下面是范文網(wǎng)小編整理的回聲讀后感共3篇 閱讀回聲讀后感，供大家品鑒。

回聲讀后感共1

　　本題考點：作文審題

"回聲"是一種自然現(xiàn)象。其實，世上許多事情都與其有相似之處、相通之理。民諺有"種牡丹得花，種蒺藜得刺"，名言有"以其人之道還治其人之身"，古詩有"投我以桃，報之以李"，20世紀(jì)60年代初口號有"我為人人，人人為我"，說的都是"回聲"之理?，F(xiàn)實生活中，我們只要稍微留心一下便會發(fā)現(xiàn)許多"回聲"現(xiàn)象，比如：付出與回報，理解他人與被人理解，欺騙生活與受生活捉弄，破壞環(huán)境與遭自然懲罰等。"回聲"蘊(yùn)含著豐富而又深刻的人生、社會哲理。"回聲"又是極富現(xiàn)實意義的話題：創(chuàng)造良好的人際、社會、自然環(huán)境是時代的呼喚。同學(xué)們盡可馳騁于聯(lián)想和想象的空間，去捕捉與"回聲"想關(guān)的素材，揮動生花妙筆去描畫"回聲"現(xiàn)象，剖析"回聲"本質(zhì)，寫出雋永華美的篇章。 山東省淄博市 思路分析：[思路點撥] （話題作文：以“回聲”為話題）

　　山東 呂毅然 [最新試題] 閱讀材料，按要求作文。

　　一個孩子出于對母親一時的氣憤，跑出家門，對山谷喊道：“我恨你，我恨你。”接著山谷傳來回音：“我恨你——我恨你——”這個孩子有點吃驚，回來對母親說，山谷里有個卑鄙的小孩說他恨我。母親把他帶回山邊，讓他喊“我愛你，我愛你”。小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個很好的小孩也在山谷里對他喊：“我愛你——我愛你——”

　　回聲不僅存在于自然界，也存在于人的生命過程以及人與人、人與自然、人與社會等的關(guān)系中。請以“回聲”為話題作文。

　　要求：自擬題目，自選角度，自定文體；不少于600字。（2005年淄博市中考作文試題） [寫作導(dǎo)引]

　　從所給的材料來看，其實是兩部分，第一部分講述的是一個故事。故事很簡單，它就是告訴我們生活中有回聲的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象很單純、也很直接，只要你向大山喊什么，大山會回應(yīng)你什么，也就是說，在“回聲”的主動者和被動者之間，他們僅僅有一個很短暫的時間差的區(qū)別，而“話語”則沒有任何的絲毫的差錯。從這點出發(fā)，你就可以引申出一篇文章，那就是談“回聲”現(xiàn)象的主動者的心態(tài)，是決定“回聲”內(nèi)涵的關(guān)鍵所在。這方面的寫作文體的選擇，以記敘文或議論文為最好。

　　材料的第二部分，是提示的關(guān)鍵。自然界中的回聲，畢竟是單一的、直接的，而在我們生活的社會中，“回聲”則是比較復(fù)雜的，間接的，這就要求我們仔細(xì)地審視，能從我們的內(nèi)心世界、生命歷程以及“人與人、人與自然、人與社會”等的關(guān)系中來了解、認(rèn)識“回聲”以及引導(dǎo)、利用“回聲”。

　　這樣看來，本話題的寫作，選材范圍是極其寬泛的，惟其寬泛，寫作起來也就有了一定的難以“取舍”的難度。這就要求我們從一個小的話題角度出發(fā)來寫，把它寫深、寫透，不可使相互的話題雜糅，而使所寫如蜻蜓點水，淺嘗輒止，讓人看了有隔靴撓癢的感覺。寫好本話題，首先在于選材，材不可大，以自己熟悉的為最好。這樣寫起來，也就有了真切的體會，這種體會恰恰是文章中最獨到的東西，也最容易打動讀者，吸引讀者。

　　其次，我們要選擇好表達(dá)的角度，角度易小，駕御起來容易，也往往能以小見大，寫出深刻的主題。比如我們選取“人與自然”這個子話題來寫作的話，可選擇的題材比較多，我們可以寫“人與自然”的和諧發(fā)展，這是當(dāng)今世界的一大主題。也可以選取你生活中的事例，看你兒時洗澡的池塘，如今的臭溝；兒時荷塘的清香，如今的垃圾遍地??通過畫面的對比來突出“人與自然”“回聲”的主題。還可以從國家的大的角度出發(fā)，看如今的環(huán)境問題，由于人類的某些盲目、短淺的行為，使生態(tài)環(huán)境惡化，嚴(yán)重威脅人類自身的生存，從而呼吁“人與自然”應(yīng)有良好“回聲”。還可以列舉一系列的事實，從反面告誡人類，以“人定勝天”為口號而導(dǎo)致的對自然肆無忌憚的掠奪，造成的嚴(yán)重后果，發(fā)出黃鐘大呂般拯救自然，拯救人類自身的吶喊等。

