下面是范文網(wǎng)小編收集的女生日記讀后感5篇，供大家賞析。
女生日記讀后感1
時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼就到了三年級，現(xiàn)在的她還是那么愛笑。
還記得當時的她，每天都是一副勝利的笑臉上學(xué)，每天放學(xué)講笑話逗人開心。她架著一副黑白框眼鏡，看起來文質(zhì)彬彬的，但路過的人誰會曉得她是個開朗活潑的女生！她的性格十分古怪，好起來了呢，人很好相處；生氣起來了，她就會大發(fā)雷霆，沒有人敢去靠近。
但是現(xiàn)在的她，我已經(jīng)很少見到她了。雖然都在同一所學(xué)校，可是以前一起玩的好朋友都散了。只是偶爾在文具店見過幾次，她笑得好開心啊！還像一個七八歲的孩童，又像一個天使但頭上并沒有光環(huán)。而我只能做一個過客，看她笑的過客。
我想她過得很好，比過去好得多。因為幾次和她見面，我們都沒說幾句話，像過去那樣就好。
記憶往前翻一翻吧。大雨沖洗后的世界，一切都是那么美好，空氣那么清新?？諝饽敲辞逍?。我在第一縷陽光照射大地的時候，遇見她了。她和她的同學(xué)在談笑，她又笑了，眼鏡片后的雙眸，清楚地看到瞳孔里那天真的稚氣，眼神卻那樣純凈，嘴角上揚的美好。
筆記本上那用藍筆標上的補充，就是她娟秀的'字體；班級里那用它汗水澆灌的勞動。
她，就是一位愛笑的女生。
女生日記讀后感2
10歲生日那天媽媽送給我一份很有意義的生日禮物，是一本叫《女生日記》的童話書，媽媽對我說：“孩子，媽媽希望你能像故事中的主人公一樣，永遠有一顆純凈的心?！蔽液芗{悶，這個故事的主人公到底是一個什么樣的人的??？所以我就趕快抱起書，如饑似渴地讀了起來。
看了這本書的前言我才知道，原來這本書的作者是著名專家楊紅櫻寫的校園系列小說之一，而這本書的主人公是一位名冉冬陽的女生。她既不漂亮，也不聰明。可卻是老師，同學(xué)眼中的魅力女孩。這本書介紹了冉冬陽的成長歷程和主人公的心理描寫。
冉冬陽是一個真心幫助朋友和看到有困難的人及時伸出援手的人。
這本書中的一個故事令我很感動，快要過年了，家家戶戶都在歡歡喜喜的忙碌著，冉冬陽一家也不例外?？删驮诿總€人都沉浸在喜悅中時，冉冬陽的同學(xué)馬加的家里發(fā)生一件不幸的事。馬加的父母出了車禍，家里的親戚朋友都去照顧兩個生命垂危的大人了，只剩下馬加和他的弟弟小馬達。冉冬陽知道主動幫馬加照顧小馬達，并用自己的壓歲錢為小馬達買玩具。
這個故事讓我記憶猶新，讓我知道了有一種情誼叫團結(jié)。有一種友誼也叫團結(jié)。
女生日記讀后感3
《女生日記》是一部以校園和家庭為題材，小學(xué)生成長為主線的小說，同時也適合家長和老師閱讀的關(guān)于兒童教育的教科書。
《女生日記》描寫了六年級女生冉冬陽在成長中的煩惱和快樂。冉冬陽的爸爸媽媽特別好，在她臨畢業(yè)考試時，他們并不是把她關(guān)在家里學(xué)習(xí)，而是帶著她出去玩；她想資助好朋友開小店，他們?nèi)χС?；她想一個人在家玩耍，他們竟然同意 ……
冉冬陽還有好多好老師。語文老師羅老師，每學(xué)期都會給同學(xué)們發(fā)賀卡，以此鼓勵大家；數(shù)學(xué)老師為了不傷同學(xué)們的自尊心，批改作業(yè)時只打“ a 、 b 、 c ”；音樂老師米老師，用一個小“詭計”，在同學(xué)們唱歌時綻放出燦爛的笑容，使全班得了第一名 ……
雖然我的成績并不及冉冬陽，但是我的爸爸媽媽在我考試考得不好時，會鼓勵我、安慰我。一次考試失利，媽媽就安慰我說：“過去的就過去了，就不用想太多，吸取經(jīng)驗就好。要放好心態(tài)，為下次‘備戰(zhàn)’。”聽了媽媽的話我又重新振作精神，在后來的期中考試中考了第三名的好成績，我很感謝我的爸爸媽媽。
女生日記讀后感4
在一次偶然的機會中，我來到書店，看到了這本《女生日記》。我一時好奇故事內(nèi)容是什么，于是買下了它。
在我看完一遍后覺得故事內(nèi)容真實，很充分的展示了當代少女兒童成長的快樂和煩惱。又發(fā)現(xiàn)了這本書令我百看不厭呢！
《女生日記》這本書以日記的形式真實且生動的描繪了六年級女生再東陽從小女生成長為少女的生理、心理微妙的變化。作者楊紅櫻把女孩子渴望長大又害怕長大的矛盾心理刻畫的入木三分。這本書的每一句話都寫在了我的心坎上，讓我愛不釋手！
本書以幽默的語調(diào)展示了豐富多彩的學(xué)校生活和家庭生活，揭示了女生心中的好多小秘密、痛苦和歡樂，引人入勝、發(fā)人深思。
我覺得《女生日記》這本書，內(nèi)容精彩、有趣，語句優(yōu)美，書內(nèi)還有精美的圖畫，令我愛不釋手！！
女生日記讀后感5
《女生日記》是楊紅櫻的作品， 以日記形式講述了一位六年級學(xué)生冉冬陽的生活。
冉冬陽即使是在讀畢業(yè)班， 也不用上課外輔導(dǎo)班， 這使她的生活更多姿多彩。 她幫助梅小雅的媽媽開了一家小店， 并和梅小雅一起去進貨。 也在馬加的父母出車禍的時候， 和同學(xué)一起照顧小馬加 （馬加的弟弟 ）。 在學(xué)校里， 她因為老師的要求不合理與老師對抗， 為了捐錢給付不起書費的學(xué)生而舉行拍賣。
在小學(xué)的最后一學(xué)期， 同學(xué)們都緊張學(xué)習(xí)時， 她仍然自由自在。 她目睹了家長給老師送禮， 同學(xué)之間互相試探……各種各樣的手段讓孩子上好中學(xué)。
這本書體現(xiàn)了同學(xué)之間的友誼， 童年時代的快樂，但也有學(xué)習(xí)上的激烈競爭。
正是這一本真實的書， 讓我想起了一次次同學(xué)之間的互相幫助， 一次次快樂的回憶， 一次次學(xué)習(xí)的努力。 也讓我對作者產(chǎn)生了敬佩。
這真是一本讓人愛不釋手的書哇！
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