(xiàn)了機敏和智慧。習作采用傳統(tǒng)的體式，于整齊復沓的結(jié)構(gòu)中展示了古典美。妥帖的題目與“思接千載，視通萬里”的內(nèi)容相映生輝，充分展現(xiàn)了寫作的動力。

　　好奇心

　　——人類的寶貴財富

　　美國戲劇家和演說家布朗在取得成功后十分動情地說:“感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化.好奇心讓我渴望知道大大小小的事情,這樣的好奇心,有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器,它給了我全然的生命?！睔v史老人用飽經(jīng)滄桑的語調(diào)告訴我們一條真理——好奇心是人類的寶貴財富。

　　照常理,我們對法布爾不會陌生。小時侯,他就對昆蟲很好奇,因好奇而入迷：有一天,他大清早就躺在一塊石頭旁。幾個村婦早上去摘葡萄時看見他,黃昏回家時仍然看他躺在那兒.她們實在不明白:他怎么花了一天時間,就只看一塊石頭,簡直像中了邪!還有一次,他爬到一棵果樹上屏住氣觀看一種昆蟲的活動,直到樹下有人大叫“抓小偷”時,他才從昆蟲王國的迷夢中驚醒過來。法布爾從昆蟲迷最終成了聞名世界的昆蟲學家.大多數(shù)成才成家的人,我們都可以從少年時期的好奇心和求知欲的萌芽中看到他們成功的端倪。英國著名人類學家古道爾,六七歲時悄悄爬到雞窩里,仔細觀察母雞如何下蛋。成年后,她為了研

　　究黑猩猩,不畏艱險,只身進入熱帶森林,在森林里寂寞地度過了十年。在這十年里,她對黑猩猩的生活行為進行了長期深入的觀察和研究,獲得了極其珍貴的第一手資料。于是《人類的近親》、《我在黑猩猩中的生活》等著作誕生了。古道爾之所以為人類學研究作出了卓越的貢獻,與她小時侯那種對事物的濃厚好奇心是密不可分的。貝爾說：“偶爾做些超越常軌的事,為自己找些麻煩,你一定會發(fā)現(xiàn)以前不曾想象的事情?！闭沁@種好奇的心理傾向,使無數(shù)精英成就了自己的偉業(yè),從而推動人類歷史向前發(fā)展。相反地,如果漠視自己所看到的各種現(xiàn)象,那么,他們將一事無成。愛因施坦對“電”不好奇,貝爾對傳送聲音不好奇,我們今天能受惠于他們的偉大發(fā)明嗎?

　　好奇心是興趣的姊妹,二者唇齒相依,缺一不可。那些既沒有興趣也沒有好奇心的人,一定會得到一種嚴重的疾病——無聊。治療這種病的良方就是喚醒自己的好奇心,激發(fā)興趣,攝取知識。健康的好奇心幫助你消除了無知，使你的世界十分充實的時候，慵懶無力的無聊就會被你推到遙遠的角落。當你沉醉于自己的事業(yè)和愛好中,當你盡情享受收獲的喜悅時,請別忘了向好奇心說聲“謝謝”。

　　誰也不希望自己的生活只是一道直線,我們每個人都有走到人生盡頭的時候,又有誰希望自己的墓碑上刻上“死于三十,埋于八十”的碑文?不,我們不能使自己的心靈麻木疲憊,決不蹈入“不是在長大,而是在變老”的怪圈!如果你已錯誤的使自身失去了好奇心,請你趕快把它找回來!正如其它習慣一樣,你只要耐心培養(yǎng),不久,自然而然就會有了好奇心,你的心就會活躍起來,豐富的想象力和深刻的思考力就會屬于你

　　了。

　　保持一顆敏銳的好奇心,對任何事物都不要熟視無睹,駐足留心, 敞開胸懷,你的生活會更快樂,你的生命之樹將永遠青翠! 好奇心是我們?nèi)祟愖顚氋F的資產(chǎn),好奇心是青春之泉。用你的好奇心去探求這個世界吧,你的人生嶄新的一頁正等待著你開啟!