　　第三，文體的選擇要恰當(dāng)。雖然文體不限，但你寫作的內(nèi)容已經(jīng)決定了所要選擇的文體。從提示語來看，本話題的寫作，一定不能選擇說明文，說明生活中什么是“回聲”這種現(xiàn)象。對于其它文體的選擇，以自己的寫作重點而確定，這不是寫作的難點。此外，只要在標(biāo)題、行文、構(gòu)思、語言上再加以注意，擬定一個新穎、別致的標(biāo)題，通過這個“眼睛”來反映文章的“心靈”，文章定會出眾，定會寫出一篇考場佳作。 [滿分佳作] 鄰居

　　淄博一考生

　　一處小院，隔墻住著兩家。老劉是一位從事“爬格子”的，妻子、女兒一家三口。墻那邊，聽說是什么局長。老劉家種著些豆角，而墻那邊也長著些絲瓜。豆角藤順墻蔓過去，瓜秧沿墻爬過來。綠油油的豆角，長條長條的絲瓜，長得討人喜歡。局長家三天兩日，來客絡(luò)繹不絕。到晚上，局長家燈火輝煌，賓朋滿座；而老劉家，冷冷清清，“一盞燈漂白了四壁”。初作鄰居時，見面也打打招呼，道個好。后來，局長便把招呼給免了。對老劉的招呼，只是很高傲地點下頭，再后來，這點動作也沒有，如同一個面無表情的蠟像。老劉心里感嘆著：“我曾嘗試著接近別人，無奈別人看不起我們這些小知識分子??！”于是兩家都不去管那些爬過墻頭的豆瓜，一任它們長著。

　　日子照過。

　　一天，局長家搬走了，聽說是貪污還是什么，反正是犯了法。接著新局長家搬進(jìn)來了。老劉心里說：“我不會再去和局長家嘗試交往了，還不是一樣，把我們的熱臉帖在人家當(dāng)官的涼屁股上！”于是老劉的招呼也成了往事。

　　又過了幾天，老劉在家寫作，女兒跑進(jìn)門來，手里拿著一個大紅蘋果，“誰給的？”老劉問，“鄰居的老伯伯給的?！薄霸趺茨茈S便要人家東西，說‘謝謝’了嗎？”“說了，老伯伯可喜歡我咧！”老劉心想：“還不是剛來熱乎乎，到后來冷冰冰！”

　　新的鄰居家里也很安靜，老劉看到，新局長早上騎自行車上班，下班自行車相伴，偶爾來幾個客人，卻從沒有燈火輝煌杯盤相碰的繁華。老劉的心里防范有所松動。

　　又過了兩天，老劉發(fā)現(xiàn)女兒的舊書包不見了，換了一個嶄新的?！班溃@么漂亮，誰買的，是媽媽嗎？”“不是，老伯伯送我的，他說改天要來我們家作客呢！”晚上，老劉未眠，他在想：我是否也該嘗試著接近別人？

　　第二天，老劉起了個大早，開始摘豆角和絲瓜來。他想：“將人家的瓜送回去，摘些豆角給人家嘗嘗鮮?！弊叩介T口，只見鄰居——那位局長也走過來，手里提著一兜瓜和豆?！岸嗪玫亩?！”局長說，“我早想嘗嘗鮮了。來了好幾天，我想鄰居嘛，應(yīng)該有所來往，我、你，還有其他人，誰不想和睦相處？這不，我就到你們家，咱們訂個協(xié)定：‘種瓜得豆，種豆得瓜’。歡迎嗎？”“歡迎，歡迎，那當(dāng)然行，那當(dāng)然行！”老劉連聲說道。傍晚，各家的院子里就都飄出了瓜的清香，豆的翠綠。