　　好奇心

　　我思故我在。世界好奇，故世界在。

　　好奇不是盲目的心理驅(qū)使，而是探求知識的動力。好奇不是偷窺使壞，而是拼搏進取的泉源。好奇不分老幼，而是每個人放飛理想的翅膀，走向成功的希望。

　　高樓摩天，潛艇探海，大鵬展翅不及飛機……正是因為好奇，人們沒有跨不過的山，沒有橫不過的海。

　　三峽奇險，大壩截流；電子衛(wèi)星，定位跟蹤；掌上電腦，溝通你我……正是因為好奇，人們在自然的面前顯出神奇。

　　“神五”升空 ，神州歡騰；“神六”遨游，世界同慶。好奇不僅增添人們科技的力量，而且?guī)砣藗兲角笪粗挠職狻?

　　科學道路，迷迷茫茫；真理之光，時隱時暗。好奇讓人們看到希望的光芒，擁有前進的力量。擁有好奇心的人，永遠是無所畏懼的勇者?！皟蓮椧恍恰保瑤锥嗫嚯y；“非典”肆虐，民心驚慌。無畏的科學家?guī)е活w對未知世界的好奇心，勇攀科技高峰，研制出“非典”疫苗。這樣，勇銳闖過險關，好奇攻克難關。

　　好奇迎來真理的曙光，造就堅硬的翅膀。從“雜交水稻之父”的袁隆平

　　到“當代畢昇”的王選，從建設新農(nóng)村的領頭雁吳仁寶到自己研制多功能脫粒機的湖南農(nóng)民……正是因為他們在各自的領域充滿了好奇心，所以這個世界造就了杰出的科學家、黨的好領導和現(xiàn)代的農(nóng)民。好奇的光芒，閃耀世界，照亮未來。

　　好奇并非只屬于二十后生，三十壯者，六旬老者也可有一顆好奇的心。只要夢想不棄,希望不滅,有心進取,以好奇為帆,我們就可以渡過浩瀚的知識大海。

　　如果沒有好奇心，這個世界或許還在刀耕火種；如果沒有好奇心 ，我們或許還過著小國寡民的生活；如果沒有好奇心，我們或許面對著更多的疾病而束手無策。

　　好奇心，是給予一個人的活力和創(chuàng)造力的推動器，是改變自我、社會、世界的啟明星，是幫助我們消除無知的一劑良藥。 為了拯救自我，構(gòu)建和諧社會，譜寫世界和平曲，我們要有一顆健康的好奇心，我們要高歌好奇心。

　　好奇心

　　好奇心，無疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

　　有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見；那驅(qū)使國民爭先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，

　　“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒有，也罷。

　　那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的?；鹦讨系呢懙聺M足了中世紀人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言，在這樣的語言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無生機。

　　試問：真正的好奇心又為何物呢？

　　真正的好奇心需要觀察?！耙换ㄒ皇澜?，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風采；到現(xiàn)在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通過顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。

　　真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在于思考――即使你只不過是強大自然下的葦草?！比绻麤]有這種“靈魂在場”之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)；無論人類是多么費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進步。

　　真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心

　　態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。

　　有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存并維護自己的尊嚴……

　　《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無限宇宙之王?！币苍S，正因為有了真的“好奇心”在，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

　　更何況，因為有了好奇的心，我們的世界遠比果殼廣闊得多。

　　[簡評]

　　這是一篇規(guī)范的議論文。今年也很難得。作者立意深刻，有獨立見解。議論層層遞進，邏輯性強。用例鮮活、到位，能有力地支持自己的中心論點。文章活潑灑脫，不干巴巴地說教。今后的高三學生，應從中得到啟發(fā)。(薛明德) 人的隱私不是君子所為，我心中又有了猶豫。它紋絲不動地躺在那，上面布滿了密密麻麻的字。

　　我側(cè)目看了看同學們，他們似乎有著同樣的好奇心，但都沒有付諸行動。畢竟它是老師的東西。

　　既然走上講臺了，沒理由空手而回吧，我暗自對自己說。“嘿，你看看，上面寫什么！”一位同學兩眼放著光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加堅定了?！澳?，去幫我把風?！蔽覈诟滥俏煌瑢W?！昂玫?，放心吧?！闭f著他沖出教室，站在走廊上東張西望，眼珠骨碌碌地轉(zhuǎn)悠。我放心地邁開大步，走上講臺，微瞇起雙眼，瞄著那一行行密密

　　麻麻的字。

　　“××，心絲細膩，不夠堅強，要注意不能過于責備她?！?/p>

　　“ ××(我的名字)，有小聰明，卻不踏實，要善意引導，不可傷了孩子的自尊心?！?/p>

　　翻過一頁，“今天××同學考試作弊，我責備了他，我的心揪成一團，該怎樣才能使他理解我的心呢？”

　　又翻過一頁，“今天孩子不舒服，可學校太忙，記得提醒孩子外婆來家照看他?！?/p>

　　“過不久，我的孩子們要高考了，我該怎樣鼓勵他們呢？”

　　……

　　我不再往下翻，這是老師的日記本啊，我居然偷看了老師的“秘密”！我的眼眶不知不覺濕潤了。

　　她多少個日夜為我們操勞，有多少個難眠之夜？她怎忍心舍小家為大家，連孩子病了她都無暇顧及？她又是何等地堅強，用她嚴厲的外表來掩藏她熾熱的心？她的身軀為何日漸消瘦，她的雙鬢為何日漸斑白？此時我的心中已有了答案。

　　老師，她用真誠磨煉我們這一顆顆沙礫，使我們成為光彩熠熠的珍珠。

　　我用好奇心換得了對老師的理解與尊重，謝謝您，我敬愛的老師！

　　[簡評]

　　今年高考作文，“偷看”父母、老師、同學日記和私藏的文章不

　　少，但大多平平，有些“做”。此文雖短小，但情節(jié)完整曲折，生活氛圍真實可感；“我”的猶豫心理，同學的目光鼓動，“把風”的神神秘秘，均寫得鮮活、靈動，故能在同類作文中勝他人一籌。

　　江蘇2008年高考高分作文：好奇心(五)

　　好奇心，無疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

　　有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見；那驅(qū)使國民爭先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒有，也罷。

　　那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無心”也是比比皆是的?；鹦讨系呢懙聺M足了中世紀人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語言，在這樣的語言之中寫的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無生機。

　　試問：真正的好奇心又為何物呢？

　　真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會化為“神奇”。在遠古時代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風采；到現(xiàn)在，我們通過望遠鏡與另一個星球招手，通

　　過顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f，沒有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會閉上心房上的窗，落滿灰塵。

　　真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無限舞臺，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴都在于思考——即使你只不過是強大自然下的葦草?！比绻麤]有這種“靈魂在場”之下的思考，那么無論多少個蘋果掉下來，恐怕也砸不出“萬有引力”的發(fā)現(xiàn)；無論人類是多么費盡心思地觀察與學習，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進步。

　　真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來定位，需要思者的頭腦來彰顯其價值。

　　有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會得以進步，人類得以更好的生存并維護自己的尊嚴……

好奇心讀后感共2

　　好奇心 所謂“新材料作文”，即提供一則材料或圖畫并略作提示，但不提供話題，要一求考生閱讀材料或圖畫，根據(jù)自己對材料或圖畫的感悟、理解，自定立意、自選文體、自擬標題進行作文。就其本質(zhì)來說，題意作文介于材料作文與話題作文之間，其命題特點、寫作要求與話題作文有相同之處，可以看作是話題作文的另一種類型。比較而言，題意作文比話題作文更具開放性，更有利于考生發(fā)揮自己的聰明才智，展示自己的才華。

　　審題立意之方法

　　1.抓關鍵句法——善于抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是“文眼”，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現(xiàn)，抓住這些詞句往往能事半功倍。

　　很容易找出這則材料體現(xiàn)主旨的詞語“好奇”？——材料二次用到這個詞語，“好奇心使他寫了一張紙條”，“鞋匠的好奇使一個被信奉了2400多年的謬誤……”（再加材料的標題《鞋匠的好奇》，）而抓住了關鍵詞語的同學很容易明白本材料的主旨：好奇，往往是發(fā)明和創(chuàng)新的原動力。