　　小院依舊是小院，豆蔓和瓜秧長得更綠更繁，而且纏繞在了一起。 [滿分揭秘] 這是一篇短篇小說，文章沒有一個字寫“回聲”，但扣住了“回聲”而寫。本文得高分有以下四個方面：首先，小說的主題比較深，他通過老劉和前后兩位局長鄰里關(guān)系的變化，來反映當(dāng)今社會人與人之間的“回聲”。自然界的回聲是單純直接的，而人類之間的“回聲”則由于社會地位，個人素養(yǎng)等一系列原因而使得“回聲”有所微妙?？忌凇盎芈暋倍龌芈?，立意很深，構(gòu)思很巧，這的得高分的最根本原因。其次，考生在文章中并不是一味地諷刺與揭露某種“不平等”的社會現(xiàn)象，而是更多地通過對比來歌頌新局長的平易近人、關(guān)心群眾生活，主動搞好鄰里關(guān)系的優(yōu)良作風(fēng)。我們不去探討這樣的局長有多少，也不去觀察這樣的事例有幾何，單從考生歌頌的對象，我們就能看出他陽光般的心靈。三是文章對細(xì)節(jié)的處理很到位。前一位局長的以權(quán)謀私，通過“客人”多以及“燈火輝煌”而揭示，對人頤指氣使則通過“很高傲地點下頭”和“面無表情的蠟像”來刻畫。人物形象很鮮明。第四，文章很好地利用了豆角和絲瓜的道具。開篇用其營造氛圍，結(jié)尾用其深化主題，行文很條理。

　　回聲的啟示(一等獎作文） 你怎樣對待別人，別人就怎么對待你。

——題記 “啊——”我大聲在山上叫著?！鞍　鄙焦壤锘芈??！澳愫苈斆?，我愛你!”“你很聰明，我愛你!”山谷里又回了聲。

　　生活就是這樣，你怎樣對待別人，別人就怎么對待你。

　　那晚霞很美，很合適出來玩，我約上好朋友，一起出來玩。我們在籃球場上奔跑著，快樂的玩著?！鞍选蔽业暮门笥丫谷凰恿?，我趕緊把她扶起來，把她扶到椅子上坐著，我?guī)退龣z查傷口。

“你哪痛？”我關(guān)心的問道。

“腿?！彼纯嗟幕卮?。

　　我一看，我的媽媽呀，她的腿上爛了一層皮，血一直流著，我二話不說，就幫她處理傷口，拿衛(wèi)生紙擦著流出的血，還安慰她別哭了，我像姐姐一樣呵護(hù)她。

　　有一次，我學(xué)滑板的時候也摔了一跤，她幫我處理傷口，不一會，就不痛了。

“謝謝你呀!”我謝她。

“不用謝，你上回都幫我處理傷口，該我?guī)湍懔?，”她開了個玩笑：“以牙還牙，以眼還眼！”

“呵呵——”我們倆開心的笑著。

　　生活就是這樣，你怎么對別人，別人就怎么對待你，你呵護(hù)別人，別人就呵護(hù)你，但是如果你不尊重別人，別人也就不會尊重你。你的人生就像是回聲一樣，你幫助她，她就幫助你。

　　從小到大，我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次，我爬到象山的頂峰，瘋狂地大叫“啊??”，可是也不知道為什么，好像是一個小兔崽子在跟著我說話，我奇怪的再叫了一聲“笨蛋??”他居然又學(xué)我說“笨蛋??”啊！到底是誰不要命了，敢學(xué)我說話，我氣憤的右手指向前方，左手叉著腰，說：“喂，笨蛋，到底是誰叫你學(xué)我說話的，快說！”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用，他就像一臺錄音機(jī)一樣，不停地重復(fù)著我說的話。嗨，算了！我憤怒地回到家，把證件事情的來龍去脈告訴媽媽，說罷，媽媽笑呵呵地對我說：“孩子，那臺你所說的錄音機(jī)其實是你的回聲，如果你和和氣氣的說話，他的語氣也會跟你相同；而如果你罵他，那么他也同樣會罵你。

　　是呀！在社會上，如果你善良地對待別人，那么別人回報給你的，自然也是善良；而相反，如果你對別人很壞，那么自然而然，別人也不會給你好臉色看。因此，人與人之間，都是相互的，你幫幫我，我?guī)蛶湍?，?yīng)該團(tuán)結(jié)互助，和睦相處。俗話說“善有善報，惡有惡報”。我想說的就是這個意思吧！

　　再來說說學(xué)校，在每個班級里，當(dāng)別人有困難時，你去積極幫助別人，那么當(dāng)你有困難時，別人才會來幫助你度過難關(guān)；如果你在平時就欺負(fù)別人，對別人不友善，那么在你有困難時，誰也不會愿意來幫助你。因此，同學(xué)之間要互相幫助，互相關(guān)心，不分彼此。

　　而大自然呢，她給我們帶來了綠樹成蔭，百花爭艷；給我們帶來了鳥語花香，碩果累累；還為我們打造了這美好的家園??可見，地球媽媽對我們多好呀！可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心：肆意捕殺動物，隨意砍伐樹木??這一樁樁一件件，是地球媽媽受到了無比巨大的傷害，從此，對人類展開了報復(fù)性的行動。

　　因此人與人之間，或是與動物、植物之間，應(yīng)該互相幫助，互相愛護(hù)。只有這樣，大自然才會變得更加美好，人與大自然之間才會和睦相處。

　　回聲

　　曾經(jīng)，看過一本書，書上寫了一個故事：一個孩子出于對母親一時的氣憤，跑出家門，對山谷喊道：“我恨你，我恨你?！苯又鴱纳焦戎袀鱽砘芈暎骸拔液弈?，我恨你。”小孩很驚訝?；丶腋嬖V媽媽，媽媽讓他對山谷喊：“我愛你，我愛你?！毙『⒄辙k了，山谷傳來回聲：“我愛你，我愛你。”

　　合上書，閉上眼，細(xì)細(xì)咀嚼這個故事，突然明白了一個深刻的道理，回聲不僅僅存在于自然界之中，還存在于人與人之間，人與社會之間。如果我們用真誠去對對待他人，那么別人也會還給我們一個燦爛的微笑，反之，對方會狠狠地扇給我們一計耳光。

　　天道無情 河南 方 亞

　　M-I星球是我們可愛的家園。一千多年前，我們的祖先由地球遷到這里定居后，接受教訓(xùn)，遵循自然法則，世世代代和其他生命同呼吸共命運(yùn)，深得M-I星球母親的喜愛。

　　工作關(guān)系，我造訪過M-I星球、M-S星球、M-N星球，上司就是不允許我造訪距離最近的地球，說那不是人能去能待的地方。但科學(xué)家的性格總不能讓我放棄任何想法。由于堅持立下軍令狀，公元4050年7月，我獲準(zhǔn)飛往地球，回"老家"看看（歡迎訪問零二七范文網(wǎng)

回聲讀后感共2

　　回聲讀后感

　　上周六，我讀了一篇文章《回聲》深受啟發(fā)。

　　這個故事講了一個小男孩來到一個山洞里，喊了一聲“你好”，山洞的回聲也說了一句“你好”；他又喊：“別學(xué)我說話！”結(jié)果回聲同樣說：“別學(xué)我說話！”小男孩火了，大罵起來：“笨豬！傻子！”而回聲也毫不猶豫地回了他一句同樣的話。小男孩哭了，回去給媽媽說。媽媽聽后說道：“其實，如果你不罵它，它就不會罵你。而你跟它和氣的說話，那它也就會和氣的回復(fù)你?！?/p>

　　看完后，我不禁聯(lián)想到一句話“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之，”這句話說得正是這個道理。你在遇到陌生人時，你與他友善地說話，那他心里就會很開心，自然會跟你好好說?？扇绻懔R他或侮辱他的話，那他肯定不會有好心情，甚至還可能把你暴揍一頓。

　　在班里，也同樣是這個道理。學(xué)校曾有一個缺德的人，在另一個人把他的橡皮弄掉后，便開始罵那個人。那個人撿起橡皮并道歉完時，那個缺德的人仍不依不饒，依舊罵個不停，結(jié)果那個人火了，便把這個缺德的人給暴打了一頓。這還是輕的，如果在社會上，弄不好還會被群毆。而你如果善待他人，那他人也會善待你。

　　曾經(jīng)有一個人，從小就身體弱小，常受欺負(fù)，后來村里一個老者幫助了他，讓他活了下來。他長大后有了成就，最終成了名人，有了大官職。那時，他在全國找到了那位曾幫了他的老者，使那位老者安度晚年。

　　所以，就讓我們善待他人，從小事做起吧！

回聲讀后感共3

　　讀完《回聲》，合上書本，我久久坐在那里，眼睛酸澀，卻流不出淚來。它的結(jié)局圓滿卻有小遺憾，但總有一種淡淡的聲音說著：世界就是因為這些不完美而精彩。

《回聲》講述了世界的百分之九十不為人知的地方叫暗界。十一位靈橋憑借自身能力制衡明暗。他們都有自己不為人知的故事，卻也和我們一樣上自習(xí)，在超市搶購商品，為生活忙碌，在孤獨中掙扎。