　　●當你對世界不再有好奇心時，你不是在變大，而是在變老。

　　●健康的好奇心會幫助你消除無知。 ●感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心，有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器，它給了我全然的生命。(約翰·曼森·布朗) 是的，好奇心對于一個人的活力和創(chuàng)造極為重要，它會改寫你的人生，而且它對人類、對世界也極為重要。對此你有什么感受和看法?請以“好奇心”為話題寫一篇文章。

　　要求：1.盡量運用所提供的材料。 文體自選，題目自擬，不少于800字。

　　【思路點撥】 這是一種新穎的話題作文命題形式。是防止搬抄宿構(gòu)，力求實踐“在制限中發(fā)揮”的一種努力。它與一般話題作文的區(qū)別在于要求運用提供的材料。這一要求預示著材料對作文來說不止于是鋪墊性、引導性、激發(fā)性，同時它還是作文的構(gòu)成部分，甚至制約著文章的主旨，換句話說，作文中不止是要引用這些材料，作文要與材料的主旨一致、相近或暗合，不是沾上“好奇心”的邊就行。不過也不必擔心它又回到了以往的供材作文中去了，因為它的本質(zhì)是話題，不過多了點限制而已，你盡可在“好奇心”的話題內(nèi)，在“好奇心于人生于人類的重要性”的范圍內(nèi)選用自己愛好的文體，發(fā)揮自己的特長，揮灑自己的才情。

　　你可以旁征博引，大發(fā)議論，闡說自己的看法；也可以觸“題”(好奇心)生情，大發(fā)一番慨嘆；更可以聯(lián)系自身感受，敘寫一段經(jīng)歷；還可以發(fā)揮想象編寫故事，繞開拙于議論、缺少經(jīng)歷、不會抒情的缺陷之壘。 【習作示例】 好奇的思絮

　　當?shù)谝粭l泥盆紀總鰭魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。

　　當?shù)谝恢簧止旁骋策^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時，他便爬下樹木試探著走向林邊的空地。這也是好奇。

　　是的，是好奇心讓地球有了高級生命，讓世界有了更高等的生物。

　　當?shù)谝粋€北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫的把它放入口中時，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出生食的境地。這是因為好奇。

　　當古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，猛然有了鉆燧取火的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這也是因為有了好奇心。

　　是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。

　　當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”的砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落到地上砸在我的頭上而不飛向天空落到月亮上呢?”這時，這個蘋果讓他感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理。

　　當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們便開始致力于鳥兒的研究。終于，有了飛上天的工具。這是因為好奇。

　　是的，都是因為有好奇心，才使人類更快進步，有了更高的文明。

　　當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗，那圓圓的月亮，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么?星星是不是也和我們居住的地球一樣?月亮上是不是真有廣寒宮?嫦娥和玉兔生活得怎樣?于是，便有人以畢生的精力和十倍的努力去研究。終于可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”。這些都是因為好奇心。

　　當人們面對0－9這十個數(shù)字組成的世界是如此紛繁復雜、絢麗多彩時，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個猜想，終于摘取了“數(shù)學皇冠”上的明珠。這些也是因為好奇。

　　是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無知，讓這個世界更加美妙。

　　好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當你認為抓住它時，才發(fā)現(xiàn)還是跟它繞繞，你眼前又現(xiàn)出更大玄邈。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。好奇心有時很沒勁，但也有時很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向未來猛跑。

　　1 【例文簡評】 這篇文章成功地發(fā)揮了自己的特長，較好地體現(xiàn)了要求的限制，表現(xiàn)了機敏和智慧。習作采用傳統(tǒng)的體式，于整齊復沓的結(jié)構(gòu)中展示了古典美。妥帖的題目與“思接千載，視通萬里”的內(nèi)容相映生輝，充分展現(xiàn)了寫作的動力。2008江蘇省高考命題作文“好奇心”寫作指導及佳作點評

　　【原題回放】 好奇心總是伴隨著美好童年，諸如成功、失敗、質(zhì)疑、平庸等等這些詞語與好奇心相關聯(lián)。請以“好奇心”為題 【思路點撥】

　　命題所提供的材料是鋪墊性、引導性、激發(fā)性的，你盡可在“好奇心”的命題內(nèi)，旁征博引，大發(fā)議論，闡說自己的看法；也可以觸“題”(好奇心)生情，大發(fā)一番慨嘆；更可以聯(lián)系自身感受，敘寫一段經(jīng)歷；還可以發(fā)揮想象編寫故事，繞開拙于議論、缺少經(jīng)歷、不會抒情的缺陷之壘。

　　好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日常現(xiàn)象的好奇。

　　好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。

　　有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學琴，明天學畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導。

　　好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。

　　也可從現(xiàn)行教育的弊端入手，談理想的教育該是怎樣的，應該怎樣愛護和引導孩子的好奇心。文章要有厚度，有份量，就要有針對性，就要深刻了解中國社會的過去、現(xiàn)在，了解世界的發(fā)展趨勢，深入分析所給材料的實質(zhì)，談好奇心是什么，為什么它會有重要作用，我們的現(xiàn)狀是怎樣的等等。

　　【相關素材】

　　1、好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日常現(xiàn)象的好奇。

　　2、好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。

　　3、有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學琴，明天學畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導。好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。4每接到新學生，我都要在第一堂作文課上讓他們欣賞 5“蘋果里的五角星”。 我一手拿一個大蘋果走上講臺，像耍魔術(shù)似地撂兩下。同學們都莫名其妙地睜大了眼睛。

　　“誰會切蘋果？”我嚴肅地問。呼啦，教室里一下子冒出一片小樹林。 我叫一個學生上來，他用我準備好的小刀咔嚓一聲就把蘋果一分為二，很自豪地微笑著走回自己的座位。

　　二、思路點撥

　　1、好奇心是一個人有所發(fā)現(xiàn)、有所成就的前提。

　　瓦特發(fā)明蒸汽機、牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力都是因為對日?，F(xiàn)象的好奇。

　　2、好奇心是促進社會發(fā)展的動力。沒有瓦特的好奇心，就沒有蒸汽機的出現(xiàn)，英國的工業(yè)革命就會推遲；沒有哥白尼對天文學的好奇心，就不會有“太陽中心說”的提出，黑暗的中世紀就會延長若干年。

　　3、有了好奇心，還需要保持興趣和注意力的集中。如果依孩子的性子，今天學琴，明天學畫，最終很可能一事無成，所以要對孩子的好奇心加以引導。

　　4、好奇心對成年人更重要，因為它是創(chuàng)造發(fā)明的前提條件。

　　5、可從現(xiàn)行教育的弊端入手，談理想的教育該是怎樣的。文章要有厚度，有份量，就要有針對性，就要深刻了解中國社會的過去、現(xiàn)在，了解世界的發(fā)展趨勢，深入分析所給材料的實質(zhì)，談好奇心是什么，為什么它會有重要作用，我們的現(xiàn)狀是怎樣的等等。

　　三、范文引路

　　好奇心

　　在文章的開篇，我想講兩個眾人皆知的故事。

　　第一個故事，是在父輩們高考時就已經(jīng)引用的例子，這些年來盡管被用爛了，但還是值得一提：有一天，年幼的牛頓坐在一棵蘋果樹下，突然一只蘋果掉到了他頭上，他突發(fā)奇想，為什么蘋果要往下掉，不往天上飛呢？出于這樣的好奇心，多年以后，他發(fā)現(xiàn)了地球引力，對世界作出了無法估量的貢獻。

　　第二個故事，同樣也是眾人皆知，可是說出來卻有些難堪和不恥，那就是前一段時間鬧得沸沸揚揚的艷照門事件。在事件發(fā)生之后，各級監(jiān)管非常嚴格，在網(wǎng)絡上很難找到那些照片，也不允許廣泛傳播，但是卻依然被無數(shù)的人傳閱，甚至是許多未成年人也對照片的內(nèi)容津津樂道。

　　這兩個故事，表現(xiàn)的是同樣的主題，那就是“好奇心”?？墒?，卻展現(xiàn)了不同的心態(tài)。第一個故事中牛頓表現(xiàn)出的是他的求知欲，而后者我們可以稱之為窺私癖。