《回聲》是一部幻想小說。媽媽說我就喜歡看這種不真的故事，而我并不認(rèn)為它不真實。它的每一個細(xì)節(jié)合理而精密，文字優(yōu)美而精妙，可以說《回聲》是我愛不釋手的一本書。我經(jīng)?；匚?、推敲它。

《回聲》有五部分。每一部分都關(guān)聯(lián)著一個我們生活中不可缺少的感情。它讓我感覺到無論你是何其不幸，總還會有人陪著你的。

　　第一章的引言：什么都可以不用??都可以不要。如果他只能選擇一樣——那么，請讓我的母親幸福。無疑，這部分寫關(guān)于母親的故事。雖然勞倫斯先生是邪惡的吸血暗族，但我還是為他的執(zhí)著涌上眼淚。一句虧欠的“圣誕快樂”如同世間所有女兒對于母親一生奉獻(xiàn)虧欠的集合。而季飔執(zhí)著于被陳界撞壞的mp3，也是對母親恩情的償還。我們對母親的虧欠已深入骨髓，注入靈魂，就像我們都說我們的生日就是母親的受難日。我們無需像陳界那樣，以親吻為名，抹去母親痛苦的記憶，給予她安慰。我們只需一個擁抱，一個關(guān)心的慰問。母親的要求從來不高，只要我們在身邊就夠了。

　　第二部分講述友情。這部分不長，卻讓我無比羨慕兩個男生。他們的友誼輕松、真實并且非常牢固。那些不假思索的對話，毫無顧忌的笑一直縈繞身邊，那么清新，空氣中似也飄蕩著幸福而愜意的感覺。文中有一段形容岳明燁有了霍然后的感受：“這種寂寞由來已久，彌漫出亙古的味道。直到遇見霍然，它們才似畏光的苔蘚，一路退到他心底最暗的地方。”這種撥開云霧見青天的感覺真的很幸福。理解而創(chuàng)造的無畏，所謂的族類分別在友情面前不堪一擊，天涯各一遠(yuǎn)，因為牽系而心若比鄰。

　　第四部分叫“凡者”。但卻是講的兩個靈橋——不平凡兩人之間相互救贖的友情故事。沉著冷靜的辛珀宵發(fā)掘戴維的超能力；平淡無奇的戴維拯救辛珀宵備受折磨的心。在粉飾的插科打諢中，帶出壓抑而絕望的過往，無可辯駁的只是那句驚天泣地的“生死摯友，相攜一生?！?，仿佛豐碑上冠冕的墓志，卻因為真實而厚重。兩個人何其幸運(yùn)，遇上相攜一生的朋友。啰嗦卻娃娃臉的戴維與冷淡而淡定的辛珀宵相陪伴，奇異卻完美的組合。

　　第五部分看了幾遍才看懂了些。在每一個空間，在所有不能預(yù)知的時間里，陳界和季飔都是戀人。這是不是另一種形式的永恒呢？就像不同時期拍下的不同相濡以沫的照片，樸實而溫暖。

　　過往是《回聲》中的不平凡人們吸引人的共同點。靈橋、血族，那些能力者所有的強(qiáng)大，在過往二字面前顯得不堪一擊。過往必定是一段難以回首的傷痕于心。斯汀那場邂逅冷涼如山嵐，隨時提醒他、灼痛他，令他更理智、更莊嚴(yán)；陳界的童年早早背負(fù)了殺戮，背負(fù)了深淵般的愧疚；幽沁淵身份堪憐、血統(tǒng)不純、婚姻短暫，但她卻有高傲絕世的容貌，她一身緘默隱忍的黑色與蒼白的肌膚，跨越了黑白的凌厲與鮮活；辛珀宵，有著殺人狂魔兒子的身份，注定永遠(yuǎn)孤獨的背景，嶙峋的輪廓塌陷成了一地?fù)焓安黄鸬膫?。他想要的就只是平凡，卻怎么也無法逃脫。當(dāng)他幾乎放棄自己時，出現(xiàn)了朋友。他珍惜一切：養(yǎng)子、朋友、手下。過往使他們更完善，更具體，更豐滿動人。那些悲苦過往成了他們迷人和感人的存在，相信未來都是坦蕩的大道。

《回聲》以一首曲子為開端——《圣誕快樂，勞倫斯先生》。它是一串散發(fā)光芒的記憶，關(guān)于溫暖透明的愛，堅忍，掙扎，犧牲和希望。

回聲讀后感共3篇 閱讀回聲讀后感相關(guān)文章：