　　好奇心是一把雙刃劍，健康的好奇心表現(xiàn)為一種對知識的渴求，一種探索世界、探索規(guī)律的愿望，正是懷著這樣的好奇心，無數(shù)的專家學者在自己的專業(yè)范圍內(nèi)不斷開拓，探索新領域，研究新成果，正是這種好奇心的帶動，才有了電話電視，才有了心臟起搏器，才有了雜交水稻，才有了今天我們這個多彩世界的一切新發(fā)現(xiàn)和新發(fā)明。

　　不僅僅是科學家、醫(yī)學家等自然科學領域的專家，歷史學家、語言學家們也同樣懷著這樣的好奇心，對歷史進程和語言文字深入研究。正是有了歷史學家的好奇心，一片片歷史疑云才得以撥開，近到南京大屠殺，遠到張謇出訪西域，這些歷史真像才得以展現(xiàn)在世人面前。正是有了語言學家的好奇心，才讓人們領域到甲骨文的神秘，才讓人們感受到中國各個民族，各個方言區(qū)語言傳承的經(jīng)典。

　　其實，世界上的偶然發(fā)現(xiàn)畢竟是少數(shù)，哪一項偉大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明不是在好奇心的驅(qū)使下，刻苦鉆研，努力研究得到的成果。

　　然而，有時候沒有意義的不健康的好奇心也會把人引入歧途，讓人產(chǎn)生邪惡的念頭，如果被這種好奇心牽動，進而展開行動，就有可能產(chǎn)生消極的影響，甚至引發(fā)違法犯罪。

　　就像我在開篇講的第二個故事，在此，姑且不談陳姓藝人及其他相關藝人的道德準則，我們只談事件的發(fā)展和公眾的反應。為什么幾張裸照，而且是幾張沒有公開發(fā)布，甚至在網(wǎng)絡上也非常不容易找到的照片，會有這么大的傳播力和影響力，為什么小到中小學生，大到孩子家長，都對此津津樂道，甚至有的人一天到晚坐在電腦前搜索和刷新網(wǎng)頁，只為第一時間看到照片的更新。

　　這就是一種不健康的好奇心，突出表現(xiàn)在對不健康信息的探求和對別人隱私的打探。這種好奇心非但不會對社會的發(fā)展做出貢獻，甚至還會破壞人與人之間的關系，擾亂社會秩序。如果人家都不會看那些齷齪的照片，艷照門事件會有這么大的影響力嗎？如果父母多給孩子一點信任，不偷看孩子的日記和信件，會有那么多孩子不愿和父母談心嗎？如果每個孩子都能懂得什么該看，什么不該看，什么可以嘗試，什么不能嘗試，會有那么多孩子走向少年犯罪嗎？

　　因此，我們提倡要有科學的、合理的、健康的好奇心，擺正心態(tài)，正確處理什么應該做，什么不該做。同時，也要對不健康的好奇心加以引導，讓每個人都有健康的求知心態(tài)和積極向上的生活態(tài)度。特別是青少年，面對充滿未知的世界，正處于求知欲特別強烈的階段，國家、社會、學校、家庭都應該負起責任，培養(yǎng)他們以健康的求知心態(tài)認識世界，改造世界。好奇心

　　如果你真心希望你的人生能不斷成長，那么就得有像孩童般的好奇心。孩童是最懂得欣賞“神奇”了，因為那些神奇，能占據(jù)孩童的心靈。

　　著名科學家都可以說具有好奇心的。牛頓對一個蘋果產(chǎn)生好奇，瓦特對燒水壺商冒出的蒸汽也是十分好奇，最后發(fā)明了蒸汽機。愛因斯坦從小比較孤僻喜歡玩羅盤有很強的好奇心。伽利略也是看吊燈搖晃而好奇發(fā)現(xiàn)了單擺。還有愛迪生小時候看母雞孵雞蛋自己也嘗試孵了一天，這也可以。一部電視劇中有這樣一個情節(jié)：老師在黑板上畫了一個圓，問這個圓像什么？幼兒園里的孩子講出了幾十種；小學學生講出十幾種；中學生講出八九種；大學生講出二三種；社會上的人們（包括局級干部）一種也講不出，因為不敢講。事出夸張。但這不就是我們“通過學習”后的結(jié)局嗎？越學，越不敢想象，越把自己禁錮在死的知識里，思維越是萎縮，終于成為不敢想不敢說的人，于是被社會稱譽為“成熟”。

　　在劍橋大學，維特根斯坦是大哲學家穆爾的學生，有一天，羅素問穆爾：“誰是你最好的學生？”穆爾毫不猶豫地說：“維特根斯坦?！啊睘槭裁矗俊薄耙驗?，在我的所有學生中，只有他一個人在聽我的課時，老是露著迷茫的神色，老是有一大堆問題?！绷_素也是個大哲學家，后來維特根斯坦的名氣超過了他。有人問：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說：“因為他沒有問題了?！?/p>

　　德國著名化學家李比希把氯氣通入海水中提取碘之后，發(fā)現(xiàn)剩余的母液中沉積著一層紅棕色的液體。他雖然感到奇怪，但并未放在心上，武斷地認為這不過是碘的化合物，只在瓶上貼張標簽了事。直到以后一位法國科學家證實是新元素溴，李比希才恍然大悟。他因此稱這個瓶子為“失誤瓶”，以告誡自己。

　　如果你不希望人生過得那么乏味，那就生活中多帶些好奇心；如果你有好奇心，那么便會發(fā)現(xiàn)生活中處處都有奧妙之處，你就能更好地發(fā)揮潛能。這是個環(huán)環(huán)相扣的道理，你有必要好好去研究，因此好好發(fā)揮你的好奇心，那么人生便是永無止境的學習，其中全是發(fā)現(xiàn)“神奇”的喜悅。

　　好奇心

　　感謝上帝沒有讓我的好奇心硬化，好奇心讓我渴望知道大大小小的事情，這樣的好奇心，有如鐘表發(fā)條、發(fā)電機、噴射機的推進器，它給了我全然的生命?！薄}記

　　當?shù)谝粭l泥盆紀鰭魚過膩了泥水中的生活，為絢麗多彩的陸上世界所誘惑時，它便掙扎著從泥水中爬上岸。這就是好奇。

　　當?shù)谝恢簧止旁尺^膩了在樹上爬上爬下的生活而對陸上平坦的生存環(huán)境感興趣時，他爬下樹木，試探著走向林邊的空地。這就是好奇。

　　是的，是好奇心讓地球有了更高等的生物。

　　當?shù)谝粋€北京人從地上拿起被“天火”燒焦的野味，顫顫地把它放入口中時，他感到的不再是“茹毛飲血”的感覺，便有了再吃一口的念頭，從而使他的部落走出了生食的境地。這也是因為好奇。

　　當古人看到石塊砸在一起冒出奇妙的火花時，猛然有了“鉆燧取火”的念頭，便產(chǎn)生了“人火”，從此他們告別了靠“天火”生活的束縛。這還是因為有了好奇心。

　　是的，是好奇心讓人類走向文明，讓生命看到多彩。

　　當一個人坐在蘋果樹下乘涼，一個蘋果“啪”的砸在他的頭頂，他伸手撿起那個蘋果，產(chǎn)生了疑惑：“它為什么落

　　到地上、砸在我的頭上而不飛向天空、落到月亮上呢？”這時，這個蘋果讓他感到不可思議，他便開始認真研究，也就有了牛頓定律，有了近代物理學。

　　當有兩個人看到天空的鳥兒能自由自在的飛翔，便也想如鳥兒一樣飛在空中，他們開始致力于飛翔的研究。終于，有了飛上天的工具。這仍是因為好奇。

　　是的，正是因為好奇心，才使人類進步得更快，有了更高的文明。

　　當人們仰望高遠的太空，看著那滿天的星斗、圓圓的月亮時，產(chǎn)生了玄妙的幻想：天上到底有什么？星星是不是也和我們居住的地球一樣？月亮上是不是真有廣寒宮？嫦娥和玉兔生活得怎么樣？……于是，便有人以畢生的精力和百倍的努力去研究。終于人類可以在月球上邁開步子，在太空中建立“家鄉(xiāng)”了。這些都是因為好奇心。當人們面對0－9十個數(shù)字組成了如此紛繁復雜的世界這一現(xiàn)實時，便有人去幻想它們的妙處，也有人用畢生的精力致力于這個猜想，終于摘取了“數(shù)學皇冠”上的明珠。這些也是因為好奇。

　　是的，好奇心是興趣的姊妹，它消除了人類的無知，讓這個世界更加美妙。

　　好奇心來去無蹤，好奇心沒抓沒撓。它刁鉆古怪，逗你緊跟猛跑。每當你抓住它時，你心中就會出現(xiàn)不少謎團。好奇心一本正經(jīng)，好奇心滑稽可笑。它有時很沒勁，但有時又很火爆。好奇心很刺激，好奇心很深奧。好奇心很古老，好奇心很新潮。好奇心千變?nèi)f化，讓你捉摸不定。但有一點不變，好奇心永遠很好奇，使你的心永不變老，讓世界向著未來猛跑。 簡評

　　本文有這樣一些優(yōu)點：

　　1、引用名言作為題記，醒目地揭示了文章的主旨。

　　2、妥帖的題目與“思接千載，視通萬里”的內(nèi)容相映生輝。

　　3、作者在整齊復沓的結(jié)構(gòu)中展示了遣詞造句的功底。

好奇心讀后感共3

　　你 有 好 奇 心 嗎

　　太乙一小

　　李

　　芳

　　活動目標：

　　1、感受好奇心是創(chuàng)造的驅(qū)動力。

　　2、激發(fā)好奇心，培養(yǎng)學生對自然現(xiàn)象和生活中的問題有探究的興趣。

　　活動準備：學生課前搜集1—2位自己喜歡的，講述科學家有好奇心的故事。

　　活動過程：

　　第 一 課 時

　　一、“切蘋果”游戲，認識好奇心

　　1、老師請學生上臺來切一個蘋果。

　　2、我們都習慣于豎著切蘋果，下面老師橫著切，將蘋果一分為二，說說你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、“蘋果里的五角星”是一個美國小孩的發(fā)現(xiàn)，他為什么能發(fā)現(xiàn)這個看似簡單卻從不被人所知的秘密？

　　4、小結(jié)：他有著寶貴的好奇心。(板書：好奇心)法國作家法朗士曾說過：好奇心造就科學家和詩人。許多的科學家、發(fā)明家因為擁有了它，所以有了杰出的創(chuàng)造發(fā)明，為人類作出了貢獻。那你有好奇心嗎？(補充課題) 下面，我們舉行一個小小的搶答賽，一起來感受感受好奇心。

　　二、小小搶答賽，感受好奇心

　　1、在班里開展搶答賽。下面的問題是哪位科學家或發(fā)明家提出來的； ⑴人類可以飛上天嗎？(萊特兄弟) ⑵母雞是怎樣孵出小雞的？(愛迪生) ⑶奔馳著的馬，它的四蹄是否同時著地呢？(麥布里奇) ⑷在抽屜里養(yǎng)一窩小老鼠會怎么樣？(摩爾根) ⑸茅草為什么會割破手指呢？(魯班)

　　- 1⑶黑板刷經(jīng)常掉到地上，能不能設計出粘在黑板上的黑板刷呢？ ⑷黑板刷里的刷片是不是可以替換呢？ ??

　　2、請大家象老師一樣，選取身邊的某一生活用品或?qū)W習用品，就它的外觀設計、運用性等方面，提出你們的問題。

　　3、學生先各自寫下來，再集體交流。

　　4、小結(jié)：希望大家?guī)е覀兯伎嫉膯栴}去實踐、探索，我們中間肯定會有不少的“小小發(fā)明家”。

　　六、課后延伸，保持好奇心

　　1、看一看：閱讀《十萬個為什么》

　　2、做一做：將自己好奇的問題堅持寫在問題卡上

　　奇跡讀后感

　　奇貓讀后感

　　達芬奇讀后感

　　兵猴傳奇讀后感

　　奇妙商店讀后感

好奇心讀后感共3篇 讀者好奇心相關文章：